【語文】廣東省佛山市樂平鎮(zhèn)南邊小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音，把漢字規(guī)范、勻稱地寫在田字格里。zhèn靜

戲shuǎ

走lánɡ

yánlì

wēiwǔ節(jié)shěnɡ

fēnɡ利

bǎi布

yuánrùn

jìxù2．

下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（

）A．圓暈（yùn）

堤（tí）壩 B．摻雜（cān）繁花似錦（jǐn）C．馬扎（zhá）

河畔（pàn） D．磨（mò）面

勤能補(bǔ)拙（zhuó）3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這兩個(gè)人遲到的原因不同，怎能把他們相提并論呢？B．說了大半天，兩個(gè)人想法仍然南轅北轍，無法統(tǒng)一。C．老師讓同學(xué)們交流關(guān)于班干部競選的意見，小明站起來竊竊私語。D．哎，這次又考得不好！他拿著試卷，無精打采地往家走。4．下列四字詞語中，書寫全部正確的是（

）A．斤斤有味

杞人憂天 B．嚴(yán)絲合縫

守珠待兔C．爭奇斗艷

沒精打彩 D．和睦相處

竊竊私語5．

請(qǐng)按要求填寫四字詞語，并完成下面的填空。無()無()

相()并()

爭()斗()沒()打()

竊竊()()

筆()紙()（1）、一下課，他倆就在那里________，不知談些什么。（2）、仿寫詞語：無()無()

無()無()6．“老師要的（）你的道歉，（）要讓你知道錯(cuò)在哪兒?！闭_的關(guān)聯(lián)詞是（

）A．無論…都… B．不是…而是… C．不但…而且…7．下列句子沒有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．

綜合性學(xué)習(xí)。（1）、在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，你們小組重點(diǎn)了解的是_______這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是用__________的方式了解的。你們展示成果的方式是_______________。你家在過這個(gè)節(jié)日時(shí)，讓你難忘的一件事是：____________。（2）、在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你們組的明明說：“過去，人們?cè)诖汗?jié)時(shí)會(huì)燃放各種各樣的鞭炮，又好玩又熱鬧。但是現(xiàn)在禁止燃放煙花爆竹，過年越來越?jīng)]意思了?！蹦阌X得春節(jié)時(shí)是否應(yīng)該燃放煙花爆竹呢？為什么？（至少說出兩條理由）我認(rèn)為__________。因?yàn)開____________________________9．

詩文積累運(yùn)用。（1）、古詩是中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古詩中有可愛的動(dòng)物，如《____》中的“____，沙暖睡鴛鴦?！惫旁娭杏薪系拿谰?，如____寫的“____，春來江水綠如藍(lán)?！惫旁娭杏袑?duì)親人的思念，如《九月九日憶山東兄弟》中的“____，每逢佳節(jié)倍思親?！保?）、生活中我們難免犯錯(cuò)，《____》中這樣教導(dǎo)我們“____，有過能改。”（3）、兒童詩也很美。____把____當(dāng)作梳妝的鏡子，____像____一樣平靜。人影____，____立著一只紅蜻蜓。10．閱讀下面文章，完成問題。一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一個(gè)男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意

得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的海洋都被我（征服

打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，它掉（tiáo

diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中它不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得它騰空而起，piāo

luò（

）在一片汪洋之中。幸好，又被那個(gè)男孩看見了，那個(gè)男孩一面伸過一根枯枝，帶它tuō

xiǎn（

），一面嘆息道：“唉，真kě

lián（

），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？我連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過地球上最高的山和最大的海洋嗎？”面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。10、用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音或詞語。11、根據(jù)短文第3自然段的拼音，把詞語寫在括號(hào)里。12、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1）疑惑不解：_________________________（2）深思：__________________________13、這篇短文教給了我們?cè)鯓拥牡览?？?qǐng)用原文中的話回答。______________________________14、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。閱讀下面文章，完成問題。最后一片樹葉。秋風(fēng)越刮越猛了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！睒淙~（

）地說：“你很快樂，我可不快樂，我很悲傷，我快要死了。”鳥兒笑了：“你應(yīng)該快樂才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說：“它在那里等著，等到春天一來，就會(huì)再長出來，變成一片片又綠又新的葉子?！薄笆菃?？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽見了，變得跟鳥兒一樣快樂了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。15、這個(gè)故事發(fā)生在_______季，主要寫了_________和_________的對(duì)話。16、短文第3自然段中，括號(hào)里應(yīng)填的詞語是（

