統(tǒng)編版-語文六年級下冊小升初基礎知識檢測卷（含答案）

小升初基礎知識檢測卷-2024-2025學年語文六年級下冊統(tǒng)編版

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎知識綜合

1．閱讀下面語段，按要求完成練習。

同學們在回憶學習生活中，細數(shù)了課本里描寫的共和國“奮斗的歷程"中無數(shù)英雄。他們有為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建，面對（yánjùn）局勢堅決留在北京，不怕敵人搜捕，最后獻身的李大釗先生；有面對日本鬼子（kǒngbù）的剝刀，而毫不（wèijù）的小英雄雨來；有解放戰(zhàn)爭中，為民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞；有抗美援朝中，為保家衛(wèi)國，用身體堵住敵人槍眼，為戰(zhàn)友（kāipì）前進道路的黃繼光……無數(shù)革命先烈百折不撓，浴血奮戰(zhàn)，在中國革命的道路上譜寫了壯烈的詩篇。

(1)這份材料中，有四個用漢語拼音代替的詞語，請按出現(xiàn)順序寫在下面的方框里，注意把字寫工整、美觀。

(2)“搜捕”的“搜"字，第6筆是（）

A．豎折B．撇C．橫D．橫折

(3)關于“細數(shù)”中“數(shù)"字。下面說法錯誤的一項是（）

A．“細數(shù)”中“數(shù)"是多音字，在這里的讀音是“shǔ”。

B．“細數(shù)"中“數(shù)”字的部首是“攵"。

C．“細數(shù)”中“數(shù)"字的意思是“數(shù)目”。

D．“細數(shù)"中“數(shù)”字與“無數(shù)"中的“數(shù)”字義不同。

(4)下面詞語中，“援"的意思與“抗美援朝”一詞中“援"的意思相同的是（）

A．援用B．支援C．攀援運動D．思援弓繳而射之

廣袤（mào）而深邃（suì）的星空，隱藏著無窮的àomì。從古至今，中華民族對宇宙的思考和探索從未停止，那夜夜可見的星星承載著多少人的夢想。嫦娥奔月的神話，寫滿了對月的向往；玉兔桂樹的傳說，飽含著對月的想象。千百年來，這熾熱的逐月夢從未消退。無數(shù)燈火tōnɡxiāo的夜晚，航天人忘我工作、協(xié)同攻堅，讓那看似yòuzhì的夢想今朝成為了現(xiàn)實。航天人用堅實的腳步縮短了夢想的征程，他們的精神值得弘揚。同學們，我們的夢想就在前方，不要páihuái，不要惆悵，展開心中的宏圖，去努力追尋我們美好的夢想！

2．給文中加點字注音，下列正確的選項是（）

A．zàichìchóuchànɡB．zàizhìchóuchànɡ

C．zǎichìzhóuchànɡD．zàichìchóuzhànɡ

3．這份材料中，有四個用漢語拼音代替的詞語，請按出現(xiàn)順序寫在下面的方框里，注意把字寫工整、美觀。

4．“深邃”一詞中的“邃"字筆畫較多，這個字的筆畫數(shù)（）

A．十六畫B．十七畫C．十八畫D．十九畫

5．彬彬不知道材料中“載”字的讀音，她要用部首查字法查字典，先查

部，再查

畫。

6．選出與資料中“征程"的“征”字意思相同的一項（）

A．征稿B．長征C．特征D．征求

7．給這段話中“廣袤"深邃”找近義詞，下列正確的選項是（）

A．廣博深入B．廣漠深厚C．廣闊深奧D．廣泛高深

同學們在回憶學習生活中，細數(shù)了課本里描寫的共和國“奮斗的歷程"中無數(shù)英雄。他們有為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建，面對（yánjùn）局勢堅決留在北京，不怕敵人搜捕，最后獻身的李大釗先生；有面對日本鬼子（kǒngbù）的剝刀，而毫不（wèijù）的小英雄雨來；有解放戰(zhàn)爭中，為民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞；有抗美援朝中，為保家衛(wèi)國，用身體堵住敵人槍眼，為戰(zhàn)友（kāipì）前進道路的黃繼光……無數(shù)革命先烈百折不撓，浴血奮戰(zhàn)，在中國革命的道路上譜寫了壯烈的詩篇。

