蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊教案備課第五單元認識以內(nèi)數(shù)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元，旨在幫助學(xué)生初步認識和理解10以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、計算能力和邏輯思維能力具有重要意義。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容為后續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法打下基礎(chǔ)，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括數(shù)的順序、數(shù)的組成以及數(shù)與實物的對應(yīng)關(guān)系。2.學(xué)情分析一年級學(xué)生對數(shù)字的認識處于初步階段，他們已經(jīng)具備一定的數(shù)數(shù)能力，但缺乏對數(shù)的概念和意義的深入理解。生活經(jīng)驗方面，學(xué)生對一些常見物品的數(shù)量有直觀感受，但缺乏系統(tǒng)性的數(shù)學(xué)抽象能力。技能水平上，部分學(xué)生可能存在數(shù)數(shù)不連續(xù)、數(shù)數(shù)順序顛倒等問題。認知特點上，一年級學(xué)生以具體形象思維為主，對抽象的數(shù)學(xué)概念理解困難。興趣傾向方面，學(xué)生對游戲和活動較為感興趣。學(xué)習(xí)困難可能包括對數(shù)序的混淆、對數(shù)的實際意義的理解不足等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)應(yīng)圍繞數(shù)的基礎(chǔ)概念和技能展開，包括能夠正確數(shù)數(shù)、識別和書寫10以內(nèi)的數(shù)字，以及能夠進行簡單的數(shù)與實物的對應(yīng)。教學(xué)策略應(yīng)注重直觀教學(xué)，通過實物操作、游戲活動等方式，讓學(xué)生在具體情境中感受和理解數(shù)。同時，結(jié)合學(xué)生的認知特點，設(shè)計分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：能夠正確說出10以內(nèi)的數(shù)字順序。列舉：能夠列舉出5以內(nèi)的物品，并正確數(shù)出數(shù)量。解釋：能夠解釋“數(shù)”的概念，并說明數(shù)與實物的對應(yīng)關(guān)系。2.能力的目標(biāo)設(shè)計：能夠設(shè)計簡單的數(shù)數(shù)游戲，并引導(dǎo)同伴參與。論證：能夠通過實物操作，論證10以內(nèi)數(shù)的組成。評價：能夠評價同伴的數(shù)數(shù)游戲設(shè)計，并提出改進建議。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)體驗：在數(shù)數(shù)活動中，體驗數(shù)學(xué)的樂趣，增強對數(shù)學(xué)的興趣。尊重：尊重同伴的數(shù)數(shù)游戲設(shè)計，學(xué)會傾聽和接納不同的觀點。責(zé)任：在數(shù)數(shù)活動中，承擔(dān)起引導(dǎo)同伴的責(zé)任，培養(yǎng)合作精神。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：通過觀察實物，發(fā)現(xiàn)數(shù)與實物的對應(yīng)關(guān)系。推理：通過推理，理解數(shù)的組成和數(shù)的順序。創(chuàng)新：在數(shù)數(shù)游戲中，嘗試創(chuàng)新，設(shè)計出新的游戲規(guī)則。5.科學(xué)評價的目標(biāo)自我評價：能夠?qū)ψ约旱臄?shù)數(shù)游戲設(shè)計進行自我評價。同伴評價：能夠?qū)ν榈臄?shù)數(shù)游戲設(shè)計進行客觀評價。教師評價：能夠接受教師的評價，并據(jù)此改進自己的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重難點重點：正確數(shù)數(shù)和識別10以內(nèi)數(shù)字的順序，理解數(shù)與實物的對應(yīng)關(guān)系。難點：理解數(shù)的組成，特別是5以內(nèi)數(shù)的分解與組合，需要通過具體操作和游戲活動幫助學(xué)生逐步掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、數(shù)數(shù)圖表、實物模型、數(shù)數(shù)游戲卡片等教具，以及相關(guān)的音頻和視頻資料。學(xué)生方面，應(yīng)預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、計數(shù)器等學(xué)習(xí)用具。此外，還需設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，確保黑板板書清晰，為測試提供評價表，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行有效評估。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間：5分鐘活動：教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”，并引入本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的是10以內(nèi)的數(shù)?！睂W(xué)生活動：學(xué)生積極思考并回答問題，復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識。2.新授時間：30分鐘教學(xué)任務(wù)一：認識數(shù)字活動方案：1.教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的形狀和特點。2.學(xué)生跟隨教師一起說出數(shù)字的名稱。3.教師通過游戲方式，讓學(xué)生辨認和匹配數(shù)字卡片。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出1到10的數(shù)字，并能辨認和匹配數(shù)字卡片。教學(xué)任務(wù)二：數(shù)數(shù)活動方案：1.教師通過實物演示，如展示蘋果、鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)數(shù)練習(xí)。2.學(xué)生跟隨教師一起數(shù)數(shù)，并嘗試自己數(shù)數(shù)。3.教師組織學(xué)生進行小組數(shù)數(shù)比賽，增加趣味性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確進行數(shù)數(shù)，并能熟練地數(shù)出10以內(nèi)的物品數(shù)量。教學(xué)任務(wù)三：數(shù)的順序活動方案：1.教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的順序。2.學(xué)生跟隨教師一起說出數(shù)字的順序。3.教師組織學(xué)生進行數(shù)字接龍游戲，鞏固數(shù)的順序。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出1到10的數(shù)字順序。教學(xué)任務(wù)四：數(shù)的組成活動方案：1.教師通過實物演示，如展示5個蘋果和3個蘋果，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的組成。2.學(xué)生跟隨教師一起進行數(shù)的組成練習(xí)。3.教師組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的數(shù)的組成方法。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解數(shù)的組成，并能正確表示10以內(nèi)的數(shù)的組成。