2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印尼文學(xué)作家傳記與作品評(píng)述考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.被譽(yù)為“印度尼西亞語現(xiàn)代詩歌之父”的作家是？A.ChairilAnwarB.SjafeerAbidinC.PramoedyaAnantaToerD.TutiIndraAjidarma2.哪部作品是PramoedyaAnantaToer的代表作之一，以其對(duì)爪哇人民反抗殖民統(tǒng)治的描寫而聞名？A.SeribuSatuMalamB.BaitulUlumC.AnakSemuaBangsaD.RumahKaca3.下列哪位作家主要?jiǎng)?chuàng)作現(xiàn)實(shí)主義小說，關(guān)注社會(huì)底層人民的命運(yùn)？A.AchdiatMochtarB.W.S.RendraC.MochtarLutfiD.PramoedyaAnantaToer4.哪位作家的作品以獨(dú)特的象征主義風(fēng)格和深刻的哲理思考而著稱？A.ChairilAnwarB.SjafeerAbidinC.GoenawanMohamadD.MuliaAnwar5.印度尼西亞第一部用印度尼西亞語寫成的長篇小說《Sajadah》的作者是？A.MarahRoesliB.HamsaHamidC.ChairilAnwarD.SjafeerAbidin6.以下哪部作品反映了印度尼西亞獨(dú)立運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？A.LangitBiruB.CintadanKomplotC.BintangSurabayaD.DariJauh7.哪位作家以其對(duì)愛情和自然描寫的優(yōu)美散文而聞名？A.ChairilAnwarB.SardjonoPrawirohardjoC.PramoedyaAnantaToerD.AyuUtami8.“LangitBiru”這部小說的主要人物是誰？A.RadenAjengKartiniB.NonaHerawatiC.SutadjiD.S.T.9.哪位作家被認(rèn)為是印度尼西亞當(dāng)代最重要的詩人之一，其作品具有強(qiáng)烈的政治和社會(huì)批判色彩？A.ChairilAnwarB.W.S.RendraC.GoenawanMohamadD.TaufikIsmail10.以下哪位作家是印度尼西亞的女作家，其作品主要關(guān)注女性命運(yùn)和社會(huì)問題？A.SittiNurbayaB.AyuUtamiC.WartikaHandayaniD.RatnaSarumpaet二、填空題1.印度尼西亞現(xiàn)代文學(xué)的先驅(qū)之一____________以其現(xiàn)實(shí)主義小說而聞名，被譽(yù)為“印度尼西亞小說之父”。2.作家____________的詩歌以其象征主義風(fēng)格和對(duì)現(xiàn)代愛情的探索而著稱。3.____________的《Sajadah》被認(rèn)為是印度尼西亞第一部用印度尼西亞語寫成的長篇小說。4.____________的《BaitulUlum》系列小說以其對(duì)爪哇文化和社會(huì)的深刻描繪而聞名。5.____________是印度尼西亞當(dāng)代重要的女作家，其作品《BumiManusia》是印度尼西亞文學(xué)的經(jīng)典之作。6.印度尼西亞著名詩人____________的作品常帶有強(qiáng)烈的政治和社會(huì)批判色彩。7.____________的散文以其對(duì)愛情和自然的細(xì)膩描寫而著稱。8.小說《LangitBiru》的作者是____________。9.印度尼西亞文學(xué)中的“浪漫主義”流派代表作家____________以其描寫爪哇王族歷史的作品而聞名。10.____________是印度尼西亞當(dāng)代重要的作家，其作品《BukitDuri》反映了都市青年的生活狀態(tài)。三、簡答題1.簡述ChairilAnwar的文學(xué)風(fēng)格及其特點(diǎn)。2.分析PramoedyaAnantaToer作品中的人道主義思想。3.比較ChairilAnwar和SjafeerAbidin詩歌創(chuàng)作的異同。4.簡述印度尼西亞現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)及其代表作家。四、論述題1.選擇一位你最喜歡的印尼作家，論述其生平經(jīng)歷對(duì)其創(chuàng)作的影響。2.結(jié)合具體作品，分析印度尼西亞當(dāng)代文學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。五、翻譯題將以下這段印尼語文字翻譯成中文：“Ketikapagiinidatang,langitsurabayabirudancerah,seperticerminyangkosong.Ditengahnya,matahariterbitdengangemerlapan,menyapakitadengancahayakeemasan.Dibawahnya,kotaSurabayasedangterbangun,dengankehidupanyangpenuhdinamikadanharapanyangcerah.Semogahariinimembawakebahagiaandankeberkahanbagikitasemua.”---結(jié)束試卷答案一、選擇題1.B2.C3.A4.A5.A6.C7.B8.C9.B10.B二、填空題1.MarahRoesli2.ChairilAnwar3.MarahRoesli4.PramoedyaAnantaToer5.PramoedyaAnantaToer6.W.S.Rendra7.SardjonoPrawirohardjo8.SardjonoPrawirohardjo9.MarahRoesli10.AyuUtami三、簡答題1.