教師公開招聘考試教育理論綜合知識

（教師職業(yè)道德）模擬試卷1（共9套）

（共274題）

教師公開招聘考試教育理論綜合知識

（教師職業(yè)道德）模擬試卷第1套

一、單項選擇題（本題共78題，每題，,0分，共18

分。）

1、教師職業(yè)道德的繼承性的基礎(chǔ)是人類社會對教師職業(yè)道德認知的（）。

A、共同性

B、廣泛性

C、獨特性

D、延展性

標準答案：D

知識點解析：繼承性是由教師職業(yè)道德的自身發(fā)展的歷史延續(xù)性。每個社會的教師

職業(yè)道德，都是從一定的社會或階級利益出發(fā)，在批判繼承歷史上優(yōu)秀的教師職業(yè)

道德遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。

2、教師在教育實踐活動中如果出現(xiàn)錯誤，應(yīng)采取實事求是的態(tài)度，公開向?qū)W生說

明，體現(xiàn)了教育公正中的（）。

A、堅持真理

B、一視同仁

C、賞罰分明

D、因材施教

標準答案：A

知識點解析：教師公正包括堅持真理、秉公辦事、獎罰分明。其中堅持真理是說真

理是對客觀事物及其規(guī)律的反映。教師在教育實踐活動中如果出現(xiàn)錯誤，采取實事

求是的態(tài)度，公開向?qū)W生說明，體現(xiàn)了教師堅持真理。

3、這學期樂樂沒有參加劉老師親戚辦的校外補習班，劉老師便經(jīng)常找樂樂的蒞，

上周還把他調(diào)到教室最后一排坐，樂樂感覺劉老師不如以前那樣喜歡自己了。這個

材料表明劉老師沒有做到（）。

A、公平待生

B、言行一致

C、嚴慈相濟

D、以身立教

標準答案：A

知識點解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重

學生人格，平等公正對待學生。題干中劉老師沒有做到公平待生。

4、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“終身學習”的具體要求不包括（）。

A、拓寬知識視野

B、更新知識結(jié)構(gòu)

C、勇于探索創(chuàng)新

D、樂于廉潔從教

標準答案：D

知識點解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》終身學習的具體要求是：崇尚科學精

神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索

創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。D項屬于“為人師表”的具體要求。

5、以下不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是（）。

A、教書育人

B、終身學習

C、敬業(yè)奉獻

D、治學風格

標準答案：D

知識點解析：《中小學教師職'II，道德規(guī)范》要求：愛國守法、愛崗敬、小、關(guān)愛學

生、教書育人、為人師表、終身學習。

6、教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團結(jié)協(xié)作

標準答案：B

知識點解析：教書育人是教師的天職，也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。教師在履行教育

義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是教書育人。

7、（）是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，更是我國教師職業(yè)道德的靈魂所在。

A、教書育人

B、愛崗敬業(yè)

C、關(guān)愛學生

D、過硬的專業(yè)知識

標準答案：C

知識點解析：A項教書育人是教師的天職，B項愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，

C項關(guān)愛學生是師德的靈魂所在，D項過硬的專業(yè)知識是教師的知識素養(yǎng)。

8、教師要做到“不諷刺、挖苦、歧視、體罰學生”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的

（）。

A、愛崗敬業(yè)

13、關(guān)愛學生

C、教書育人

D、為人師表

標準答案：B

知識點解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學生要求：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生

人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)

心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

9、某學生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕

了"余老師的做法（）.

A、不正確，不利于取得家長信任

B、不正確，不符合家校溝通要求

C、正確，符合嚴慈相濟的要求

D、正確，符合廉潔從教的要求

標準答案：D

知識點解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師應(yīng)為人師表，廉潔從教。材

料中余老師拒絕家長的禮物，符合為人師表，廉潔從教的要求。

10、在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕

疵，她都會改正過來。這表明尚老師（）。

A、誨人不倦

B、公正待生

C、勤懇敬業(yè)

D、廉潔奉公

標準答案：C

知識點解析：尚老師的做法體現(xiàn)出了對教學工作的認真負責，表明尚老師勤懇敬

業(yè)。

11、遲老師編寫的校本教材出現(xiàn)了不少錯誤，面對同事的質(zhì)疑，遲老師說：“這不

過是一本校本教材而已，沒必要那么認真!”遲老師的做法（）。

A、不合理，違背了終身學習的師德規(guī)范

B、不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范

C、合理，精力用于校本教材編寫不值得

D、教書育人

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

16、學校要求各班推選各班級“三好”學生候選人，張老師就把班上考試成績前三名

的學生上報，張老師這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A、教書育人

B、嚴于律己

C、終身學習

D、知榮明恥

標準答案：A

知識點解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第四條教書育人中規(guī)定，不以分數(shù)作為

評價學生的唯一標準。題干中張老師以考試成績作為評價“三好”學生的標準，違反

了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。

17、中小學教師對自己的職業(yè)道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我

鍛煉和自我改造的方法屬于（）。

A、宣傳演講法

B、榜樣教育法

C、自我修養(yǎng)法

D、對話教育法

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

18、夸美紐斯說：“道德的實現(xiàn)是由行動，而不是由文字?！币灿腥酥赋觯骸叭粢?/p>

德，須是速行之”。這體現(xiàn)了教師個體職業(yè)道德修養(yǎng)中（）。

A、堅持知行統(tǒng)一

B、堅持動機和效果的統(tǒng)一

C、堅持自律和他律的結(jié)合

D、堅持個人和社會的結(jié)合

標準答案:A

知識點解析：題干的描述表現(xiàn)出道德知識必須付之于實際行動，轉(zhuǎn)化為道德行為。

事實上，教師的道德風貌、道德水平的高低主要是由他們的行為和事業(yè)表現(xiàn)出來

的。因此，每一教師在師德修養(yǎng)過程中更要注重品德實踐，注重行，自覺培養(yǎng)道德

行為習慣，真正成為道德的高尚者?？傊?，只有堅持知和行的統(tǒng)一，才能真正提高

師德修養(yǎng)。

二、多項選擇題（本題共3題，每題7.0分，共3分。）

19、中小學教師職業(yè)道德修訂的基本原則包括（）。

標準答案：A,B,C,D

知識點解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂力圖體現(xiàn)以下原則：①堅持“以人

為本“；②堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合；③堅持廣泛性與先進性相結(jié)合；④倡導(dǎo)性要

