幼兒園中班體育課教案小猴子本領(lǐng)大（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對幼兒園中班的學(xué)生，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園體育教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫。課程內(nèi)容為“小猴子本領(lǐng)大”，旨在通過模擬小猴子的各種動作，培養(yǎng)學(xué)生動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)。此內(nèi)容位于體育課程單元中的動作發(fā)展部分，強調(diào)學(xué)生在游戲情境中感受運動樂趣，提升基本運動技能。核心概念包括動作協(xié)調(diào)性、靈活性及合作意識，技能包括平衡、跳躍、爬行等。二、學(xué)情分析中班幼兒已具備一定的動作基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗豐富，對游戲充滿興趣。然而，由于年齡特點，他們在注意力集中、動作協(xié)調(diào)性等方面仍存在一定困難。具體表現(xiàn)為：1.注意力不易集中，易受外界干擾；2.動作協(xié)調(diào)性不足，容易摔倒；3.對合作意識的認(rèn)識不足，容易發(fā)生沖突。針對這些特點，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣，同時關(guān)注個體差異，提供針對性的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.讓學(xué)生掌握小猴子動作的基本要領(lǐng)，提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性；2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高團(tuán)隊協(xié)作能力；3.增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。為達(dá)成目標(biāo)，教學(xué)策略包括：1.通過情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；2.利用示范、講解、游戲等多種教學(xué)方法，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)；3.關(guān)注個體差異，提供針對性指導(dǎo)；4.適時進(jìn)行評價，鼓勵幼兒不斷進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠說出小猴子基本動作的名稱，如跳躍、爬行、抓取等。2.學(xué)生能夠列舉至少兩種模仿小猴子動作的方法。能力的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠在體育活動中靈活運用跳躍、爬行等動作。2.學(xué)生能夠通過小組合作，設(shè)計并完成小猴子主題的體育游戲。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：1.學(xué)生在游戲中體驗運動樂趣，培養(yǎng)積極向上的精神面貌。2.學(xué)生能夠在小組活動中學(xué)會合作，增強團(tuán)隊意識。科學(xué)思維的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過觀察和模仿，分析小猴子動作的特點。2.學(xué)生能夠運用邏輯思維，解釋動作之間的聯(lián)系。科學(xué)評價的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠評價自己在體育活動中的表現(xiàn)，并給出改進(jìn)建議。2.學(xué)生能夠評價同伴的表現(xiàn)，并提出鼓勵和表揚。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于讓學(xué)生掌握小猴子動作的基本要領(lǐng)，如跳躍和爬行，通過模仿游戲提高動作協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，因為中班幼兒在合作中容易出現(xiàn)溝通不暢和沖突，需要教師引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、小猴子動作圖解、體育器材（如跳繩、平衡木）、音樂播放設(shè)備以及評價表。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)動作，并準(zhǔn)備好運動鞋和運動服。教學(xué)環(huán)境上，將設(shè)置小組合作區(qū)域，并提前在黑板上設(shè)計好教學(xué)流程和關(guān)鍵提示。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師活動：1.以生動有趣的故事形式引入主題，講述小猴子在森林中的冒險經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問：“小猴子在森林里遇到了哪些困難？它是怎樣克服的？”引導(dǎo)學(xué)生思考小猴子的勇敢和智慧。3.通過視頻或圖片展示小猴子的動作，如跳躍、爬行、抓取等，讓學(xué)生對動作有初步的認(rèn)識。學(xué)生活動：1.仔細(xì)觀察視頻或圖片，描述小猴子的動作特點。2.積極參與討論，分享自己對小猴子克服困難的看法。新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：小猴子的跳躍教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠說出跳躍動作的基本要領(lǐng)，如起跳、落地等。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握跳躍動作，并能夠在體育活動中靈活運用。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信的品質(zhì)。教師活動：1.示范跳躍動作，并講解動作要領(lǐng)。2.分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.鼓勵學(xué)生展示自己的跳躍動作，給予肯定和鼓勵。學(xué)生活動：1.觀察教師示范，學(xué)習(xí)跳躍動作。2.按照動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，并注意安全。3.積極展示自己的跳躍動作，與同伴交流。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出跳躍動作的基本要領(lǐng)。2.學(xué)生能夠獨立完成跳躍動作，動作規(guī)范。3.學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)出勇敢、自信的品質(zhì)。