?四、填空

1.（自主創(chuàng)新）是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。

2.（做讀書(shū)筆記）是最常見(jiàn)的累積文獻(xiàn)信息的技巧。

3.（文獻(xiàn)檢索）是獲取文獻(xiàn)資料的最主要的手段，也是文獻(xiàn)調(diào)查的核心環(huán)節(jié)。

4.（觀察）是人類最早的研究方法。

5.（社會(huì)現(xiàn)實(shí)）的需要不斷地給社會(huì)科學(xué)工作者提出新的課題。

6.（人性弱點(diǎn)）的過(guò)度膨脹是導(dǎo)致科研道德失范的主觀因素。

7.（申農(nóng)）的信息論是于20世紀(jì)40年代為解決通信技術(shù)問(wèn)題而創(chuàng)立的一種數(shù)

學(xué)理論。

8.

9.按方法本身的特點(diǎn)分類，科學(xué)研究方法可以分為（經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)）方法和（理

論思維）方法。

10.編碼問(wèn)題也就是利用（計(jì)算機(jī)）的問(wèn)題。

11.道德的種類繁多，概括起來(lái)，分為社會(huì)公共道德、（個(gè)體道德）、職業(yè)道

德、（科研道德）。

12.根據(jù)文獻(xiàn)載體的形式分，文獻(xiàn)信息源有四大類型：印刷型文獻(xiàn)、（縮微型文

獻(xiàn)）、機(jī)讀型文獻(xiàn)、（視聽(tīng)型文獻(xiàn)）。

13.根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過(guò)程大致分為三個(gè)階段,

即（科研前期）、科研中期和（科研后期）。

14.國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的特點(diǎn)有：成員的（國(guó)際性）和語(yǔ)言的（國(guó)際化）。

15.具體地說(shuō)，閱讀文獻(xiàn)的技巧包括（偵查）、瀏覽、（精讀）。

16.科學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有（科學(xué)素養(yǎng)）的人。

17.科研不正之風(fēng)不同于其他社會(huì)不正之風(fēng)，更具有（隱蔽性）。

18.科研工作者的團(tuán)結(jié)合作精神主要體現(xiàn)在（合作意識(shí)）和（合作精神）兩個(gè)方面。

19.科研工作者若要敢于在科研領(lǐng)域頂天立地，需要有（14）種心理素質(zhì)。

20.科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務(wù)是：課題研究的（總結(jié)）、科研

成果的（整理）及有效推出。

21.科研設(shè)計(jì)一般包括兩大類型：（研究型設(shè)計(jì)）和（實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)）。

22.科研選題包括確定（研究方向）和選擇（研究課題）兩個(gè)方面。

23.論文檢測(cè)的客觀檢測(cè)包括（定量檢測(cè)法）和（論文答辯）兩種方法。

24.目前最常用的文獻(xiàn)檢索方法是利用（檢索工具）查找法。

25.確定科研課題，一般應(yīng)從必要性、（科學(xué)性）和（可行性

）三方面考慮。

26.理解科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值和精神是（科學(xué)素養(yǎng)）的核心。

27.搜集經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的方法主要有社會(huì)（）、社會(huì)觀察方法和社會(huì)（）。

28.實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)的基本要素包括處理要素、（實(shí)驗(yàn)對(duì)象）和試驗(yàn)效應(yīng)。

29.我國(guó)宋代著名學(xué)者（朱熹）曾指出：“讀書(shū)有疑，所有見(jiàn)，自不容不立論。

其不立論者，只是讀書(shū)不到疑處耳!”。

30.學(xué)術(shù)論文的選題要注意兩點(diǎn)：有（條件）；有（意義）。

31.文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(guó)（春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了。

4）

102.學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告要求陳述的邏輯性，結(jié)構(gòu)的條理性，盡可能多的可視材料，

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，舉止自然，張弛有度。N）

103.學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告前只需關(guān)注報(bào)告內(nèi)容，無(wú)需對(duì)有關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。（x）

104.學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在會(huì)前無(wú)需演練。（x）

105.學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在報(bào)告之后，參會(huì)者可以提問(wèn)題。報(bào)告者應(yīng)首先聽(tīng)懂問(wèn)題，

因?yàn)椴豢梢砸筇釂?wèn)者重述或者解釋一遍。（x）

106.學(xué)術(shù)會(huì)議從其主辦國(guó)來(lái)看，有國(guó)內(nèi)會(huì)議與國(guó)際會(huì)議之分。（Y）

107.學(xué)術(shù)會(huì)議后的交往，不是參會(huì)者需要關(guān)注的問(wèn)題。（x）

108.學(xué)術(shù)會(huì)議是由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織的、旨在對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注

或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一

種集體研討、充分表述個(gè)人觀點(diǎn)以期共同提高的機(jī)會(huì)。（＜）

109.學(xué)術(shù)價(jià)值指選題在學(xué)科領(lǐng)域中具有先進(jìn)性或較大意義。課題的先進(jìn)性是以

最新的具有一定權(quán)威性的成果為標(biāo)尺來(lái)衡量的。要求研究者以此為起點(diǎn)有所前進(jìn)。

選題的先進(jìn)性往往決定了論點(diǎn)的新穎性。（d）P114

110.學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作擬初稿時(shí)，提綱要詳細(xì)，分列出大小標(biāo)題，反映出文章骨架

的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯層次，將需要引用的資料以代號(hào)形式分別納入提綱。（4）P238

111.學(xué)術(shù)論著除了它作為學(xué)術(shù)研究結(jié)果而有其普遍性以外，不同的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、

對(duì)象又往往具有自身的規(guī)律性和具體要求。（4）

112.學(xué)術(shù)論著個(gè)性和風(fēng)格的形成，除了取決于研究主體自身的個(gè)性特質(zhì)外，還

與特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域各自不同的特質(zhì)密切相關(guān)。（4）

113.學(xué)術(shù)論著的個(gè)性和風(fēng)格的形成，首先依賴于研究者自身的豐富多樣的個(gè)性

特征。（4）

114.學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對(duì)象而存在。（x）

115.研究設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)性原則，即合乎一般的自然規(guī)律，一旦制定了研究

計(jì)劃或內(nèi)容，就不能修改。（x）

116.研究文學(xué)史上的某些相似現(xiàn)象，適宜于采用社會(huì)道德批評(píng)方法。（x）

117.研究型設(shè)計(jì)有時(shí)也稱之為研究設(shè)計(jì)，是對(duì)科學(xué)研究的具體內(nèi)容與方法的設(shè)

想和計(jì)劃安排，包括專業(yè)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)。（4）

118.研究者自身的個(gè)性特征的差異，是形成學(xué)術(shù)論著個(gè)性和風(fēng)格的唯一原因，

它對(duì)學(xué)術(shù)論著個(gè)性色彩的形成，起著決定性的制約作用。（4）

119.要確定一個(gè)科研課題，首先是要能提出問(wèn)題。提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一-

個(gè)問(wèn)題更為重要，而提出一個(gè)新穎的問(wèn)題、有創(chuàng)造性的問(wèn)題、有可能性的問(wèn)題就需

要有豐富的創(chuàng)造力和想象力。（《）

120.要使統(tǒng)計(jì)量（樣本指標(biāo)）代表參數(shù)（總體指標(biāo)），除用隨機(jī)抽樣方法縮小誤差外,

重復(fù)實(shí)驗(yàn)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠的另一基本方法，這是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的唯一原則。（Y）

121.要充分體現(xiàn)出學(xué)術(shù)論著的個(gè)性和風(fēng)格，很重要的一點(diǎn)，就是要在充分尊重

具體學(xué)科領(lǐng)域自身規(guī)律的前提卜，自覺(jué)地樹(shù)立和追求研究主體的主體意識(shí)，追求研

究者自身的學(xué)術(shù)個(gè)性。（4）

122.一般來(lái)講，學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)言首先要求生動(dòng)、形象，做到精練更好。準(zhǔn)確、