解析思路：分析ChairilAnwar的詩歌風(fēng)格可以從幾個(gè)方面入手：象征主義、現(xiàn)代主義、個(gè)人主義、語言創(chuàng)新。他的詩歌常常運(yùn)用象征手法，表達(dá)對(duì)生命、愛情、死亡等問題的思考。他的詩歌語言簡潔、有力，富有節(jié)奏感，打破了傳統(tǒng)的詩歌格律，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代主義色彩。他的詩歌主題常常圍繞個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的個(gè)人主義傾向。他還對(duì)印度尼西亞語進(jìn)行了創(chuàng)新，創(chuàng)造了許多新的詞匯和表達(dá)方式。答案要點(diǎn)：現(xiàn)代主義風(fēng)格，象征主義手法，個(gè)人主義主題，語言創(chuàng)新，簡潔有力，富有節(jié)奏感。2.解析思路：分析PramoedyaAnantaToer作品中的人道主義思想可以從以下幾個(gè)方面入手：對(duì)殖民統(tǒng)治的批判，對(duì)底層人民的同情，對(duì)民族精神的呼喚，對(duì)人性光輝的贊頌。他的作品主要描寫了印度尼西亞人民在殖民統(tǒng)治下的苦難和抗?fàn)?，?duì)殖民統(tǒng)治進(jìn)行了深刻的批判。他對(duì)底層人民充滿了同情，展現(xiàn)了他們的苦難和掙扎。他的作品也呼喚民族精神，鼓勵(lì)人們?yōu)槊褡濯?dú)立而奮斗。他的作品中也充滿了對(duì)人性光輝的贊頌，展現(xiàn)了人類在困境中的善良和勇氣。答案要點(diǎn)：批判殖民統(tǒng)治，同情底層人民，呼喚民族精神，贊頌人性光輝，人道主義關(guān)懷。3.解析思路：比較ChairilAnwar和SjafeerAbidin的詩歌創(chuàng)作可以從幾個(gè)方面入手：主題不同，ChairilAnwar的詩歌主題主要圍繞個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受，而SjafeerAbidin的詩歌主題則更加關(guān)注社會(huì)和政治問題。風(fēng)格不同，ChairilAnwar的詩歌風(fēng)格現(xiàn)代主義和象征主義色彩濃厚，而SjafeerAbidin的詩歌風(fēng)格則更加傳統(tǒng)和樸素。語言不同，ChairilAnwar的詩歌語言簡潔、有力，而SjafeerAbidin的詩歌語言則更加注重韻律和節(jié)奏。答案要點(diǎn)：主題不同(個(gè)人vs社會(huì)/政治)，風(fēng)格不同(現(xiàn)代主義/象征主義vs傳統(tǒng)/樸素)，語言不同(簡潔有力vs韻律節(jié)奏)。4.解析思路：分析印度尼西亞現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面入手：關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，描寫底層人民，批判社會(huì)不公，具有民族主義色彩。印度尼西亞現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)主要描寫了印度尼西亞社會(huì)現(xiàn)實(shí)，特別是殖民統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)狀況。它關(guān)注底層人民的命運(yùn)，描寫了他們的苦難和掙扎。它也對(duì)社會(huì)不公進(jìn)行了批判，呼吁社會(huì)改革。它還具有強(qiáng)烈的民族主義色彩，表達(dá)了印度尼西亞人民的民族意識(shí)和愛國情懷。答案要點(diǎn)：關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，描寫底層人民，批判社會(huì)不公，民族主義色彩，反映社會(huì)矛盾。四、論述題1.解析思路：選擇一位印尼作家進(jìn)行論述，需要結(jié)合其生平經(jīng)歷和創(chuàng)作進(jìn)行深入分析。可以從以下幾個(gè)方面入手：作家的成長環(huán)境對(duì)其創(chuàng)作的影響，作家的教育背景對(duì)其創(chuàng)作的影響，作家的社會(huì)經(jīng)歷對(duì)其創(chuàng)作的影響，作家的個(gè)人性格對(duì)其創(chuàng)作的影響。例如，可以選擇PramoedyaAnantaToer，分析其作為政治犯的經(jīng)歷如何影響了其作品的題材和主題，其對(duì)爪哇文化的深入了解如何體現(xiàn)在其作品中，其堅(jiān)韌不拔的性格如何體現(xiàn)在其作品的人物塑造上。答案要點(diǎn)：選擇作家，結(jié)合生平經(jīng)歷和創(chuàng)作進(jìn)行分析，分析生平經(jīng)歷對(duì)創(chuàng)作的影響(成長環(huán)境、教育背景、社會(huì)經(jīng)歷、個(gè)人性格)。2.解析思路：分析印度尼西亞當(dāng)代文學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，需要結(jié)合具體作家和作品進(jìn)行分析?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：語言風(fēng)格的變化，題材主題的拓展，文學(xué)流派的演變，文學(xué)觀念的更新。例如，可以分析當(dāng)代印尼文