遼寧省重點(diǎn)高中沈陽(yáng)市郊聯(lián)體2025—2026學(xué)年度上學(xué)期高三10月聯(lián)考語(yǔ)文試題滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：簡(jiǎn)論中華文化的詩(shī)性之美“文章華國(guó)”是中華民族自古以來(lái)的文化傳統(tǒng)。中國(guó)古代文學(xué)是中華傳統(tǒng)文化中極具活力的部分，深刻且生動(dòng)地體現(xiàn)著中華美學(xué)精神，其中最鮮明體現(xiàn)中華民族審美理想的文體是詩(shī)歌。從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到唐詩(shī)、宋詞，再到明清散曲，長(zhǎng)達(dá)三千多年的中國(guó)古典詩(shī)歌史像一條奔流不息的文學(xué)長(zhǎng)河。我們觀察這條千姿百態(tài)的“長(zhǎng)河”,可真切感悟中華文化的詩(shī)性之美。韻律之美，體現(xiàn)了中華文化的詩(shī)性之美。至遲在公元前6世紀(jì)，《詩(shī)經(jīng)》就已基本編定?！对?shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌主要是四言詩(shī)，節(jié)奏結(jié)構(gòu)大都是“二、二”的節(jié)奏。到了漢代，五言和七言詩(shī)開始興起。五言詩(shī)雖每句只增加了一個(gè)字，卻是由三個(gè)節(jié)拍構(gòu)成的，其常見的結(jié)構(gòu)為“二、二、一”或“二、一、二”。與四言句相比，五言句在句式上更為靈活。七言詩(shī)的節(jié)奏增加到四個(gè)，不但較大增加了意義的容量，而且在句式上也更靈活多變。五言與七言成為后世詩(shī)歌的主要句式，并發(fā)展至今。中國(guó)古典詩(shī)歌的一大特征體現(xiàn)于詩(shī)歌的平仄格律。古人早已將漢字的四種聲調(diào)歸納為平、仄兩類，于是“四聲”的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“兩聲”的問(wèn)題，非平即仄，非仄即平。這就使得在寫作中可以交錯(cuò)運(yùn)用這兩類聲調(diào)，從而達(dá)到聲調(diào)鏗鏘的效果。古代詩(shī)人摸索這種規(guī)律的過(guò)程是相當(dāng)艱苦的。在漢末《古詩(shī)十九首》中，還很難找到聲調(diào)上完全合律的句子。到了南朝，以沈約為代表的詩(shī)人從理論上探討了這一問(wèn)題。南朝后期的一些詩(shī)人，便能寫出平仄基本合律的五言詩(shī)。到了唐代，中國(guó)詩(shī)歌的平仄格律基本定型。五、七言詩(shī)的格律中還有對(duì)仗這一重要的修辭手法。早在《周易》《尚書》中已有對(duì)仗出現(xiàn)。漢魏六朝時(shí)期，詩(shī)人在對(duì)仗方面已經(jīng)達(dá)到較高的水準(zhǔn)。從初唐開始，詩(shī)人們運(yùn)用對(duì)仗手段已駕輕就熟。到了盛唐的杜甫、晚唐的李商隱等人，對(duì)仗的手法變化無(wú)窮，已超越格律的要求而成為精益求精的藝術(shù)追求?，F(xiàn)在常見的對(duì)仗是“寬對(duì)”,僅要求上下句對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的詞性相同，而無(wú)需嚴(yán)格遵循意義關(guān)聯(lián)：相較之下，“工對(duì)”則要求詞性、詞義、結(jié)構(gòu)都嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，雖規(guī)范性強(qiáng)，但表達(dá)空間有限?？傊?，包括句式、平仄與對(duì)仗在內(nèi)的詩(shī)歌技巧融會(huì)貫通，從藝術(shù)風(fēng)貌上形成了五、七言詩(shī)歌的韻律之美。意象之美，也體現(xiàn)了中華文化的詩(shī)性之美。中國(guó)古典詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上不重寫實(shí)而重寫意，這是因?yàn)樗囆g(shù)家們最重視的不是反映外部世界的狀貌與姿態(tài)，而是表現(xiàn)內(nèi)心世界的意念與情思。