）A．得意洋洋 B．愁眉苦臉 C．笑瞇瞇17、文中有兩個(gè)詞語，寫出了最后一片樹葉的心情，而且它們是一對(duì)反義詞，它們是：()()。18、樹葉“變得像鳥兒一樣快樂”的原因是（

）A．它覺得從樹上輕輕地飛下來像在跳舞，很有趣。B．它知道自己會(huì)變成肥料，春天到來時(shí)，新的樹葉就會(huì)長出來。C．小鳥夸它勇敢，做了最后一片樹葉。19、讀短文的最后一段，發(fā)揮想象寫一寫這片葉子在飛下來時(shí)會(huì)想什么。______________________20、

習(xí)作。在想象的世界里，什么都可以發(fā)生，一切都變得那么奇妙。請(qǐng)先把題目“的心思”補(bǔ)充完整，再根據(jù)題目大膽想象，寫一篇想象故事。要求：語句通順，故事想象有趣、神奇、合理，字?jǐn)?shù)不少于300字?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“鎮(zhèn)、廊、威、鋒、擺、潤、繼”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A錯(cuò)誤。堤壩，拼音：dībà，堤和壩的總稱，泛指防水、攔水的構(gòu)筑物B錯(cuò)誤。摻雜，拼音：chānzá，混雜；使混雜：別把不同的種子C正確。D錯(cuò)誤。磨面，拼音為mómiàn；勤能補(bǔ)拙，拼音為qínnéngbǔzhuō，意思是指后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足、缺陷。3．C【解析】C【詳解】本題要結(jié)合成語的含義來分析。一般情況下，常見的成語錯(cuò)誤有：褒貶誤用、搭配不當(dāng)、斷詞取義、前后矛盾、形近混淆、表意重復(fù)、誤解成語意義等?？荚嚂r(shí)，結(jié)合常見的錯(cuò)誤，仔細(xì)認(rèn)真逐一分析各個(gè)選項(xiàng)，就一定會(huì)得出答案的。A．正確。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创．正確。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的相反。C．使用不恰當(dāng)。竊竊私語：暗地里小聲說話。句子寫的是老師讓同學(xué)們交流關(guān)于班干部競選的意見，用“竊竊私語”不恰當(dāng)。D．正確。無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。4．D【解析】D【詳解】本題主要考查對(duì)漢字書寫的辨析能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫的是什么，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形。A項(xiàng)，斤斤有味應(yīng)改為：津津有味。B項(xiàng)，守珠待兔應(yīng)改為：守株待兔。C項(xiàng)，沒精打彩應(yīng)改為：沒精打采。5．

憂

慮

提

論

奇

艷

精

采

私

語

墨

硯

竊竊私語

邊

際

依

靠【詳解】本題考查補(bǔ)寫詞語及選詞填空。平時(shí)注意積累和識(shí)記。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時(shí)要依據(jù)意思結(jié)合語境來選。無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。沒精打采：形容不高興，不振作。竊竊私語：暗地里小聲說話。筆墨紙硯：是中國獨(dú)有的文書工具，即文房四寶。（1）、根據(jù)語境填“竊竊私語”。（2）、此類詞語還有：無影無蹤、無法無天、無緣無故、無依無靠、無邊無際等。6．B【解析】B本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個(gè)分句間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。7．D【解析】D考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒有用比喻的修辭手法。8．

春節(jié)

問長輩

寫春聯(lián)

穿新衣服，有壓歲錢

不應(yīng)該

如果要是允許燃放煙花爆竹，會(huì)污染環(huán)境的?！窘馕觥勘绢}考查的是綜合性學(xué)習(xí)。（1）、本題中寫出自己了解的傳統(tǒng)節(jié)日是什么，例如有春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。了解的方式可以用借助互聯(lián)網(wǎng)、問長輩等。然后寫出展示的方式，例如春節(jié)可以寫春聯(lián)，端午節(jié)可以包粽子等。寫出難忘的一件事，注意語言完整流暢，符合節(jié)日特點(diǎn)即可。（2）、本題考查的是寫出春節(jié)是否可以燃放煙花的理由，根據(jù)自己的理解寫出詳實(shí)的理由即可。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字。例如不應(yīng)該燃放，會(huì)污染環(huán)境等。9．

