中學(xué)生經(jīng)典作文開頭結(jié)尾模板在作文寫作中，開頭和結(jié)尾是文章的“鳳頭”與“豹尾”，直接關(guān)系到文章給人的第一印象和最終的整體效果。一個精煉、引人入勝的開頭能夠迅速抓住讀者的注意力，奠定文章的基調(diào)；而一個有力、余韻悠長的結(jié)尾則能深化主題，給人留下深刻的思考。以下為同學(xué)們梳理一些經(jīng)過實踐檢驗的經(jīng)典開頭與結(jié)尾模板，希望能為大家的寫作提供有益的借鑒。請注意，模板是“引子”，關(guān)鍵在于靈活運(yùn)用與個性表達(dá)，切忌生搬硬套。一、經(jīng)典開頭模板1.開門見山式適用情境：各類文體，尤其是議論文、記敘文，希望直接點明主旨或事件核心。模板示例：*“談及[主題關(guān)鍵詞]，我的腦海中首先浮現(xiàn)的便是[核心事件/觀點]。”*“[核心事件/觀點]，是我一直以來[持有的態(tài)度/深刻的感悟]。”*“在[特定領(lǐng)域/生活中]，[主題關(guān)鍵詞]扮演著不可或缺的角色，它[簡述重要性]?！睂懽鼽c撥：直接切入正題，不拖泥帶水，讓讀者迅速把握文章中心。2.渲染氣氛式適用情境：記敘文、散文，希望通過景物描寫或環(huán)境烘托，營造特定氛圍，引出下文。模板示例：*“[季節(jié)/時間]的[景物]，總帶著一種[形容詞]的意味。那天，[具體景物描寫]，我的心也如同這[景物狀態(tài)]一般，[引出心情/事件]?！?“夕陽的余暉灑在[地點]，將一切都染上了[顏色]?？諝庵袕浡鳾氣味]，耳邊是[聲音]，就在這樣的時刻，[事件發(fā)生/我開始思考...]?！睂懽鼽c撥：調(diào)動感官，運(yùn)用生動的描寫，讓讀者如臨其境，自然過渡到文章主體。3.設(shè)問置疑式適用情境：議論文、記敘文，通過提出問題引發(fā)讀者思考，或制造懸念吸引讀者。模板示例：*“何為[主題關(guān)鍵詞]？是[常見的誤解]，還是[更深層次的內(nèi)涵]？這個問題，我曾百思不得其解，直到[事件/經(jīng)歷]的發(fā)生，才讓我有了新的領(lǐng)悟?！?“當(dāng)[某種現(xiàn)象]屢見不鮮，我們是否曾停下腳步，思考過它背后[隱藏的問題/帶來的影響]？”*“你是否也曾有過[某種經(jīng)歷/感受]？那種[具體描述]的滋味，至今想來仍[感受]?！睂懽鼽c撥：問題要與主題緊密相關(guān)，具有啟發(fā)性，能夠自然引導(dǎo)至下文的論述或敘述。4.引用名言/詩句式適用情境：各類文體，尤其是議論文、散文，引用與主題相關(guān)的名言警句、詩詞名句，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，引出觀點。模板示例：*“[名人]曾說過：‘[名言內(nèi)容]?！@句話深刻地道出了[主題關(guān)鍵詞]的[內(nèi)涵/重要性]。在我看來，[闡述自己的理解/引出下文]?！?“‘[詩句]’，每當(dāng)讀到這句詩，我便會想起[主題相關(guān)的人/事/景]，它[如何觸動我/如何體現(xiàn)主題]?！睂懽鼽c撥：引用要準(zhǔn)確恰當(dāng)，與文章主旨高度契合，避免牽強(qiáng)附會。引用后需有簡短闡釋，將其與自己的觀點聯(lián)系起來。5.對比映襯式適用情境：各類文體，通過對比不同事物或同一事物的不同方面，突出所要表達(dá)的主旨或核心對象。模板示例：*有人認(rèn)為[觀點A]，也有人堅持[觀點B]。而在我心中，[主題關(guān)鍵詞]更傾向于[我的觀點/描述對象的特點]。*與[事物A的某種特征]不同，[事物B/主題關(guān)鍵詞]則展現(xiàn)出[其獨特的特征]，這種[特征]讓我[感受/思考]。寫作點撥：對比要鮮明，通過差異引出重點，使觀點或描述對象更加突出。