例如，山水田園詩(shī)本可以處理為敘事性或描述性的作品，但在唐代最負(fù)盛名的山水田園詩(shī)人王維、孟浩然的詩(shī)中，往往以抒情手段虛化了即目所見的景象。他們?cè)娭械纳剿飯@其實(shí)是寧?kù)o心境和淡泊志趣的外化。因此，中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)所追求的最高藝術(shù)境界是營(yíng)構(gòu)主觀意象的生動(dòng)。中華民族對(duì)意象之美的追求，在古典詩(shī)歌中達(dá)到了極高的境界。中華先民崇尚“觀物取象，立象盡意”,擅長(zhǎng)借助具體的形象來(lái)把握事物的抽象意義?！吨芤住返呢韵?、漢字的象形，都是這種思維方式的體現(xiàn)?？鬃优c弟子子貢、子夏之間有兩段著名對(duì)話。子貢曰：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如?”子曰：“可也。未若貧而樂(lè)，富而好禮者也。”子貢曰：“《詩(shī)》云‘如切如磋，如琢如磨’,其斯之謂與?”子曰：“賜也，始可與言《詩(shī)》已矣，告諸往而知來(lái)者?！弊酉膯?wèn)曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮?！沃^也?”子曰：“繪事后素?！痹唬骸岸Y后乎?”子曰：“起予者商也!始可與言《詩(shī)》已矣。”宋代謝良佐評(píng)曰：“子貢因論學(xué)而知詩(shī)，子夏因論詩(shī)而知學(xué)，故皆可與言詩(shī)?！边@說(shuō)明，詩(shī)歌更有利于通過(guò)具體情境的描述來(lái)領(lǐng)悟普遍的抽象道理。中華先民還常常用諧音這座橋梁形成意象，用具體形象更委婉地道出思想情感。溫庭筠《新添聲楊柳枝詞》中寫道：“井底點(diǎn)燈深燭伊，共郎長(zhǎng)行莫圍棋?！逼渲小盃T”是“囑”的諧音，“圍棋”是“違期”的諧音，表達(dá)了女子對(duì)遠(yuǎn)行戀人的叮囑和不舍。又如，“柳”與“留”諧音，詩(shī)詞中描述古人在送別之時(shí)常折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情。由于詩(shī)歌的思維方式是直覺的而非分析的，語(yǔ)言是模糊多義的而非明晰單一的，意義是意在言外而非意隨言盡的，所以詩(shī)歌更能擔(dān)當(dāng)起思考并理解人生真諦的重任。南朝鐘嶸在《詩(shī)品》中說(shuō)：“若乃春風(fēng)春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感諸詩(shī)者也?！贝苏Z(yǔ)既概括了中國(guó)古典詩(shī)歌的發(fā)生動(dòng)因，又說(shuō)出了中國(guó)古典詩(shī)歌的基本特征，即那些傳誦千古的詩(shī)歌，都是由意蘊(yùn)深長(zhǎng)的意象構(gòu)成的。意象之美，是中國(guó)古典詩(shī)歌藝術(shù)感染力最重要的因素之一。(摘編自莫礪鋒《簡(jiǎn)論中華文化的詩(shī)性之美》)材料二：中國(guó)古典詩(shī)歌的意象物象一旦進(jìn)入詩(shī)人的構(gòu)思，便帶上主觀色彩。它要受到兩方面的加工：一是經(jīng)過(guò)詩(shī)人審美經(jīng)驗(yàn)的淘洗和篩選，以符合其美學(xué)理想和美學(xué)趣味；二是經(jīng)過(guò)詩(shī)人情感的化合與點(diǎn)染，滲入其人格情趣。一個(gè)物象可以構(gòu)成許多意趣各異的意象。例如“孤云”象征貧士幽人的孤高，杜甫《幽人》有“孤云亦群游，神物有所歸”之句；“停云”則寓有對(duì)親友的思念，陶淵明《停云》詩(shī)中有“靄靄停云，濛濛時(shí)雨”之句。同一個(gè)物象，由于融入的情感不同，所構(gòu)成的意象也就大異其趣。詩(shī)人在構(gòu)成意象時(shí)，可以夸張物象的某一特征以增強(qiáng)藝術(shù)效果，如“白發(fā)三千丈”。也可以將一種物象的特征移用于另一種物象之上，如李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”,杜甫“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”。這些詩(shī)都涉及“心”,而“心”本應(yīng)附屬于身體，但在李白詩(shī)中它被托付于明月，在杜甫筆下它系于孤舟之上。這些意象被賦予了“心”本無(wú)的特質(zhì)。