簡(jiǎn)潔則是其次的要求。（x）

123.?般系統(tǒng)的方法是在不直接涉及某具體系統(tǒng)的要素和結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系與

變化，而僅從系統(tǒng)的輸入一輸出關(guān)系中研究系統(tǒng)變化規(guī)律的方法。（4）

124.一般系統(tǒng)的方法只應(yīng)用于通信和控制系統(tǒng)。（x）

125.一個(gè)人的心理素質(zhì)如何，可能是在關(guān)鍵的時(shí)刻才表現(xiàn)出來(lái)，卻是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期

的過(guò)程形成的。N）

126.?個(gè)人要精神健康，永不做虧心于民族、國(guó)家的事，走到天涯海角，也時(shí)

刻想著自己的民族和國(guó)家。（4）

127.一項(xiàng)科學(xué)研究的結(jié)論之所以可靠，完全取決于研究者在研究過(guò)程中所采用

的科學(xué)方法。（）

128.用比較法選題，首先要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性，即屬于同一種類或同一

條件、同一關(guān)系。有縱向的比較，也有橫向的比較。（＜）

129.用檢索工具書(shū)查找法是目前最常用的一種方法，也是一種沒(méi)有缺點(diǎn)、完美

的方法。（x）

130.由于種種原因，研究人員所收集的資料難免包含錯(cuò)訛的成分，因此，對(duì)文

獻(xiàn)進(jìn)行鑒別就成為文獻(xiàn)調(diào)查所面臨的主要問(wèn)題之-%（4）

131.由于對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的理解不同，科學(xué)教育課程結(jié)構(gòu)的不同，在制定科學(xué)教育

的具體的可操作的目標(biāo)方面存在著差異。（4）

132.在科研創(chuàng)新實(shí)踐中，要善于動(dòng)腦和獨(dú)立思考，不能人云亦云。N）

133.在實(shí)驗(yàn)研究中，不僅要求有對(duì)照，還要求各組間除了處理因素外，其他可

能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中（對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組）盡可能保持一致，保持各組

的均衡性。（4）

134.在學(xué)術(shù)會(huì)議后的交往中，互相交換看法并留下印象，大家心情愉快，氣氛

和諧，這些交流有助于學(xué)者之間彼此接近，形成有利的心理氣氛，而這種氣氛對(duì)會(huì)

議的圓滿成功是不可或缺的。（4）

135.在學(xué)術(shù)會(huì)議后的交往中，雙方或多方參會(huì)人員交流的形式多樣，內(nèi)容廣泛

而豐富，涉及天氣、旅游、工作、愛(ài)好、家庭等。（（）

136.制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃時(shí)，選題提出了一個(gè)明確的方向和范圍。（x）x）

70.實(shí)踐中提出的新問(wèn)題，原有的理論難以解決，就構(gòu)成了科研工作者的課題。

所以，積極參與社會(huì)實(shí)踐，深入調(diào)查研究，是發(fā)現(xiàn)和選擇課題的基本途徑。（Y）

71.實(shí)驗(yàn)對(duì)象即受試對(duì)象，受試對(duì)象的選擇十分重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著決定性的

影響。（x）

72.實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)是通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、采用實(shí)驗(yàn)的手段來(lái)從事科學(xué)研究的設(shè)想和

計(jì)劃安排。（力

73.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義在于用較少的投入（人力、物力、財(cái)力和時(shí)間等）獲得較高的

產(chǎn)出（可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、最大限度地減少誤差）。（x）

74.實(shí)驗(yàn)效果即實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，其內(nèi)容只包括實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的選擇。（x）

75.數(shù)學(xué)方法是通過(guò)數(shù)學(xué)方程或模型，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)事物發(fā)展的狀態(tài)、演

化的關(guān)系，以形成對(duì)事物發(fā)展過(guò)程的解釋、預(yù)測(cè)和判斷的方法。（4）76.術(shù)語(yǔ)分析的

結(jié)果是概念推演的基礎(chǔ)。術(shù)語(yǔ)分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來(lái)闡明概念的含義，而

概念推演則注重對(duì)有關(guān)術(shù)語(yǔ)概念進(jìn)行分解，從而使其具有可操作性。（＜）

77.算術(shù)是用字母符號(hào)表示未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算，求解各種代數(shù)方程是算術(shù)學(xué)的

核心內(nèi)容之一。（x）

78.所謂信息推理術(shù)，就是從閱讀報(bào)紙、書(shū)刊或其他途徑得來(lái)的少量信息出發(fā)，

加上自己已有的背景知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)

出一系列結(jié)論，然后在實(shí)踐中加以證實(shí)的方法。（4）

79.團(tuán)結(jié)合作精神是一個(gè)人一時(shí)的想法或感情沖動(dòng)。（x）

80.團(tuán)結(jié)合作精神是一種受人的知識(shí)、品德、修養(yǎng)、能力等多種因素所規(guī)定和制

約的穩(wěn)定的意識(shí)傾向，是一種優(yōu)秀的思想品德。3）

81.違反社會(huì)倫理道德或健康安全的課題研究將給人類帶來(lái)災(zāi)難，所以科技的發(fā)

展對(duì)社會(huì)只有危害。（x）

82.為了提高參加學(xué)術(shù)會(huì)議的質(zhì)量和效率，科研工作者需要了解和掌握有關(guān)學(xué)術(shù)

會(huì)議的一些基本程序利規(guī)范要求，尤其是參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，需要掌握一些國(guó)際學(xué)

術(shù)會(huì)議常用句法以及在會(huì)議上做報(bào)告的演播文件制作技術(shù)等，以有效地同參會(huì)者進(jìn)

行學(xué)術(shù)交流。（4）

83.為了有效地實(shí)施自然科學(xué)的研究工作，科技工作者在研究中總要采用一定

的方法，方法的選擇和應(yīng)用是否適當(dāng)是決定研究工作是否有成效的一項(xiàng)關(guān)鍵性因素。

2

84.文獻(xiàn)調(diào)查的核心是搜集所需的文獻(xiàn)資料，搜集文獻(xiàn)資料的方法很多，其中,

文獻(xiàn)檢索方法是最主要的方法，它同時(shí)也是擴(kuò)大資料來(lái)源的重要方法。（Y）

85.文獻(xiàn)調(diào)查法是結(jié)合課題的研究對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行收集、比較、分析、綜合并從

中提煉出新的事實(shí)與資料的方法。（心

86.文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中，需對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類，研究目的不同，分類的

標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同，所得出的結(jié)論是相同的。（x）

87.我國(guó)的科學(xué)教育與國(guó)外相比存在著一定的差距，我們應(yīng)該打破學(xué)科的界限，

把科學(xué)作為整體，加強(qiáng)對(duì)事物之間聯(lián)系的理解。（小

88.完成方案設(shè)計(jì)后，就進(jìn)入了具體實(shí)施過(guò)程。方案設(shè)計(jì)一般包括理論型和實(shí)驗(yàn)

型兩大類。應(yīng)用性研究課題多數(shù)屬于后者。（Y）

89.無(wú)產(chǎn)階級(jí)的愛(ài)國(guó)主義是從整個(gè)勞動(dòng)人民的根本利益出發(fā)的，這與國(guó)際主義是

相反的。（x）

90.系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。（x）

91.系統(tǒng)工程的方法是綜合運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的理論與具體方法來(lái)研究和探討大規(guī)

模的復(fù)雜工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理和決策過(guò)程的方法。W）

92.系統(tǒng)科學(xué)方法，又簡(jiǎn)稱系統(tǒng)方法，是近代科學(xué)研究方法中的一個(gè)重要組成部

分。（x）

93.系統(tǒng)科學(xué)與研究自然界某種形式的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的任何一門(mén)自然科學(xué)所不同，它