求與禁行性規(guī)定相結(jié)合；⑤他律與自律相結(jié)合。

20、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的“為人師表”的內(nèi)容可以概括為()。

標準答案：A,B,C,D

知識點解析?：暫無解析

21、教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從()下功夫。

標準答案：A,B,C,D

知識點解析：“慎獨”是指在無人監(jiān)督的情況下，也要堅守自己的道德信念，對自己

的言行要小心謹慎，絕不做任何不道德的事情。教師要做到“慎獨”應(yīng)著重做到：

①注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)，并以此來支配自己的行

動，即使在獨處和無人監(jiān)督之時，依然按照師德規(guī)范行事；②要在“隱”和“微”處著

手，不管有無監(jiān)督，都要自重、自愛、自律；③重視在無人監(jiān)督時，自覺履行師

德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師第行為習慣。

三、判斷題(本題共6題，每題1.0分，共6分。)

22、教師職業(yè)道德規(guī)范是調(diào)節(jié)教師與教師，教師與學生，教師與他人、集體和社會

相互關(guān)系的基本行為準則。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：教師職業(yè)道德是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師、教師

與學牛.、教師與學校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學生家長以及教師與社會其他方面關(guān)系的行為準

則，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

23、教師公正的內(nèi)容是堅持真理，秉公辦事，多獎少懲。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

知識點解析：教師公正的內(nèi)容是堅持真理，秉公辦事，獎懲分明。

24、“獎懲合理”屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

知識點解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容包括愛國守法、愛鹵敬業(yè)、關(guān)愛

學生、教書育人、為人師表、終身學習。

25、教師職業(yè)道德要求教師應(yīng)具有高度的責任感、事業(yè)心、淵博的學識以及奉獻精

神等素質(zhì)。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：教師職業(yè)道德要求教師樹立正確的教育觀、具有熱愛教育的事業(yè)心、

全心全意培養(yǎng)教育學生的道德責任感、良好的道德品質(zhì)等。

26、社會主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務(wù)、心理素質(zhì)。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

知識點解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容包括：思想政治和道德修養(yǎng)、知識和技

能修養(yǎng)、心理素質(zhì)修養(yǎng)。

27、慎獨是一種崇高的道德境界，指的是教師自覺地約束自己的言行，經(jīng)常自我反

省、自我剖析。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

知識點解析：教師自覺地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析，這指的是內(nèi)

省。

四、案例分析題（本題共3題，每題1.0分，共3分。）

28、小劉以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某中學特崗教師，她一到崗就能夠認真講課，努力提

高自己的教學技能，她還運用多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，進一步提高課堂教學水

平。她的課很受學生歡迎。但是，她不能容忍學生不認真聽講，對個別不認真聽課

的學生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進教室聽課等方式懲罰他們。請運用教師職業(yè)道

德的知識來對劉老師的做法進行分析評價。

標準答案：（1）小劉老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛鹵敬業(yè)。愛鹵敬業(yè)的

職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，樂于奉獻，對工作高度

認真負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導(dǎo)學生。案例中的小劉老師能夠認真?zhèn)湔n，認真

講課，深受學生歡迎，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。（2）小劉老師的做法符合教師職

業(yè)道德規(guī)范中的終身學習。終身學習的職業(yè)道德規(guī)范要求教師不斷拓展業(yè)務(wù)知識，

更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)水平和教學水平。小劉老師人教后一直積極努力提高

自己的教學水平，不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學技能，符合終身學習的職業(yè)道德要

求。（3）小劉老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法。愛國守法的職業(yè)

道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責權(quán)利。而小劉老師

讓不認真聽課的學生罰站，這是體罰，侵犯了學生的人身權(quán)。另外，她甚至不允許

不遵守紀律的學生聽課，這侵犯了學生的受教育權(quán)，違反了《中華人民共和國教育

法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定。（4）小劉老師的做法不符

合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學生。關(guān)愛學生的職業(yè)道德規(guī)范要求教師尊重學生人

格，愛護學生，平等公正對待學生，對學生要有耐心，不諷刺、挖苦，不體罰或者

變相體罰學生。而小劉老師讓學生罰站，并且不讓學生聽課都違背了這一職業(yè)道德

規(guī)范的要求。

知識點解析：暫無解析

29、東東非常淘氣，經(jīng)常在課堂上說話或者做小動作，還常常不按時完成作業(yè)。一

天，他又在課堂上說話并做鬼臉。班主任發(fā)現(xiàn)后非常生氣，對東東說：“你不用上

課了，回家把家長找來。你家長什么時候來，你就什么時候再來上課?！睎|東不敢

回家，只好在教室外面站著。該班主任的行為是否恰當?從師德規(guī)范的角度加以分

析。

標準答案：該班主任的行為不恰當，違背了師德規(guī)范中的愛國守法和關(guān)愛學生。

愛國守法要求教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師

職責。而該班主任不讓學生上課，侵犯了學生的受教育權(quán)，違背了教育法和教師職

業(yè)道德的規(guī)定。關(guān)愛學生要求關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，不諷刺、挖

苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。該班主任的行為沒有照顧到學生的人格尊

嚴，是對學生的一種變相體罰。

知火點解析：暫無解析

30、小張是數(shù)學骨干教師，對業(yè)務(wù)精通，管理學生也非常強硬，有學生調(diào)皮便會用

跑步來懲罰，有時甚至動手打?qū)W生，盡管他帶的班數(shù)學成績不錯，但學生和家長對

其粗暴行為意見很大，小張卻不以為然，他認為沒有嚴師就帶不出高徒，師生如父

子，老師教訓學生天經(jīng)地義。請問小張的行為錯在哪里?該如何對待“問題學生”？

標準答案：（1）小張的行為錯在體罰學生。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師

要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學

生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視

學生.不體罰或變相體罰學生°《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四章第二十九條

規(guī)定教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或

者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。小張的行為違背了職業(yè)道德

規(guī)范和法律的相關(guān)規(guī)定。（2）①愛學生，使其感受到老師的重視和班級的溫暖。教

師有了愛生的情感，才能使教師與學生建立一種平等信任的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種輕

