蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》定向訓練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．超聲波的速度比普通聲快得多B．彈琴時，增大撥動琴弦的力度就會增大振動頻率C．聲音的傳播速度為340m/sD．環(huán)境嘈雜時，戴上耳罩是從傳人耳處中減弱噪聲2、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．二胡演奏出的樂音是由弦的振動產生的B．禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲C．超聲波粉碎結石是利用聲音可以傳遞信息D．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s3、下列關于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．利用超聲波可以測量地球到月球之間的距離B．超聲波能粉碎人體內的結石，說明聲波具有能量C．高速公路兩旁裝有隔音墻，是為了在聲源處減弱噪音D．要區(qū)分自己發(fā)出的原聲和回聲，距障礙物至少340米以上4、如圖，將甲音叉、手機分別放在M、N處。利用手機軟件測出甲音叉發(fā)出的聲音為。撤去甲音叉，將乙音叉放在M處，手機位置不變，測出乙音叉發(fā)出的聲音為。甲比乙（）A．發(fā)聲的響度一定較大 B．發(fā)聲的音調一定較低C．振動的頻率一定較高 D．振動的振幅一定較小5、下列關于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．圖甲：運動員在水中也能聽到音樂，說明聲音在液體中也能傳播B．圖乙：演奏古箏時按壓不同的弦，是為了改變響度大小C．圖丙：醫(yī)生用B超查體，說明聲音可以傳遞能量D．圖?。悍涝肼暥质窃趥鞑ミ^程中控制噪聲的6、下列有關聲現(xiàn)象的描述，說法不正確的是（

）A．圖甲：保持鋼尺伸出桌面的長度不變，撥動鋼尺的力越大，發(fā)出聲音的響度越大B．圖乙：摩托車安裝消聲器，可以阻斷噪聲的傳播C．圖丙：泡沫塑料塊刮玻璃時產生了雜亂無章的波形，說明發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲D．圖?。豪霉莻鲗г碇瞥傻闹犉鳎梢宰尣糠质ヂ犛X的人重新感知聲音7、以下與聲現(xiàn)象有關的描述中，正確的是（

）A．超聲波能除去人體結石，說明聲波可以傳遞能量B．高速公路兩旁裝有隔離帶，是為了在聲源處減弱噪音C．要區(qū)分自己發(fā)出的原聲和回聲，距障礙物至少34米以上D．聲音是發(fā)聲體振動發(fā)出來的，只要振動，我們都能聽到聲音8、2019年10月1日，小洋欣賞了建國70周年主題為《我的祖國》的專場音樂會。其中關于音樂的物理知識，下列說法正確的是(