反映和研究的是自然界各個(gè)領(lǐng)域和各門(mén)自然科學(xué)中共同的東西，同時(shí)也反映社會(huì)系

統(tǒng)各個(gè)領(lǐng)域中某些共同的東西。（4）

94.信息方法就是運(yùn)用信息科學(xué)的理論和思想，完全撇開(kāi)研究對(duì)象內(nèi)部的復(fù)雜結(jié)

構(gòu)和具體運(yùn)動(dòng)形態(tài)，把系統(tǒng)抽象為是借助于信息的獲取、傳遞、加工、處理、反饋

等環(huán)節(jié)而實(shí)現(xiàn)其有目的性運(yùn)動(dòng)來(lái)揭示系統(tǒng)的本質(zhì)和規(guī)律的一種方法。（＜）

95.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢(shì)，科學(xué)方法的發(fā)展也

是如此。高度分化的體現(xiàn)是，各門(mén)具體的領(lǐng)域研究方法層出不窮，極大地推動(dòng)著各

門(mén)具體領(lǐng)域研究工作的進(jìn)展；高度綜合的體現(xiàn)是，一些具體的領(lǐng)域研究方法上升為

普遍使用的研究方法。（4）

96.形而上學(xué)的思維方式是現(xiàn)代科學(xué)蓬勃發(fā)展的必然產(chǎn)物。（x）

97.選擇研究課題，唯一的根據(jù)就是社會(huì)科學(xué)目前的態(tài)勢(shì)。（x）

98.學(xué)術(shù)不正之風(fēng)產(chǎn)生和發(fā)展只是一種偶然和孤立的現(xiàn)象。（x）

99.學(xué)術(shù)氛圍是校園、院所文化的一個(gè)組成部分，它的成效如何是受校園、院所

文化影響和左右的。因此，建設(shè)優(yōu)秀校園、單位文化是營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的必要前提。

100.學(xué)術(shù)腐敗的出現(xiàn)只是個(gè)人的原因。（x）

101.學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告提綱的撰寫(xiě)要突出主要研究成果，其要點(diǎn)是注意選取關(guān)鍵

詞、語(yǔ)句的邏輯性、內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性、觀點(diǎn)的引用、圖表的說(shuō)明、結(jié)論的印證，

等等。（

X）

35.科學(xué)的方法是充分、恰當(dāng)運(yùn)用所掌握知識(shí)的有力保證，是歸納、

分類、關(guān)聯(lián)已有知識(shí)，并從中產(chǎn)生新知識(shí)的催化劑。因此，學(xué)習(xí)和掌握科

學(xué)研究方法，有利于優(yōu)化科技人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維品質(zhì)，提高科技人員

的能力和水平，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。（J）

36.科學(xué)方法的三個(gè)層次中，哲學(xué)方法提供最基礎(chǔ)的思維方法，科學(xué)

方法論提供一般的研究方法，而各門(mén)自然科學(xué)的特殊方法則提供解決具體

問(wèn)題的具體技術(shù)方法。（J）

37.科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點(diǎn)和適用范圍，所以它們之間

不存在聯(lián)系。（X）

38.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,拓寬了人類的生存空間，改

善了人們的生活質(zhì)量，促進(jìn)了人類文明、社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮。同時(shí)，也應(yīng)

清楚地看到與之相關(guān)的負(fù)面影響及潛在危害性。（V）

39.科學(xué)技術(shù)是一種文化。（V）

40.科學(xué)技術(shù)無(wú)國(guó)界，所以對(duì)于科研人員來(lái)說(shuō)，個(gè)人利益不需要服從

國(guó)家和人民的利益。（X）

41.科學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人。（V）

42.科學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵的擴(kuò)充除了重視科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者之間的關(guān)系

外，還強(qiáng)調(diào)了人的發(fā)展，包括身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任

感、精神價(jià)值等方面的發(fā)展。（V）

43.科學(xué)態(tài)度是在書(shū)本理論和求證中逐步形成的關(guān)于如何對(duì)待自然、

對(duì)待世界、對(duì)待科學(xué)研究本身的態(tài)度。（X）

44.科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。（X）

45.科學(xué)研究不同于文學(xué)創(chuàng)作，不能憑想象虛構(gòu)結(jié)論，一切結(jié)論只能

建立在堅(jiān)實(shí)的資料基礎(chǔ)之上。（J）

46.科學(xué)研究方法的發(fā)展經(jīng)歷了幾千年的波浪式前進(jìn)和螺旋式上升的

過(guò)程，從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，從單一走向綜合，從萌芽走向完善。在這一發(fā)展

歷程中，有成功也有挫折，有輝煌也有片面。（V）

47.科學(xué)研究方法是科學(xué)研究的有效工具，它提供思考步驟和操作步

驟，提供一定的程序，引導(dǎo)科學(xué)研究沿著一定途徑前進(jìn)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)研究

客體，有效地達(dá)到研究目的。（J）

48.科學(xué)研究方法是人類科學(xué)實(shí)踐的產(chǎn)物，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科

學(xué)研究方法不斷得到充實(shí)、豐富和發(fā)展。（V）

49.科學(xué)研究方法是在科學(xué)方法論指導(dǎo)下發(fā)展的，而科學(xué)方法論則是

科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的重要內(nèi)容，科學(xué)技術(shù)哲學(xué)則是一般哲學(xué)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的

具體運(yùn)用。（V）

50.科學(xué)研究過(guò)程是對(duì)科學(xué)問(wèn)題的提煉、分解及解決的過(guò)程，而方案

設(shè)計(jì)則是該過(guò)程中的?個(gè)重要環(huán)節(jié)。方案設(shè)計(jì)的正確性、經(jīng)濟(jì)性及可靠性

如何，對(duì)課題研究的進(jìn)程關(guān)系重大，必須認(rèn)真對(duì)待。（V）

51.科學(xué)研究是一種極其高尚的理性和精神追求,是探索性、創(chuàng)造性的

智力勞動(dòng),也是科技工作者發(fā)揮自身才能貢獻(xiàn)社會(huì)的崇高的精神活動(dòng)。

（V）

52.科研不正之風(fēng)和其他社會(huì)不正之風(fēng)一樣，都是很顯而易見(jiàn)的。（X）

53.科研創(chuàng)新實(shí)踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會(huì)生產(chǎn)實(shí)

踐和階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)踐及其他社會(huì)實(shí)踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。（V）

54.科研創(chuàng)新是做前人或他人未做過(guò)的或未做完的研究課題，是在走

前人或他人未走過(guò)的路，是在摸索中、在試探中前進(jìn)。（V）

55.科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務(wù)是：課題研究的總

結(jié)、科研成果的整理及有效推出。（）

56.科研技能的培養(yǎng)，只能依靠學(xué)習(xí)科研方法的基本知識(shí)。（X）

57.科研選題只包括確定研究方向。（X）

58.科研中期為問(wèn)題研究與階段成果提煉階段，該階段的主要任務(wù)是：

課題組織與分解、方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、成果提煉與累積。（J）

59.理解科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值和精神是科學(xué)素養(yǎng)的核心。（V）

60.列寧評(píng)價(jià)馬克思：“凡是人類社會(huì)所創(chuàng)造的一切，他都用批判的

態(tài)度加以審查，任何?點(diǎn)都沒(méi)有忽略過(guò)去。凡是人類思想所建樹(shù)的一切，

他都重新探討過(guò)、批判過(guò)，根據(jù)工人運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐一一檢驗(yàn)過(guò)。于是就得出