詩(shī)人在創(chuàng)造意象時(shí)，可以以某一物象為聯(lián)想起點(diǎn)，創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中并不存在的形象。例如火炬是明亮的，但在“漆炬迎新人，幽壙螢擾擾”中，“漆炬”這一意象卻極為新奇——陰間的一切仿佛與人間顛倒，黑色的燈籠象征著死亡循環(huán)的延續(xù)。(摘編自袁行霈《中國(guó)古典詩(shī)歌的意象》)1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.中國(guó)古代文學(xué)是中華傳統(tǒng)文化中極具活力的部分，最鮮明地體現(xiàn)中華民族審美理想的文體首推詩(shī)歌。中華文化的詩(shī)性之美就是古典詩(shī)歌的韻律之美和意象之美。B.古代詩(shī)人摸索平仄規(guī)律的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱苦的，在《古詩(shī)十九首》中，還很難找到聲調(diào)上完全合律的句子。這說(shuō)明漢末平仄規(guī)律還未成熟。C.從初唐開始，詩(shī)人們運(yùn)用對(duì)仗已經(jīng)得心應(yīng)手，到了晚唐李商隱時(shí)，對(duì)于對(duì)仗手法的運(yùn)用已經(jīng)登峰造極。D.中國(guó)古代的藝術(shù)家們最重視的不是反映外部世界(自然與社會(huì))的狀貌與姿態(tài)，而是表現(xiàn)內(nèi)心世界的情思，源自中國(guó)古典詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上不重寫實(shí)而重寫意。2.《長(zhǎng)安的荔枝》帶火了荔枝詩(shī)詞。根據(jù)材料一內(nèi)容，下列有關(guān)荔枝的詩(shī)句最具韻律之美的是()(3分)A.一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。B.日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。C.先帝貴妃今寂寞，荔枝還復(fù)入長(zhǎng)安。D.荔枝新熟雞冠色，燒酒初開琥珀香。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”,由于經(jīng)過(guò)詩(shī)人的審美關(guān)照，“梅”蘊(yùn)含了堅(jiān)韌不拔、清高芳潔的意趣。B.“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”中“蜉蝣”這一意象，出自《詩(shī)經(jīng)》中“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”,其含義較穩(wěn)定單一，主要體現(xiàn)生命短暫與無(wú)常。C.“流光”這一意象具有多重含義，可指光彩、月光、流逝的時(shí)光。例如《春江花月夜二首》中“此夜江中月，流光花上春”,《舟過(guò)吳江》中“流光容易把人拋”。D.“老魚跳波瘦蛟舞”通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的神話意象與不尋常的奇幻描寫，體現(xiàn)李憑彈奏箜篌的強(qiáng)大感染力，也使這首詩(shī)具有了獨(dú)特的浪漫主義色彩。4.學(xué)校將舉行詩(shī)歌創(chuàng)作大賽，你作為參賽者，將采用哪些方法創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌的意象?請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要回答。(4分)5.孔子認(rèn)為“《詩(shī)》可以興”。請(qǐng)結(jié)合材料一中孔子與子貢、子夏的對(duì)話，加以分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成小題。光榮街10號(hào)(節(jié)選)石鐘山光榮街10號(hào)是軍區(qū)干休所的一個(gè)家屬院，20世紀(jì)八九十年代，一批又一批離退休的老軍人，從軍區(qū)大院宿舍搬到干休所。船到碼頭車到站，這些操著南腔北調(diào)的老軍人，戎馬一生，到了退休的年紀(jì)，搬到了干休所，光榮街10號(hào)是熱鬧的。