大班數(shù)學活動我來幫數(shù)字寶寶教案（2025—2026學年）一、教學分析本教案針對大班數(shù)學活動，旨在幫助學生掌握數(shù)字寶寶的相關知識。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園數(shù)學教育指導要點》，本課程內(nèi)容位于幼兒園數(shù)學教育的核心地位，強調(diào)對數(shù)字、數(shù)的概念和計數(shù)技能的初步培養(yǎng)。核心概念包括數(shù)字的認識、數(shù)的順序、數(shù)的加減等基本數(shù)學技能。本單元內(nèi)容與前后知識關聯(lián)緊密，為后續(xù)的數(shù)學學習打下基礎。二、學情分析大班幼兒在認知發(fā)展上已具備一定的數(shù)字概念和計數(shù)能力，但具體到數(shù)字寶寶的學習，可能存在以下問題：1.對數(shù)字的形狀、大小、順序理解不透徹；2.對數(shù)字加減運算的掌握不夠熟練；3.對數(shù)學活動缺乏興趣。針對這些情況，教學設計應注重激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒通過操作、游戲等方式，逐步掌握數(shù)字寶寶的相關知識。三、教學目標與策略本節(jié)課的教學目標如下：1.知識目標：認識數(shù)字寶寶，掌握數(shù)字的形狀、大小和順序。2.技能目標：通過操作活動，初步掌握數(shù)字加減運算。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，增強自信心。針對教學目標，教學策略包括：1.激發(fā)興趣：運用游戲、故事等手段，引導幼兒主動參與數(shù)學活動。2.操作體驗：通過實物操作、教具演示等方式，幫助幼兒直觀理解數(shù)字寶寶的概念。3.合作交流：鼓勵幼兒相互合作，共同解決問題，提高數(shù)學思維能力。4.反饋評價：及時對幼兒的學習情況進行評價，調(diào)整教學策略，確保教學目標的達成。二、教學目標1.知識目標：學生能夠說出10以內(nèi)數(shù)字的名稱和順序。學生能夠列舉出生活中常見的數(shù)字，并識別其大小。2.能力目標：學生能夠通過操作活動，設計簡單的數(shù)字加減游戲。學生能夠在教師的引導下，解釋數(shù)字加減的原理。3.情感態(tài)度與價值觀目標：學生能夠對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣，體驗數(shù)學的樂趣。學生能夠通過合作學習，培養(yǎng)團隊精神和解決問題的能力。4.科學思維目標：學生能夠運用觀察、比較、分析等方法，探索數(shù)字之間的關系。學生能夠通過邏輯推理，預測數(shù)字加減的結果。5.科學評價目標：學生能夠評價自己的學習成果，反思學習過程中的不足。學生能夠根據(jù)評價結果，調(diào)整學習策略，提高學習效率。三、教學重難點本節(jié)課的重點是讓學生理解和掌握10以內(nèi)數(shù)字的順序和加減運算，難點在于幫助學生建立數(shù)的概念，理解加減運算的原理，并通過實際操作鞏固技能。難點之所以難，是因為抽象的數(shù)學概念對于大班幼兒來說較為復雜，需要通過具體、生動的教學活動來逐步克服。四、教學準備教學準備包括：制作10以內(nèi)數(shù)字的認知課件、準備數(shù)字卡片、計數(shù)棒等教具，以及多媒體投影設備。學生需預習相關數(shù)字知識，準備畫筆、計算器等學習用品。此外，設計互動式學習環(huán)境，如小組合作學習區(qū)域，確保教學活動順利開展。五、教學過程導入環(huán)節(jié)時間：5分鐘1.教師活動：播放一段與數(shù)字相關的動畫片或兒歌，吸引學生的注意力。提問：“同學們，你們剛才聽到了什么？你們在現(xiàn)實生活中見過哪些數(shù)字？”2.學生活動：觀看動畫片或兒歌，積極參與討論。新授環(huán)節(jié)時間：20分鐘1.數(shù)字的認識：教師展示數(shù)字卡片，引導學生說出數(shù)字的名稱和順序。學生跟讀并模仿。教師提問：“這些數(shù)字像什么？它們有什么特點？”2.數(shù)的加減運算：教師通過實物操作演示加法和減法的過程。學生觀察并嘗試自己操作，教師巡回指導。教師引導學生總結加法和減法的規(guī)律。3.數(shù)字游戲的引入：教師設計簡單的數(shù)字游戲，如“數(shù)字接龍”、“數(shù)字找朋友”等。學生分組進行游戲，體驗數(shù)學的樂趣。鞏固環(huán)節(jié)時間：15分鐘1.練習題：教師發(fā)放練習題，學生獨立完成。教師巡視，及時糾正錯誤。2.小組討論：學生分組討論，交流解題思路。教師引導學生總結解題方法。小結環(huán)節(jié)時間：5分鐘1.教師總結：教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。教師提問：“同學們，今天我們學習了哪些內(nèi)容？你們覺得哪些地方比較難？”2.學生總結：學生分享自己的學習心得，互相鼓勵。作業(yè)環(huán)節(jié)時間：5分鐘1.家庭作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，要求學生完成相關的練習題。學生認真完成作業(yè)，家長簽字。教學反思本節(jié)課通過動畫、游戲等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生掌握10以內(nèi)數(shù)字的認識和加減運算。在教學過程中，教師注重學生的主體地位，引導學生積極參與，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，教師通過練習、討論等方式，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。