了那些被資產(chǎn)階級(jí)的狹隘性所限制或被資產(chǎn)階級(jí)偏見(jiàn)束縛住的人所不能

得出的結(jié)論?！保?。）

61.論文答辯是定量檢測(cè)法的必不可少的程序。學(xué)術(shù)論文一般是在較

長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)由個(gè)人單獨(dú)完成的，在現(xiàn)實(shí)中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可

能性。（V）

62.每一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究成果的取得，都是運(yùn)用一定的研究方法的效

果。而每一項(xiàng)重大的科學(xué)理論或技術(shù)突破，往往伴生著新的研究方法的創(chuàng)

立。方法的創(chuàng)立來(lái)源于實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)科學(xué)技術(shù)研究實(shí)踐活動(dòng)。（J）

63.每一項(xiàng)科學(xué)研究都是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始，教育科研也是

如此。而所選題的課題又是從所提出的問(wèn)題中得到的，所以，要進(jìn)行選題

就必須先提出問(wèn)題。（J）

64.目的的一致性是導(dǎo)致個(gè)人或群體合作的唯一原因。（X）

65.人們對(duì)系統(tǒng)科學(xué)方法的具體掌握和應(yīng)用經(jīng)歷了從不自覺(jué)到自覺(jué)、

從直觀到具體、從混沌到清晰、從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)、從盲目到審思以及從感性

到理性的不斷內(nèi)在升華這樣一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。（，）

66.任何道德都具有歷史性，但是它是一成不變的。（X）

67.社會(huì)的發(fā)展為社會(huì)科學(xué)提供了有限的研究對(duì)象。（X）

68.社會(huì)科學(xué)各學(xué)科研究存在著多種多樣的專門(mén)方法。（）

69.申農(nóng)的信息論是于20世紀(jì)80年代為解決通信技術(shù)問(wèn)題而創(chuàng)立的

一種數(shù)學(xué)理論。（l."MayIhaveyourattention,please.”是國(guó)際會(huì)議時(shí)的主持語(yǔ)句。

2

2.“Iamverypleasedtohavethisopportunity...”是國(guó)際會(huì)議時(shí)的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)句。（d）

3.報(bào)刊是報(bào)紙和期刊的總稱。（Y）

4.不管在什么情況下，獎(jiǎng)勵(lì)制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。（4）

5.查找文獻(xiàn)的目的是從中挖掘出所需的文獻(xiàn)信息，為此必須對(duì)收集的文獻(xiàn)進(jìn)行

閱讀，這是從文獻(xiàn)中獲取信息的最主要的途徑。（（）

6.創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。（x）

7.從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，社會(huì)科學(xué)研究作為龐大的系統(tǒng)工程，需要研究者具有先進(jìn)的世界

觀、廣博的知識(shí)、多方面的才能和科學(xué)的方法等全面的素質(zhì)。（4）

8.從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來(lái)自于實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。（x）

9.從事科研創(chuàng)新工作，要有一個(gè)善懷疑的頭腦，善于求異，不盲從、不迷信、

不唯上、不唯書(shū)和不唯權(quán)威是從。（4）

10.從文獻(xiàn)一詞的發(fā)展過(guò)程看，雖然其含義在歷史發(fā)展的各個(gè)時(shí)期不盡相同，但

其本質(zhì)屬性卻基本上沒(méi)有什么變化：文獻(xiàn)是物化的知識(shí)信息。（Y）

11.代表會(huì)議是指在某一研究領(lǐng)域中，針對(duì)某些重要問(wèn)題（實(shí)施方案、具體措施）

而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，該會(huì)議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。（x）

12.道德的發(fā)展具有相對(duì)獨(dú)立性。（4）

13.道德是泛指人們的行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。（Y）

14.當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化、背離一體化的態(tài)勢(shì)。（x）15.對(duì)博士

生或碩士生而言，開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容由學(xué)生本人計(jì)劃、修改、商定。開(kāi)題報(bào)告一旦確

定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。（x）

16.對(duì)收集來(lái)的文獻(xiàn)進(jìn)行分析研究以獲取所需的信息，是文獻(xiàn)調(diào)查的又一重要環(huán)

節(jié)。（Y）

17.對(duì)照是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的唯一原則。（x）

18.方法是研究對(duì)象的“類似物”，對(duì)象不同，要求方法也隨之變化。（，）

19.方法（Method）與方法論（Methodology）在認(rèn)識(shí)論上屬于同一個(gè)范疇。（x）

20.各地區(qū)的社會(huì)科學(xué)研究作為全國(guó)性的社會(huì)科學(xué)研究的組成部分，一定程度上

反映和制約著全國(guó)的總體水平。（＜）

21.個(gè)性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。（x）

22.根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過(guò)程大致分為三個(gè)階段，

即科研前期、科研中期和科研后期。（＜）

23.公理化方法是從少數(shù)的原始概念和不證自明的公理出發(fā)，運(yùn)用邏輯推理和演

繹手段來(lái)建立理論體系的方法。（（）

24.古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點(diǎn)，是人們對(duì)世界的一種理性的認(rèn)識(shí)。（X）

25.觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法，是科學(xué)研究中不可或缺的重要方法。（x）

26.國(guó)魂是激發(fā)人們科研創(chuàng)新的永恒的強(qiáng)大動(dòng)力。（4）

27.國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議常用語(yǔ)較多，其句法視不同場(chǎng)合靈活多變。（4）

28.灰色系統(tǒng)是指部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)。它介于黑色系統(tǒng)（即

信息一無(wú)所知的系統(tǒng)）和白色系統(tǒng)（即信息充足的系統(tǒng)）之間。（4）

29.技術(shù)進(jìn)步所帶來(lái)的生產(chǎn)方式的改變和危機(jī)，科學(xué)家都能解決。（x）

30.金錢(qián)是萬(wàn)能的。（x）

31.科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素，因此加強(qiáng)科技工作者的道德

建設(shè)，提高科技工作者的科學(xué)道德修養(yǎng)是減少科研不端行為的重要方法之一。（4）

32.科學(xué)的態(tài)度要求我們?cè)趯?shí)踐中不能懷疑反思。（x）

33.科學(xué)的研究方法導(dǎo)引、規(guī)范著科學(xué)研究的進(jìn)展，對(duì)于新科學(xué)理論的形成起到

導(dǎo)向作用。（）4

34.科學(xué)的研究方法是自古以來(lái)就存在的，是永遠(yuǎn)不變的。88.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)

展和科學(xué)方法的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢(shì)，表現(xiàn)在（AB）。P85

錯(cuò)誤！未找到引用源。A各門(mén)具體的領(lǐng)域研究方法層出不窮B一些具體的領(lǐng)域

研究方法上升為普遍使用的研究方法

89.以下對(duì)于科研實(shí)踐的說(shuō)法，正確的是（ABCD）。P113

A科研實(shí)踐是整個(gè)學(xué)習(xí)階段的最后一環(huán)B科研實(shí)踐的目的主要是通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌

握科研的方法

C科研實(shí)踐是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)D科研實(shí)踐是為將來(lái)從事科研工作作準(zhǔn)備

90.以下屬于道德行為規(guī)范手段的是（ABCD）。P30

A善與惡B正義與非正義C公正與偏私D誠(chéng)實(shí)與虛偽

91.以下屬于科研設(shè)計(jì)類型的有（AB）。Pl60A研究型設(shè)計(jì)B實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)C筆

記型設(shè)計(jì)D實(shí)踐型設(shè)計(jì)

92.以下對(duì)于科研實(shí)踐的說(shuō)法，正確的是（89）。

A科研實(shí)踐是整個(gè)學(xué)習(xí)階段的最后一環(huán)B科研實(shí)踐的目的主要是通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌

握科研的方法C科研實(shí)踐是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)D科研實(shí)踐是為將來(lái)從事科研工