8．這份材料中，有四個用漢語拼音代替的詞語，請按出現(xiàn)順序寫在下面的方框里，注意把字寫工整、美觀。

9．“搜捕”的“搜"字，第6筆是（）

A．豎折B．撇C．橫D．橫折

10．關于“細數(shù)”中“數(shù)"字。下面說法錯誤的一項是（）

A．“細數(shù)”中“數(shù)"是多音字，在這里的讀音是“shǔ”。

B．“細數(shù)"中“數(shù)”字的部首是“攵"。

C．“細數(shù)”中“數(shù)"字的意思是“數(shù)目”。

D．“細數(shù)"中“數(shù)”字與“無數(shù)"中的“數(shù)”字義不同。

11．下面詞語中，“援"的意思與“抗美援朝”一詞中“援"的意思相同的是（）

A．援用B．支援C．攀援運動D．思援弓繳而射之

12．與“百折不撓”意思相近的一項是（）

A．百煉成鋼B．百依百順C．不屈不撓D．不折不扣

二、選擇題

13．下列加點字注音全部正確的一項是（）

A．分外（fèn）

攪和（hé）

挪移（nuó）單調（tiáo）

B．僻靜（bì）剝削（xuē）徘徊（huái）晃動（huǎng）

C．間斷（jiàn）沸騰（fèi）

眨眼（zhǎ）

拋棄（pāo）

D．防御（yù）

簡陋（nòu）執(zhí)行（zí）抵抗（dǐ）

14．下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A．只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

B．一年一度的校園文化節(jié)到了，我校師生歡聚一堂，盡情享受著天倫之樂。

C．這件事是有風險，但不入虎穴，焉得虎子，不去冒險又怎能嘗到甜美的果實呢？

D．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

15．下列句子中，加點部分的用法與其他三項不同的是（）

A．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

B．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

C．還沒有放學，我已經(jīng)餓得前胸貼到了后背上。

D．考試得了第一名，放學后我一路小跑回家向媽媽報喜。

16．關于“學航天精神，展美好宏圖"這個活動主題，金小宇建議在展板上用書法家趙孟頫的字體打印，他認為趙孟頫的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。下列作品中趙孟頫的作品是（）

A．B．

C．D．

17．對下面句子中破折號的作用判斷有誤的一項是（）

A．我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。（解釋說明）

B．老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？（表示語意遞進）

C．“哇——”坐在我面前的“小胖墩兒"竟毫無征兆地大哭起來。（表示聲音的延長）

D．“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。（表示話語的中斷）

18．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．大雨下了整整一天，整條街道都被雨水浸沒了。

B．他沒有經(jīng)過認真思考就果斷做出了決定。

C．考古工作者發(fā)現(xiàn)了兩千多年前新出土的文物。

D．有些人口頭上講得很好聽，而且行動上做得很少。

19．下列句式變換中，有錯誤的一項是（）

A．“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。"可縮寫成：“我看到了臉?！?/p>

B．父親堅決地對母親說：“這里的工作多么重要，我哪能離開呢？"改成轉述句應該是：父親堅決地對母親說，這里的工作多么重要，他不能離開。

C．這的確是個美好快樂的日子。改成反問句應該是：這難道是美好快樂的日子嗎？

D．為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。改為雙重否定句是：為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。

20．下面這些習俗對應的寓意，錯誤的一項是（）

A．年糕諧音“年高”，過年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表達了在新春之際大家對于新一年的期待以及一份美好的祝愿。

B．“過年吃餃子的寓意為“更歲交子"?！白印奔础拔缫棺訒r”，“交”和“餃"為諧音，有“喜慶吉祥”和“幸福團圓"的含義。過年吃餃子，預示著吉祥如意、辭舊迎新。

C．端午節(jié)賽龍舟原來是為了紀念屈原，現(xiàn)在端午節(jié)賽龍舟的寓意有所改變，就是圖個好彩頭，努力向上。

D．中秋節(jié)是屬于慎終追遠、禮敬祖先、弘揚孝道的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)吃月餅的寓意是為了表達對己故先人的思念之情。

21．下列句子中標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？

B．于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會……

C．他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說：“但是這并不等于說我愿意告訴你。"