松和諧的氛圍。②要樂于傾聽，增強學生對教師的信賴。一個優(yōu)秀的教育工作者

必須耐心傾聽學生的傾訴，了解學生的要求，掌握學生的思想，只有這樣，學生才

能真正地進發(fā)樂于好學的自覺性。③保護學生的自尊。尊重和保護學生的自尊

心，就要對學生不諷刺，多鼓勵。少批評，多表揚。不論是優(yōu)生還是差生，教師都

應(yīng)該為他們提供成功的機會，善于撲捉他們的閃光點，促使他們樂觀向上、自信自

強，充分發(fā)揮學生內(nèi)在的智力潛力。

知識點解析：暫無解析

教師公開招聘考試教育理論綜合知識

（教師職業(yè)道德）模擬試卷第2套

一、單項選擇題（本題共18題，每題1.0分，共18

分。）

1、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）特點。

A、示范性

B、理想性

C、長期性

D、專業(yè)性

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

2、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。

A、社會生活和群體

B、教育對象

C、教育法規(guī)

D、教育原則

標準答案：A

知識點解析：從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會

生活和群體的影響。

3、當前個別教師隊伍中存在的“以教謀私”現(xiàn)象違背的教師職業(yè)道德是（）。

A、愛崗敬業(yè)

B、廉潔從教

C、嚴謹治學

D、依法執(zhí)教

標準答案：B

知識點解析：廉潔從教要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社

會不良風氣的影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。

4、蘇霍姆林斯基說：“教師成為學生道德上的指路人，并不在于他時時刻刻都在講

大道理而在于他對人的態(tài)度（對學生、對未來公民的態(tài)度），能為人師表，在于他有

高度的道德水平?！边@句話說明教師職業(yè)道德應(yīng)具有（）。

A、鮮明的繼承性

B、強烈的責任性

C、獨特的示范性

D、嚴格的標準性

標準答案：C

知識點解析：蘇霍姆林斯基的話可歸納為教師職業(yè)道德中的“為人師表”，體現(xiàn)了教

師要為學生做示范，做榜樣。答案為C項。

5、（）是師德規(guī)范的核心內(nèi)容之一。

A、愛崗敬業(yè)

B、愛國守法

C、熱愛學生

D、終身學習

標準答案：A

知識點解析：一般認為，愛崗敬.業(yè)、教書育人和為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范的核

心內(nèi)容。

6、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A、熱愛教育事業(yè)

B、關(guān)愛學生

C、團結(jié)協(xié)作

D、為人師表

標準答案：B

知識點解析：愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求?！皭埯u敬業(yè)”——教師職業(yè)的本

質(zhì)要求。“關(guān)愛學生”一師德的靈魂和核心?！敖虝?——教師的天職?！盀槿?/p>

師表，，_教師職業(yè)的志在要求。“終身學習”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

7、為人師表是教師職業(yè)道德的要求，這主要是由（）。

A、社會輿論決定的

B、傳統(tǒng)習俗決定的

C、法律法規(guī)決定的

D、教師的工作對象決定的

標準答案：D

知識點解析：教師要為人師表主要是由工作的對象決定的，因為學生具有向師性。

8、2008年《中小學教師職'也道德規(guī)范》中“教書育人”的內(nèi)容不包括（）。

A、實施素質(zhì)教育

B、因材施教

C、自覺抵制有償家教

D、激發(fā)學生創(chuàng)新精神

標準答案：C

知識點解析：2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”規(guī)定，遵

循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品

行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

“為人師表”中規(guī)定，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

9、我國教師職業(yè)道德基本原則是（）。

A、熱愛學生

B、注重禮儀，遵守公德

C、集體主義

D、忠誠于人民的教育事業(yè)

標準答案：D

知識點解析：忠誠于人民的教育事業(yè)是我國教師職業(yè)道德的基本原則，它反映了我

國教師勞動態(tài)度和勞動目的的辯證統(tǒng)一，是我國教育社會主義性質(zhì)的必然要求，是

教師在處理個人利益和社會整體利益關(guān)系時所必須遵循的根本指導(dǎo)原則，是衡量教

育工作者個人行為和品質(zhì)的最高道德標準。

10、班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔本班數(shù)學教學任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學生罰站。面對這

種情況，蘇老師應(yīng)該（），

A、嚴厲批評林老師，責令其立即改正

B、耐心與林老師交流，探討更好的學生管理方法

C、學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力

D、尊重林老師的自主權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為

標準答案：B

知識點解析：教師與教師之間的人際關(guān)系是在共同完成學校工作任務(wù)的環(huán)境中建立

的，同事之間應(yīng)該做到互相尊重、理解和協(xié)作。作為班主任，發(fā)現(xiàn)本班任課教師體

罰學生的行為，正確的做法應(yīng)該是耐心與任課老師交流，與其探討更好的學生管理

辦法。

11、五十多歲的胡老師又一次拒了學校要他參加暑期培訓的安排，并說：“我都快

要退休了，還學什么!”這表明胡老師缺乏（）。

A、終身學習的理念

B、熱愛學生的情懷

C、誨人不倦的品格

D、嚴謹教學的精神

標準答案：A

知識點解析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，要求教師要崇尚科學精神，樹

立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。能夠潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)

新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題目中，胡老師拒絕參加暑期培訓，沒有

認識到持續(xù)不斷學習的重要性，說明胡老師缺乏終身學習的理念。

12、骨干教師華老師教學能力突出，經(jīng)常一個人鉆研教學，不愿意參加集體備課。

說明華老師缺乏（）。

A、嚴于律己的意識

B、團隊協(xié)作的精神

C、嚴謹工作的態(tài)度

D、敬業(yè)愛崗的品德

標準答案：B

知識點解析：團隊協(xié)作精神是指團隊成員為了共同的利益與目標而相互協(xié)作，合作

奮斗的意愿與作風。題干中華老師有較強的教學科研能力，但一個人鉆研教學，不

愿意參加集體研討，是缺乏團隊協(xié)作精神的體現(xiàn)。

13、汪老師在班上設(shè)立“壞學生”榜，那些愛打鬧、不能按時交作業(yè)的學生都榜上有

名。汪老師的做法（）

A、不合理，沒有認真各課上課

B、不合理，沒有尊重學生人格

C、合理，體現(xiàn)了對學生的嚴格要求

D、合理，有助于維護教師權(quán)威

標準答案：B

知識點解析：把壞學生的名單貼到墻上，是對學生的尊嚴的傷害，違背了學生的人

格尊嚴權(quán)。

14、新人職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上聽課，學習經(jīng)驗。李老師笑容可掬地