教學評價本節(jié)課的教學效果較好，大部分學生能夠掌握10以內(nèi)數(shù)字的認識和加減運算。在教學過程中，教師及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，并進行針對性的指導，幫助學生克服學習困難。但在教學過程中，也存在一些不足之處，如部分學生參與度不高，教師需要進一步激發(fā)學生的學習興趣。改進措施1.教師在教學中要注重學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，采取不同的教學方法。2.教師要善于運用多種教學手段，如游戲、故事等，激發(fā)學生的學習興趣。3.教師要加強與家長的溝通，共同關注學生的學習情況，形成良好的家校合作關系。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習題，包括10以內(nèi)數(shù)字的加減法練習和簡單的應用題。完成形式：學生獨立完成，以書面形式提交。提交時限：下次課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對于10以內(nèi)數(shù)字加減法的理解和應用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集并整理生活中常見的數(shù)字，如價格標簽、計時器等，并繪制成圖表。完成形式：學生以小組形式完成，提交圖表和簡短的報告。提交時限：下周二。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生將數(shù)學知識應用于實際生活情境的能力，同時提升團隊合作和資料整理能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設計一個簡單的數(shù)字游戲，如“數(shù)字猜猜看”或“數(shù)字迷宮”，并說明游戲規(guī)則和設計思路。完成形式：學生獨立完成，以手抄報或電子版形式提交。提交時限：下下周五。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力和問題解決能力。七、教學反思在本次大班數(shù)學活動“大班數(shù)學活動我來幫數(shù)字寶寶教案（2025—2026學年）”中，我深刻反思了教學過程中的得失。1.教學目標達成情況教學目標基本達成。學生在課堂活動中積極參與，能夠說出10以內(nèi)數(shù)字的名稱和順序，并在游戲中初步掌握了加減運算。然而，部分學生在實際操作中對于加減法的應用仍存在困難，需要進一步強化練習。2.教學環(huán)節(jié)效果課堂導入環(huán)節(jié)通過動畫片吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣。新授環(huán)節(jié)通過實物操作和游戲，使學生對數(shù)字的認識更加直觀。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學生的練習未能充分完成，影響了鞏固效果。3.教學改進措施針對學生的個體差異，我將調(diào)整教學方法，對學習困難的學生進行個別輔導。同時，增加課堂練習時間，確保每個學生都有機會鞏固所學知識。此外，我計劃在今后的教學中，更多地運用多媒體資源，以更加生動形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。八、本節(jié)知識清單及拓展1.數(shù)字的認識：學生能夠識別和說出10以內(nèi)數(shù)字的名稱，理解數(shù)字的順序和大小關系。2.數(shù)字的書寫：學生能夠正確書寫10以內(nèi)數(shù)字，并按照正確的順序排列。3.數(shù)的順序：學生能夠理解數(shù)字的順序性，能夠從任意一個數(shù)字開始倒數(shù)或順數(shù)。4.數(shù)的分解與組合：學生能夠理解數(shù)字可以分解為更小的數(shù)，并能夠將分解的數(shù)重新組合成原數(shù)。5.數(shù)的加減運算：學生能夠進行10以內(nèi)數(shù)字的加法和減法運算，理解加減法的概念和運算規(guī)則。6.數(shù)的加減應用：學生能夠將數(shù)的加減運算應用于解決簡單的實際問題。7.數(shù)的比較：學生能夠比較兩個數(shù)的大小，并能夠用“大于”、“小于”等詞匯進行描述。8.數(shù)的模式識別：學生能夠識別和描述數(shù)字的模式，如奇數(shù)、偶數(shù)、連續(xù)數(shù)等。9.數(shù)的分解與擴展：學生能夠將數(shù)字分解為更小的部分，并擴展到更大范圍的數(shù)字。10.數(shù)的概念延伸：學生能夠理解數(shù)字的概念可以擴展到其他數(shù)學領域，如幾何、代數(shù)等。11.數(shù)的邏輯推理：學生能夠通過邏輯推理解決與數(shù)字相關的問題，如預測數(shù)字序列的下一個數(shù)字。12.數(shù)的實際應用：學生能夠將數(shù)字應用于日常生活，如計算購物、記錄時間等。13.數(shù)的創(chuàng)造性應用：學生能夠創(chuàng)造性地使用數(shù)字，如設計游戲、制作藝術作品等。14.數(shù)的跨學科聯(lián)系：學生能夠理解數(shù)學與其他學科的聯(lián)系，如科學、藝術等。15.數(shù)的探究性學習：學生能夠通過探究性學習，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律和特性。16.數(shù)的批判性思維