大班安全《火災(zāi)逃生》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本課為幼兒園大班安全教育活動(dòng)《火災(zāi)逃生》，屬于幼兒園安全教育領(lǐng)域。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課程旨在培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容位于安全教育的核心地位，與幼兒的生活緊密相關(guān)，有助于提高幼兒應(yīng)對(duì)火災(zāi)等緊急情況的能力。核心概念包括火災(zāi)的危害、逃生方法、安全意識(shí)等，技能包括火災(zāi)逃生的基本動(dòng)作和自救技巧。2.學(xué)情分析：大班幼兒已具備一定的認(rèn)知能力，對(duì)周圍環(huán)境有較強(qiáng)的探索欲望。他們已有一定的安全意識(shí)，但缺乏實(shí)際應(yīng)對(duì)火災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)多來(lái)自成人的描述。在技能方面，部分幼兒可能存在動(dòng)作不協(xié)調(diào)、反應(yīng)遲鈍等問(wèn)題。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，以生動(dòng)、形象的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面。在知識(shí)技能方面，讓幼兒掌握火災(zāi)逃生的基本動(dòng)作和自救技巧；在過(guò)程與方法方面，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、判斷能力；在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，提高幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)自信心。教學(xué)策略包括情景模擬、游戲化教學(xué)、小組合作等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出火災(zāi)逃生的基本步驟。列舉至少三種常見(jiàn)的火災(zāi)逃生方法。解釋火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確使用濕毛巾捂住口鼻。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生路線圖。通過(guò)模擬演練，能夠迅速而有序地跟隨隊(duì)伍進(jìn)行逃生。評(píng)價(jià)不同逃生方法的優(yōu)缺點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)生命安全的重視和珍惜生命的意識(shí)。增強(qiáng)面對(duì)緊急情況時(shí)的冷靜和應(yīng)對(duì)能力。形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在困難中相互幫助。4.科學(xué)思維的目標(biāo)發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)會(huì)從實(shí)際情境中提取關(guān)鍵信息。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己在火災(zāi)逃生演練中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)同伴的逃生行為，提出改進(jìn)建議。評(píng)價(jià)不同逃生方法的實(shí)際效果。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓幼兒掌握火災(zāi)逃生的基本步驟和方法，包括使用濕毛巾捂住口鼻、低姿前進(jìn)等。難點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的冷靜應(yīng)對(duì)能力和逃生技能，特別是對(duì)于年齡較小的幼兒，如何將抽象的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作火災(zāi)逃生流程圖的多媒體課件，準(zhǔn)備煙霧發(fā)生器和逃生模擬裝置等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。此外，還將準(zhǔn)備任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。教學(xué)環(huán)境將布置成模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，確保每個(gè)幼兒都能參與模擬逃生演練。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)步驟一：播放一段火災(zāi)新聞視頻，引起學(xué)生注意。步驟二：提問(wèn)：“你們知道火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害嗎？”步驟三：引導(dǎo)學(xué)生分享他們知道的火災(zāi)逃生方法。步驟四：總結(jié)學(xué)生分享的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——《火災(zāi)逃生》。2.學(xué)生活動(dòng)步驟一：觀察視頻，思考問(wèn)題。步驟二：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。步驟三：認(rèn)真聆聽(tīng)教師總結(jié)，初步了解火災(zāi)逃生的相關(guān)知識(shí)。二、新授（35分鐘）1.任務(wù)一：火災(zāi)的危害（10分鐘）目標(biāo)：了解火災(zāi)的危害，提高安全意識(shí)?；顒?dòng)方案：1.教師活動(dòng)：步驟一：展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述火災(zāi)的破壞性。步驟二：講解火災(zāi)的危害，包括生命安全、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染等。步驟三：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害程度。步驟四：總結(jié)火災(zāi)的危害，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真觀察圖片，描述火災(zāi)的破壞性。步驟二：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，了解火災(zāi)的危害。步驟三：通過(guò)案例分析，了解火災(zāi)的危害程度。步驟四：總結(jié)火災(zāi)的危害，提高安全意識(shí)。2.任務(wù)二：火災(zāi)逃生的基本方法（10分鐘）目標(biāo)：掌握火災(zāi)逃生的基本方法，提高自救能力。活動(dòng)方案：1.教師活動(dòng)：步驟一：講解火災(zāi)逃生的基本方法，包括用濕毛巾捂住口鼻、低姿前進(jìn)、不乘坐電梯等。步驟二：演示火災(zāi)逃生的動(dòng)作要領(lǐng)。步驟三：組織學(xué)生進(jìn)行模擬逃生練習(xí)。步驟四：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，了解火災(zāi)逃生的基本方法。步驟二：觀察教師的演示，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。步驟三：積極參與模擬逃生練習(xí)，掌握逃生技巧。步驟四：根據(jù)教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的逃生動(dòng)作。3.任務(wù)三：火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)（10分鐘）目標(biāo)：了解火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)，提高應(yīng)對(duì)能力。活動(dòng)方案：1.教師活動(dòng)：步驟一：講解火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)，包括保持冷靜、判斷火勢(shì)、避免擁擠等。步驟二：組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己在火災(zāi)逃生中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。步驟三：總結(jié)火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)能力的重要性。步驟四：對(duì)學(xué)生分享的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，了解火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)。步驟二：積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。