作作準(zhǔn)備

93.以下屬于科研人員提高道德修養(yǎng)途徑和方法的有（ABC）。P30

A科研創(chuàng)新實(shí)踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和階級(jí)斗

爭(zhēng)實(shí)踐及其他社會(huì)實(shí)踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)B理論與實(shí)際相結(jié)合、言行一致是道

德修養(yǎng)的重要原則C科學(xué)地運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這一武器，是培育和加強(qiáng)高尚道德

修養(yǎng)的重要方法之一D避免和杜絕一切錯(cuò)誤和失誤是提高道德修養(yǎng)的重要手段之一

94.以下屬于農(nóng)業(yè)技術(shù)內(nèi)容的是（ABCD）。P8A良種繁育B耕作栽培C土壤

和肥料D病蟲(chóng)防治

95.以下屬于正確選擇研究課題的選項(xiàng)有（ABCD）。P114

A根據(jù)社會(huì)科學(xué)目前的態(tài)勢(shì)B有政治眼光和學(xué)術(shù)遠(yuǎn)見(jiàn)C有理論勇氣和創(chuàng)新精神

D考慮到該課題在不久的將來(lái)能否有較大發(fā)展和影響

96.一般系統(tǒng)的方法主要應(yīng)用于（ABCD）等系統(tǒng)。P203

A通信和控制系統(tǒng)B生產(chǎn)系統(tǒng)C經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)D電子計(jì)算機(jī)和各種仿生系統(tǒng)

97.有關(guān)科學(xué)研究方法特性的論述中，重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明，由科學(xué)認(rèn)識(shí)

上升到科學(xué)理論的重大意義在于（ABCD）。P100A它告訴了我們某些真理B它提

供了某種具體知識(shí)C它提供了新的思想、新的原則D它提供了尋求真理的新手段

98.運(yùn)用綜合法進(jìn)行科研課題的選題，應(yīng)該做到（ABCD）。P120

A發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)，要有獨(dú)到見(jiàn)解，有理有據(jù)B評(píng)價(jià)他人的成果時(shí)，力求客

觀公正，不帶感情色彩

C在介紹時(shí)要實(shí)事求是，進(jìn)行科學(xué)的概括和分類，精要的表述D全面占有資料

99.運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法研究社會(huì)現(xiàn)象的過(guò)程主要包括的步驟有（ABCD）。P130

A制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃B文獻(xiàn)檢索C文獻(xiàn)分析與研究D文獻(xiàn)評(píng)述

100.運(yùn)用移植法解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意（ABC）。P229

A掌握其學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展情況B打破收斂式保守思維的限制C在研究中大膽引

進(jìn)和移植已有的或新產(chǎn)生的概念、原理、方法和技術(shù)D絕不打破別人建立的理論

101.研究設(shè)計(jì)的原則包括（ABCD）。錯(cuò)誤！未找到引用源。A科學(xué)性原則B

創(chuàng)新性原則C規(guī)范性原則D統(tǒng)計(jì)學(xué)原則

102.影響團(tuán)結(jié)合作的不良意識(shí)有（ABCD）。P66A“個(gè)人中心”B嫉妒C自卑D

猜疑

103.在中世紀(jì)教會(huì)思想的統(tǒng)治下，許多科學(xué)家受到了迫害，曾受到迫害的科學(xué)

家有（ABC）。P89

A布魯諾B伽利略C哥白尼D亞里士多德

104.在進(jìn)行科研課題的選題時(shí)，對(duì)比較法選題說(shuō)法正確的是（ABC）oP119

A要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性B注意屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系

C有縱向的比較，也有橫向的比較

105.在進(jìn)行科研課題選題的時(shí)候，對(duì)于踐行根據(jù)社會(huì)需要選題的原則，以下說(shuō)

法正確的是（ABC）。P114

A研究者應(yīng)充分注意那些與社會(huì)生活和科學(xué)文化事業(yè)密切相關(guān)的問(wèn)題

B選題時(shí)要注意堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想和政治方向C要深入實(shí)踐，調(diào)查研究，廣

學(xué)博采

D社會(huì)科學(xué)研究是沒(méi)有階級(jí)性的，無(wú)需考慮社會(huì)階級(jí)問(wèn)題

106.在我們生活在?個(gè)物質(zhì)的世界中，下列屬于無(wú)機(jī)物內(nèi)容的是（ABD）。P6

人水B（

空氣C植物D二氧化碳

107.在學(xué)會(huì)會(huì)議上，針對(duì)提問(wèn)者所提問(wèn)題，報(bào)告者的應(yīng)答策略是（ABCD）o

P264

A謙遜B從容C穩(wěn)妥D完整

108.在實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)中，醫(yī)學(xué)科研確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象需要注意的問(wèn)題是（ABc）。

P170

A實(shí)驗(yàn)對(duì)象的純化B實(shí)驗(yàn)對(duì)象的依從性C實(shí)驗(yàn)對(duì)象影響因素的控制D實(shí)驗(yàn)對(duì)

象的多樣化

109.針對(duì)我國(guó)的科學(xué)教育與國(guó)外的差距，我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)的有（ABCD）。

P19

A加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)性質(zhì)的理解B在科學(xué)方法方面應(yīng)該進(jìn)一步拓寬

C加強(qiáng)技術(shù)教育D加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

110.中國(guó)在科學(xué)技術(shù)上的成就對(duì)人類的科學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，突出的成

就是四大發(fā)明，它包括（ABCD）。A指南針B造紙C活字印刷D黑火藥

1.改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因是（）。（單選）

EA力

CB能量

°c物質(zhì)

C精神

2.治理科研不端行為的最核心要素是指（）.（單選）

CA專利發(fā)明

CB理論知識(shí)

CC科學(xué)技術(shù)

笆D科技工作者

3.科學(xué)方法可分為三個(gè)層次：各門(mén)自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門(mén)自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍

性的哲學(xué)方法。各層次方法研究的對(duì)象和范圍是不同的。在科學(xué)方法的三個(gè)層次中，重點(diǎn)是（）。？（單

選）

A第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法

包B第二層次科學(xué)方法論

□c第三層次領(lǐng)域特殊研究方法

CD第一層次

4.將知識(shí)信息印刷在一定的物質(zhì)載體上的文獻(xiàn)是指（）。（單選）

笆A印刷型文獻(xiàn)

□B縮微型文獻(xiàn)

CC機(jī)讀型文獻(xiàn)

CD視聽(tīng)型文獻(xiàn)

5.確定科研課題，一般應(yīng)從（）等方面考慮。（多選）

廠A創(chuàng)新性

17B可行性

17C科學(xué)性

“D必要性

6.在進(jìn)行科研課題的選題時(shí)，對(duì)比較法選題說(shuō)法正確的是（）。（多選）

17A要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性

17B注意屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系

曠C有縱向的比較，也有橫向的比較

「D只有橫的比較

7.在系統(tǒng)工程方法中，屬于第一維一邏輯維步驟的有（）。（多選）

A問(wèn)題闡述

B問(wèn)題綜合

'C規(guī)劃的制訂階段

廠D具體計(jì)劃的設(shè)計(jì)階段

8.科學(xué)知識(shí)是科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)，所以人們必須掌握所有的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。（判斷）

c正確總錯(cuò)誤

9.科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的.（判斷）

「正確包錯(cuò)誤

10.用比較法選題，首先要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性，即屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。有縱向

的比較，也有橫向的比較。（判斷）

區(qū)正確口錯(cuò)誤

U.科研技能的培養(yǎng)，只能依靠學(xué)習(xí)科研方法的基本知識(shí)。（判斷）

口正確包錯(cuò)誤

12.科學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人。（填空）

13.道德的種類繁多，概括起來(lái)，分為社會(huì)公共道德、個(gè)體道德、職業(yè)道德、科研道德。（填空）

14.實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)的基本要素包括處理要素、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、和試驗(yàn)效應(yīng)。（填空）

