第二單元單元分析人文主題本單元是閱讀策略單元，人文主題是“閱讀要有一定的速度”，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。改進(jìn)閱讀方法，提高閱讀速度，是現(xiàn)代社會(huì)工作和學(xué)習(xí)的需要，也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)，課內(nèi)外閱讀量逐漸增加，閱讀材料的種類不斷豐富，掌握并運(yùn)用提高閱讀速度的方法，對(duì)于增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面尤為重要。安排本單元的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，并自覺(jué)運(yùn)用到閱讀實(shí)踐中，逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣。課文編排本單元的四篇課文題材各不相同?！洞钍访鑼懥艘环c搭石有關(guān)的鄉(xiāng)村畫面，呈現(xiàn)出淳樸美好的鄉(xiāng)情和民風(fēng)；《將相和》講述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期廉頗、藺相如以國(guó)家利益為重，由“不和”到“和”的過(guò)程；《什么比獵豹的速度更快》通過(guò)比較等方法介紹了多種事物的運(yùn)動(dòng)速度；《冀中的地道戰(zhàn)》介紹冀中軍民如何利用地道戰(zhàn)粉碎敵人的“大掃蕩”。語(yǔ)文要素圍繞“學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法”這一語(yǔ)文要素，教材作了有層次、有梯度的安排，介紹相應(yīng)的提高閱讀速度的方法，在實(shí)踐中循序漸進(jìn)地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。每篇課文均編排學(xué)習(xí)提示，與課后練習(xí)相照應(yīng)，介紹提高閱讀速度的具體方法。在中年級(jí)初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲、不指讀的基礎(chǔ)上，《搭石》作為本單元開(kāi)篇，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成集中注意力的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)不回讀的閱讀方法，這是學(xué)生提高閱讀速度的基礎(chǔ)和起點(diǎn)；《將相和》學(xué)習(xí)擴(kuò)大視域的方法，引導(dǎo)學(xué)生盡可能連詞成句地讀文章；《什么比獵豹的速度更快》引導(dǎo)結(jié)合文章段落特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句迅速把握課文內(nèi)容；《冀中的地道戰(zhàn)》主要引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題讀，做積極的閱讀者，并且能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，提高閱讀速度。語(yǔ)文園地中的“交流平臺(tái)”對(duì)本單元學(xué)習(xí)的相關(guān)方法進(jìn)行了梳理和總結(jié)；“詞句段運(yùn)用”還提示學(xué)生在閱讀時(shí)及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，也可以提高閱讀速度。整個(gè)單元為學(xué)生提高閱讀速度提供了有效的方法指導(dǎo)和實(shí)踐運(yùn)用的機(jī)會(huì)。本單元的習(xí)作要求是“結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)”。中年級(jí)寫人的習(xí)作重在引導(dǎo)學(xué)生抓住特征把人物的某一方面寫清楚。在此基礎(chǔ)上，本次習(xí)作重在引導(dǎo)學(xué)生借助具體事例把人物的特點(diǎn)寫具體。學(xué)生的身心特點(diǎn)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)生的個(gè)體差異可能遇到的困難其他1.學(xué)習(xí)“集中注意力”“不要回讀”“連詞成句地讀”“抓住關(guān)鍵詞句”“帶著問(wèn)題讀”等提高閱讀速度的方法和習(xí)慣，用較快的速度默讀全文。通過(guò)印象深刻的畫面或具體的事例感受人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。2.能借助具體事例把人物特點(diǎn)寫具體。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.認(rèn)識(shí)30個(gè)生字，讀準(zhǔn)6個(gè)多音字，會(huì)寫48個(gè)字，會(huì)寫57個(gè)詞語(yǔ)。2.能夠概括課文的主要內(nèi)容，背誦關(guān)于惜時(shí)的名句。發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.學(xué)習(xí)“集中注意力”“不要回讀”“連詞成句地讀”“抓住關(guān)鍵詞句”“帶著問(wèn)題讀”等提高閱讀速度的方法，用較快的速度默讀課文。2.能通過(guò)印象深刻的畫面或具體的事例感受人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。3.能抓住人物的主要特點(diǎn)，用一兩件具體事例描寫自己的老師。4.能概括語(yǔ)句的意思。5.能用具體情景表現(xiàn)成語(yǔ)的意思。拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀：全本閱讀《少年讀史記》2.實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展快速閱讀比賽。提升練習(xí)一、讀句子，用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音，并根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（10分）1.為了得到和氏璧（bìpì），秦王讓人拿出地圖，把yǔnnuò（）劃（huáhuà）歸趙國(guó)的十五座城池指給藺（lìnlìng）相如看，并答應(yīng)了藺相如舉行diǎnlǐ（）的要求。2.lièbào（）是lùdì（）上的奔跑guànjūn（），鴕（tuótó）鳥(niǎo)如果和它比賽，一點(diǎn)兒贏（yéngyíng）的希望也沒(méi)有了。二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（10分）理（）氣（）理（）當(dāng)（）難以（）（）同（）（）力完好（）（）不計(jì)（）（）1.選詞填空。（1）藺相如和廉頗和好后成了好朋友，（）保衛(wèi)趙國(guó)。（2）面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏，他感到（），站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)離開(kāi)這兒！”2.看到畫“”的詞語(yǔ)，我腦海中浮現(xiàn)出了這樣的畫面：三、按要求寫句子。（6分）1.藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改成轉(zhuǎn)述句）2.我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子）3.