考點攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《平面鏡成像》同步練習(xí)試題(含詳解)_第1頁
考點攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《平面鏡成像》同步練習(xí)試題(含詳解)_第2頁
考點攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《平面鏡成像》同步練習(xí)試題(含詳解)_第3頁
考點攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《平面鏡成像》同步練習(xí)試題(含詳解)_第4頁
考點攻克人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《平面鏡成像》同步練習(xí)試題(含詳解)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《平面鏡成像》同步練習(xí)考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、平面鏡厚2mm,一只鉛筆尖貼著鏡面,則筆尖和它的像之間的距離為(

)A.1mm

B.2mm

C.4mm

D.8mm2、如圖是潛望鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,通過這樣的潛望鏡看到物體AB的像是(

)A.倒立等大的虛像

B.正立等大的虛像C.倒立放大的實像

D.正立縮小的實像3、如圖所示,是一物體在平面鏡中成像的四個作圖,其中正確的是()4、如圖所示,水平桌面上斜放著一個平面鏡,桌面上有一個小球向鏡面滾去。要使平面鏡中小球的像沿豎直方向下落,則鏡面與桌面間的夾角α應(yīng)為

()A.30°B.45°

C.60°

D.90°5、如圖所示,猴子看見水井中的“月亮”,就要去撈,結(jié)果什么也沒撈到。關(guān)于水中的“月亮”,以下說法中正確的是()

A.“月亮”就在水的表面上B.“月亮”由光直線傳播形成的C.“月亮”比真實的天上的月亮小的多D.“月亮”由光反射形成的6、一個人走近掛在墻上的平面鏡時()A.人在平面鏡中所成的像大小不變;

B.人在平面鏡中所成的像變大;C.人在平面鏡中所成的像變小;

D.人在平面鏡中所成的像先不變,后變大.7、我國加入“世貿(mào)”后,民族汽車工業(yè)發(fā)展迅猛,已步入世界汽車生產(chǎn)大國行列。觀察發(fā)現(xiàn),小汽車前面擋風(fēng)玻璃并不是豎直安裝的,其主要原因是()A.為了美觀B.可以有效減小外界噪聲干擾C.?dāng)U大視野D.使車內(nèi)物體通過擋風(fēng)玻璃所成的像不在車的正前方,防止干擾司機(jī)駕駛8、在水深1m的湖面上空,一只畫眉停在岸邊柳樹距水面5m高的樹杈上婉轉(zhuǎn)的唱歌;在距岸邊2m的水中,一條紅色的小鯉魚悠然的游動。靜觀湖面,“小鯉魚”、“畫眉鳥”和“柳樹”渾然一體,好一幅如詩如畫的美景!關(guān)于上述情景,下列闡述錯誤的是()A.水中的“畫眉鳥”是樹上的畫眉鳥通過水面反射形成的一個虛像B.水中的“畫眉鳥”距離水面1mC.站在岸邊看見的“小鯉魚”到水面的距離肯定小于1mD.我們看到水中的“畫眉鳥”和“小鯉魚”都是虛像9、平面鏡成像,像的大小決定于()A.平面鏡的大小

B.物體本身的大小C.物體離平面鏡的距離

D.以上三者都有關(guān)系10、在探究平面鏡成像的實驗中,下列說法錯誤的是()A.用平板玻璃代替平面鏡是為了能看到鏡后的物體,便于確定像的位置B.選擇與物等大的另一物體的目的是為了比較像和物的大小C.將白紙放在像的位置,透過玻璃看到白紙上有像,由此得出白紙能接收

平面鏡所成的像

D.平板玻璃放置時應(yīng)與桌面垂直第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、在研究平面鏡成像特點時,我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實驗,其中選用兩根相同蠟燭的目的是

以及

。2、如圖所示物體AB所成像是:

(填“C”或“D”);3、小明身高1.76m位于平面鏡前3m處,像與小明的距離是_______m,如果小明向鏡面前進(jìn)1m,小明在鏡中的像會_______1.76m(選填“大于”“等于”或“小于”)4、如圖所示,在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,將玻璃后放一只與A完全相同的未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究

用直尺分別測量蠟燭和像到玻璃的距離,目的是

5、曉麗研究“平面鏡成像特點”時,用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到______的位置,這是換元替代法;用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的_________關(guān)系。6、如圖所示,小軍站在一面豎直放置的平面鏡前,當(dāng)他以1m/s的速度靠近平面鏡時,小軍在平面鏡中的像以

m/s靠近他自己;當(dāng)小軍和小勇同時站在平面鏡前時,可以通過平面鏡互相看到對方的面孔,這表明在光的反射現(xiàn)象中,光路是

。7、某同學(xué)在做平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示。在此實驗中:

(1)直尺的作用是便于比較物與像_______關(guān)系;

(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的______關(guān)系;

(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是_______像。

8、一人在一豎直放置的平面鏡前2m處,則他在鏡中的像離他_____m,若他沿著與平面鏡平行的方向以1m/s的速度運動了3s,則運動中,像相對于人的速度是_______,運動結(jié)束時像與人相距______m.9、小強(qiáng)在探究平面鏡成像特點實驗時,取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖15所示,兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,這說明平面鏡成的像是像。10、下圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于觀察,該實驗最好在

(填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行。點燃蠟燭后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個不重合的像,這是由于光在

造成的。為了保證實驗效果,他們應(yīng)選擇

(填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實驗。三、實驗探究(3小題,每小題10分,共計30分)1、在探究“平面鏡成像的特點”時,我們用玻璃板代替平面鏡做實驗:(1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像

。若移去玻璃板后面的蠟燭,并在其位置放置一光屏,則在光屏上

(選填“能”或“不能”)觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像。(2)實驗結(jié)果表明,像與物體的大小相等;像到平面鏡的距離

物體到平面鏡的距離。2、如圖所示的方法,將刻度尺垂直于玻璃板放置,能粗略地測出被薄玻璃板封閉的容器深度,這是利用了_______的特點;測量時通過玻璃板觀察到的是刻度尺的_______像。(選填“虛”或“實”)。3、如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在A的一側(cè)進(jìn)行觀察。(1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到

時,B的位置即為A的像所在的位置。(2)直尺的作用是便于比較物與像

的關(guān)系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像

的關(guān)系。(3)若用平面鏡代替玻璃板,上述實驗

進(jìn)行(選填“能”、“不能”),理由是:

。-參考答案-一、單選題1、答案:C2、答案:B3、答案:A4、答案:B5、答案:D6、答案:A7、答案:D8、答案:B9、答案:B10、答案:C二、填空題1、答案:便于確定成像的位置和比較像和物的大小2、答案:D3、答案:6m

等于4、答案:像與物的大小關(guān)系

探究像和物到平面鏡的距離關(guān)系5、答案:像、大小6、答案:2

可逆的7、答案:(1)到平面鏡距離之間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論