15.當(dāng)前，科研不正之風(fēng)的特征有哪些？（簡(jiǎn)答）

一、以追逐名利為目的

二、獨(dú)立性與裙帶性并存

三、具有極大的潛伏性、隱蔽性

四、具有頑固性和反復(fù)性

繼續(xù)教育作業(yè)答案一科學(xué)素養(yǎng)和科研方法

（2010-07-0711:15:34）

轉(zhuǎn)載

標(biāo)簽：

繼續(xù)教育

答案

科學(xué)素養(yǎng)

科研方法

淄博

技師學(xué)院

教育

科學(xué)素養(yǎng)和科研方法

一、單選

1.（A實(shí)踐活動(dòng)）是在各種各樣的科學(xué)共同體中進(jìn)行的，它本質(zhì)上是共同體的產(chǎn)

物。

2.（A科學(xué)研究方法）是在人們解決某些實(shí)際問(wèn)題的研究中所采用的各種手段和

步驟。

3.（A代表會(huì)議）是指針對(duì)某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問(wèn)題，召集一些相關(guān)的代

表而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。

4.（B黑箱）是指那些人們暫時(shí)無(wú)法打開(kāi)或不允許打開(kāi)并且也無(wú)法直接觀測(cè)其內(nèi)

部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來(lái)認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。

5.（D團(tuán)體定期會(huì)）是指學(xué)術(shù)團(tuán)體定期組織的主要由本學(xué)術(shù)團(tuán)體成員參加的會(huì)議,

會(huì)議周期短的為半年，長(zhǎng)的為一年或兩年不等。

6.（A信息方法）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動(dòng)化技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)

代科技的綜合運(yùn)用。

7.（C反饋控制方法）是利用反饋的手段，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制調(diào)節(jié)，以增強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)

定性或?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的方法。

8.（D林奈）在制定生物分類系統(tǒng)的過(guò)程中，創(chuàng)立了分類方法，開(kāi)創(chuàng)了生物分類

學(xué)，促進(jìn)了生物進(jìn)化思想的形成。

9.（B社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要）不斷地給社會(huì)科學(xué)工作者提出新的課題。

10.（A阿基米德）第一次把試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和兒何的演繹推理巧妙地結(jié)合

起來(lái)，建立了著名的杠桿原理。

11.報(bào)刊論文和（B圖書(shū)專著）共同構(gòu)成了社會(huì)研究的最主要的兩大信息源。

12.巴門(mén)尼德、柏拉圖等人的研究為（A亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了

基礎(chǔ)。

13.部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)是指（A灰色系統(tǒng)）。

14.查閱建國(guó)后的報(bào)刊資料，可以利用（D《新華日?qǐng)?bào)》）。

15.從閱讀報(bào)紙、書(shū)刊或其他途徑得來(lái)的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知

識(shí)和相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用?系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后

在實(shí)踐中加以證實(shí)的方法，這是指（C信息推理術(shù)）。

16.從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來(lái)自于實(shí)踐與理論的（D矛盾）。

17.“重復(fù)別人的，不搞創(chuàng)新，盲目立項(xiàng)，甚至專門(mén)跟著別人后面模仿”的行為屬

于（A科學(xué)研究的低水平重復(fù)）。

18.對(duì)邏輯方法進(jìn)行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是

（A德謨克利特）。

19.對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行詞頻分析，以了解曹雪芹的語(yǔ)言風(fēng)格和高鄂的語(yǔ)言風(fēng)格的

區(qū)別以及他們所代表的時(shí)代色彩，這是采用了（A內(nèi)容分析法）。

20.對(duì)于長(zhǎng)篇小說(shuō)的分析不宜采用（B文字結(jié)構(gòu)分析）。P247

21.對(duì)于學(xué)術(shù)論文的客觀檢測(cè)，歷來(lái)一向沿用傳統(tǒng)的（D等級(jí)定性方法）。這種

籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個(gè)性的論文的差別，既不利

于識(shí)別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問(wèn)題。

22.當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢(shì)，（A多學(xué)科交

叉）貫通已成為一種普遍的趨勢(shì)。

23.讀了《元好問(wèn)全集》，發(fā)現(xiàn)收有他的小說(shuō)集《續(xù)夷堅(jiān)志》；而查遍于各種文

學(xué)史、小說(shuō)史、論文索引，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)于這部小說(shuō)集的論述。這時(shí)可細(xì)讀原著,

如認(rèn)為確有一定價(jià)值、地位，應(yīng)予表出，這屬于（D建設(shè)性研究）。

24.恩格斯曾經(jīng)指出：方法是研究對(duì)象的“（D類似物）”。

25.20世紀(jì)60年代我國(guó)大慶發(fā)現(xiàn)石油，當(dāng)時(shí)這是國(guó)家機(jī)密，嚴(yán)禁外傳、但日本

人卻通過(guò)對(duì)我們報(bào)紙所發(fā)的有關(guān)石油會(huì)戰(zhàn)的新聞報(bào)道和圖片分析，加之他們擁有

的我國(guó)東北的文獻(xiàn)資料，從而推斷出我國(guó)正在何處開(kāi)采石油、開(kāi)采量有多大等重

要情報(bào)。這是采用了（C信息推理術(shù)）。

26.方法（Method）與方法論（Methodology）在（A認(rèn)識(shí)論）上屬于兩個(gè)不同的范疇。

27.改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因是（A力）。

28.規(guī)范高校教師、教授的學(xué)術(shù)行為真正有力的措施是（C凈化學(xué)術(shù)環(huán)境）。

29.個(gè)人利益服從（B國(guó)家和人民的利益）是科研人員必備的思想品德。

30.公理方法的產(chǎn)生導(dǎo)致了科學(xué)史上第一門(mén)理論形態(tài)的科學(xué)—（B歐幾里得幾

何學(xué)）的產(chǎn)生。

31.灰色系統(tǒng)方法中，通過(guò)參考序列和比較序列的兒何圖形進(jìn)行比較分析是指（D

直觀分析）。

32.灰色線性規(guī)劃法中的線性規(guī)劃是（D運(yùn)籌學(xué)）中常用的一種方法。

33.進(jìn)行科研課題選題的時(shí)候要根據(jù)自己的特長(zhǎng)選題，這里所謂特長(zhǎng)，是指（B

在科研方面所具有的優(yōu)點(diǎn)）。

34.決定人的能力發(fā)展的因素是（D后天因素）。

35.將知識(shí)信息印刷在一定的物質(zhì)載體上的文獻(xiàn)是指（A印刷型文獻(xiàn)）。

36.科研后期為材料整理階段，下列各項(xiàng)，不屬于該階段主要任務(wù)的是（D課題

研究方向的制定）。

37.科研道德不僅具有協(xié)調(diào)人與人、個(gè)人與群體的關(guān)系的作用，并且還具有協(xié)調(diào)

（A人與自然）的關(guān)系的作用。

38.科研的客觀條件中，（D資料）是最重要的條件。

39.科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是（D科研創(chuàng)新實(shí)踐）。

40.科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指（D全心全意為人民服務(wù)）。

41.科研人員成長(zhǎng)和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端課題

的強(qiáng)大的精神支柱，這是指（C高尚的道德修養(yǎng)）。

42.科研選題包括確定研究（C方向）和選擇研究課題兩個(gè)方面。

43.科研課題的選題一定要從（C自己的實(shí)際條件）出發(fā)，不可好高鷲遠(yuǎn)。

44.科學(xué)素養(yǎng)重視（C科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)）三者之間的關(guān)系。

45.科學(xué)的研究方法是在（A實(shí)踐）中逐漸創(chuàng)造發(fā)展起來(lái)的，并隨著科學(xué)技術(shù)的

發(fā)展而完善。

46.科學(xué)教育的總目標(biāo)是（D培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人）。