說：“你是名牌大學畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了?！边@表明李老

師（）。

A、缺乏專業(yè)發(fā)展意識

B、缺乏團結(jié)協(xié)作精神

C、能夠尊重信任同行

D、鼓勵同事自我提升

標準答案：B

知識點解析：題干中李老師不接受新老師聽其課程，沒有體現(xiàn)幫助新同事，缺乏團

結(jié)協(xié)作精神。

15、（）是教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能。

A、教育功能

B、社會促進功能

C、調(diào)節(jié)功能

D、認識功能

標準答案：C

知識點解析：所謂調(diào)節(jié)功能，指教師道德具有糾正人的行為和指導(dǎo)實際活動的能

力，它是教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能，它不僅指向教育過程，而且指向教

師本身。

16、“萬不可有偏愛偏惡，萬不可譏消學生?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德（）。

A、舉止文明的要求

B、高度負貢的要求

C、不得敷衍的要求

D、平等公正的要求

標準答案：D

知識點解析：教育公正主要是指對學生公正，不偏愛，不偏惡。

17、教師職業(yè)道德評價的原則是（）。

A、及時性原則

B、前瞻性原則

C、預(yù)見性原則

D、科學性原則

標準答案：D

知識點解析：教師職業(yè)道德評價的原則有：方向性原則、客觀性原則、科學性原

則、教育性原則和民主性原則。

18、蘇霍姆林斯基有一個精辟的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保

護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但十分脆弱，一不小心就會滾

落破碎，不復(fù)存在。這提示我們：在教育中要貫徹教師職業(yè)道德基本原則中的（）。

A、教書育人原則

B、為人師表原則

C、依法從教原則

D、教育人道主義原則

標準答案：D

知識點解析：教育人道主義原則指在教育過程中，教育者與受教育者都應(yīng)當從社會

主義人道主義原則出發(fā)，尊重對方作為人的價值與尊嚴。ABC選項不符合題意，

故本題選D。

二、多項選擇題（本題共4題，每題7.0分，共4分0）

19、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括（）。

標準答案：BC,D

知識點解析：暫無解析

20、下面有關(guān)教師為人師表的特征說法正確的是（），

標準答案：A,B

知識點解析：暫無解析

21、特級教師于永正曾談起初為人師時的一段經(jīng)歷：一天，我放在講臺上的備課本

竟然被人撕爛了兩張。我火冒三丈，知情人立即“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個

學生，心理“咯噎”一下，愣了。我思慮良久，對全班同學說：“我先向大家作個檢

討。昨天，因這位同學寫字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這樣

做，我撕了他一個本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給老師面子的，他比我

好。“教室里靜靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我。第二天早上，在我的辦公桌

上端端正正地放著一個和我的備課本差不多大的新本子。從教師職業(yè)道德規(guī)范角度

看，于老師的教育行為（）。

標準答案：A,B,D

知識點解析：材料中雖然于老師的備課本被撕了兩張，但事件發(fā)生之后，于老師非

但沒有當著全班同學的面訓斥該學生，反而還主動先做自我檢討，體現(xiàn)了其對學生

的尊重，這是為人師表的素養(yǎng)的一種表現(xiàn)。

22、踐行“嚴謹治學”這一師德規(guī)范，教師應(yīng)()。

標準答案：A,B,C,D

知識點解析：暫無解析

三、判斷題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)

23、教師職業(yè)良心，就是教師對學生、學生家長、同事以及社會、學校履行義務(wù)的

過程中形成的特殊道德責任感。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

知識點解析：所謂教師職業(yè)良心就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、

學校履行義務(wù)的過程中所形成的特殊道德貢任感和道德自我評價能力。

24、俗話說：“棒子底下出孝子”，所以，用體罰管理學生也是可以的。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

知識點解析：體罰學生不僅違反教師職業(yè)道德規(guī)范，而R也是觸犯法律的。

25、教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是愛國守法、為人師表、教書育人。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

知識點解析：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學生。

26、積極參加社會實踐，做到知行統(tǒng)一，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：知行統(tǒng)一是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑。

27、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題是磨煉堅強的教師職業(yè)道德意志。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：是否具備堅強的職業(yè)道德意志是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標

志。堅定教師職業(yè)道德信念，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題，是正確的職業(yè)道德

知識、真誠的職業(yè)道德情感和堅毅的職業(yè)道德意志的“合金”，也是形成職業(yè)道德行

為的強大動力和精神支柱。

四、案例分析題（本題共3題，每題7.0分，共3分0）

28、城市學生杜某，大學畢業(yè)通過招教考試成為一名鄉(xiāng)村教師。在認真?zhèn)湔n、反復(fù)

試講后，他心情忐忑地走上講臺，剛做完自我介紹，一男生突然站起來說道：“老

師，我們條件不好，學習基礎(chǔ)又差，你會喜歡我們嗎?”杜老師沒有回答，微笑地看

著他問：“你會不會嫌棄自己的家人?''男生馬上回答：“當然不會，一家人怎么會嫌

棄呢。”老師轉(zhuǎn)向全班同學鄭重地說：“我既然成了同學們的老師，大家就成為了一

家人，我當然不會嫌棄你們了。同學們只看到了自己的不足，卻沒有看到自己的長

處，我們農(nóng)村孩子樸實、能吃苦，只要我們共同努力，都會成為優(yōu)秀學生的。老師

喜歡你們，看好你們!”這一開場很快抓住了孩子們的心。請從教師職業(yè)道德規(guī)范

的角度對該教師的做法進行分析評價。

標準答案：杜老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育

人的要求.值得贊揚.（1）教師職加道德規(guī)范要求教師要愛崗敬、【匕這是教師職業(yè)