二、經(jīng)典結(jié)尾模板1.總結(jié)全文式適用情境：各類文體，尤其是議論文、說明文，對全文內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，重申中心論點或主要內(nèi)容。模板示例：*綜上所述，[主題關(guān)鍵詞]的[核心觀點/主要特征]是[總結(jié)]。我們應(yīng)當(dāng)[得出結(jié)論/提出倡議]。*回顧[前文所述的事件/觀點]，我們可以清晰地看到[主題關(guān)鍵詞]所蘊(yùn)含的[意義/價值]。它教會我們[啟示]。寫作點撥：簡明扼要，再次強(qiáng)調(diào)中心，使文章結(jié)構(gòu)完整，觀點明確。2.升華主題式適用情境：各類文體，在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上，將主題思想提升到一個新的高度，或引申出更深遠(yuǎn)的意義。模板示例：*這次[經(jīng)歷/感悟]不僅讓我理解了[主題關(guān)鍵詞]的表層含義，更讓我領(lǐng)悟到它[深層內(nèi)涵/人生哲理]。它如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。*[主題關(guān)鍵詞]的意義，遠(yuǎn)不止于此。它是[一種精神/一種力量/一種象征]，激勵著我們[追求更高的目標(biāo)/反思更深層的問題]。寫作點撥：由表及里，由淺入深，從個人體驗上升到普遍哲理或社會意義，使文章立意更加深刻。3.抒情議論式適用情境：記敘文、散文、議論文，通過抒發(fā)真摯的情感或發(fā)表深刻的議論，感染讀者，深化主題。模板示例：*[事件/經(jīng)歷]雖已過去，但它在我心中留下的印記卻愈發(fā)清晰。那份[情感，如感動、震撼、溫暖]，將永遠(yuǎn)激勵我[積極行動/保持某種信念]。*或許[主題關(guān)鍵詞]并非[完美的/絕對的]，但它所承載的[情感/精神]，卻足以讓我們在[人生道路上/面對困難時]勇往直前。這便是[主題關(guān)鍵詞]給予我的最寶貴財富。寫作點撥：情感要真摯自然，議論要言之有物，避免空洞說教，讓讀者產(chǎn)生共鳴。4.引人深思式適用情境：各類文體，尤其是議論文、記敘文，結(jié)尾提出引人深思的問題或留下懸念，讓讀者回味無窮，引發(fā)進(jìn)一步思考。模板示例：*關(guān)于[主題關(guān)鍵詞]的探索，或許永無止境。但只要我們[保持某種態(tài)度/持續(xù)努力]，答案或許就在不遠(yuǎn)的前方。而那時，我們又將如何[面對/理解]呢？*故事的結(jié)局或許[出人意料/平淡收場]，但它留給我們的思考卻遠(yuǎn)未結(jié)束。[提出與主題相關(guān)的開放性問題]，這值得我們每一個人去深思。寫作點撥：問題要具有啟發(fā)性，能夠觸動讀者內(nèi)心，留下廣闊的想象空間，余味悠長。5.發(fā)出號召式適用情境：議論文、記敘文（帶有明顯倡導(dǎo)性），針對主題提出倡議，發(fā)出呼吁，希望讀者采取行動或改變觀念。模板示例：*讓我們從此刻做起，[具體行動A]、[具體行動B]，用實際行動去[踐行主題關(guān)鍵詞/守護(hù)主題關(guān)鍵詞]。相信在我們的共同努力下，[美好愿景]終將實現(xiàn)。*不要再[負(fù)面現(xiàn)象]，讓我們攜手[正面行動]，讓[主題關(guān)鍵詞]的光芒照亮每一個角落，溫暖每一個心靈。寫作點撥：語氣要堅定有力，富有感染力和號召力，讓讀者感受到行動的必要性和緊迫性。結(jié)語作文的開頭與結(jié)尾，如同樂曲的序曲與尾聲，雖篇幅有限，卻至關(guān)重要。以上模板僅為拋磚引玉，真正優(yōu)秀的