47.科學(xué)方法可分為三個(gè)層次：各門(mén)自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門(mén)自然科學(xué)

中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。各層次方法研究的對(duì)象和范圍是不同

的。在科學(xué)方法的三個(gè)層次中，重點(diǎn)是（A第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域

特殊研究方法）。P84

48.科學(xué)研究立足于文獻(xiàn)資料和（A經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）。

49.科學(xué)社團(tuán)是科技人員按照專業(yè)領(lǐng)域聯(lián)合起來(lái)形成并經(jīng)過(guò)必要的程序在政府有

關(guān)部門(mén)登記的法人團(tuán)體，下列不屬于科學(xué)社團(tuán)分類的（D學(xué)科性科學(xué)社團(tuán)）。

P11

50.林興宅以系統(tǒng)方法研究魯迅的《阿Q正傳》，較成功地解開(kāi)了復(fù)雜的阿Q形

象之謎，是運(yùn)用了（B移植法）。

51.論文答辯是（B定量檢測(cè)法）的必不可少的程序。

A主管檢測(cè)法C定性檢測(cè)法D以上都不對(duì)

52.李正民借鑒炳定律和耗散結(jié)構(gòu)理論研究文學(xué)發(fā)展規(guī)律，提出了“文學(xué)散化

律”和中國(guó)古代文學(xué)史分期的新見(jiàn)解，是運(yùn)用了（B移植法）。

53.“InconclusionmayIrepeat...w是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（D結(jié)束語(yǔ)句）

常用語(yǔ)。

54.“Iwouldansweryourquestionsasfollows...”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議

的（D答復(fù)語(yǔ)句）常用語(yǔ)。

55.“Inourpaper,weproposedanewmethod（novelstructure）…”是

屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（C內(nèi)容語(yǔ)句）常用語(yǔ)。

56.馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作（C《資本論》），深刻闡明了資本主義條件下經(jīng)濟(jì)危機(jī)

的不可克服性、周期性，指出資本主義必將滅亡的真理。

57.目前文獻(xiàn)檢索最常用的一種方法是（A利用檢索工具書(shū)查找法）。

58.目前，在一般系統(tǒng)方法中的（B黑箱方法）已成為進(jìn)行系統(tǒng)辨識(shí)的理論基礎(chǔ)。

59.《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施的第一年是指（D2006）o

60.人的高尚道德品質(zhì)來(lái)源于（A社會(huì)實(shí)踐）。

61.人的自信心來(lái)源于崇高的（A理想）。

62.人類最早的研究方法是（D觀察法）。

63.人的認(rèn)識(shí)、意志、信念、自信、向往和理想、目標(biāo)、氣質(zhì)、性格等個(gè)性心理

特征的總稱是指（D心理素質(zhì)）。

64.人從本質(zhì)上講，是（D自然動(dòng)物）。

65.若要使論文寫(xiě)得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是

論文的（A主題）。

66.生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導(dǎo)致的部分或整個(gè)生物群體遺傳物

質(zhì)的一系列不可逆轉(zhuǎn)的改變，這是指（B生物進(jìn)化）。

67.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的首要原則是（A對(duì)照性原則）。除了受觀察處理因素外，其他影

響效應(yīng)指標(biāo)的一切條件在實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組中應(yīng)盡量相同，要有高度的可比性，才

能排除混雜因素的影響，對(duì)試驗(yàn)觀察的項(xiàng)目做出科學(xué)結(jié)論。

68.實(shí)驗(yàn)對(duì)象即受試對(duì)象，受試對(duì)象的選擇十分重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極為重要

的影響。下列不可以成為醫(yī)學(xué)科研的受試對(duì)象的是（D無(wú)機(jī)物）。

69.上要對(duì)學(xué)校、科研院所負(fù)責(zé)，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作；下

要注意提高全系教職工、科研人員的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等

方面的機(jī)會(huì)。這是指（B系主任）起著承上啟下的重要作用。

70.提綱的格式一般類似于（B文摘），要把重點(diǎn)、結(jié)論等內(nèi)容分條列出。

71.推動(dòng)了人類道德的變化的第一生產(chǎn)力是指（B科學(xué)技術(shù)）。

72.“Thisreportcontains...,first,…second,...;finally,w是屬于

國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（B導(dǎo)言語(yǔ)句）常用語(yǔ)。

73.通過(guò)編碼將文字和圖像等轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)學(xué)代碼，記錄在磁帶、磁盤(pán)、磁鼓、

光盤(pán)等載體上，利用時(shí)再通過(guò)計(jì)算機(jī)將其轉(zhuǎn)換成文字或圖像，供人們閱讀，這是

指（C機(jī)讀型文獻(xiàn)）。

74.通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)中的詞、短語(yǔ)、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進(jìn)行量

的分析，從而比較精確地揭示文獻(xiàn)的內(nèi)涵及其傳播的信息的實(shí)質(zhì)的一種方法，這

是指（A內(nèi)容分析法）。

75.通過(guò)源于實(shí)際而高于實(shí)際的科學(xué)抽象，在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干

擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指（D理想化方法）。

76.同一類原子的總稱是（D元素）。

77.為了避免論文抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性，定量檢測(cè)法只能反映論文的水

平，卻無(wú)法確認(rèn)作者的真實(shí)性，所以（A論文答辯）是必要的。

78.完成方案設(shè)計(jì)后，就進(jìn)入了具體實(shí)施過(guò)程。方案設(shè)計(jì)般包括理論型和（D

實(shí)驗(yàn)型）兩大類。

79.“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(guó)（B春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了。

80.我國(guó)的科學(xué)教育與國(guó)外相比存在著一定的差距，我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)（D技

術(shù)教育）。

81.我國(guó)宋代著名學(xué)者（D朱熹）曾指出：“讀書(shū)有疑，所有見(jiàn)，自不容不立論。

其不立論者，只是讀書(shū)不到疑處耳！”

82.我國(guó)學(xué)者鄧聚龍教授繼20世紀(jì)60年代發(fā)表的“去余控制”理論后，在80

年代初正式提出的利用數(shù)學(xué)模型來(lái)處理和研究信息不完備的實(shí)際問(wèn)題時(shí)所提出

的方法，這是指（A灰色系統(tǒng)）理論。

83.狹義的素質(zhì)是指人的生理上先天形成的特點(diǎn)，又稱為天賦，主要是指神經(jīng)系

統(tǒng)、感覺(jué)器官、運(yùn)動(dòng)器官等的特點(diǎn)，其中（D腦）的特點(diǎn)尤為重要。

84.下列選項(xiàng)中，（C一次性）不是科研不正之風(fēng)的特征。

85.下列屬于文獻(xiàn)調(diào)查方法的選項(xiàng)是（C選題具體化方法）。

86.下列哪一項(xiàng)不是研究設(shè)計(jì)的原則（D唯一性原則）。

87.下列物質(zhì)中，最為微觀的是（D夸克）。

88.下列哪一項(xiàng)不是國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告《教

育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出終身教育的支柱（D學(xué)會(huì)生存）。

89.下列各項(xiàng)中，（A開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)句）是國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的常用語(yǔ)。

90.下列各項(xiàng)中，不是學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告一般步驟的是（B閱讀全文）。

91.下列各項(xiàng)中，不屬于讀書(shū)筆記形式的是（A全文）。

92.下列各項(xiàng)，不屬于專利申請(qǐng)類型的是（A食品專利）。P190

93.下列所列理論中，不是20世紀(jì)40年代以來(lái)相繼誕生的一系列新興的學(xué)科的

是（D戲劇創(chuàng)作論）。

94.學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的最主要的基本步驟，需要占用總時(shí)數(shù)的約三分之二，這是指