步驟三：根據(jù)教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提高自己的應(yīng)對(duì)能力。4.任務(wù)四：火災(zāi)逃生的自救器材（5分鐘）目標(biāo)：了解火災(zāi)逃生的自救器材，提高自救能力。活動(dòng)方案：1.教師活動(dòng)：步驟一：介紹火災(zāi)逃生的自救器材，如滅火器、防煙面具、濕毛巾等。步驟二：演示自救器材的使用方法。步驟三：組織學(xué)生進(jìn)行自救器材的使用練習(xí)。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的介紹，了解自救器材的種類和使用方法。步驟二：觀察教師的演示，學(xué)習(xí)自救器材的使用方法。步驟三：積極參與自救器材的使用練習(xí)，掌握自救技巧。5.任務(wù)五：火災(zāi)逃生演練（5分鐘）目標(biāo)：通過(guò)模擬演練，提高火災(zāi)逃生的實(shí)際操作能力?；顒?dòng)方案：1.教師活動(dòng)：步驟一：布置火災(zāi)逃生演練的場(chǎng)景。步驟二：講解演練的要求和注意事項(xiàng)。步驟三：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。步驟四：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，了解演練的要求和注意事項(xiàng)。步驟二：積極參與火災(zāi)逃生演練，按照要求進(jìn)行逃生。步驟三：根據(jù)教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的逃生動(dòng)作。三、鞏固（5分鐘）1.教師活動(dòng)：步驟一：提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些火災(zāi)逃生的知識(shí)？”步驟二：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。步驟三：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真回答教師的問(wèn)題，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。步驟二：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：步驟一：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)逃生的重要性。步驟二：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中提高安全意識(shí)，掌握火災(zāi)逃生技能。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的總結(jié)，提高安全意識(shí)。步驟二：積極參與討論，分享自己的感受和收獲。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：步驟一：發(fā)放當(dāng)堂檢測(cè)試卷，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。步驟二：收閱試卷，批改并給予反饋。2.學(xué)生活動(dòng)：步驟一：認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)試卷，檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。步驟二：根據(jù)教師的反饋，了解自己的不足，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的火災(zāi)逃生基本步驟和方法，包括使用濕毛巾捂住口鼻、低姿前進(jìn)、不乘坐電梯等。完成形式：繪制一幅火災(zāi)逃生路線圖，標(biāo)注逃生步驟和注意事項(xiàng)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)火災(zāi)逃生基本知識(shí)的記憶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集并整理有關(guān)火災(zāi)預(yù)防的資料，包括火災(zāi)原因、預(yù)防措施、逃生技巧等。完成形式：制作一份火災(zāi)預(yù)防手冊(cè)，內(nèi)容應(yīng)包括文字、圖片和圖表。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、整理能力和表達(dá)能力，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)預(yù)防的認(rèn)識(shí)。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，包括逃生路線、逃生工具、緊急聯(lián)系人等信息。完成形式：撰寫一份家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃書，并制作成PPT進(jìn)行展示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)家庭火災(zāi)預(yù)防的重視程度。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.火災(zāi)的定義及其危害，包括對(duì)生命安全、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境的破壞。2.火災(zāi)逃生的基本步驟，如保持冷靜、判斷火勢(shì)、使用濕毛巾捂住口鼻、低姿前進(jìn)等。3.火災(zāi)逃生的基本方法，如不乘坐電梯、不返回火源處、尋找安全出口等。4.火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)，如避免擁擠、保持方向感、使用手電筒等。5.火災(zāi)逃生的自救器材，如滅火器、防煙面具、濕毛巾等的使用方法。6.家庭和公共場(chǎng)所的火災(zāi)預(yù)防措施，包括定期檢查消防設(shè)施、清除易燃物品等。7.火災(zāi)逃生演練的重要性及其組織方法，包括模擬場(chǎng)景、逃生路線規(guī)劃等。8.火災(zāi)逃生的心理準(zhǔn)備，包括保持冷靜、迅速判斷、果斷行動(dòng)等。9.火災(zāi)逃生的社會(huì)教育，包括學(xué)校、家庭和社會(huì)的火災(zāi)預(yù)防知識(shí)普及。10.火災(zāi)逃生的法律法規(guī)，了解相關(guān)法律知識(shí)和責(zé)任劃分。11.火災(zāi)逃生的案例分析，通過(guò)具體案例學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。12.火災(zāi)逃生的緊急聯(lián)系方式，包括消防電話、急救電話等。13.火災(zāi)逃生的逃生路線圖設(shè)計(jì)，如何有效規(guī)劃逃生路徑。14.火災(zāi)逃生的應(yīng)急物資準(zhǔn)備，包括急救包、手電筒、哨子等。15.火災(zāi)逃生的團(tuán)隊(duì)合作，如何在緊急情況下與他人協(xié)作逃生。16.火災(zāi)逃生的心理疏導(dǎo)，如何在火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行心理安慰和康復(fù)。17.火災(zāi)逃生的環(huán)境保護(hù)，如何在逃生過(guò)程中減少對(duì)環(huán)境的損害。18.火災(zāi)逃生的跨文化比較，了解不同文化背景下火災(zāi)逃生的差異。19.火災(zāi)逃生的教育與培訓(xùn)，如何通過(guò)教育和培訓(xùn)提高公眾的火災(zāi)逃生能力。20.火災(zāi)逃生的持續(xù)改進(jìn)，如何根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化火災(zāi)逃生策略。八、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到學(xué)情分析的重要性。針對(duì)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了生動(dòng)的情景模擬和游戲化教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在模擬逃生過(guò)程中表現(xiàn)出緊張和慌亂，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練。在資源運(yùn)用方面，我使用了多媒體課件和實(shí)物教具，使抽象的安全知識(shí)變得具體易懂。但同時(shí)也意識(shí)到，對(duì)于部分視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)敏感的學(xué)生，可能需要更多樣化的教學(xué)資源來(lái)滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在本次教學(xué)中，我特別關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的知識(shí)