任務(wù)二：小猴子的爬行教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠說出爬行動作的基本要領(lǐng)，如手腳并用、身體協(xié)調(diào)等。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握爬行動作，并能夠在體育活動中靈活運用。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅持、耐心的品質(zhì)。教師活動：1.示范爬行動作，并講解動作要領(lǐng)。2.分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.設(shè)計障礙賽跑游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)爬行動作。學(xué)生活動：1.觀察教師示范，學(xué)習(xí)爬行動作。2.按照動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，并注意安全。3.積極參與障礙賽跑游戲，體驗爬行動作的樂趣。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出爬行動作的基本要領(lǐng)。2.學(xué)生能夠獨立完成爬行動作，動作協(xié)調(diào)。3.學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)出堅持、耐心的品質(zhì)。任務(wù)三：小猴子的抓取教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠說出抓取動作的基本要領(lǐng)，如手臂伸直、手指并攏等。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握抓取動作，并能夠在體育活動中靈活運用。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的品質(zhì)。教師活動：1.示范抓取動作，并講解動作要領(lǐng)。2.分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.設(shè)計抓取接力游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)抓取動作。學(xué)生活動：1.觀察教師示范，學(xué)習(xí)抓取動作。2.按照動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，并注意安全。3.積極參與抓取接力游戲，體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出抓取動作的基本要領(lǐng)。2.學(xué)生能夠獨立完成抓取動作，動作準(zhǔn)確。3.學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、協(xié)作的品質(zhì)。任務(wù)四：小猴子的平衡教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠說出平衡動作的基本要領(lǐng)，如重心穩(wěn)定、身體協(xié)調(diào)等。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握平衡動作，并能夠在體育活動中靈活運用。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢的品質(zhì)。教師活動：1.示范平衡動作，并講解動作要領(lǐng)。2.分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.設(shè)計平衡木比賽，讓學(xué)生在比賽中練習(xí)平衡動作。學(xué)生活動：1.觀察教師示范，學(xué)習(xí)平衡動作。2.按照動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，并注意安全。3.積極參與平衡木比賽，體驗平衡動作的樂趣。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出平衡動作的基本要領(lǐng)。2.學(xué)生能夠獨立完成平衡動作，動作穩(wěn)定。3.學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)出自信、勇敢的品質(zhì)。任務(wù)五：小猴子的團(tuán)隊協(xié)作教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠說出團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并了解團(tuán)隊協(xié)作的基本方法。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握團(tuán)隊協(xié)作的基本方法，并能夠在體育活動中靈活運用。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、互助、協(xié)作的品質(zhì)。教師活動：1.講解團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并介紹團(tuán)隊協(xié)作的基本方法。2.分組進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作游戲，教師巡回指導(dǎo)。3.鼓勵學(xué)生分享團(tuán)隊協(xié)作的經(jīng)驗和感受。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽教師的講解，了解團(tuán)隊協(xié)作的重要性。2.積極參與團(tuán)隊協(xié)作游戲，與同伴密切配合。3.分享團(tuán)隊協(xié)作的經(jīng)驗和感受，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說出團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并了解團(tuán)隊協(xié)作的基本方法。2.學(xué)生能夠獨立完成團(tuán)隊協(xié)作任務(wù)，并與同伴密切配合。3.學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作過程中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、互助、協(xié)作的品質(zhì)。鞏固環(huán)節(jié)教師活動：1.組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)動作。2.鼓勵學(xué)生互相交流，分享學(xué)習(xí)心得。3.