一轉(zhuǎn)眼，光榮街10號(hào)老一輩人中，就剩下小花阿姨一個(gè)人了，她就像秋雨中掛在枝頭的最后一片樹葉。從那以后，我們這些在外地工作的子女，每次回到光榮街10號(hào)，都要去看一看小花姨。小花姨早已不再年輕，已經(jīng)八十三歲了。每次見到小花姨，她的身子骨依舊健朗，走起路來(lái)還帶著風(fēng)?，F(xiàn)在她和兒子大龍住在一起，大龍每天上班沒法全心全意照顧小花姨，便在老家找了個(gè)保姆來(lái)照顧小花姨。小花姨每天都有散步的習(xí)慣，邁開和她年齡不匹配的步子，大步流星在前面走，保姆顛著小碎步在后面跟隨，①似乎在追趕一個(gè)淘氣的孩子回家吃飯。小花姨的活動(dòng)大多時(shí)候局限于院內(nèi)，她匆匆地走著，走到?jīng)鐾せ蚰晨脴湎?，或突然停下腳步，望著空空蕩蕩的前方，呆愣上一會(huì)兒，一縷悲傷快速地從她臉頰上掠過(guò)。這些地方，都是院內(nèi)的叔叔伯伯生前經(jīng)?；顒?dòng)吵架的地方。他們?cè)跊鐾だ锵缕澹瑫r(shí)刻都是熱鬧的，他們吵吵嚷嚷互不相讓，為了一步棋爭(zhēng)得面紅耳赤。不知為什么,他們年齡越大，火氣卻越旺，②總是跟孩子一樣較真。他們的家屬，在幾棵樹下的空地上跳舞，見自己的老頭和人爭(zhēng)吵起來(lái)，就有人說(shuō)：那誰(shuí)，還不去管管你家老頭。人群里就會(huì)走出三兩個(gè)阿姨，朝正和他人爭(zhēng)吵的老頭走去，到了近前，扯一把老頭的衣袖勸架似的：得了，不就是下一盤棋么,何必弄得跟個(gè)鳥眼雞一樣。每當(dāng)這時(shí)，大部分老頭就會(huì)借坡下驢，甩一甩衣袖，丟下一句：老王，你都玩賴一輩子了，和你這樣的人說(shuō)不清?；丶?，喝茶去。說(shuō)完也就走了。小花姨是鐘叔叔的家屬。鐘叔叔是個(gè)愛較真的人，每當(dāng)小花姨去拉鐘叔叔的衣袖，鐘叔不僅要把小花姨的手甩開，還會(huì)訓(xùn)斥小花姨一頓：你別抹稀泥，下棋就是戰(zhàn)斗。這要是在戰(zhàn)場(chǎng)上，哪有機(jī)會(huì)讓你重新來(lái)過(guò)。丁是丁，卯是卯，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。鐘叔叔說(shuō)到這，脖子上的青筋都會(huì)冒出來(lái)，一跳一跳的。見小花姨說(shuō)話不管用，老張或老劉就會(huì)上前勸道：老鐘，下棋不就是游戲么,怎么好和戰(zhàn)場(chǎng)比。讓老胡重走一步又能咋，你這么較真，老胡心臟病都犯了。鐘叔叔不敢茍同眾人和稀泥的方式，認(rèn)真地糾正道：性格就是人格，人格就是工作風(fēng)格，磨磨唧唧，舉棋不定，還配當(dāng)一名指揮員么?剛才和鐘叔下棋的老胡叔，聽了鐘叔的話，就傷了自尊，他臉色蒼白，手撫著胸口，哼哼唧唧地道：好你個(gè)老鐘，你貶低我人格和能力，告訴你，我和你沒完。眼見著老胡心臟病就要犯了，眾人拉拉扯扯地把老胡叔架起來(lái)，簇?fù)碇蚣依镒呷ァｇ娛逡娎虾吡耍瑲庖蚕艘话?。下次再見到老胡，似乎把之前的不愉快都忘光了，熱情地招呼道：那啥老胡，這陣子身體還好吧?他們都是幾十年在一起的老戰(zhàn)友了，誰(shuí)啥脾氣早就心知肚明了。胡叔就借著鐘叔的話茬，平靜地道：身體還行吧，你也注意點(diǎn)，別仗著身體好到處和人吵架。鐘叔聽出胡叔話里有話，就呵呵笑一笑，拉著胡叔的手又到?jīng)鐾は缕迦チ?。干休所每個(gè)角落，都留下了他們的足跡、身影甚至氣味。此時(shí)，形單影只的小花姨，一定又想起當(dāng)年那些熱鬧的場(chǎng)景。如今整個(gè)院里就剩下她一個(gè)老輩人了。她呆愣一會(huì)兒，目光就移開了，望著天空，然后又長(zhǎng)久地佇立。人們都說(shuō)，人死后會(huì)進(jìn)入天堂，天堂自然在天上。小花姨的目光長(zhǎng)久地留在天空中。每次見到小花姨，大都是在院子里，她剛發(fā)完呆，或者正在發(fā)呆。我們會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫一聲：小花姨……然后奔過(guò)去，就像當(dāng)年孩子一樣站在小花姨面前。她會(huì)遲疑地把目光投在我們臉上，自己的臉也柔和起來(lái)，目光慈祥地落在我們的臉上。起初她的目光會(huì)一亮，似乎認(rèn)出我們中的某一個(gè)了，片刻又變得木然起來(lái)，聲音仍慈祥地問(wèn)：③你是誰(shuí)家的孩子呀?