)A．男高音的音調比男低音的音調低B．小洋主要是根據(jù)響度來區(qū)分不同樂器的聲音C．當長笛演奏時，是長笛內的空氣振動發(fā)聲D．欣賞音樂期間，大家把手機調至靜音是在阻斷噪聲的傳播9、為創(chuàng)建文明城市，要求我們在公共場合“輕聲”說話。這里的“輕聲”是指聲音的（）A．聲速 B．響度C．音色 D．音調10、關于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）A．聲音的傳播不需要介質，真空可以傳聲B．用大小不同的力敲同一音叉可以改變音叉發(fā)出聲音的音調C．“暮鼓晨鐘”里的鼓聲和鐘聲主要是依據(jù)音色來分辨的D．醫(yī)生通過聽診器給病人診病時，利用了聲傳遞能量第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、動物的聽覺范圍通常與人不同。大象的語言可以用人耳聽不到的___________波交流，蝙蝠可以利用___________波進行捕食。2、如圖是我國的傳統(tǒng)樂器——排簫，它是由長短不同的竹管制成，可以吹出不同音調的聲音。請你判斷圖中排簫的高音區(qū)在___________（選填“A”或“B”）區(qū)。3、在考場里，監(jiān)考老師強調考試要求時，老師的聲音是由聲帶的_____產生的，是通過_____傳播傳入考生耳中的，考試中我們要保持安“靜”，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的_____（填“音調”、“響度”或“音色”），以免影響他人。在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用了聲音可以傳遞_____（填“信息”或“能量”）。4、吹笛子時，手指按壓不同的小孔，可以改變笛子發(fā)聲的________；為了保護聽力，聲音不能超過________dB。5、如圖，手機與音叉的位置保持不變，利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB。說明音叉發(fā)出的聲音_______（選填“音調”、“響度"或“音色”）變大。6、在花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂，這是因為_______能傳播聲音；智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的______（選填“音調”“音色”或“響度”）這一特征來工作的。7、如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到水花飛濺，這說明聲音是由物體______產生的。頻率為256Hz的A音叉和頻率為440Hz的B音叉中______（選填“A”或“B”）音叉聲音的音調較高。8、俗話說“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______（選填“響度”“音調”或“音色”）不同判斷的；不管是樂音還是噪聲都是由物體的______產生的。9、如圖甲所示是小朋友喜歡的音樂盒，圖乙是其內部的發(fā)聲裝置。上緊發(fā)條后，當音筒勻速轉動時，音筒上凸起的焊點會撥動發(fā)音條，使發(fā)音條發(fā)出聲音。發(fā)音條的厚薄、長短不一，這主要是為了改變聲音的________；每一根發(fā)音條被撥動的幅度是相同的，發(fā)出聲音的響度________。10、如圖所示是學校的錄播教室。同學們回答問題時發(fā)出的聲音是由于聲帶___________產生的。聲音通過___________傳到老師的耳朵中，為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，這是在___________減弱噪聲。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、科考船在某海域向海底發(fā)射聲波，經過4s后接收到回波，已知聲音在海水中傳播的速度是1500m/s，求此海域海底的深度。2、一汽車行駛至某處時向前方的山崖鳴笛，問：（1）若汽車停在此處鳴笛，經過3s聽到回聲，求汽車與前方山崖的距離為多少？（2）若汽車以20m/s的速度靠近山崖行駛，鳴笛后3s聽到回聲，求聽到回聲時汽車距離山崖多遠？3、甲同學在一根長68m的鋼管一端敲一下，乙同學把耳朵貼在鋼管另一端聽到兩次響聲，（設聲音在空氣和鋼管中傳播速度分別為340m/s和5200m/s）（1）請解釋敲一下為什么能聽到兩次聲音；（2）先后兩次聲音的時間差是多少？4、鐵橋長153m，在它的一端用錘敲一下，另一端某人將耳朵貼在橋上聽到兩次敲擊聲，兩次聲音的時間間隔是0.42s，求聲音在鐵橋中的傳播速度。（空氣中的聲速為340m/s）5、如圖所示：長度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，當火車頭距離橋頭150m處鳴笛，鳴笛5s后火車頭到達橋頭，此時車頭的司機聽到來自山崖的回聲，聽到回聲30s后，車尾剛好駛過橋尾。（聲音在空氣中的傳播速度按330m/s計算）(1)計算火車的速度；(2)鳴笛時，火車車頭到山崖的距離；(3)計算大橋的長度。四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、為了探究音調與什么因素有關，小偉設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的的是______。通過探究可知：音調是由發(fā)聲體振動的______決定的。A．硬紙板接觸齒輪數(shù)不同的齒輪B．改變鋼尺伸出桌邊的長度C．改變薄塑料尺滑過梳子的速度D．改變吹筆帽的力度2、在溫度恒定、均勻的水中測量聲速實驗，如圖所示，在水中位置A放置聲音發(fā)生器M，在位置B放置聲音接收裝置N，專業(yè)的儀器能記錄下M發(fā)出聲音到N接收到聲音的時間t，不改變聲音發(fā)生裝置M和接收裝置N的位置，不同頻率的聲從A傳播到B所需要的時間如表所示：聲音頻率f/Hz傳播時間t/s1000.5233500.5237000.52323000.523350000.523（1）從表中的數(shù)據(jù)初步可以得出在溫度恒定、均勻的水中，聲速與頻率的關系，請寫出你的結論：______；（2）從表中的數(shù)據(jù)，是否可以研究“在均勻的水中，溫度不同時，聲速與頻率的關系”？