的本質(zhì)要求。要做到這一點，教師必須對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，不得敷衍

塞責。案例中的杜老師“認真?zhèn)湔n、反復(fù)試講后“，才“心情忐忑地走上講臺“，說明

他對待工作的態(tài)度十分認真，對自己要求嚴格；并且從他回答學生的話中，可以看

出他真心熱愛自己的工作，做到了愛崗敬業(yè)。（2）教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)

愛學生，這是師德的靈魂。這要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生

嚴慈

知識點解析：暫無解析

29、廣西都安高中校長莫振高老師視學生為兒女、愛生如命，用慈父般的真愛，給

予孩子們無微不至的關(guān)懷。35年來，他用自己微薄的工資，先后資助了300名學

生上完了高中、大學，并通過各種渠道籌集善款，資助近兩萬名貧困生圓了大學

夢。他對學生的愛，系在前途命運上，落在生活的細微處。在宿舍看到學生從廁所

出來，他都要叮囑他們先跺一下腳，不把水帶到床邊。他還叮囑學生曬衣服時，衣

服要擰干太陽出來要曬被子，降溫了要加衣服。學生們被雨淋了，廣播就會傳出他

的聲音：“食堂為大家準備了姜糖水，請淋雨的同學去喝?！彼鲞@些事，分明懷著

一顆父親的心，學生們親切地稱他為“校長爸爸來源：光明日報，2015年3月

18日，有改動結(jié)合材料分析莫校長受學生尊敬的主要原因。

標準答案：莫校長受學生尊敬的主要原因在于其體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德，在教

自過程中嚴格踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。首先，莫校長踐行了關(guān)愛學生的

職業(yè)道德規(guī)范要求。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公

正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。莫校長視學生為兒女、愛生如

命，把對學生的愛，系在前途命運上，落在生活的細微處正是關(guān)愛學生的真實寫

照。其次，莫校長踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范要求。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠

于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。莫校長用35年的

時間利用各種方式幫

知識點解析：暫無解析

30、李老師非常熱愛自己的工作，為了做好本職工作，她不斷提高自己的理論素

養(yǎng)，改進教學方法。在三常教學中，她關(guān)心每一位幼兒的成長，也能針對不同幼兒

的發(fā)展特點因人施教。淘淘是個有思想、有個性的小朋友，可就是在教學活動中注

意力不集中也不愿意上課。于是李老師就利用其好奇心特別強的特點，通過課前與

小朋友做游戲來吸引淘淘的注意力，當淘淘加入活動時，李老師及時地對其進行表

揚。由此吸引淘淘的注意力，激發(fā)了淘淘上課的興趣。為了促進家園教育同步，李

老師主動與家長溝通，虛心接受家長的合理建議。李老師工作成績突出，多次被評

為幼兒園優(yōu)秀教師。請結(jié)合教師職業(yè)道德對案例進行分析。

標準答案：教師的職業(yè)道德主要是從教師對待事業(yè)、對待學生、對待集體和對待自

己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。首先，從對待事業(yè)的角度來說，材料中的老師非常熱愛幼

兒教育這份工作，說明她是非常忠于自己的幼兒教育事業(yè)的。這是她做好幼兒教育

工作的前提。其次，從對待學生的角度來說，材料中的老師熱愛每一位幼兒，不

放棄任何一名幼兒，即咬是淘氣的孩子，她也會盡心盡力，想盡一切辦法去引導(dǎo)

他。而師愛是老師接納、認可學生的心理基礎(chǔ)，是教好學生的前提，因此，她在工

作中觀察每一名幼兒，了解每一位幼兒的特點，制對不同孩子的個性，能夠囚材施

教，積極且正確地引

知識點解析：暫無解析

教師公開招聘考試教育理論綜合知識

（教師職業(yè)道德）模擬試卷第3套

一、單項選擇題（本題共18題，每題1.0分，共18

分。）

1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常常用來描述教師職業(yè)道德的（）。

A、創(chuàng)造性

B、無私性

C、社會性

D、教育性

標準答案：B

知識點解析：這兩句詩來表達教師對學生的奉獻，無私、無悔，終生不渝，體現(xiàn)教

師職業(yè)道德的無私性。

2、教師職業(yè)公正性是教師職業(yè)道德水平的重要標準，核心是（）。

A、學校公正

B、學生公正

C、家長公正

D、同事公正

標準答案：B

知識點解析：教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學過程中，公平合

理地對待和評價每一個學生。故教師公正的核心是對學生的公正。

3、某小學的張老師為了彌補家庭收入，利用課余時間和節(jié)假日為本班以及其他班

的學生補課并收取一定數(shù)量的補課費。張老師的做法違背了（）。

A、愛崗敬業(yè)

B、依法執(zhí)教

C、嚴謹治學

D、廉潔從教

標準答案：D

知識點解析：1997年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要廉潔從教。

堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀

取私利。張老師利用職務(wù)之便為本班及其他班的學生補課。并收取補課費違背了廉

潔從教的教師職業(yè)道德規(guī)范。

4、韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存:這體現(xiàn)了教

師職業(yè)道德中的（）。

A、學而不厭，誨人不倦

B、師愛

C、以身作則，為人師表

D、職業(yè)信念

標準答案：C

知識點解析：題干體現(xiàn)了教師職出道德中的以身作則,為人師表.

