Unit9Inmyroom說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)牛津滬教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自2023-2024學(xué)年小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)牛津滬教版（三起）Unit9，該單元主要圍繞學(xué)生的房間展開，讓學(xué)生學(xué)習(xí)描述自己房間及物品的英語表達(dá)。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過描述自己房間的活動(dòng)，學(xué)生能夠提升聽說讀寫技能，增強(qiáng)對(duì)英語語法的理解和運(yùn)用，同時(shí)培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同文化視角欣賞和理解他人。此外，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已有初步的認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的單詞，如“my”、“room”、“book”、“pen”等，并能進(jìn)行基本的問候和自我介紹。在語言能力方面，學(xué)生具備一定的聽說基礎(chǔ)，但詞匯量有限，語法知識(shí)較為簡(jiǎn)單。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中喜歡通過游戲和活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦惶鲃?dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生以視覺和聽覺學(xué)習(xí)為主，對(duì)直觀、形象的教學(xué)方法較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述自己房間時(shí)可能遇到以下困難：（1）詞匯量不足，難以表達(dá)豐富的描述；（2）語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如名詞單復(fù)數(shù)、所有格等；（3）口語表達(dá)不夠流暢，缺乏自信。此外，學(xué)生在課堂上可能因?yàn)榫o張或害羞而不敢開口，影響語言能力的提升。針對(duì)這些困難，教師需采取針對(duì)性的教學(xué)策略，如創(chuàng)設(shè)情境、提供詞匯支持、鼓勵(lì)學(xué)生開口等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津英語》三年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如房間的各個(gè)部分，以及相關(guān)的物品圖片，用于展示和練習(xí)。

3.多媒體資源：制作或收集與房間相關(guān)的視頻和PPT，用于引入話題和展示實(shí)物圖片。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，上面寫有房間物品的英文單詞，用于單詞游戲和記憶活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)房間描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們喜歡自己的房間嗎？你們能描述一下自己的房間嗎？”

2.展示一些關(guān)于房間的圖片，如臥室、客廳、書房等，讓學(xué)生初步感受房間的多樣性。

3.簡(jiǎn)短介紹房間描述的重要性，以及如何用英語表達(dá)房間的不同部分和物品。

二、房間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解房間描述的基本概念、組成部分和常用詞匯。

過程：

1.講解房間描述的基本結(jié)構(gòu)，包括房間類型、物品描述和動(dòng)作表達(dá)。

2.介紹房間描述的常用詞匯，如“bedroom”、“kitchen”、“table”、“book”等。

3.通過簡(jiǎn)單的句子示例，展示如何使用這些詞匯描述房間。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解房間描述的特性和重要性。

過程：

1.展示一段關(guān)于房間描述的英語對(duì)話或故事，讓學(xué)生感受真實(shí)的語言環(huán)境。

2.分析對(duì)話或故事中的關(guān)鍵信息，如房間布局、物品功能等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述自己或他人的房間。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)房間的部分進(jìn)行描述。

2.小組內(nèi)討論如何用英語描述所選部分，包括物品名稱、功能等。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)房間描述的理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括所選房間的部分描述。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)房間描述的重要性和實(shí)用性。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的房間描述的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

2.強(qiáng)調(diào)房間描述在日常生活中的應(yīng)用，如介紹自己的房間、詢問他人的房間情況等。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的房間，可以是文字描述或繪畫。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高英語應(yīng)用能力。

過程：

1.讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)理想的房間，并用英語描述。

2.學(xué)生可以分享自己的設(shè)計(jì)理念，并互相提問和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與房間相關(guān)的詞匯，如“bedroom”、“kitchen”、“table”、“book”等，以及描述物品的詞匯，如“big”、“small”、“red”、“blue”等。學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用到實(shí)際的語言環(huán)境中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何用英語描述房間，掌握了基本的句型結(jié)構(gòu)，如“Ihavea...”和“Thereis/are...”。學(xué)生能夠運(yùn)用這些句型，結(jié)合所學(xué)詞匯，描述自己或他人的房間。

3.語法知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)名詞單復(fù)數(shù)、所有格等語法知識(shí)有了更深入的理解。他們能夠正確使用這些語法知識(shí)，使句子更加完整和準(zhǔn)確。

4.聽力理解：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語口語的理解能力。他們能夠從對(duì)話或故事中獲取關(guān)鍵信息，如房間布局、物品功能等。

5.口語表達(dá)：學(xué)生在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語表達(dá)。他們能夠自信地描述自己的房間，并回答相關(guān)問題。

6.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)房間描述，學(xué)生能夠了解不同文化背景下房間的差異，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

7.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的觀點(diǎn)，并共同解決問題。

8.創(chuàng)造力：在拓展活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)理想的房間，并用英語進(jìn)行描述。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

9.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與課堂活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成關(guān)于房間描述的短文或報(bào)告。這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-房間描述的基本結(jié)構(gòu)：房間類型、物品描述、動(dòng)作表達(dá)

-常用詞匯：bedroom,kitchen,table,book,big,small,red,blue

-常用句型：Ihavea...；Thereis/are...

②詞匯和句子：

①房間類型詞匯

-bedroom

-kitchen

-livingroom

-bathroom

-studyroom

②物品描述詞匯

-table

-chair

-bed

-bookshelf

-book

-lamp

③動(dòng)作表達(dá)詞匯

-sit

-sleep

-read

-write

-watchTV

④常用句型

-Ihavea...

-Thereis/ar