2025年下學(xué)期高中文化商數(shù)試卷一、選擇題（共20題，每題3分，共60分）文化傳承與創(chuàng)新近年來，河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列節(jié)目通過《唐宮夜宴》《洛神水賦》等作品實現(xiàn)傳統(tǒng)文化破圈，其成功的核心在于（）A.完全復(fù)刻古代藝術(shù)形式B.用現(xiàn)代科技激活文化遺產(chǎn)C.依賴流量明星引流D.忽視商業(yè)價值追求文化多樣性2024年巴黎奧運會開幕式融入非洲鼓點、東南亞舞蹈等元素，體現(xiàn)了（）A.文化霸權(quán)主義B.文化單一化趨勢C.文明交流互鑒D.傳統(tǒng)文化消亡數(shù)字文化素養(yǎng)在社交媒體時代，“信息繭房”現(xiàn)象主要源于（）A.算法推薦機(jī)制的同質(zhì)化推送B.用戶主動探索多元信息C.傳統(tǒng)媒體的深度報道D.政府信息公開政策文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展截至2025年，我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)海外市場規(guī)模突破30億美元，其輸出的核心優(yōu)勢是（）A.翻譯語言的準(zhǔn)確性B.東方敘事的獨特魅力C.免費閱讀模式D.政府強(qiáng)制推廣文化符號解讀故宮博物院推出的“數(shù)字文物庫”讓用戶可360°觀賞文物細(xì)節(jié)，這一舉措屬于（）A.文化資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)化B.文物實體的破壞式開發(fā)C.商業(yè)利益優(yōu)先的行為D.傳統(tǒng)文化的邊緣化國際文化沖突與合作好萊塢電影《花木蘭》在改編中出現(xiàn)的“東方主義”爭議，反映了跨文化傳播中的（）A.文化融合的必然性B.文化誤讀與刻板印象C.意識形態(tài)優(yōu)越性D.技術(shù)手段的局限性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)我國對昆曲、古琴等非遺項目的“生產(chǎn)性保護(hù)”方式，指的是（）A.將非遺項目封存于博物館B.通過市場化演出實現(xiàn)活態(tài)傳承C.禁止現(xiàn)代元素的融入D.依賴政府全額撥款維持大眾文化與精英文化短視頻平臺上“知識類博主”的興起，體現(xiàn)了（）A.精英文化的衰落B.文化傳播的民主化趨勢C.知識碎片化的危害D.教育體系的失效文化軟實力孔子學(xué)院在全球182個國家和地區(qū)建立分支機(jī)構(gòu)，其主要作用是（）A.輸出中國意識形態(tài)B.促進(jìn)漢語教育與文化交流C.壟斷國際教育市場D.取代當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化文化消費心理“國潮”品牌崛起的社會心理基礎(chǔ)是（）A.崇洋媚外心態(tài)B.文化自信與身份認(rèn)同C.盲目從眾消費D.價格優(yōu)勢驅(qū)動二、材料分析題（共2題，每題20分，共40分）材料一2025年春節(jié)期間，四川三星堆博物館推出“古蜀文明元宇宙展”，觀眾通過VR設(shè)備進(jìn)入虛擬展廳，與“青銅縱目面具”進(jìn)行AI對話，并可自定義3D打印文創(chuàng)產(chǎn)品。該展覽上線3天吸引全球超500萬用戶參與，相關(guān)話題在社交媒體閱讀量破20億次。但也有學(xué)者批評，過度依賴技術(shù)可能導(dǎo)致觀眾對文物歷史背景的忽視，淪為“打卡式體驗”。問題：（1）結(jié)合材料，分析數(shù)字技術(shù)對文化傳播的雙重影響。（10分）（2）請為三星堆博物館設(shè)計一個平衡技術(shù)創(chuàng)新與文化深度的展覽方案。（10分）材料二近年來，韓國“端午祭”、日本“和紙”等文化遺產(chǎn)申遺成功引發(fā)國內(nèi)民眾對傳統(tǒng)文化保護(hù)的討論。某中學(xué)開展“非遺進(jìn)校園”活動，邀請剪紙傳承人授課，但學(xué)生參與熱情不高，部分家長認(rèn)為“不如多做幾道數(shù)學(xué)題”。與此同時，B站“非遺大師課”系列視頻播放量超千萬，年輕UP主用說唱形式演繹京劇選段《鍘美案》，獲贊50萬+。問題：（1）分析傳統(tǒng)非遺傳承在當(dāng)代面臨的主要挑戰(zhàn)。（10分）（2）如何利用青少年亞文化（如二次元、說唱）激活非遺傳承？（10分）三、論述題（共1題，50分）題目：結(jié)合具體案例，論述在全球化與數(shù)字化雙重背景下，青少年應(yīng)如何提升文化商數(shù)（CQ）以應(yīng)對文化認(rèn)同與文化沖突問題。要求：觀點明確，邏輯清晰，字?jǐn)?shù)不少于800字；需引用至少3個現(xiàn)實案例（如影視作品、文化事件、社交媒體現(xiàn)象等）；提出具有可行性的個人行動建議。四、實踐應(yīng)用題（共1題，50分）文化創(chuàng)意策劃假設(shè)你是某中學(xué)“文化多樣性社團(tuán)”負(fù)責(zé)人，請圍繞“2025年世界青年文化論壇”主題，設(shè)計一個跨國界線上交流活動方案。方案需包含以下要素：活動主題（體現(xiàn)青年文化特色，不超過20字）；參與對象（至少3個國家的青少年群體）；核心環(huán)節(jié)（3-4個具體活動，說明形式與內(nèi)容）；技術(shù)支持（列舉2種數(shù)字工具及其應(yīng)用場景）；預(yù)期成果（如文化產(chǎn)品、合作項目等）。（注：本試卷滿分為200分，考試時間150分鐘。答案需寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，超出區(qū)域無效。）命題說明：試卷立足“文化商數(shù)（CQ）”核心素養(yǎng)，涵蓋文化認(rèn)知、跨文化溝通、數(shù)字文化應(yīng)用等維度；題目素材選自2024-2025年國內(nèi)外文化熱點事件，強(qiáng)調(diào)理論與