我們報(bào)出父母的名字，她終于想起來(lái)了，然后親切地叫著我們的小名道：××,你回來(lái)了，還不快回家去，你爸媽等你們吃飯呢。我們發(fā)現(xiàn)，小花姨已經(jīng)糊涂了，她的腦子和她的身體不相匹配了。我們望著眼前遲暮的小花姨，似乎又穿越到了自己的少年時(shí)代。小花姨在街道工作，確切地說(shuō)是負(fù)責(zé)軍區(qū)家屬院家屬雞毛蒜皮的工作。小花姨的工作很繁雜，比如孩子升學(xué)、就業(yè)，包括參軍，甚至計(jì)劃生育都是她的工作范疇。她就很忙碌，她年輕矯健的身影不停地挨家挨戶穿梭。不是下發(fā)通知，就是拿著一份又一份傳單張貼在樓門洞里。小花姨有一雙又長(zhǎng)又壯的腿，走起路來(lái)，像一匹馬似的健康而又有力。我們放學(xué)后，父母不能按時(shí)下班。每天總有幾個(gè)不能按時(shí)吃飯的孩子，在院子里游蕩，腸胃不爭(zhēng)氣，經(jīng)常會(huì)亂叫上一氣。小花姨這時(shí)總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我們面前，揮著手道：到我家去。起初，我們總是見外似的躲開，小花姨不依，④這手扯著我們的衣領(lǐng)子，另一只手又拽過(guò)別家孩子的一只袖子，把我們拉扯到她家的飯桌前，飯菜早已盛好。一回生二回熟，我們也不客氣了，狼吞虎咽起來(lái)。小花姨就坐在一旁，欣賞地看著我們吃飯，還不停地說(shuō)：慢點(diǎn)別噎著，飯菜鍋里還有，吃完了我再給你們?nèi)ヌ?。軍區(qū)院里的孩子，幾乎所有人都到小花姨家吃過(guò)飯，都說(shuō)小花姨家的飯是天底下最好吃的飯了。小花姨聽了我們的表?yè)P(yáng)，總是抿起嘴，笑一笑道：你們媽媽做飯也好吃，只是你們吃習(xí)慣了。隔三差五地，我們的母親會(huì)給小花姨家送去一捆菜或一塊肉，有時(shí)還有半袋米什么的。小花姨說(shuō)什么也不要，從門里推到門外，她的臉因用力都漲紅了。我們的母親就生氣地說(shuō)：小花，你要是這樣，再也不讓孩子到你家來(lái)了。小花姨聽了這話，就不再認(rèn)真了，突然就軟了下來(lái)，只象征性地接過(guò)一把菜，別的再也不要了。再爭(zhēng)執(zhí)一會(huì)兒，雙方各自妥協(xié)。小花姨是我們?cè)豪镒钍軞g迎的人，不僅我們這些孩子喜歡她，我們的母親，也親切地稱她為小花。在我的印象中，小花姨像太陽(yáng)一樣渾身上下散發(fā)著光亮，走到哪里，就把這種光亮帶到哪里。(選自《長(zhǎng)江文藝》2024年第3期，有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說(shuō)寫到小花姨的多重身份，她既是鐘叔叔的家屬，也是“我們”喜歡的阿姨，更是負(fù)責(zé)軍區(qū)家屬院家屬事務(wù)的街道工作者。B.“叔叔伯伯”“他們的家屬”“那誰(shuí)”“你家老頭”等用語(yǔ)沒有明確指向，可見因下棋而爭(zhēng)吵的情況在家屬院內(nèi)屬于普遍現(xiàn)象。C.鐘叔叔下棋時(shí)寸步不讓，稱“丁是丁，卯是卯，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”,作者以此反襯出圍觀者的愛和稀泥，具有較強(qiáng)的諷刺效果。D.小說(shuō)運(yùn)用第一人稱敘事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和代入感，同時(shí)又靈活轉(zhuǎn)換敘事角度和時(shí)間，增加了故事的豐富性和趣味性。7.下列對(duì)文中與“孩子”相關(guān)的畫橫線語(yǔ)句的分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.句子①運(yùn)用比喻，將小花姨比作孩子，形象地寫出了小花姨雖年老但心態(tài)年輕、精神矍鑠的特點(diǎn)。B.句子②說(shuō)叔叔伯伯總跟孩子一樣較真，可見他們雖然閱歷豐富，但是在與人相處方面還很不成熟。C.句子③短短一句語(yǔ)言描寫，刻畫出小花姨雖然把“我們”都忘了，但仍然慈祥地關(guān)愛“我們”的形象。D.句子④中“扯著”“拽過(guò)”兩處動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了小花姨為人親切大方和行事干脆利落。8.小說(shuō)首尾畫波浪線的語(yǔ)句都運(yùn)用了比喻手法，但用意不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)9.