5、師德規(guī)范的核心內(nèi)容是（）。

A、愛鹵敬業(yè)、終身學習、為人師表

B、愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學習

C、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表

D、教書育人、終身學習、為人師表

標準答案：C

知識點解析：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表構(gòu)成了師德的核心內(nèi)容，同時是對教

師的最基本要求。

6、教師職業(yè)道德高低的試金石是（）。

A、教書育人

B、為人師表

C、熱愛學生

D、嚴謹教學

標準答案：C

知識點解析：熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，是教師職業(yè)道德高低的試金石。

7、陳老師是某班級的班主任。為做好學生的思想教育工作，陳老師探索出了一種

新的工作方式。她將教育過程中發(fā)現(xiàn)的班級或個別同學存在的問題加以分析、總

結(jié)，記在特設(shè)的“教師日記”簿上，動員班級的科任老師也積極參與至上教師日記”的

撰寫工作中，使科任老師與學生加深理解，再利用課余時間有針對性地讓學生傳閱

這些日記，使他們受到啟發(fā)，增強自我教育能力。陳老師的做法很好地踐行了師德

規(guī)范中（）的基本要求。

A、“依法教育，嚴謹治學”

B、“愛崗敬業(yè)，尊重家長”

C、“熱愛集體，團結(jié)協(xié)作”

D、“廉潔從教，為人師表”

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

8、（）是教師從事職業(yè)活動最強大的精神動力和根本目的。

A、職業(yè)正義感

B、職業(yè)幸福感

C、職業(yè)責任感

D、職業(yè)榮譽感

標準答案：B

知識點解析：職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責任及其義務(wù)、獲得職業(yè)榮譽之后所產(chǎn)

生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗。它是教師從事職業(yè)活動最強大的精神動力和

根本目的。

9、某中學曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上與學生核對一下答

案。曾老師的做法（）。

A、合理.，可以提高教學效率

B、不合理，教師應(yīng)認真批改作業(yè)

C、合理，可以促進學生自學

D、不合理.，增加了學生課后負擔

標準答案：B

知識點解析：教師教學行為規(guī)范要求，教師在課下應(yīng)認真批改作'業(yè)，耐心輔導(dǎo)學

生。

10、蔣老師的親戚開辦了一家培訓公司，希望蔣老師推薦自己班上的學生來參加輔

導(dǎo)班，或者提供班上學生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣老師應(yīng)該（）。

A、推薦學生參加輔導(dǎo)班，促進學生全面發(fā)展

B、堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的理由

C、提供學生的聯(lián)系方式，同時推薦學生參加輔導(dǎo)班

D、僅提供學生的聯(lián)系方式，不推薦學生參加輔導(dǎo)班

標準答案：B

知識點解析：教師職業(yè)道德中“為人師表”指出，“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)

之便謀取私利面對親戚的這種行為，正確的做法應(yīng)該是堅決拒絕，并向其說明

自己的理由。

11、某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓，該教育行政部門的做法（）。

A、正確，教師應(yīng)該終身學

B、正確，教師應(yīng)該無私奉獻

C、錯誤，占用了教師的休息時間

D、錯誤，教師的知識儲備已經(jīng)足夠

標準答案：A

知識點解析：教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓，是教師培訓進修權(quán)利的

體現(xiàn)，同時也是教師終身學習理念的體現(xiàn)。

12、李老師盡管從教多年，但每次備課依然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往

會采取不同的授課方式，下列對李老師的行為的評析，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A、因材施教

B、嚴謹治學

C、嚴慈相濟

D、潛心鉆研

標準答案：C

知識點解析：因材施教是指針對不同學生的具體情況進行不同的教育；嚴謹治學是

指教師在求知和傳授知設(shè)和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。潛心鉆研是

指教師專心鉆研業(yè)務(wù)，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。李老師每次備課都一絲

不茍，每一節(jié)課針對不同的情況采取不同的授課方式，體現(xiàn)了李老師嚴謹治學、潛

心鉆研、因材施教的教學原則。嚴慈相濟是指嚴格要求學生與關(guān)心愛護學生相結(jié)

合，題干中并沒有體現(xiàn)出嚴慈相濟.故答案選

13、面對違紀學生.，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與

學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。

A、依法執(zhí)教

B、團結(jié)協(xié)作

C、尊重同事

D、終身學習

標準答案：A

知識點解析：老師沒有罰款的權(quán)利，《中華人民共和國教育法》規(guī)定，罰款侵犯了

學生的財產(chǎn)權(quán)。葉老師的做法符合依法執(zhí)教的要求。

14、下列選項中，不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容的是（）。

A、學識淵博

B、愛崗敬業(yè)

C、愛國守法

D、為人師表

標準答案：A

知識點解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容有愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學

生、教書育人、為人師表和終身學習。

15、云南玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學四年級一班數(shù)學教師潘光禮，因不滿學生何衛(wèi)被打

后罵其為“潘狗”，遂提出4個懲罰條件讓其選擇，第一是讓每個學生依次打1棍

子：第二是老師親自動手打100棍子：第三是吃下1000只活蒼蠅；第四是吃樹上

的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項。潘老師的做法違背了（）等教師職業(yè)道德規(guī)范。

A、愛國守法和關(guān)愛學生

B、關(guān)愛學生和終身學習

C、終身學習和愛國守法

D、愛崗敬業(yè)和愛國守法

標準答案：A

知識點解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師職業(yè)道德規(guī)范包括：愛國守

法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。愛國守法是指知法守

法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。法律規(guī)定教師不能體罰學

生，題目中潘老師的做法顯然違反了這一規(guī)定。教師必須關(guān)心、愛護全體學生，尊

重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生

安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。題目中潘老師也沒有做到關(guān)愛學生。

16、劉老師經(jīng)常與校內(nèi)外同行交流教學心得，在職攻讀了教育碩士，在學術(shù)刊物上

發(fā)表多篇論文。劉老師的行為符合（）。

A、遵循教育規(guī)律、實施素質(zhì)教育的要求

B、嚴以律己、以身作則的要求

C、拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)的要求

D、知榮明恥、謙虛謹慎的要求

標準答案：C

知識點解析：該老師交流心得、不斷學習、自覺教研，體現(xiàn)了終身學習的理念。終

身學習的理念要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知

識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

17、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)在動力是（）。

A、遵守師德規(guī)范

B、堅定理想和信念

C、優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)

D、更新教育觀念

標準答案：B

知識點解析：堅定理想和信念是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)在動力。更新教育理念是教

師職業(yè)道德修養(yǎng)的先決條件。遵守師德規(guī)范是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的道德準則。優(yōu)化

智能結(jié)構(gòu)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的。必備條件。

18、（）是教師道德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界，它標志著教師的道德修養(yǎng)已

經(jīng)達到了高度自覺的程度。

A、誠信守法

B、愛崗敬業(yè)

C、關(guān)心學生

D、慎獨

標準答案：D

知識點解析：“慎獨”是教師道德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界，它要求教師在

獨處、無人監(jiān)督的情況下，更加嚴格要求自己。道德作為一定社會人們的行為規(guī)