22．有的班級開展了畢業(yè)贈言的活動。下面幾條贈言將送給不同性格的同學，搭配正確的一組是（）

①意志堅強②惰性較強

③缺乏自信

送給的同學：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

送給的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。

送給的同學：有花自有香，不必大風揚，你的潛能等待著你去開發(fā)。

A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①

三、填空題

23．閱讀文博會展覽序言，根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。

在màncháng()的歷史進程中，文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)文化以jiéránbùtóng()的面貌融合在各個lǐngyù()，煥發(fā)出新的活力，令人jīngtàn()。中華文化bódàjīngshēn()，唯有創(chuàng)新，才能使其生生不息，mèilì()無限。

24．把下列四字詞語補充完整，再選詞填空。

()()更新重()()日()箱()柜

()湖()海()()思議見()()著

（1）我希望將來可以走遍_____________，飽覽祖國壯麗河山。

（2）一批被人遺忘在銀行金庫30年的珍寶_____________，讓人們大開眼界。

25．查字典填空。

“脆”是結構的字，共筆；按音序查字法，應先查大寫字母_____________，再查音節(jié)；“脆"在字典中的解釋有：A．容易折斷破碎（跟“韌”相對）；B．（較硬的食物）容易弄碎弄裂；C．（聲音）清脆；D．（說話做事）爽利痛快，干脆。請給下列句子中加點的“脆"字選擇正確的解釋，并填上序號。

（1）她的聲音特別脆。()

（2）哥哥喜歡吃脆棗。()

（3）這種紙不算薄，就是太脆。()

26．名著閱讀。

他在航海中經(jīng)歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，只有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的他在島上獨立生活了28年。這段文字敘述的是英國作家寫的長篇小說《

》流落孤島時，

是他的精神寄托，他敢于_____________，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。

27．根據(jù)積累完成填空。

（1）學文悟情。

情，在王維對朋友的送別中：“_____________，西出陽關無故人”；情，在韓愈對初春美景的描繪中：“_____________，草色遙看近卻無"；情，在李賀渴望建功立業(yè)的抱負中：“_____________，快走踏清秋”。

（2）學文明理。

習近平主席在中共中央黨校建校80周年慶祝大會上說：“_____________，豈因禍福避趨之"。這讓我想起了司馬遷說過的話：“_____________，或_____________，或_________________?！?/p>

（3）學文識人。

課內(nèi)學習中，我認識了許多革命先輩：

的李大釗，

的魯迅；我認識了許多名著中的人物：

的尼爾斯，

的湯姆·索亞。閱讀課外書籍時，我還認識了人物_____________，最令我難忘的與他（她）有關的情節(jié)是

四、語言表達

28．口語交際。

畢業(yè)考試結束后，班上要組織一次“心靈交融"班會，假如由你代表同學們向班主任羅老師致告別詞，你將如何滿懷激和依戀之情地發(fā)表感想呢？

五、修改病句

29．用修改符號在原句上修改語病。

（1）淘淘今天鬧肚子的原因是他喝了大量冷飲引起的。

（2）《窮人》這篇小說的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰寫的。

（3）人民永遠記得魯迅，是由于魯迅甘愿給人民當牛馬的結果。

六、句子訓練

30．讀例句，試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。

例：桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢這是鬧著玩的嗎自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

31．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，跟輕風流水應和著。（讀例句，了解例句特點，然后仿寫句子。）

32．大爺看見一位中學生撿起路邊的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住贊揚：“多好的少年！"（讀例句，了解例句特點，然后仿寫句子。）

33．仿寫句子。

例：起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

七、綜合性學習

34．學校擬舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會，通過文藝表演的形式，告別小學生活，表達對師友、對母校的惜別與感恩之情。為了辦好聯(lián)歡會，學校成立活動策劃小組，要求小組成員做好策劃，寫一份策劃書，分工職責要明確，活動的流程要清楚。

(1)任務一：本次聯(lián)歡會的主題是告別小學生活，表達對師友、對母校的惜別與感恩之情。請你為聯(lián)歡會選擇一個合適的活動名稱（）

A．心懷感恩，奔赴美好

B．請黨放心，強國有我

C．絢爛舞臺，我型我秀

(2)任務二：為了辦好這次畢業(yè)聯(lián)歡會，學校要求小組成員做好策劃，并寫一份活動策劃書，做到___，___。

(3)任務三：請把下面6個詞語組成兩句贊美老師的詩句。

春蠶成灰蠟炬到死絲方盡淚始干

(4)任務四：聯(lián)歡會有一個贈書活動，你作為畢業(yè)班代表，向學弟學妹贈書，請你從下列名著中選擇一本，并簡單說明理由。（也可以自己推薦一本）

《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》……

我選擇的書：《

》

選擇的理由：

《小升初基礎知識檢測卷-2024-2025學年語文六年級下冊統(tǒng)編版》參考答案

題號13141516171819202122

答案CBDABACDDA

1．(1)