看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體?。ǜ爬ㄟ@句話的主要意思）四、課文綜合回顧。（11分）1.《將相和》中的“將”指的是，“相”指的是，“和”在這里是的意思。全文講述了將相之間由“不和”到“和”的經(jīng)過(guò)。將相不和是因?yàn)?，后?lái)將相和好是因?yàn)椤?.在兩條腿的動(dòng)物里面，應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。是陸地上跑得最快的動(dòng)物。的速度比流星體的速度還要快。3.小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，多玩玩，長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“”來(lái)勸告他，用毛澤東的“”提醒他抓住現(xiàn)在大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，因?yàn)椤啊保ㄌ諟Y明）。五、閱讀理解。（33分）（一）課內(nèi)閱讀。（15分）秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)責(zé)備這里的人懶惰（duòdòu）。上了點(diǎn)兒年歲的人，怎樣急著趕路，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽（chuòcuò）綽，給人畫一般的美感。1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.在“”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）3.讀了第2自然段，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人的美，我是從“”這個(gè)詞知道的；再寫的美，我是從“”這個(gè)詞知道的；最后寫的美，我是從“、、”這幾個(gè)詞知道的。（8分）4．用“”畫出文章中的俗語(yǔ)，自己再寫一句生活中常用的俗語(yǔ)。（2分）（二）非連續(xù)性文本閱讀。（8分）【材料一】1942年敵人大掃蕩以后，斗爭(zhēng)環(huán)境異常殘酷。為了便于抗日軍民堅(jiān)持平原對(duì)敵斗爭(zhēng)，黨根據(jù)以往開(kāi)展道溝地道戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)廣大平原地區(qū)軍民進(jìn)一步開(kāi)展了地道戰(zhàn)?！静牧隙?.冉莊地道戰(zhàn)遺址位于，修建時(shí)間是。（2分）2.家住北京的明明一家想自駕游去參觀冉莊地道戰(zhàn)遺址，判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（3分）（1）明明一家可以在周一到冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館參觀。（）（2）明明一家可以走京港澳高速，在清苑區(qū)路口下道南行3公里，然后右轉(zhuǎn)駛?cè)胪ㄍ角f的縣級(jí)旅游專線公路。（）（3）來(lái)到冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館，明明的父母需要買成人票，明明是小學(xué)生可以半票進(jìn)入。（）3.如果你是冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館的小導(dǎo)游，請(qǐng)你結(jié)合材料一中的內(nèi)容為游客簡(jiǎn)單介紹一下地道戰(zhàn)背景。（3分）（三）課外閱讀。（10分）關(guān)羽和周倉(cāng)三國(guó)時(shí)代，蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士，長(zhǎng)得非?？啵蚱鹫虂?lái)更是勇猛極了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害，周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。有一天，關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地，中途到一棵樹(shù)下休息。關(guān)公看見(jiàn)樹(shù)下有一群螞蟻在爬來(lái)爬去，便對(duì)周倉(cāng)說(shuō)：“周倉(cāng)，你不是軍中的大力士嗎？今天我們來(lái)比試比試，看誰(shuí)力氣大?！敝軅}(cāng)一聽(tīng)很高興，心想：“那你輸定了！”于是說(shuō)（）好?。ǎ┰趺磦€(gè)比法（）是摔跤還是舉重（）關(guān)羽道：“我們今天不比別的，比比看誰(shuí)打死的螞蟻多?！薄笆裁矗看蛭浵?？我周倉(cāng)打過(guò)老虎，斗過(guò)狼犬，殺過(guò)無(wú)數(shù)猛將，打螞蟻是小菜一碟！”周倉(cāng)哈哈大笑?！安灰】次浵佮?！說(shuō)不定，你還不是它們的對(duì)手呢！”“那你看我的吧！”周倉(cāng)不以為然，伸出拳頭，用力一砸?！班亍钡囊幌拢孛姹凰页鲆粋€(gè)大坑，可螞蟻卻安然無(wú)恙，他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指，輕輕一捏，一下捏死了好幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。1.在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2.畫線句子的主要意思是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來(lái)。（2分）3.周倉(cāng)失敗的原因是什么？從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理？（3分）4.拳頭打不死一只螞蟻，也有人說(shuō)一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）六、習(xí)作。（30分）題目：與眾不同的要求：本次習(xí)作要求寫一個(gè)人，首先根據(jù)所選擇的人物將題目補(bǔ)充完整，然后選擇典型事例進(jìn)行描寫，突出人物的與眾不同，體現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。不少于400字。參考答案一、1.bì允諾huàlìn典禮2.獵豹陸地冠軍tuóyíng二、直壯所然置信心協(xié)無(wú)損其數(shù)1.（1）同心協(xié)力（2）難以置信2.示例：在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，有不計(jì)其數(shù)的星球。三、1.藺相如說(shuō)，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！2.示例：我之所以不把這件事情說(shuō)出來(lái)，為的是不傷到這個(gè)孩子的自尊。3.流星體的速度比火箭的速度快得多。四、1.廉頗藺相如和好廉頗妒忌藺相如廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪2.鴕鳥(niǎo)獵豹光3.莫等閑，白了少年頭,空悲切多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人五、（一）1.duòchuò2.如果無(wú)論只要如果就3.動(dòng)作協(xié)調(diào)有序聲音嗒嗒畫面清波漾漾人影綽綽畫一般4.緊走搭石慢過(guò)橋。示例