榮縣一中第一學月鞏固練習題初三年級化學學科練習題第Ⅰ卷選擇題（共29分）注意事項：第Ⅰ卷共12題。1-7題每題2分，8-12題每題3分，每題只有一項是符合題目要求的。1.“青山綠水就是金山銀山”。為了實現(xiàn)這一目標，自貢市多地已經(jīng)開始實行電動公交出行，推廣太陽能路燈，升級改造燃煤鍋爐。你認為下列做法與這一理念不相符的是（）A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放 B．盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染” C．植樹造林，增大綠化面積 D．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空2．汞（俗稱水銀）是唯一的液態(tài)金屬，具有很強的毒性。裝有水銀的試劑瓶上應該貼的標簽是（）A． B． C． D．3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．純凈的空氣B．冰水混合物C．牛奶D．過氧化氫溶液4．正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈B．氧氣驗滿 C．液體加熱 D．量9.5mL液體5．化學使世界變得絢麗多彩，科學家們?yōu)榇俗龀隽司薮筘暙I。發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學家是（）A．門捷列夫 B．阿伏伽德羅C．道爾頓D.拉瓦錫6．下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．蠟燭在空氣中燃燒時，生成水和二氧化碳 B．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體 C．紅磷在氧氣中燃燒，生成白色的煙霧 D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰7.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21% B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的 C．空氣是一種十分重要的天然資源 D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一8．下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學變化的一組是（）A．蠟燭燃燒，葡萄酒氧化 B．玻璃破碎、鮮肉冷凍 C．水果腐爛、蔗糖溶解 D．汽車爆胎、米飯煮糊9.化合反應、氧化反應和分解反應的關(guān)系圖如下，下列反應與其對應區(qū)域匹配正確的是（）A.a區(qū)：B.b區(qū)：C.c區(qū)：D.d區(qū)：大理石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水10.用如圖所示裝置進行實驗，測定出空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是（）A．②中瓶內(nèi)空氣的體積約為200mL B．可加熱鐵絲引燃燃燒匙中的白磷C．白磷的作用是消耗②中瓶內(nèi)的 O2 D．最終注射器活塞移至約40mL刻度線處11．用一定量的某溶液制取氣體，紅磚粉是該反應的催化劑，實驗數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．加入的紅磚粉，可做該反應的催化劑 B．加入紅磚粉的質(zhì)量越多，反應產(chǎn)生的氣體速率越快C．加入紅磚粉的質(zhì)量越多，反應產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大 D．加入紅磚粉的質(zhì)量不同，裝置內(nèi)最終的壓強相同12.某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定產(chǎn)生的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖Ⅰ中的錐形瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有干燥劑。下列說法正確的是（）①實驗過程中，先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品；②將裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接，均能達到實驗目的；③實驗中，只需將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧化氫溶液的液面，反應即可停止；④若用裝置Ⅲ收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿；⑤若用裝置Ⅳ測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會對測量結(jié)果無影響。A．①⑤B．②③⑤ C．①③⑤ D．①②第Ⅱ卷非選擇題（共41分）13.（9分）填空題（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有。（2）固體試劑保存在，其中塊狀固體用取用。（3）傾倒液體時，應該（填“快速”或“緩慢”）傾倒，傾倒時瓶子貼標簽一面要（填“朝向”或“背對”手心處，防止液體腐蝕標簽。（4）取用藥品應注意操作規(guī)范。讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應與量筒內(nèi)保持水平。用量筒量取8毫升水時，若仰視讀數(shù)，則實際量取液體的體積________8毫升（選填“大于”、“小于”或“等于”）（5）不小心碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精燈在桌上燃燒起來，不要驚慌，應立即用撲蓋。（6）用如圖4所示方法檢查裝置的氣密性。若裝置的氣密性良好，松開手一段時間后，導管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是（填“甲”或“乙”或“丙”）。14.（11分）如圖圖示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：（1）三個實驗有一些共同的特點：如從反應的基本類型方面看三個反應都是反應。（2）甲中產(chǎn)生色的火焰，反應的文字表達式是。（3）乙中產(chǎn)生濃厚的，反應的文字表達式是。（4）丙中的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成色固體，反應的文字表達式是。（5）丙中水的作用是。15.（11分）請根據(jù)下圖回答下列問題：(1)指出下列編號儀器的名稱：X；Z。(2)實驗室某同學用高錳酸鉀為原料制取氧氣時，應選用（填裝置編號）作發(fā)生裝置，該反應的文字表達式為：，若收集一瓶氧氣，供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用的氣體收集裝置中是（填裝置序號）。最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請你幫他分析一下原因是：。(3)某同學用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，將裝置C和E連接，實驗開始一段時間后，將帶火星木條伸入集氣瓶口及底部均不復燃，原因是。(4)李剛同學想用裝置F來收集氧氣，氧氣應該從（填導管編號a或b，下同）通入，該收集裝置驗滿的方法是；若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積，應先在集氣瓶中裝滿水，然后將導管和c導管連接。16.（10分）興趣小組對蠟燭燃燒實驗進行了如下深入探究，請跟隨小組一起來完成吧。(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，說明蠟燭質(zhì)地，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水。(2)蠟燭燃燒時往往伴隨著蠟燭的熔化過程，人們常用“蠟炬成灰淚始干”贊美教師，蠟燭“流淚”的過程屬于變化。(3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有一層水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是；由此確定蠟燭燃燒生成了和屬于變化。(4)由（2）和（3）對比可獲得結(jié)論：化學變化中（填“一定”或“不一定”）伴隨著物理變化。(5)小組通過微型實驗如圖1所示探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物。①圖1實驗中，向外拉動注射器活塞一段距離后未觀察到澄清石灰水變渾濁，從實驗的科學性考慮，接下來應進行的操作是(填字母序號)。A．再多抽一些氣體到注射器中B．增加注射器中飽和澄清石灰水的質(zhì)量②該小組同學還用數(shù)字化傳感器監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，得到變化曲線如圖2所示，則曲線(填“a”、“b”或“c”)代表的是密閉容器內(nèi)氧氣濃度的變化曲線。③圖2實驗進行一段時間后蠟燭熄滅，結(jié)合上述實驗及結(jié)果分析，該密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是。

榮縣一中第一學月化學鞏固練習答案1-5：DCBCA6-10:BADBD11-12:CA點燃13.（1）氧氣（2）廣口瓶鑷子（3）緩慢朝向（4）液體凹液面最低處大于（5）濕抹布（6）丙點燃點燃14.（1）化合（2）明亮的藍紫硫+氧氣二氧化點燃點燃（3）白煙紅磷+氧氣二氧化硫點燃（4）黑色鐵+氧氣二氧化硫（5）防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底加熱15