（A集資料和擬初稿）。

95.學(xué)術(shù)論著個(gè)性和風(fēng)格的形成，需要研究者有敏銳的藝術(shù)感受力，這是（D文

學(xué)研究）的前提。

96.信息（information）作為一個(gè)科學(xué)概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研

究，開(kāi)始于（A申農(nóng)的信息論）的產(chǎn)生和發(fā)展。

97.學(xué)會(huì)會(huì)議報(bào)告的撰寫(xiě)提綱的目的是（C為聽(tīng)者提供關(guān)鍵信息）。

98.選題方法中的移植法最早是（B自然）的科學(xué)方法。

99.亞里士多德提出了科學(xué)知識(shí)體系的理論化設(shè)想，并創(chuàng)立了相應(yīng)的邏輯工具

——（C公理方法）。

101.用（C比較法）選題，首先要注意確認(rèn)屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。

102.用字母符號(hào)表示未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算，求解各種代數(shù)方程是代數(shù)學(xué)的核心內(nèi)

容之一，這是指（C代數(shù)）。P8

103.以作者本人的研究成果為依據(jù)而撰寫(xiě)的原始文獻(xiàn)，如期刊論文、研究報(bào)告、

學(xué)位論文、政府出版物等，這是指（A一次文獻(xiàn)）。

104.以數(shù)學(xué)理論為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的方法是指（B數(shù)學(xué)方法）。

105.以科學(xué)方法為研究對(duì)象的學(xué)科被稱為（D科學(xué)方法論）。

106.營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的直接方式，也是最能取得立竿見(jiàn)影效果的一種方式，是（D

學(xué)術(shù)講座）。

107.由于計(jì)算機(jī)一般不能識(shí)別原始文獻(xiàn)資料，利用計(jì)算機(jī)處理文獻(xiàn)信息時(shí)，必須

把有關(guān)文獻(xiàn)資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字的形式——這種過(guò)程就叫做（B編碼）。

108.一般而言，課題研究中的很多成果是以（C科研論文）的形式推出的。P190

109.一個(gè)人的心理素質(zhì)如何，全憑（B精神）塑造。

110?一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是指（A創(chuàng)新）。P37

111.運(yùn)用數(shù)學(xué)分析，處理和概括與研究系統(tǒng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)材.料，得到反映對(duì)象的定

量關(guān)系和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式或具體算法，然后結(jié)合系統(tǒng)所處的初始條件和邊

界條件對(duì)數(shù)學(xué)模型求解，并對(duì)求得的數(shù)學(xué)解進(jìn)行深入的、符合實(shí)際的討論，以作

出評(píng)價(jià)和解釋，形成對(duì)問(wèn)題的判斷和預(yù)見(jiàn)。這是指（D公理化方法）。

112.由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織的、旨在對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研

究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研

討、充分表述個(gè)人觀點(diǎn)一起共同提高的機(jī)會(huì)，這是指（D學(xué)術(shù)會(huì)議）。

113.要使統(tǒng)計(jì)量（樣本指標(biāo)）代表參數(shù)（總體指標(biāo)），除用隨機(jī)抽樣方法縮小誤差

外，重復(fù)實(shí)驗(yàn)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠的另一基本方法，這是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的另一基本原

則（C重復(fù)性原則）。

114.研究唐代詩(shī)人李商隱的無(wú)題詩(shī)，應(yīng)采用（B心理批評(píng)和形式批評(píng)模式）分析

方式。

115.運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以減少抽樣誤差和排除系統(tǒng)誤差，

這是指（C統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)）。

116.在中國(guó)，早就有“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的俗語(yǔ)，這說(shuō)明人們對(duì)（D合

作意義）的認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

117.在激勵(lì)機(jī)制中，（C物質(zhì)激勵(lì)）具有重要的、主體的作用。

118.在學(xué)術(shù)上形成了獨(dú)特風(fēng)格并且取得重要成就的研究群體是指（D科學(xué)學(xué)

派）。P11

119.在研究設(shè)計(jì)中要注意盡可能地在研究設(shè)計(jì)中采用新觀點(diǎn)、新概念、新方法及

新技術(shù)，特別要注重提出自己的見(jiàn)解。這是遵循了（B創(chuàng)新性原則）原則。

120.在研究天文學(xué)、物理學(xué)并取得重大成就的同時(shí)，創(chuàng)立了近代實(shí)驗(yàn)方法，并把

數(shù)學(xué)方法運(yùn)用于科學(xué)研究中，開(kāi)創(chuàng)了近代科學(xué)的數(shù)學(xué)化進(jìn)程的人是（D伽利略）。

121.在實(shí)驗(yàn)研究中，不僅要求有對(duì)照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能

產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中（對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組）盡可能保持一致，保持各組

的均衡性，這就是（B隨機(jī)化原則）。

122.作為一種理解性的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻(xiàn)的精華部分，

掌握作者的真實(shí)意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對(duì)文獻(xiàn)予以評(píng)價(jià)，這

是指（C精讀）。

123.作為調(diào)整人與人之間、個(gè)人與集體和社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指

（A道德）。

124.作為理論論據(jù)的有權(quán)威性的資料，如馬列經(jīng)典著作，這是指（A理論性資

料）oP237

125.足資參考的著作和論文是指（B學(xué)術(shù)性資料）。P237

126.正確的研究方法對(duì)于科學(xué)技術(shù)研究而言，就是確定正確的（B研究路線）。

127.晝夜交替和季節(jié)變換與（A地球圍繞著太陽(yáng)作周年運(yùn)動(dòng)并且自轉(zhuǎn)）有關(guān)。

128.周先民用心理分析方法來(lái)解釋李商隱的“無(wú)題詩(shī)”，揭示了前人所未道的深

層心理奧秘，是運(yùn)用了（B移植法）。

129.在實(shí)踐中，中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的

辨證施治之道，都是運(yùn)用（C系統(tǒng)觀點(diǎn)）的最好例證。

130.中藥種植中培育品系的研究將(D藥用植物)列為受試對(duì)象。

131.選題時(shí)，要從已有的研究成果中尋找(A薄弱環(huán)節(jié))。

二、多選

1.比較世界上一些國(guó)家的科學(xué)教育目標(biāo)，我們可以看出(ABCD)?P18

A科學(xué)教育的共同特點(diǎn)是采用綜合課程的形式，重視對(duì)科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解，

重視基本概念和原理，重視對(duì)事物的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)B注重對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三

者之間關(guān)系的理解C強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的能力，包括對(duì)待科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值觀、

判斷力、審美意識(shí)，對(duì)科學(xué)方法的運(yùn)用，對(duì)社會(huì)問(wèn)題正確的判斷和解決的能力D

學(xué)生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、個(gè)性的發(fā)展

2.從事科研創(chuàng)新工作，要有一個(gè)善懷疑的頭腦，善于求異，它包括(ABCD)0P37

A不盲從B不迷信C不唯上是從D不唯書(shū)權(quán)威是從

3.從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，可以從下列(ABD)等方面考慮。P117

A其成果有無(wú)不完備、不深入、不妥當(dāng)之處B某學(xué)科領(lǐng)域中，哪些問(wèn)題尚待解決

C在已解決的問(wèn)題中，有哪些問(wèn)題需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充或修正D當(dāng)前學(xué)

術(shù)界有較大爭(zhēng)議的主要問(wèn)題是什么

4.從哲學(xué)角度看，人類認(rèn)識(shí)客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個(gè)層次是

(ABC)oP80

A各門(mén)自然科學(xué)中的特殊研究方法B各門(mén)自然科學(xué)中的一般研究方法C各門(mén)自然

科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法D各門(mén)自然科學(xué)中的孤立研究方法

5.從制度層面加強(qiáng)科研道德建設(shè)的舉措有(ABCD)oP54

A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范B強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵(lì)原始性創(chuàng)新

C