小學(xué)一年級德育期末考試題庫親愛的老師、家長朋友們：德育是小學(xué)教育的基石，關(guān)乎孩子們良好品德的養(yǎng)成和健康人格的塑造。為幫助一年級小朋友更好地理解和踐行日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，我們精心編制了這份德育期末考試題庫。本題庫旨在通過生動具體的情境和貼近生活的問題，引導(dǎo)孩子們思考“什么是對的，什么是錯的”，“應(yīng)該怎樣做”，從而在潛移默化中提升道德認(rèn)知，規(guī)范行為習(xí)慣。希望這份題庫能成為老師們教學(xué)的有益參考，也能幫助家長更好地在家中對孩子進(jìn)行品德引導(dǎo)。一、文明禮貌篇1.當(dāng)你早上見到老師的時候，應(yīng)該主動說什么？2.如果你不小心撞到了同學(xué)，你會怎么做？3.別人幫助了你，你應(yīng)該對他說什么？4.在公交車上，如果看到有老奶奶上車，你應(yīng)該怎么做？5.當(dāng)你想向同學(xué)借橡皮時，應(yīng)該怎么說？6.吃飯的時候，長輩還沒動筷子，我們可以先吃嗎？為什么？7.你知道哪些常用的禮貌用語？（至少說出三個）二、行為習(xí)慣篇1.上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？2.課間活動時，我們應(yīng)該注意什么？（至少說出兩點(diǎn)）3.玩具玩完之后，應(yīng)該怎么做才是好習(xí)慣？4.吃飯前，我們要做一件重要的事情是什么？5.看到地上有垃圾，你會怎么做？為什么？6.每天晚上睡覺前，你會自己整理書包嗎？整理書包有什么好處？7.我們?yōu)槭裁匆磿r上學(xué)，不遲到？三、安全自護(hù)篇1.過馬路時，我們應(yīng)該走哪里？要注意看什么燈？2.陌生人給你好吃的東西，你可以隨便接受嗎？為什么？3.在家里，能不能玩火或者玩電源插座？為什么？4.如果不小心和爸爸媽媽走散了，你應(yīng)該怎么辦？5.上下樓梯時，我們應(yīng)該靠哪一邊走？能不能追逐打鬧？6.生病了要告訴誰？應(yīng)該怎么做才能讓身體快點(diǎn)好起來？7.課間活動時，哪些游戲是危險的，不能玩？四、愛校愛家篇1.你喜歡自己的學(xué)校嗎？為什么？2.我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)教室里的課桌椅和玩具？3.看到同學(xué)在墻上亂涂亂畫，你會對他說什么？4.在家里，你能幫爸爸媽媽做哪些力所能及的事情？5.國旗是什么顏色的？上面有什么？我們應(yīng)該怎樣對待國旗？6.為什么要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木？7.當(dāng)班級獲得流動紅旗時，你的心情是怎樣的？參考答案與引導(dǎo)方向（供教師及家長參考）本部分旨在提供答題的核心要點(diǎn)和引導(dǎo)方向，鼓勵孩子自由表達(dá)真實(shí)想法，重點(diǎn)在于理解其行為背后的動機(jī)和認(rèn)知。文明禮貌篇1.主動說“老師，早上好！”2.應(yīng)該說“對不起”。引導(dǎo)孩子學(xué)會道歉和關(guān)心他人是否受傷。3.說“謝謝”。4.應(yīng)該主動讓座。引導(dǎo)孩子尊敬老人。5.例如：“同學(xué)，請問可以借你的橡皮用一下嗎？”引導(dǎo)孩子用禮貌用語提出請求。6.不可以。引導(dǎo)孩子尊敬長輩，懂得基本的餐桌禮儀。7.如：你好、謝謝、對不起、再見、請等。行為習(xí)慣篇1.安靜回到座位，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜等待老師上課。2.如：不追逐打鬧、不大聲喧嘩、遵守游戲規(guī)則、注意安全等。3.把玩具放回原處，整理好。4.洗手。5.主動撿起來扔進(jìn)垃圾桶。引導(dǎo)孩子理解保持環(huán)境整潔是每個人的責(zé)任。6.鼓勵孩子養(yǎng)成自己整理書包的習(xí)慣，好處如：不會遺漏學(xué)習(xí)用品、培養(yǎng)獨(dú)立性等。7.引導(dǎo)孩子理解按時上學(xué)是對學(xué)習(xí)的重視，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。安全自護(hù)篇1.走斑馬線或人行橫道，看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。2.不可以隨便接受。引導(dǎo)孩子提高警惕，不跟陌生人走。3.不能。引導(dǎo)孩子認(rèn)識火和電的危險性，懂得自我保護(hù)。4.引導(dǎo)孩子記住家長電話，或向警察叔叔、穿制服的工作人員求助，待在原地不亂跑等。5.靠右走，不能追逐打鬧。6.告訴爸爸媽媽或老師，按時吃藥、多喝水、好好休息等。7.如：攀爬欄桿、從高處往下跳、玩危險的器械、推搡等。愛校愛家篇1.開放性問題，引導(dǎo)孩子說出喜歡學(xué)校的理由，如老師好、同學(xué)友好、有好玩的游戲等。2.如：輕拿輕放、不刻劃、不隨意損壞、用完放回原處等。3.引導(dǎo)孩子勸阻，并說明要愛護(hù)公共環(huán)境。4.如：掃地、擦桌子、倒垃圾、照顧弟弟妹妹、給爸爸媽媽捶背等。5.紅色，五顆五角星。引導(dǎo)孩子尊敬國旗，參加升旗儀式時要立正、敬禮。6.花草樹木可以美化環(huán)境、凈化空氣、給我們提供陰涼等。7.開放性問題，引導(dǎo)孩子感受集體榮譽(yù)感，如開心、自豪，并愿意為班級努力。使用建議1.日常融入：德育教育應(yīng)貫穿于日常生活的點(diǎn)滴，本題庫可作為階段性檢驗(yàn)和引導(dǎo)素材，而非唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。2.情境創(chuàng)設(shè)：在提問時，可以結(jié)合具體情境，鼓勵孩子角色扮演或結(jié)合自身經(jīng)歷回答。3.鼓勵為主：對于孩子的回答，多給予肯定和鼓勵，即使回答不夠完善，也要先肯定其積極的一面，再加以引導(dǎo)。4.正面引導(dǎo)：對于行為規(guī)范的引導(dǎo)，應(yīng)以正面告知“應(yīng)該怎么做”為主，而非單純強(qiáng)調(diào)“不能做什么”。