______（選填“是”或“否”）3、微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz1201.521312302.012843502.5656（1）敲擊金屬管時，聲音是由金屬管______產生的，用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的______將不同；（2）三根管中音調最低的是______號管；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。答：______（能/不能）；理由：______；（4）如果想得出管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系，則需再增加一根長度和直徑分別為______cm、______cm的金屬管。4、某小組同學利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、粗細、材料在圖（a）中已標出（其中琴弦a、c、d的粗細相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調的高低與琴弦長度的關系”應選擇琴弦_____（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）為研究“琴弦音調高低與琴弦粗細的關系”，某同學選擇琴弦b和c進行研究，此選擇_____（選填“可行”或“不可行”），原因是_____；（3）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形，其中聲音音調相同的圖是_____，響度相同的圖是_____。-參考答案-一、單選題1、D【解析】【詳解】A．溫度不變，各種聲音在相同介質中傳播速度相同，故A錯誤；B．彈琴時，增大撥動琴弦的力度，振幅增大，響度增大，故B錯誤；C．聲音只有在15℃空氣中傳播的速度才是340m/s，在固體和液體中傳播的速度比這個速度大，故C錯誤；D．減弱噪聲的途徑有：聲源處，傳播過程中和人耳處，戴上耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D正確。故選D。2、A【解析】【詳解】A．二胡演奏出的樂音是由弦的振動產生的，故A正確；B．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；C．超聲波粉碎結石是利用聲能傳遞能量，使結石運動被振碎，然后排出體外，故C錯誤；D．聲音在真空中不能傳聲，聲在真空中傳播速度為零，故D錯誤。故選A。3、B【解析】【詳解】A．利用超聲波不能測量地球到月球之間的距離，因為地球到月球之間有真空，而真空不能傳聲，故A錯誤；B．超聲波能粉碎人體內的結石是因為聲波具有能量，正是聲波所帶的能量將結石粉碎了，故B正確；C．高速公路兩旁的隔音墻，是為了在傳播過程中減弱噪聲的，故C錯誤；D．人耳能將原聲和回聲分辨出來的時間為0.1s，則人與障礙物的距離至少s=vt=340m/s××0.1s=17m故D錯誤。故選B。4、D【解析】【詳解】聲音的強弱叫響度。聲音強弱的單位是，甲音叉發(fā)出的聲音的響度小于乙音叉發(fā)出的聲音的響度，而聲音的響度與振幅有關，則甲比乙振動的振幅一定要小；頻率決定聲音的音調高低，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5、A【解析】【詳解】A．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，運動員在水中能聽到音樂，說明聲音在液體中也能傳播，故A正確；B．演奏古箏時按壓不同的弦，可以改變琴弦振動的頻率，改變琴聲的音調，故B錯誤；C．醫(yī)生用B超查體，說明聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D．防噪聲耳罩是在人耳處控制噪聲的，故D錯誤。故選A。6、B【解析】【詳解】A．圖甲中，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，撥動鋼尺的力越大，鋼尺振動的幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，故A正確，A不符合題意；B．圖乙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲，但不可以阻斷噪聲的傳播，故B不正確，B符合題意；C．圖丙中，泡沫塑料塊刮玻璃時產生的聲音屬于噪聲，此時波形是雜亂無章的，發(fā)聲體做無規(guī)則振動，所以說明發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲，故C正確，C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質，固體可以傳播聲音，圖丁中，利用骨傳導原理制成的助聽器，聲波通過骨、聽覺神經傳到達大腦，可以讓部分失去聽覺的人重新感知聲音，故D正確，D不符合題意。故選B。7、A【解析】【詳解】A．超聲波具有較高能量，超聲波粉碎“結石”就是利用這個特點工作的，故A正確；B．高速公路兩旁裝有隔離帶是在傳播過程中減弱噪音，故B錯誤；C．聲音從發(fā)出到反射面的時間為t＝×0.1s＝0.05s人離反射面的距離為s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m故C錯誤；D．我們之所以能聽到聲音，是聲源的振動通過介質傳到我們的耳朵。如果只有聲源，沒有傳聲介質或聽覺器官，是聽不到聲音的，故D錯誤。故選A。8、C【解析】【詳解】A．音調代表聲音的高低，男高音的音調比男低音的音調高，故A不正確；B．小洋主要是根據(jù)音色來區(qū)分不同樂器的聲音，故B不正確；C．吹長笛時，使笛內空氣會發(fā)生振動，振動產生聲音，故C正確；D．欣賞音樂期間，手機調至靜音是在聲源處減弱噪聲。故選C。9、B【解析】【詳解】音調是指聲音的高低，響度是指聲音的強弱，音色是指聲音的品質與特色。要求我們在公共場合“輕聲”說話。這里的“輕聲”是指聲音的響度，與聲速無關，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。10、C【解析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質，真空中沒有傳聲介質，聲音無法傳播，故A錯誤；B．用大小不同的力敲同一音叉可以改變音叉發(fā)出聲音的振幅，即改變聲音的響度，故B錯誤；C．不同物體發(fā)出的聲音的音色一般不同，故“暮鼓晨鐘”里的鼓聲和鐘聲主要是依據(jù)音色來分辨的，故C正確；D．醫(yī)生通過聽診器給病人診病時，是利用了聲傳遞信息，故D錯誤。故選C。二、填空題1、

