2025年北師大版新教材數(shù)學三年級上冊第一單元復(fù)習課教案_第1頁
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文檔簡介

2025年北師大版新教材數(shù)學三年級上冊第一單元復(fù)習課教案——混合運算【學習目標】1.在解決現(xiàn)實問題的過程中,經(jīng)歷抽象出混合算式的過程,理解混合運算(兩步計算)的意義和運算順序，體會混合運算與生活的密切聯(lián)系。2.能初步學會借助直觀圖等方式，分析、表示數(shù)量關(guān)系，會用分步列式或者綜合列式解決實際問題，感受解決問題策略的多樣性，能有條理地敘述自己的思考過程、逐步積累經(jīng)驗，提高解決問題的能力。3.體會“先乘除后加減”的合理性以及小括號在混合運算中的作用，掌握混合運算的運算順序，能進行簡單的整數(shù)混合運算(兩步)，激發(fā)運用數(shù)學知識解決實際問題的興趣。【核心素養(yǎng)】提高學生思維的發(fā)展，為學生的后繼學習和整體數(shù)學素養(yǎng)的提高打好基礎(chǔ)?！窘虒W重點】1.正確掌握“先乘除后加減”以及有小括號的算式的運算順序。2.正確運用加減乘除的混合運算解決生活中的一些實際問題。【教學過程】一、復(fù)習單元知識，形成知識體系本單元是在學生學習了加、減、乘、除法的基礎(chǔ)上進行的，包括乘加、乘減、除加、除減及帶有小括號的混合運算，是四則運算方法在實際問題中的綜合應(yīng)用，也是為后續(xù)學習乘除法中的四則混合運算及實際應(yīng)用做鋪墊?；旌线\算是結(jié)合具體的生活情境，讓學生體會“先算乘除，后算加減”以及帶有小括號的混合運算的順序。在此基礎(chǔ)上，教材以啟發(fā)引導(dǎo)性的問題引發(fā)學生的思考和探索意識，讓學生經(jīng)歷解決問題的整個過程，學會從不同角度去考慮問題。二、典型題例講解1.新新書店原來有78本《弟子規(guī)》,賣出45本后，又購進34本?，F(xiàn)在新新書店有多少本《弟子規(guī)》?2.媽媽的電子錢包余額是50元。她去超市買薯條，每袋2元，買了6袋。掃碼支付完成后，電子錢包余額變成多少元?3.小雨用一條長20米的紅繩做中國結(jié)，她做了6個同樣的中國結(jié)，還剩下8米紅繩。每個中國結(jié)用幾米紅繩?三、同步檢測（一）填一填。（二）選一選?！菊n堂小結(jié)】本單元《混合運算》單元三年級“數(shù)與運算”中的重要內(nèi)容。我們要能在解決簡單實際問題的過程中，理解四則運算的意義，能進行整數(shù)四則混合運算。能進行整數(shù)四則混合運算(以兩步為主，不超過三步)，正確運用小

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