(2)C

(3)C

(4)B

【詳解】（1）本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“峻”“怖"懼”“辟"的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

（2）本題考查書寫筆畫。

“搜”字的筆畫順序為：。因此，“搜"字的第6筆是“橫”。

故選C。

（3）本題考查漢字的字音、字義和偏旁部首。

“數(shù)"是多音字：【shù】1、數(shù)目。2、幾。3、天命；命運。4、數(shù)學上的基本概念等?！緎hǔ】1、計算；點數(shù)。2、同類比較算最突出。3、指責；列舉（罪狀）?！緎huò】副詞，屢次?！凹殧?shù)”的意思是仔細地數(shù)清事物的數(shù)量或情況。其中的“數(shù)"是計算；點數(shù)的意思，故讀“shǔ”?！皵?shù)"是左右結構的字，部首是“攵”?！盁o數(shù)"中的“數(shù)”是數(shù)目的意思。

故選C。

（4）本題考查多義字。

“抗美援朝"是中國人民志愿軍為援助朝鮮人民抗擊美國侵略、保衛(wèi)本國安全而進行的戰(zhàn)爭。其中的“援”是援助的意思。

A．援：引用、借用；

B．援：援助；

C．援：用手牽引、拉拽；

D．援：拉、引。

故選B。

2．A3．

4．B5．

車

66．B7．C

【解析】2．本題考查給漢字注音。

載[zǎi]年；刊登。[zài]承受。水能載舟、厚德載物充滿。怨聲載道一再、重復。通「再」。載歌載舞。

在“承載"中“載”應讀：zài，其意思：（動）托著物體承受它的重量。

熾熱（chì）：（形）非常熱。

惆悵（chóuchàng）：（形）失意，傷感。

故選A。

3．本題考查看拼音寫漢字。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“奧、宵、稚"容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。

4．本題考查數(shù)筆畫。

邃的筆順：，共17畫。

故選B。

5．本題考查查字典。

載的部首是：車，共10畫。故用部首查字法應先查部首：車，再查除去部首剩下的筆畫數(shù)：6畫。

6．本題考查多義字。

A．征：征集；

B．征：走遠路（多指軍隊）；

C．征：表露出來的跡象；現(xiàn)象；

D．征：尋求；訪求。

征程：（名）遠去的路程。征：走遠路（多指軍隊）。

故選B。

7．本題考查近義詞。

廣袤：（書）（名）土地的長和寬；（形）廣闊；寬廣。在文中是形容星空的廣闊。

深邃：深遠、深奧。在文中形容星空很深遠，讓人看不透。

A．廣博：（形）范圍大，方面多；深入：透過外部，達到事物內(nèi)部或中心。

B．廣漠：（形）廣大空曠；深厚：（感情）很深。

C．廣闊：（形）（面積、范圍、領域）廣大寬闊；深奧：（含義、道理）艱深難懂。

D．廣泛：（形）（涉及的）范圍廣、面積大；普遍；高深：（形）水平高，程度深。

結合詞義，可知，“廣袤”的最恰當?shù)慕x詞是：廣闊，“深邃"最恰當?shù)慕x詞是：深奧。

故選C。

8．9．C10．C11．B12．C

【解析】8．本題考查看拼音寫詞語。

做題時要認真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容。書寫時注意“峻”“恐"畏”“辟"的正確寫法，注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。寫完要檢查。

9．本題考查書寫筆畫。

“搜”字的筆順：?！八?第6筆是“橫”。

故選C。

10．本題考查字義。

“細數(shù)"中“數(shù)”字是一個多音字。數(shù)：【shù】1、數(shù)目。2、幾。3、天命；命運。4、數(shù)學上的基本概念等?！緎hǔ】1、計算；點數(shù)。2、同類比較算最突出。3、指責；列舉（罪狀）?！緎huò】副詞。屢次?！凹殧?shù)"的意思是仔細地數(shù)清事物的數(shù)量或情況。其中的“數(shù)”是計算；點數(shù)的意思，故讀“shǔ"。“數(shù)”是左右結構的字，部首是“攵"。“無數(shù)”中的“數(shù)"是數(shù)目的意思。