本文是一篇“出色的非典型軍旅小說(shuō)”,作者善于運(yùn)用獨(dú)特的角度與方式塑造老一輩革命工作者的鮮活形象。請(qǐng)從故事情節(jié)、人物選擇、敘事視角三個(gè)方面結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)此的理解。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)材料一：郭解，軹人也。少時(shí)陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。以軀借交報(bào)仇，藏命作奸剽攻，休乃鑄錢掘家。及解年長(zhǎng)，更折節(jié)為儉，以德報(bào)怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其功，其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云。為人請(qǐng)求事，事可出，出之；不可者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴(yán)重之，爭(zhēng)為用。邑中少年及旁近縣賢豪，夜半過(guò)門常十余車，請(qǐng)得解客舍養(yǎng)之。及徙豪富茂陵也，解家貧，不中訾【注，吏恐，不敢不徙。軹人楊季主子為縣掾，舉徙解。解兄子斷楊掾頭。楊季主家上書，人又殺之闕下。上聞，乃下吏捕解。解亡，久之，乃得解。遂族郭解。太史公曰：吾視郭解，狀貌不及中人，言語(yǔ)不足采者。然天下無(wú)賢與不肖，知與不知，皆慕其聲。言俠者皆引以為名。諺曰：“人貌榮名，豈有既乎!”嗚呼，惜哉!(節(jié)選自《史記·游俠列傳》)材料二：淵深而魚生之，山深而獸往之，人富而仁義附焉。漢興，海內(nèi)為一，開關(guān)梁弛山澤之禁是以富商大賈周流天下交易之物莫不通，得其所欲，而徙豪杰諸侯強(qiáng)族于京師。賢人深謀于廊廟，論議朝廷，守信死節(jié)隱居巖穴之士設(shè)為名高者安歸乎?歸于富厚也。是以廉吏久，久更富。富者，人之情性，所不學(xué)而俱欲者也。故壯士在軍，攻城先登，陷陣卻敵，斬將搴旗，前蒙矢石，不避湯火之難者，為重賞使也。其在閭巷少年，攻剽椎埋，劫人作奸，掘家鑄幣，不避法禁，走死地如騖者，其實(shí)皆為財(cái)用耳。今夫趙女鄭姬，設(shè)形容，楔鳴琴，揄長(zhǎng)袂，躡利屣，目挑心招，出不遠(yuǎn)千里，不擇老少者，奔富厚也。醫(yī)方諸食技術(shù)之人，焦神極能，為重精也。吏士舞文弄法，刻章偽書，不避刀鋸之誅者，沒于賂遺也。農(nóng)工商賈畜長(zhǎng)，固求富益貨也。此有知盡能索耳，終不余力而讓財(cái)矣。無(wú)巖處奇士之行，而長(zhǎng)貧賤，好語(yǔ)仁義，亦足羞也。(節(jié)選自《史記·貨殖列傳》)【注】訾：同“貲”,資財(cái)。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)開關(guān)梁A弛B山澤C之禁D是以富商大賈E周流天下F交易之物G莫不通11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.陵，帝王的墳?zāi)梗c《琵琶行》“五陵年少爭(zhēng)纏頭”的“陵”意思相同。B.貌，以……為貌，與《赤壁賦》“侶魚蝦而友麋鹿”的“侶”用法相同。C.“淵深而魚生之”與《勸學(xué)》中“蟹六跪而二鰲”的“而”用法相同。D.形容，外貌，模樣，與《屈原列傳》“形容枯槁”的“形容”意思相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.郭解隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，志趣行為有所改變，對(duì)別人厚加施予卻不求回報(bào)，甚至救了別人性命，也不夸耀。B.郭解被推舉遷徙茂陵，楊季主的兒子是推舉人，后來(lái)被郭解侄子斬首，楊家人到京城上告，也被殺害。C.閭巷少年為了財(cái)物器用，斗毆?dú)⑷?，掘墳?zāi)?，鑄錢幣，所作所為與郭解奉行的游俠行為沒有什么不同。D.在漢朝，高處廟堂的大臣，遍布市井的平民，遠(yuǎn)赴疆場(chǎng)的壯士，隱居巖穴的奇人，大都追求豐厚財(cái)富。