絕句

泥融飛燕子

白居易

日出江花紅勝火

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

周易

見善則遷

垂柳

溪水

山溪

綠玉帶

給溪水染綠了

釣竿上【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩詞、名人名言及課文的識(shí)記能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握古詩、名人名言與課文重要內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出答案。（1）、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！背鲎蕴拼鸥Φ摹督^句》，全詩是：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)。”出自唐代白居易的《憶江南》，全詞是：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴拼蹙S的《九月九日憶山東兄弟》，全詩是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）、“見善則遷，有過能改。”摘自《易傳·象傳下·益》，意思是：見了善行就追隨，有了過錯(cuò)就改正。（3）、語句選自課文《溪邊》。這首兒童詩選自組詩作品《童年的水墨畫》，詩中描繪了兒童在溪邊釣魚的情景，字里行間充滿了詩情畫意，充滿了童真童趣。故根據(jù)課文原文填空即可，即：兒童詩也很美。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。10．10、zhī得意征服

děi

炫耀

diào

47．飄落脫險(xiǎn)可憐

48．

形容對(duì)問題或事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清。

深刻地思考。

49．面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。

50．一只螞蟻【分析】10、考查對(duì)字音的辨析能力。一只：yīzhī得dé：得到（跟“失”相對(duì)）；演算產(chǎn)生結(jié)果；適合；得意；完成；用于結(jié)束談話的時(shí)候，表示同意或禁止；用于情況不如人意的時(shí)候，表示無可奈何；助動(dòng)詞。用在別的動(dòng)詞前，表示許可（多見于法令和公文）；用在別的動(dòng)詞前，表示可能這樣（多用于否定式）。得de：用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見于早期白話）。得děi：助動(dòng)詞。需要；“得”的否定是“無須”或“不用”，不說“不得”；助動(dòng)詞。表示揣測的必然；舒服；滿意。掉頭：diàotóu同時(shí)也考查學(xué)生選詞填空的能力。滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。得意：稱心如意；感到非常滿意。征服：用武力使（別的國家、民族）屈服。～洪水；（意志、感染力等）使人信服或折服。打?。簯?zhàn)勝（敵人或?qū)κ郑辉趹?zhàn)爭或競賽中失?。淮驍≌虡s耀：光榮。炫耀：照耀；夸耀。11、本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“飄、憐”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、考查對(duì)詞語的解釋。疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡柖Щ蟛荒芾斫狻Ｉ钏迹荷羁痰厮伎肌?3、這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。從“面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)?！敝锌梢钥闯?。14、本題考查給文章加標(biāo)題，給文章加標(biāo)題方法：①根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；②根據(jù)文章主旨提煉出題目；③利用相關(guān)的景或物做題目；④代表性時(shí)間、地點(diǎn)做題目；⑤用主要人物或事件做題目。B【解析】15、

秋

樹葉#鳥兒

鳥兒#樹葉

247．B

248．

快樂#悲傷

悲傷#快樂

249．B

250．葉子想到即將變成肥料，明年能重新長出來，就加快腳步往下飄，還哼起了歌。【分析】15、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，從文中的信息找答案，平時(shí)要多做題。由文中開篇語句“秋風(fēng)緊了”一句可知，這是發(fā)生在秋天的一個(gè)故事。由中間段落對(duì)話可知，故事中的一號(hào)主人公是“樹葉”，文章主要寫了他與鳥兒的對(duì)話。16、本題考查對(duì)文章內(nèi)容和詞語的理解。作答時(shí)，學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，體會(huì)大樹當(dāng)時(shí)的心情，平時(shí)要多做題。A項(xiàng)：“得意洋洋”：形容十分得意的樣子或稱心如意、沾沾自喜的樣子。B項(xiàng)：“愁眉苦臉”：指皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。樹葉剛開始的時(shí)候以為自己快要死了，所以嘆息，心情悲傷，故選B；C項(xiàng)：“笑瞇瞇”：微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子。17、本題考查對(duì)詞語的運(yùn)用與概括能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，找出最后一片樹葉的心情，反義詞就是意思相反或相對(duì)的詞。按照故事敘述的順序，樹葉剛開始的時(shí)候以為自己快要死了，所以嘆息，“我很悲傷，我快要死了?！毙那槭潜瘋模缓髞砺犃锁B兒的話，“變得跟鳥兒一樣快樂了”，心情變得快樂。因此反義詞是悲傷和快樂。18、本題考查對(duì)句子的辨析和內(nèi)容的理解。作答時(shí)，學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，體會(huì)大樹當(dāng)時(shí)的心情，平時(shí)要多做題?！皹淙~聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。”是因?yàn)樗犃锁B兒的話，知道落下的樹葉都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。等到春天