次聲

超聲【詳解】[1][2]人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波，大象用次聲波交流，蝙蝠可以利用超聲波進行捕食。2、B【詳解】音調的高低與頻率有關，排簫發(fā)聲靠空氣柱振動，空氣柱越短，振動的頻率越高，故排簫的高音區(qū)在B區(qū)。3、

振動

空氣

響度

信息【詳解】[1]聲音是由物體振動產生的，監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的振動產生的。[2]聲音的傳播需要介質，監(jiān)考老師的聲音是通過空氣傳播傳入考生耳中的。[3]考試中我們要保持安“靜”，指的是聲音的響度小，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的響度。[4]聲音能夠傳遞信息和能量。在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，利用了是聲音可以傳遞信息。4、

音調

90【詳解】[1]吹笛子時，手指按壓不同的笛孔可以改變空氣柱振動的頻率，從而發(fā)出音調不同的聲音。[2]人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，30～40dB之間人們較理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響。所以，為了保護聽力，聲音不能超過90dB。5、響度【詳解】dB是聲音響度的單位；測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說明音叉發(fā)出的聲音的響度變大。6、

液體##水

音色【詳解】[1]聲音能夠在固體、氣體和液體中傳播，運動員在水中也能聽到音樂，水是液體，說明液體能傳播聲音。[2]每一個人說話的音色是不同的，“智慧語音”可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，這主要是根據(jù)聲音的音色這一特征來工作的。7、

振動

B【詳解】[1]正在發(fā)聲的音叉是否振動，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明聲音是由物體的振動產生的。[2]音調的高低與頻率有關，頻率越大音調越高，故B音叉聲音的音調比A音叉音調高。8、

音色

振動【詳解】[1]不同的發(fā)聲體由于結構、材質不同發(fā)出的音色不同，故“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷“其人”的。[2]樂音和噪聲都屬于聲音，都是由物體振動產生的。9、

音調

相同【詳解】[1]發(fā)音條的厚薄、長短不一，振動時發(fā)出聲音的音調不同，厚度越厚，長度越長，振動越慢，音調越低。[2]發(fā)音條振動的幅度相同，發(fā)出聲音的響度相同。10、