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)少時(shí)陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。(2)然天下無(wú)賢與不肖，知與不知，皆慕其聲。14.班固站在儒家的立場(chǎng)，指責(zé)《貨殖列傳》“是非頗謬于圣人”。請(qǐng)結(jié)合“君子喻于義，小人喻于利”,談?wù)勀銓?duì)班固這一評(píng)價(jià)的理解。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。八聲甘州[宋]葉夢(mèng)得故都迷岸草，望長(zhǎng)淮，依然繞孤城。想烏衣年少①,芝蘭秀發(fā)，戈戟云橫。坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉(zhuǎn)盼東流水，一顧功成。千載八公山下，尚斷崖草木，遙擁崢嶸。漫云濤吞吐，無(wú)處問(wèn)豪英。信勞生、空成今古，笑我來(lái)、何事愴遺情。東山老，可堪歲晚，獨(dú)聽桓箏。【注】①年少：指謝安的子、侄一班在淝水之戰(zhàn)中表現(xiàn)出色的年輕將領(lǐng)。②奔鯨：這里形容苻堅(jiān)兵潰如鯨鯢之竄逃。③東山老：指謝安，他曾隱居?xùn)|山?；腹~：伊善彈箏。曾撫箏而歌《怨歌》,以諷諫晉孝武帝猜忌謝安，不予重用。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首句寫登山所見?！懊园恫荨焙汀肮鲁恰睜I(yíng)造出一種雄渾壯麗的空間即視感，奠定了懷古的感情基調(diào)。B.“坐看”頗有“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的從容氣概；“轉(zhuǎn)盼”二句承接“坐看”,突出了少年豪杰的風(fēng)采。C.“漫云濤”二句抒發(fā)詞人“不見古人”的浩嘆，這與“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”有異曲同工之妙。D.下闋從“崢嶸”“豪英”到“空成今古”,再到“可堪歲晚”,詞情一再轉(zhuǎn)折，懷古嘆今的興味豐厚濃郁。16.葉詞受到蘇軾“豪放”詞風(fēng)的影響，顯得“豪”中有“悲”,“亢奮”中有“感慨”。請(qǐng)結(jié)合蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》分析兩首詞中“笑我”所體現(xiàn)情感的異同。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《古文觀止》對(duì)蘇軾《赤壁賦》中的兩句做了這樣的點(diǎn)評(píng)：“終無(wú)可奈何也，故借此意于悲聲之中?！睋?jù)此推斷，它點(diǎn)評(píng)的句子是：“,”。(2)《短歌行》中詩(shī)人仰望明月，憂思不絕，想起賓客曾“”,屈駕前來(lái)看望自己，大家“”,重溫往日的情誼。(3)古典詩(shī)詞常以疊詞增強(qiáng)悲情，如“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”,又如“,”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18-22題。中國(guó)文字尋常所用的不過(guò)一二千字。初看去似乎只要認(rèn)識(shí)了這一二千字就可以看懂一般普通的文字了，其實(shí)不然。中國(guó)常用的文字?jǐn)?shù)目雖有限，可是拼合起的詞卻很多。例如：“輕”“重”兩個(gè)字是小學(xué)生都認(rèn)識(shí)的，但“輕”字和“重”字和別的單字拼合起來(lái)，可以造成許多詞，如：“輕率”“輕浮”“輕易”“輕蔑”都是用“輕”字拼成的詞，“重要”“嚴(yán)重”“厚重”“沉重”“鄭重”都是用“重”字拼成的詞。這些詞當(dāng)然和原來(lái)的“輕”字和“重”字有關(guān)聯(lián)，可是每個(gè)詞的意思、情味并不一樣。要體會(huì)這些詞的意義和情味，詞典不能幫什么忙。譬如：“輕狂”和“輕薄”兩個(gè)詞明明是有區(qū)別的，可是()去查詞典，就會(huì)看見“不穩(wěn)重”“不莊重”等類共同的解釋。這并不是詞典不好，實(shí)在是無(wú)可奈何的事。詞()有意義，()有情味。詞的情味完全要靠自己去體會(huì)，詞典是無(wú)法幫忙的。猶之吃東西、甜酸苦辣是嘗得出說(shuō)不出的東西。