范。主要依靠社會輿論和人們內(nèi)心信念來維持，但最終是通過人們的內(nèi)心信念起作

用的。因此，在師德修養(yǎng)中“自覺”尤為重要，師德修養(yǎng)，貴在“自覺”，貴在“慎

獨”。

二、多項選擇題（本題共3題，每題7.0分，共3分。）

19、教師職業(yè)道德的主要范疇包括（）。

標準答案：A,B,D

知識點解析：教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括如下幾個方面：教師義務(wù)、教師良心、

教師公正、教師榮譽。

20、高尚的師德是對教師職業(yè)道德行為的基本要求，下列說法正確的是（）。

標準答案：A,B,C,D

知識點解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道

德品質(zhì)，教師職業(yè)道德的考核不應(yīng)只限于紙筆檢測，而是應(yīng)該在教師教學過程中的

方方面面。

21、教師要培養(yǎng)良好的道德義務(wù)感可以從哪些方面努力?（）

標準答案：A,C,D

知識點解析：業(yè)務(wù)能力屬于教師的知識水平，不屬于道德范疇，B項錯誤。

三、名詞解釋（本題共1題，每題1.0分，共I分。）

22、教師職業(yè)道德

標準答案：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品

德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與社會關(guān)系時所必須遵守的基本道德規(guī)范和行

為準則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。它是一般社會道德

在教師職業(yè)中的特殊表現(xiàn)。

知識點解析：暫無解析

四、判斷題（本題共4題，每題1.0分，共4分。）

23、教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能不僅指向教育過程，而且指向教師本身。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

24、保護學生安全是教師職業(yè)道德的應(yīng)有內(nèi)容。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：教師職業(yè)道德“關(guān)愛學生”要求教師要保護學生安全。

25、不斷提高自身的師德修養(yǎng)是教師獲得職業(yè)歸屬感和幸福感的需要。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：加強師德修養(yǎng)，有利于增進教師職業(yè)人生的歸屬感和職業(yè)幸福感。

26、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是“慎獨”。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：“慎獨”是指在無人監(jiān)督的情況下，也要堅守自己的道德信念，對自己

的言行小心謹慎，絕不做任何不道德的事情。它是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。

五、簡答題（本題共［題，每題L。分，共7分。）

27、簡述教師提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。

標準答案：提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有以下幾種：（1）堅持知行統(tǒng)一。（2）

開展批評與自我批評。（3）努力做到“慎獨”。（4）學習先進人物。

知識點解析：暫無解析

六、案例分析題（本題共3題，每題7.0分，共3分。）

28、冬季的一天，大雪紛飛，劉老師發(fā)現(xiàn)班上有幾個同學還穿著單鞋。下課后，她

就把這幾個同學叫到一起，詢問了同學們的鞋碼。中午她顧不上吃飯，騎上自行車

到鎮(zhèn)上給這幾個同學一人買了一雙棉鞋。四年來，劉老師資助了26個學生，這些

學生都親切地叫她“劉媽媽:農(nóng)村重男輕女現(xiàn)象仍存在，在劉老師教的班里，就

有幾個女孩因家長不支持而將要輟學。劉老師知道后，就主動到這幾個學生家中，

多次做家長的思想工作，使家長明白受教育是每一個適齡兒童和少年的權(quán)利和義

務(wù)，也是家庭應(yīng)當承擔的責任。最終留住了這幾個女生。請從教師職業(yè)道德的角

度對劉老師的做法進行分析評價。

標準答案：（1）劉老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學生。關(guān)愛學生要求

教師尊重學生人格，愛十學生，平等公正地對待學生，對學生耍有耐心，不諷刺，

挖苦，不體罰或者變相沐罰學生。案例中劉老師不但在生活上而且在思想上對學生

進行關(guān)愛，符合教師職業(yè)道德。（2）劉老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗

敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，樂于奉

獻。對工作高度認真負責。案例中的劉老師能夠熱愛自己的教育事業(yè)，資助學生，

不讓學生輟學，甚至還去學生家里做思想工作，使學生能夠完成自己的學業(yè)，符合

愛崗敬業(yè)的職

知識點解析：暫無解析

29、八年級（2）班女生張某在課上玩手機，羅老師發(fā)現(xiàn)后強行收走了手機，并要求

張某寫檢討書，羅老師看完檢討書認為張某認錯態(tài)度不夠誠懇，立刻把她從課堂上

叫到辦公室。羅老師對張某說：“夠新潮的嘛，比我一個月的工資還高，有錢你就

任性啊?還有，你到底還想不想學習，年紀輕輕的就想著談戀愛……”張某準備開口

辯解，但是羅老師制止了她，氣沖沖地訓斥道：“別辯解了，我已經(jīng)翻閱了你手機

微信里的聊天記耒……”張某感到很委屈，跑回家找家長哭訴。張某的家長了解情

況后，帶著張某找到了校長，校長先安撫了張某，接著替羅老師誠懇地向家長道

歉，還用充滿慈愛的話語開導(dǎo)著張某。事后，校長又找到了羅老師，就如何正確對

待和處理學生的問題做了充分的交流。結(jié)合案例，分析校長是如何踐行教師的職

業(yè)道德規(guī)范的。

標準答案：首先，校長踐行了關(guān)愛學生的師德規(guī)范。案例中校長了解情況后，安撫

了張某，代替羅老師向家長道歉，還用慈愛的話語開導(dǎo)著張某，這體現(xiàn)了關(guān)愛學

生。其次，校長踐行了為人師表的師德規(guī)范。校長能做到舉止文明，尊重同事，

尊重家長。案例中校長面對家長反映的問題能夠做到舉止文明，了解情況后知道是

老師的問題，所以誠懇地向家長道歉，這表明了校長做到了對家長的充分尊重。同

時，校長能夠找到羅老師，并充分跟羅老師進行交談，這也體現(xiàn)了校長尊重同事的

師德規(guī)范。

知識點解析：暫無解析

30、教師節(jié)前夕，許老師收到了畢業(yè)多年的學生小雪的來信。許老師，您還記得

畢業(yè)前的那次主題班會嗎?班會上您送給我們每人一張三年前剛?cè)胄r的照片，并

在照片的背面寫上您的贈言，送給即將走進考場的我們。我端詳著照片中有些稚嫩

的自己，翻看背面您的贈言：“相信自己，成功就在下一步的堅持中!”心中涌動著

一陣暖流，這句話給了我前進的動力，激勵我實現(xiàn)了夢想。我不會忘記，您陪我走

過情緒低沉的時光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的

關(guān)心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣!等我身體恢復(fù)后，您又利用休息時間不知疲倦