故選C。

11．本題考查多義字。

“抗美援朝”是中國人民志愿軍為援助朝鮮人民抗擊美國侵略、保衛(wèi)本國安全而進行的戰(zhàn)爭。其中的“援"是援助的意思。

A．“援用”的意思是引薦使用；引用。援：引用；借用。

B．“支援"的意思是支持和援助。其中的“援：援助。

C．“攀援運動”意思是抓住或依附他物而移動。援：提拔；支持。

D．“思援弓繳而射之"的意思是想要拉弓去把它射下來。援：拉；引。

故選B。

12．本題考查近義詞。

“百折不撓”的意思：無論受到多少打擊也不退縮，形容意志頑強。

A．百煉成鋼：比喻經(jīng)久鍛煉，變得非常堅強。

B．百依百順：什么都依從，形容一切都順從別人。

C．不屈不撓：在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)得非常頑強。

D．不折不扣：一點也不打折扣，后表示完全、十足。

綜合以上詞意可知，“百折不撓"和“不屈不撓”意思相近。

故選C。

13．C

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．攪和（hé）——（huo），單調（tiáo）——（diào）；

B．僻靜（bì）——（pì），晃動（huǎng）——（huàng）；

D．簡陋（nòu）——（lòu），執(zhí)行（zí）——（zhí）。

故選C。

14．B

【詳解】本題考查詞語搭配。

B．天倫之樂：泛指家庭骨肉團聚的歡樂。不能用來形容師生歡聚一堂，與語境不相符。

故選B。

15．D

【詳解】本題考查修辭手法。

A．“春節(jié)眨眼就到了啊。"中的“眨眼就到了”運用了夸張的修辭手法，形容時間過得飛快，幾乎是一瞬間春節(jié)就來臨了。

B．“今天喜得快要發(fā)瘋了。"中的“喜得快要發(fā)瘋了”運用了夸張的修辭手法，用來形容八兒高興到了極點，幾乎無法自持的程度。

C．“我已經(jīng)餓得前胸貼到了后背上。"中的“餓得前胸貼到了后背上”運用了夸張的修辭手法，用來形容餓得非常厲害，身體幾乎要貼合在一起。

D．“我一路小跑回家向媽媽報喜。"中的“一路小跑”雖然描述了一個較快的動作，但它并沒有使用夸張的手法。它僅僅是一個簡單的動作描述，沒有夸張的成分。

所以加點部分的用法與其他三項不同的是D項。

故選D。

16．A

【詳解】本題考查書法作品。

A．這幅作品楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意，是趙孟頫的《三門記》；

B．這幅作品結體緊密，筆法銳利，筋骨外露，陽剛十足，是柳公權的《教弟子言》；

C．這幅作品嚴謹工整、平正峭勁，是歐陽詢的《皇甫誕碑》；

D．這幅作品橫細豎粗、撇細捺粗、左細右粗，這是顏真卿楷書字帖《顏魯公詩品三首》。

故選A。

17．B

【詳解】本題考查了對破折號作用的認識。

B．該句話破折號前面講的是關于工資待遇的情況，后面突然詢問能否抽支煙，語意發(fā)生了變化，所以，這句話中的破折號表示轉折。

故選B。

18．A

【詳解】本題考查修改病句。

B．用詞不當；“果斷"用詞不當，應為“武斷”，如：他沒有經(jīng)過認真思考就武斷做出了決定。

C．語序混亂，應為“新出土的兩千多年前的文物”，如：考古工作者發(fā)現(xiàn)了新出土的兩千多年前的文物。

D．用詞不當，分句間是轉折關系，可以用“但是”相連，如：有些人口頭上講得很好聽，但是行動上做得很少。

故選A。

19．C

【詳解】本題考查句式轉換。

根據(jù)句子的特點，明晰知識要點，結合平時的積累進行辨析。

C．有誤，陳述句改為反問句，添加疑問語氣詞“難道……嗎”，句式由肯定變?yōu)榉穸?，句末符號由句號變?yōu)閱柼?。即：這難道不是美好快樂的日子嗎？

故選C。

20．D

【詳解】本題主要考查對傳統(tǒng)習俗的掌握。

根據(jù)課內(nèi)外的學習與積累完成。

D．有誤，“慎終追遠、禮敬祖先、弘揚孝道”指的是清明節(jié)。中秋節(jié)吃月餅的寓意是團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。