而且文字語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物，詞由于長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)用，各有特別的味道，譬如：“現(xiàn)代”和“摩登”意義是差不多的，可是情味大大不同，“現(xiàn)代青年”“現(xiàn)代女子”并不就是：“摩登青年”“摩登女子”的意思。_______如：“近代物理”不能說(shuō)“摩登物理”,“中國(guó)近代史”也不能說(shuō)“中國(guó)摩登史”。對(duì)詞的意義、情味的了解需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，如：①他見我挨他坐下來(lái)，立即___(張皇/慌張)起來(lái)，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過(guò)臉去不好，不掉過(guò)去又不行，想站起來(lái)又不好意思。②四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，__(消褪/淡褪)了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。③“閉塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸魚”,粗枝大葉，___(侃侃而談/夸夸其談),滿足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)，這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng)，還在我黨許多同志中繼續(xù)存在著。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)19.下列選項(xiàng)中所用論證手法和文中畫波浪線的語(yǔ)句所用手法不同的一項(xiàng)是()(3分)A.然而她很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)：“忘了?這真是貴人眼高……?！盉.正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為繁蕪從雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)。C.天上是皎潔的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段細(xì)輕的白沙巾。D.當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。就像尼采自詡過(guò)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給與，不想取得。20.下列填入文中第一段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.這兩個(gè)詞原是英語(yǔ)modem的意譯和音譯，但是漸漸分化，變成兩個(gè)味道不同的詞了B.英語(yǔ)modem的音譯和意譯就是這兩個(gè)詞，但是漸漸分化，變成兩個(gè)味道不同的詞了C.這兩個(gè)詞原是英語(yǔ)modem的意譯和音譯，但是漸漸分化，這兩個(gè)詞的味道就不同了D.英語(yǔ)modem的音譯和意譯就是這兩個(gè)詞，但是漸漸分化，這兩個(gè)詞的味道就不同了21.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇合適的詞語(yǔ)將標(biāo)序號(hào)的三個(gè)句子補(bǔ)充完整，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)22.請(qǐng)從詞的“情味”的角度賞析下面語(yǔ)段。(5分)在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美?！R克思人生的扣子從一開始就要扣好?！?xí)近平時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?！?xí)近平以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1.B2.D3.B4.夸張物象某特點(diǎn)。移