第一節(jié)理解父母說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中心理健康七年級(jí)下冊(cè)北京版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一節(jié)理解父母說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中心理健康七年級(jí)下冊(cè)北京版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《理解父母》，涉及教材《心理健康》七年級(jí)下冊(cè)北京版的相關(guān)章節(jié)，包括父母在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用、與父母溝通的技巧以及如何理解父母的愛(ài)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在家庭生活中的經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，有助于學(xué)生回顧和反思自己在家庭中的角色，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)與父母溝通的技巧，促進(jìn)學(xué)生與父母之間的理解和和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解父母的能力，提升親子關(guān)系質(zhì)量。

2.增強(qiáng)學(xué)生溝通技巧，提高解決家庭矛盾的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生換位思考的習(xí)慣，促進(jìn)家庭和諧與個(gè)人成長(zhǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生理解父母情感表達(dá)的方式和需求。

2.學(xué)生掌握有效的親子溝通技巧。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際溝通。

2.學(xué)生克服與父母溝通時(shí)的心理障礙。

解決辦法：

1.通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同溝通方式的效果。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考。

3.安排小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

4.設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧，并反饋效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備、視頻播放器。

2.課程平臺(tái)：心理健康教育專用教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：親子溝通技巧相關(guān)的教育視頻、電子書(shū)籍、在線案例分析。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、情景卡片、互動(dòng)游戲卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭生活的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與父母之間的溫馨時(shí)刻。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生“你從視頻中感受到了什么？你在家庭中與父母相處時(shí)遇到過(guò)哪些問(wèn)題？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的經(jīng)歷和感受，激發(fā)全班學(xué)生對(duì)親子關(guān)系的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

1.講解父母在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用：介紹父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的角色和重要性，用時(shí)5分鐘。

2.親子溝通的技巧：講解傾聽(tīng)、表達(dá)、理解等溝通技巧，結(jié)合案例進(jìn)行分析，用時(shí)5分鐘。

3.理解父母的愛(ài)：通過(guò)故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛(ài)，用時(shí)5分鐘。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，練習(xí)溝通技巧，用時(shí)10分鐘。

2.小組討論：各小組分享角色扮演中的感受和收獲，教師點(diǎn)評(píng)，用時(shí)5分鐘。

**課堂提問(wèn)（10分鐘）**

1.提問(wèn)1：請(qǐng)舉例說(shuō)明你在家庭中是如何運(yùn)用溝通技巧的？

2.提問(wèn)2：在與父母溝通時(shí)，你遇到過(guò)哪些困難？你是如何克服的？

3.提問(wèn)3：你認(rèn)為在親子關(guān)系中，最重要的品質(zhì)是什么？

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師總結(jié)：對(duì)本次課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)親子溝通的重要性。

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在家庭關(guān)系中遇到的問(wèn)題，教師給予解答。

3.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與父母進(jìn)行一次有效的溝通，并記錄下溝通的經(jīng)過(guò)和感受。

**教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)**

1.通過(guò)視頻、故事、案例分析等多種形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提升溝通技巧。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的換位思考能力，提高學(xué)生在家庭關(guān)系中的適應(yīng)能力。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**

1.教師提問(wèn)與解答環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，教師適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

3.課后作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的家庭實(shí)踐情況，通過(guò)反饋了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

**總結(jié)**

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，掌握親子溝通的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的換位思考能力，提升學(xué)生在家庭關(guān)系中的適應(yīng)能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，符合核心素養(yǎng)要求，旨在提高學(xué)生的心理健康水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親子關(guān)系心理學(xué)書(shū)籍：《家庭心理學(xué)》、《親子溝通的藝術(shù)》等。

-親子教育視頻：如TED演講、心理專家講座等，涉及親子溝通、家庭教育等主題。

-家庭教育類(lèi)公眾號(hào)：關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名家庭教育公眾號(hào)，如“父母課堂”、“親子教育”等，獲取最新家庭教育資訊。

-親子活動(dòng)方案：提供親子互動(dòng)游戲、戶外活動(dòng)、手工制作等方案，增進(jìn)家庭成員間的感情。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解親子關(guān)系的心理學(xué)原理，提高自我認(rèn)知。

-觀看教育視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)的親子溝通技巧和方法。

-關(guān)注家庭教育公眾號(hào)，了解家庭教育趨勢(shì)，分享家庭教育心得。

-家長(zhǎng)與孩子共同參與親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員間的情感交流。

-開(kāi)展家庭角色扮演活動(dòng)，模擬解決家庭生活中的矛盾和問(wèn)題，提高溝通能力。

-組織親子講座，邀請(qǐng)心理專家分享親子教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加家庭教育類(lèi)競(jìng)賽，提升學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)親子日記，記錄家庭生活點(diǎn)滴，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

-建立親子閱讀角，家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系。

-開(kāi)展家庭心理健康調(diào)查，了解家庭成員的心理狀況，提供針對(duì)性的心理輔導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用

-知識(shí)點(diǎn)：父母的關(guān)愛(ài)與支持、榜樣作用、教育引導(dǎo)

-詞：關(guān)愛(ài)、榜樣、引導(dǎo)

-句：父母的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，父母的言行對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。

②親子溝通的技巧

-知識(shí)點(diǎn)：傾聽(tīng)、表達(dá)、理解、尊重

-詞：傾聽(tīng)、表達(dá)、理解、尊重

-句：有效的溝通需要傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，清晰表達(dá)自己的想法，并尊重彼此的感受。

③理解父母的愛(ài)

-知識(shí)點(diǎn)：父母愛(ài)的表達(dá)方式、愛(ài)的需求、愛(ài)的意義

-詞：表達(dá)方式、需求、意義

-句：父母的愛(ài)可能以不同的方式表達(dá)，但都是出于對(duì)孩子的深深關(guān)愛(ài)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)親子溝通的場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.家庭作業(yè)實(shí)踐：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與父母進(jìn)行一次深入的溝通，并記錄下溝通的過(guò)程和感受，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和角色扮演中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)主題不感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：主要依賴講授和討論，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際溝通能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如親子溝通挑戰(zhàn)賽、親子日記分享等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.豐富教學(xué)手段：引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，以及互動(dòng)游戲、小組合作等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.完善評(píng)價(jià)方式：結(jié)合