故選D。

21．D

【詳解】本題考查標點符號。

D．結合所給句子，為提示語在中間的人物語言，因此“他低聲說"后面使用逗號，標點符號使用不恰當。

故選D。

22．A

【詳解】本題考查詞語搭配。

①意志堅強：堅固，不可摧毀；不動搖堅強堅強不屈。

②惰性較強：指因主觀上的原因而無法按照既定目標行動的一種心理狀態(tài)，它是人的本性之一；不易改變的落后習性；不想改變老做法、老方式的傾向。

③缺乏自信：自己對自己沒有信心。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也”意思是富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子。故填①。

結合“要學燕子銜著春天飛來"可知要填“惰性較強”，故填②。

結合“你的潛能等待著你去開發(fā)"可知要填“缺乏自信”。故填③。

故選A。

23．

漫長

截然不同

領域

驚嘆

博大精深

魅力

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

根據(jù)所學拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應的生字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調。書寫時注意字的結構和易錯筆畫，注意“漫、截、領、博、精、魅"容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。

24．

萬

象

見

天

翻

倒

五

四

不

可

微

知

五湖四海

重見天日

【詳解】本題考查補全詞語與詞語理解。

萬物更新：舊的一年過去了，新的一年來到了。

重見天日：指重新看到了天和太陽。比喻脫離黑暗，重見光明。

翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。

五湖四海：意思是指全國各地，有時也指世界各地；現(xiàn)有時也比喻廣泛的團結。

不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。

見微知著：指事物的發(fā)展。見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。

（1）結合詞義與語境“走遍，飽覽祖國壯麗河山”分析可知，走遍看遍河山，“五湖四海"符合語境。

（2）結合詞義與語境“遺忘在銀行金庫30年的珍寶”分析可知，一直都是處在隱蔽的角落，“重見天日"符合語境。

25．

左右

十/10

C

cuì

C

B

A

【詳解】考查了查字典和多義字。

“脆”筆順：撇，橫折鉤，橫，橫，撇，橫撇/橫鉤，橫，撇，橫折鉤，豎彎鉤。是左右結構的字，共10筆，音序是“C”，再查音節(jié)“cui”。

（1）特別脆：指聲音很清脆?！按?清脆的意思。故選C。

（2）脆棗：指容易弄碎弄裂的棗子?！按唷比菀着榕?。故選B。

（3）太脆：指容易折斷破碎?！按?容易折斷破碎。故選A。

26．

笛福

魯濱遜漂流記

《圣經(jīng)》

冒險

【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該書首次出版于1719年4月25日。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。

在笛福的概念中，小說中的第一人稱的敘述人，都是歷經(jīng)種種罪惡，最終成為富人并進行懺悔的人。這種懺悔之意在魯濱遜還沒有離開荒島時就已經(jīng)出現(xiàn)了。在魯濱遜孤獨無助時，《圣經(jīng)》是他信念的支撐，他也用圣經(jīng)統(tǒng)治了星期五，因此他“有理由相信，我們倆人最終都能成為真正的悔罪人，我們能夠在心靈的懺悔中獲得安慰，悔過自新?！弊髡咧阅軐懗鲞@樣的文字來，是和他的宗教思想分不開的。

笛福采用第一人稱的敘述方法，是因為第一人稱的敘述能拉近讀者與小說的距離?！暗迅５男≌f敘事風格自然，不同于其他的小說和浪漫文學作家他敘述的故事具有真實性，當讀者讀起來的時候，令讀者無法不相信有一個真實的人正在向讀者講述發(fā)生在他身上的真實故事。

寫出了他富有開拓創(chuàng)新精神、永遠不滿足于已有的成績。他厭倦寧靜舒適的平庸生活、一心想通過艱苦的努力去創(chuàng)建他的事業(yè)、雖然歷盡艱辛仍不回頭。在島上、為了解決衣食住行、魯濱遜克服了種種困難、表現(xiàn)出頑強堅韌的精神。雖然孤身一人、生產(chǎn)工具簡陋、缺乏經(jīng)驗、他的生產(chǎn)活動屢遭失敗、但他決不灰心、做什么事總是“不成功不放手"。