振動

空氣

傳播過程中【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，同學們回答問題是通過聲帶振動產生的。[2]學生和老師之間是空氣，學生發(fā)出的聲音是通過空氣傳到老師的耳朵中。[3]減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過程中，在入耳處；為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，屬于在傳播過程中來減弱噪聲。三、計算題1、3000m【詳解】解：聲波傳遞到海底所用的時間海域海底的深度答：此海域海底的深度為3000m。2、（1）510m；（2）480m【詳解】解：（1）聲音傳播時間t1=3s，聲音在空氣中傳播的速度為v1=340m/s，則聲音傳播的距離為s1=v1×t1=340m/s×3s=1020m所以汽車距離距離前方懸崖的距離為（2）汽車速度為v2=20m/s，從鳴笛到聽到回聲用時t2=3s，則汽車在這段時間行駛的距離為s2=v2×t2=20m/s×3s=60m聲音在空氣中傳播的速度為v1=340m/s，聲音傳播的距離為s3=v1×t2=340m/s×3s=1020m聽到回聲時，汽車與懸崖的距離為答：（1）汽車與前方山崖的距離為510m；（2）聽到回聲時汽車距離山崖480m。3、（1）聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播的速度快（2）0.187s【詳解】解：（1）聲音可以通過固體、液體和氣體傳播，甲同學在鋼管的另一端敲擊這個管子，聲音同時通過鋼管和空氣傳播，因為聲音在固體中的傳播速度比在氣體中傳播速度快，通過鋼管傳播的聲音先傳到把耳朵貼在鋼管的另一端乙同學耳朵里，就是第一下響聲；隨后通過空氣傳播的聲音也傳到乙同學的耳朵里，這就是第二下響聲。（2）乙同學聽到的兩次聲音，第一次是鋼管傳過來的，第二次是空氣傳過來的，由得，在鋼管中的時間在空氣中的時間時間間隔答：（1）聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播的速度快，所以能聽到兩次敲擊聲；（2）先后兩次聲音的時間差是0.187s。4、5100m/s【分析】【詳解】解：因為管長153m，空氣中的聲速是340m/s，所以聲音在空氣中的傳播時間因為兩次聲響相隔0.42s，且聲音在鐵中的傳播時間比在空氣中的傳播時間少；故聲音在鐵中的傳播時間則聲音在鑄鐵中的傳播速度答：聲音在鐵橋中的傳播速度是5100m/s。5、(1)30m/s；(2)750m；(3)700m【詳解】解：(1)火車的速度=30m/s(2)聲音傳播的路程s聲=v聲t=330m/s×5s=1650m設司機鳴笛時車到山崖的距離為s，則2s=s聲-s1s==750m(3)火車完全通過大橋的路程s2=v車t2=30m/s×30s=900m則大橋的長度L橋=s2-L車=900m-200m=700m答：(1)火車的速度是30m/s；(2)鳴笛時，火車車頭到山崖的距離是750m；(3)大橋的長度是700m。四、實驗探究1、

D

頻率##快慢【詳解】[1]A．硬紙板接觸齒輪數(shù)不同的齒輪，導致硬紙板振動的頻率不同，而頻率影響音調，故A可以探究影響音調的因素，A不符合題意；B．改變鋼尺伸出桌邊的長度，發(fā)聲體的長短影響振動的快慢，從而影響音調，故B可以探究影響音調的因素，B不符合題意；C．改變薄塑料尺滑過梳子的速度，塑料尺振動的快慢發(fā)生了改變，音調發(fā)生改變，故C可以探究影響音調的因素，C不符合題意；D．改變吹筆帽的力度，改變的是振動的幅度，影響的是聲音的響度，故D不可以探究影響音調的因素，D不符合題意。故選D。[2]振動的頻率越快，音調越高，故音調是由發(fā)聲體振動的頻率