2025年大學《冰雪運動》專業(yè)題庫——冰雪項目的技術教學示范考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.在教授初學者滑雪轉彎技術時，哪種示范方法通常更為推薦？A.完整示范B.分解示范C.背面示范D.動態(tài)示范2.教學示范的核心要求是？A.示范動作幅度要大B.示范者體力要好C.示范動作的準確性、規(guī)范性和清晰性D.示范時間要短3.對于花樣滑冰的某個復雜旋轉動作，教練更可能采用哪種示范方式？A.快速連續(xù)的完整示范B.慢速分解示范，并輔以語言講解C.僅背面示范D.側重于靜態(tài)姿勢的展示4.下列哪項不屬于優(yōu)秀冰雪項目技術示范者應具備的素質？A.扎實的冰雪運動專業(yè)技能B.清晰準確的語言表達能力C.良好的觀察力和溝通能力D.對時尚潮流的敏銳洞察力5.在進行教學示范時，選擇合適的示范位置和角度主要是為了？A.方便示范者休息B.確保學習者能夠清晰、準確地觀察到動作關鍵點C.增加示范的神秘感D.展示示范者的身材優(yōu)勢二、填空題6.教學示范是體育教學中最常用、最基本的教學方法之一，其主要形式包括______示范和______示范。7.選擇教學示范方法時，必須考慮學習者的______、動作的______以及教學環(huán)境等多種因素。8.“示范準確性”是指示范者的動作技術規(guī)格必須______，符合該項運動的______。9.在進行集體教學示范時，教師應注意站在學生視線的______，并確保所有學生都能______。10.教師在進行技術示范后，應及時觀察學習者的反應，并根據(jù)其掌握情況______教學示范的內容和方式。三、名詞解釋11.教學示范法12.分解示范法13.靜態(tài)示范14.示范的啟發(fā)性四、簡答題15.簡述選擇教學示范方法時應遵循的基本原則。16.分析在冰雪項目教學中，語言講解與動作示范相結合的重要性。17.為什么說教學示范的準確性是教學示范的首要要求？請結合具體例子說明。18.教師在進行冰雪項目技術示范前，需要進行哪些方面的準備？五、論述題19.結合你熟悉的某一具體冰雪技術動作（如滑雪直滑降、滑冰的起跳、單板的前板滑行等），詳細闡述如何選擇恰當?shù)慕虒W示范方法，并說明選擇該方法的理由以及實施時需要注意的關鍵點。20.試述一名優(yōu)秀的冰雪項目技術教學示范者應具備哪些核心能力，并分析如何培養(yǎng)這些能力。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.D5.B二、填空題6.動態(tài)；靜態(tài)7.水平；特點8.正確；規(guī)范9.中間；完全10.調整三、名詞解釋11.教學示范法：指教師通過自身示范或借助教具、多媒體等，向學生展示冰雪運動技術動作的方法。12.分解示范法：指將復雜的技術動作分解成若干個環(huán)節(jié)或步驟，逐段進行示范的方法。13.靜態(tài)示范：指示范者在完成動作的某個特定姿勢或環(huán)節(jié)時，保持靜止狀態(tài)進行的示范。14.示范的啟發(fā)性：指通過示范不僅展示動作本身，還引導學生思考、理解和掌握動作要領，激發(fā)學習興趣和內在動力。四、簡答題15.選擇教學示范方法時應遵循的基本原則：①準確性原則，示范動作必須符合技術規(guī)范；②清晰性原則，確保學生能看清動作關鍵點；③啟發(fā)性原則，引導學生理解和思考；④針對性原則，根據(jù)學習者水平和教學內容選擇；⑤經(jīng)濟性原則，考慮教學時間和效率。16.語言講解與動作示范相結合的重要性：①動作示范使學生直觀了解動作形態(tài)，語言講解則明確動作要領、原理和注意事項；②兩者結合有助于學生更快、更準確地掌握技術動作；③講解可以引導學生的注意力，強調關鍵環(huán)節(jié)，彌補示范的不足；④生動形象的語言可以激發(fā)學生學習興趣，增強學習效果。17.示范的準確性是教學示范的首要要求，因為：①學生通過示范直接學習動作模式，示范不準確會導致學生形成錯誤的技術動作定型，難以糾正；②準確性是建立信任的基礎，學生只有相信示范者的專業(yè)性，才能更好地模仿和學習；③對于冰雪運動，技術動作要求精確，示范的偏差可能造成運動損傷；④準確的示范是有效傳遞運動文化和精髓的前提。例如，滑雪轉彎示范若重心位置錯誤，學生模仿后容易導致滑雪時失去平衡。18.教師進行冰雪項目技術示范前的準備：①熟悉教學內容，明確示范的重點、難點和關鍵環(huán)節(jié)；②預先規(guī)劃示范路線、位置和角度，確保學生觀察無障礙；③檢查場地、器材的安全性，排除潛在危險；④根據(jù)需要準備輔助教具或多媒體資料；⑤調整自身狀態(tài)，確保示范時動作規(guī)范、精力充沛；⑥預判學生可能遇到的問題，準備好相應的解釋和提示。五、論述題19.(以下以滑雪直滑降為例)選擇恰當?shù)慕虒W示范方法需綜合考慮動作特點和學習者水平?；┲被祵Τ鯇W者而言，技術相對簡單，但涉及身體姿態(tài)和速度控制，建議采用動態(tài)完整示范結合分解示范的方法。理由：首先，進行動態(tài)完整示范，讓學習者對整個直滑降過程（身體重心前傾、腿部壓力、保持速度等）有整體直觀印象，建立基本動作概念。其次，針對關鍵環(huán)節(jié)，如分解示范重心調整、腿部屈伸緩沖、手臂動作等，并進行慢速示范，確保學習者看清細節(jié)。實施時需注意：示范路線選擇平直且無障礙的雪道；示范速度先慢后快，與學習者水平匹配；站位前后有序，確保每位學生都能清晰觀察；結合語言講解強調關鍵要點，如“上體前傾”、“膝蓋微屈”。也可根據(jù)具體情況加入側面示范以展示腿部動作，或利用鏡面示范（面對學生做相反動作）幫助鏡像思維。選擇該方法的理由是基于初學者需要先建立整體印象再掌握細節(jié)的認知規(guī)律，以及滑雪直滑降動作連貫性的特點。20.一名優(yōu)秀的冰雪項目技術教學示范者應具備：①精湛的專業(yè)技能，動作規(guī)范、穩(wěn)定，達到高水平；②深入的運動理解，不僅知其然，更知其所以然，理解動作原理和要領；③豐富的教學經(jīng)驗，了解不同水平學習者的特點，能靈活調整示范策略；④良好的示范表現(xiàn)力，包括姿態(tài)、幅度、節(jié)奏的控制，以及清晰的表情和眼神交流；⑤有效的溝通能力，能準確、簡潔地講解動作要點，并能根據(jù)學生反