27．

勸君更盡一杯酒

天街小雨潤如酥

何當金絡腦

茍利國家生死以

人固有一死

重于泰山

輕于鴻毛

堅貞不屈

同情窮苦人民

知錯就改

正義善良

愛麗絲

王后的槌球場

【詳解】（1）本題考查詩詞識記。

書寫時注意“更”“酥"絡”的正確寫法。

（2）本題考查名言警句的積累。

書寫時注意“茍"泰”“鴻"的正確寫法。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之：如果對國家有利，我可以不顧生死。難道能因為有禍就躲避、有福就上前迎受嗎？

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛：人生本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（3）本題考查課文內(nèi)容理解和課外積累。

《十六年前的回憶》一文中，李大釗在極端危險和困難的情況下仍能夠坦然自若，不但在敵人的嚴刑拷打下不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，可以看出他堅貞不屈、勇敢不懼，對革命事業(yè)充滿信心的品質。

《我的伯父魯迅先生》一文中，作者通過對伯父生前的回憶，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人。

《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，該書主要講述了一個小男孩尼爾斯騎鵝周游各地、游覽自然風光、學習地理文化、經(jīng)歷風險和苦難，并逐漸改正缺點，懂得學習和進步，養(yǎng)成優(yōu)秀品德的動人故事。

《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫創(chuàng)作1876年發(fā)表的長篇小說。這個作品描寫了湯姆在歷險過程中所表現(xiàn)出來的正義勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無雜質的人性特征與高尚純潔的友情。

根據(jù)積累，寫出你閱讀課外書籍時印象比較深刻的人物和情節(jié)。示例：《愛的教育》中的安利柯，精彩情節(jié)：開學那天。

28．羅老師，這六年來您為我們付出了太多，是您教會了我們該如何做人、如何做事，是您讓我們懂得了要帶著夢想去飛?，F(xiàn)在，我們馬上就要離開學校了，在這里，我代表大家向您說一聲：謝謝您，羅老師，我們永遠不會忘記您！

【詳解】本題考查了口語交際。

作答時要以對老師的感謝和依戀為情感基調，感謝的內(nèi)容應圍繞老師對自己學習的幫助和如何做人的教育兩個方面，語言要有感染力。示例：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。謝謝您陪伴我們走過這段最美的時光。

29．

【詳解】本題考查修改病句能力。

認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

（1）“原因是……引起的”這種表述，把“原因是……"和“是……引起的”兩種表達原因的結構雜糅在一起了，導致語義重復，需要去掉其中一種表述方式。

示例：淘淘今天鬧肚子的原因是他喝了大量冷飲?；颍禾蕴越裉祠[肚子是他喝了大量冷飲導致的。

（2）“作者是……寫的"同樣是雜糅，“作者是……”和“是……寫的"兩種結構不能同時用于表達作品的創(chuàng)作者，要去除重復部分。

示例：《窮人》這篇小說的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰?；颍哼@篇小說是俄國作家列夫·托爾斯泰寫的。

（3）“是由于……的結果”也是雜糅，“由于……"和“是……的結果”不能并用，需刪去重復的表述。

示例：人民永遠記得魯迅，是由于魯迅甘愿給人民當牛馬?；颍喝嗣裼肋h記得魯迅，是魯迅甘愿給人民當牛馬的結果。

30．我站在教室門口，手緊緊攥著衣角，心里猶豫不決：“到底要不要進去承認錯誤呢？老師會不會批評我？同學們會不會嘲笑我？可要是不進去，我心里這道坎兒始終過不去。進去吧，說不定老師會理解我；不進去，我會一直愧疚。哎呀，真是煩死了！不管了，拼一把！"

【詳解】本題考查仿寫句子。

例子中的“忐忑不安”可以體現(xiàn)桑娜憂慮、緊張；桑娜的語言可以感受到，她在為這件事情的結果而擔心；“自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了"體現(xiàn)出桑娜的自責。

每個人都有忐忑不安或猶豫不決的時候，可以根據(jù)自己真實的生活體驗，進行詳細地描寫。比如上臺表演時的心理、被老師提問時的心理等等。語句要通順、連貫、完整。

示例：我的手心在書包帶上滑出冰涼的汗?jié)n，盯著教室后門不敢轉身?！耙乾F(xiàn)在坦白偷改分數(shù)的事……王老師會不會當場叫家長？上周才保證過絕不作弊的……但小美說這次不及格要留級……媽媽的心臟病……不，不能再騙人了！”舌尖抵住上顎的瞬間，余光瞥見班