教學(xué)任務(wù)五：數(shù)的對應(yīng)活動方案：1.教師展示數(shù)字卡片和相應(yīng)的物品，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)的對應(yīng)練習(xí)。2.學(xué)生跟隨教師一起進行數(shù)的對應(yīng)練習(xí)。3.教師組織學(xué)生進行小組合作，完成數(shù)的對應(yīng)任務(wù)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確進行數(shù)的對應(yīng)，并能理解數(shù)與實物的關(guān)系。3.鞏固時間：5分鐘活動：教師通過提問和練習(xí)題的方式，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。學(xué)生活動：學(xué)生積極回答問題，完成練習(xí)題。4.小結(jié)時間：5分鐘活動：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。5.當(dāng)堂檢測時間：5分鐘活動：教師通過測試題的方式，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：學(xué)生認真完成測試題，展示自己的學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測五個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認識10以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的順序、數(shù)的組成和數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境和任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。通過精心設(shè)計的活動方案和預(yù)期行為，確保學(xué)生在本節(jié)課中能夠達到教學(xué)目標(biāo)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，包括數(shù)數(shù)、識別數(shù)字、數(shù)與實物的對應(yīng)等基礎(chǔ)練習(xí)。完成形式：書面練習(xí)，包括填空、選擇、匹配等題型。提交時限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)字的認識和數(shù)數(shù)技能，培養(yǎng)基本的數(shù)學(xué)操作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計并完成一個小游戲，游戲需要運用10以內(nèi)的數(shù)字，如制作數(shù)字拼圖、設(shè)計數(shù)字卡片游戲等。完成形式：手工制作或電子設(shè)計。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力，以及將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個與10以內(nèi)數(shù)字相關(guān)的生活場景，進行觀察和記錄，然后分析并解釋數(shù)字在這個場景中的作用。完成形式：研究報告或小論文。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和寫作能力，同時激發(fā)學(xué)生的探究興趣和科學(xué)素養(yǎng)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生在數(shù)數(shù)、識別數(shù)字和數(shù)的組成等方面有了顯著的進步。然而，部分學(xué)生在數(shù)的順序和數(shù)的對應(yīng)方面仍有困難，需要進一步的教學(xué)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的參與度很高，尤其是在游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，對于一些抽象的概念，如數(shù)的組成，學(xué)生的理解仍然不夠深入。這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重概念的解釋和實例的運用。3.教學(xué)改進措施針對學(xué)生對數(shù)的組成的理解困難，我計劃在接下來的教學(xué)中采用更多的實物操作和直觀演示，幫助學(xué)生建立數(shù)的概念。同時，我會根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，設(shè)計分層作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我還將加強對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，通過問題解決和探究活動，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.認識數(shù)字：學(xué)生能夠正確說出1到10的數(shù)字，并能辨認和書寫這些數(shù)字，理解數(shù)字的基本形狀和順序。2.數(shù)數(shù)技能：學(xué)生能夠進行10以內(nèi)的連續(xù)數(shù)數(shù)，并能正確數(shù)出不同數(shù)量的物品，掌握數(shù)數(shù)的正確順序。3.數(shù)的順序：學(xué)生能夠按照正確的順序說出1到10的數(shù)字，理解數(shù)字的連續(xù)性和順序性。4.數(shù)的組成：學(xué)生能夠理解10以內(nèi)數(shù)的組成，例如5可以由2和3組成，并能夠通過實物操作來展示數(shù)的分解和組合。5.數(shù)的對應(yīng)：學(xué)生能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)的實物或圖片進行正確對應(yīng)，理解數(shù)與實物的關(guān)系。6.數(shù)的比較：學(xué)生能夠比較兩個或多個數(shù)量的大小，并使用“大于”、“小于”等詞匯進行描述。7.數(shù)的加減初步概念：通過具體實例，學(xué)生能夠初步理解數(shù)的加減概念，例如通過移動物品來表示加減操作。8.數(shù)學(xué)符號：學(xué)生能夠識別和書寫基本的數(shù)學(xué)符號，如“+”和“”，并理解其基本含義。9.數(shù)學(xué)術(shù)語：學(xué)生能夠理解并使用一些基本的數(shù)學(xué)術(shù)語，如“總數(shù)”、“部分”、“相等”等。10.數(shù)學(xué)活動設(shè)計：學(xué)生能夠設(shè)計簡單的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)數(shù)游戲，以增強對數(shù)學(xué)概念的理解和興趣。11.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：學(xué)生能夠認識到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，例如在購物、烹飪等活動中的計數(shù)和計算。12.數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)：通過數(shù)學(xué)活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、問題解決能力和數(shù)學(xué)推理能力。13.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組活動中學(xué)習(xí)如何合作，分享想法，并共同解決問題。14.評價與反思：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行評價和反思，識別自己的強項和需要改進的地方。15.創(chuàng)造性思維：學(xué)生在完成數(shù)學(xué)任務(wù)時，能夠嘗試不同的方法解決問題，展現(xiàn)創(chuàng)造性