提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全。學(xué)生活動：1.積極參與復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)動作。2.與同伴交流，分享學(xué)習(xí)心得。3.注意練習(xí)過程中的安全。小結(jié)環(huán)節(jié)教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)動作。3.提出課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽教師的總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.積極思考課后思考題，提高自己的認(rèn)識。當(dāng)堂檢測教師活動：1.設(shè)計簡單的測試題，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。2.對學(xué)生的測試情況進(jìn)行評價，及時反饋。學(xué)生活動：1.認(rèn)真完成測試題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.仔細(xì)閱讀教師的評價，了解自己的不足，并努力改進(jìn)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生繪制一幅關(guān)于小猴子的動作圖，展示跳躍、爬行、抓取等動作。完成形式：手工繪制或電腦繪畫。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對小猴子動作的記憶，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集有關(guān)小猴子的資料，包括生活習(xí)性、棲息地等。完成形式：制作一份小猴子主題的手抄報或研究報告。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、整理能力和表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個小猴子主題的體育游戲，并撰寫游戲規(guī)則和玩法說明。完成形式：小組合作完成，提交游戲方案和文字說明。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.小猴子動作名稱：學(xué)生應(yīng)掌握跳躍、爬行、抓取等小猴子基本動作的名稱和特點。2.動作要領(lǐng)：了解跳躍動作的起跳、落地，爬行動作的手腳并用、身體協(xié)調(diào)，抓取動作的手臂伸直、手指并攏等要領(lǐng)。3.體育游戲設(shè)計：學(xué)習(xí)如何設(shè)計簡單體育游戲，包括游戲規(guī)則、玩法說明和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。4.團(tuán)隊協(xié)作方法：理解團(tuán)隊協(xié)作的基本方法，如溝通、配合、分工等。5.安全意識：在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，了解如何在運動中保護(hù)自己和他人的安全。6.動作協(xié)調(diào)性：通過模仿小猴子動作，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和靈活性。7.情感態(tài)度與價值觀：在游戲中體驗運動樂趣，培養(yǎng)積極向上的精神面貌和勇敢、自信的品質(zhì)。8.認(rèn)知發(fā)展：通過觀察、模仿和練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，提高動作識別和記憶能力。9.社會技能：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的社會技能，如溝通、合作、解決問題等。10.運動習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，提高體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。11.情境創(chuàng)設(shè)：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)貼近真實世界的情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲和參與度。12.評價標(biāo)準(zhǔn)：了解如何評價自己在體育活動中的表現(xiàn)，包括動作技能、團(tuán)隊合作和運動態(tài)度等方面。13.科學(xué)思維：通過分析小猴子動作的特點，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。14.創(chuàng)造性思維：在游戲設(shè)計和動作模仿中，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。15.信息收集：學(xué)習(xí)如何收集和整理關(guān)于小猴子的資料，提高信息檢索和處理能力。16.動手能力：通過手工繪制或電腦繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。17.表達(dá)能力：通過制作手抄報或研究報告，提高學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力。18.問題解決：在游戲中遇到困難時，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和應(yīng)對策略。19.自我反思：通過自我反思，了解自己的不足，并制定改進(jìn)計劃。20.終身學(xué)習(xí)：認(rèn)識到體育活動對個人成長的重要性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。八、教學(xué)反思在本次“幼兒園中班體育課教案小猴子本領(lǐng)大”的教學(xué)中，我深刻反思了教學(xué)過程中的得與失。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂中積極參與，動作模仿準(zhǔn)確，表現(xiàn)出良好的動作協(xié)調(diào)性和靈活性。然而，部分學(xué)生在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)出的溝通不暢和沖突，表明我需要進(jìn)一步加強對學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。其次，活動設(shè)計方面存在不足。在游戲環(huán)節(jié)，我過于注重動作技巧的傳授，而忽視了游戲本身的趣味性和情境性。未來，我計劃在游戲中融入更多情境元素，以提高學(xué)生的參與度和興趣。最后，在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的