地幫我補習落下的功課。我不會忘記，為了與同學們有更多的交流話題，年過半百

的您學習制作視頻，關(guān)注足球賽事，就連“超女”“快男”也略知一二；我不會忘記，

為了拓展同學們的知識面，您帶領(lǐng)我們一起快樂“悅讀”：我不會忘記您在課余時間

伏案學習的背影……問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析許老師的教育行為。

標準答案：許老師的行為充分地踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，具體體現(xiàn)在以下幾個方

面：第一，許老師踐行了關(guān)愛學生的師德規(guī)范。許老師將全身心的愛投入到工作

中，以師愛作為工作的咳心動力，保留學生入學的照片，以言語“相信自己，成功

就在下一步的堅持中''激勵學生取得好的成績，用自身的實際行動詮釋了師德的靈

魂——關(guān)愛學生。第二，許老師踐行了愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范。許老師利用休息時

間不知疲倦地幫助學生補習落下的功課，幫助學生走出困境、戰(zhàn)勝病魔。這體現(xiàn)了

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。第三，許老師踐行了終身學習的師德規(guī)范。許老師堅

持樹立終身學習理

知識點解析：暫無解析

教師公開招聘考試教育理論綜合知識

（教師職業(yè)道德）模擬試卷第4套

一、單項選擇題（本題共20題，每題7.0分，共20

分。）

1、教師公正的最基本要求是（）。

A、公正合理地評價和對待每個學生

B、秉公辦事

C、堅持真理

D、獎罰分明

標準答案：A

知識點解析：本題考查教師公正的相關(guān)內(nèi)容。教師公正表現(xiàn)在教師與自身、教師與

領(lǐng)導(dǎo)、教師與同事、教師與學生等人際關(guān)系之中。其中，公平合理地對待和評價學

生是最基本的要求。教師公正的主要內(nèi)容包括：（1）堅持真理；（2）秉公辦事；（3）

賞罰分明。故本題選A。

2、蘇霍姆林斯基說過：“教師成為學生道德上的指路人，并不在于他時時刻刻都在

講大道理，而在于他對人的態(tài)度（對學生、對未來公民的態(tài)度），能為人師表，在于

他有高度的道德水平?！边@句話說明教師職.業(yè)道德具有（）。

A、鮮明的繼承性

B、強烈的責任性

C、獨特的示范性

D、嚴格的政治性

標準答案：C

知識點解析：本題考查教師職業(yè)道德的特點。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德更具有

強烈的示范性。在教育過程中，教師職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且也是作

用于學生的教育手段。教師就是學生最直接的榜樣，教師職業(yè)道德具有極強的示范

性，即能“為人師表

3、“好學不倦”“努力精通業(yè)務(wù)”“精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要

求。

A、依法執(zhí)教

B、廉潔從教

C、嚴謹治學

D、團結(jié)協(xié)作

標準答案：C

知識點解析：本題考查《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（1997年版）的理解。嚴謹治學

的基本要求包括樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)

律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。題干描述的“好學不倦”、

“努力精通業(yè)務(wù)”、“精益求精”屬于嚴謹治學的要求,故本題選C。

4、下列哪一項不是師德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”的具體要求?（）

A、忠誠于人民教育事業(yè)

B、對工作高度負責

C、認真?zhèn)湔n上課

D、崇尚科學精神

標準答案：D

知識點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。愛崗敬業(yè)的要求：忠誠于人民教育事業(yè)，

志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認

真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生。不得敷衍塞責。D項屬于“終身學習”的要求。故本題

選D。

5、“近朱者赤，近墨者黑”為教師提高自身師德修養(yǎng)提供了何種啟示?（）

A、志存高遠，訂立較高的目標

B、謹慎小心，不放過工作中的任何細節(jié)

C、鍥而不舍。勇于面對職業(yè)挑戰(zhàn)

D、嚴于律己，自覺抵制不良作風

標準答案：D

知識點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。D說明教師應(yīng)該嚴格要求自己，不和師德

不好的教師同流合污，符合題干意思。故本題選D。

6、小明學習不好，總調(diào)皮搗蛋。小強學習很好，表現(xiàn)很乖。班主任在安排座位時

小強總是分在核心位置，而小明總是分到角落。這位班主任的做法違背了教師職業(yè)

道德規(guī)范中的（）。

A、關(guān)愛學生

為人師表

C、教書育人

D、愛崗敬業(yè)

標準答案：A

知識點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。關(guān)愛學生要求教師公平對待每一位學生，

不歧視學生。故本題選A。

7、教師良心是教師在教育過程中發(fā)自肺腑的一種精神力量，也是一定道德原則和

道德規(guī)范在教師身上的體現(xiàn)，這體現(xiàn)了教師良心的（）特征。

A、公正性

B、綜合性

C、內(nèi)隱性

D、穩(wěn)定性

標準答案：C

知識點解析：本題考查教師職業(yè)道德范疇中教師良心的特點。教師良心的特點有：

（1）公正性；（2）綜合性；（3）穩(wěn)定性；（4）內(nèi)隱性；（5）廣泛性。根據(jù)題干，教師良

心是內(nèi)在的一種精神力量，體現(xiàn)的是內(nèi)隱性。故本題選C。

8、“師也者，教之以事而喻諸德者也”，這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特

點3

A、針對性

B、雙重性

C、全面性

D、典范性

標準答案：B

知識點解析：本題考查教師職業(yè)道德的特點?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也”指

的是但凡為師者都注重德才兼?zhèn)?，不僅要教授學生“謀事之才”，更要傳授學生“立

世之德”，而傳德尤為根本，教師的職責是既要教學生有關(guān)事物的知識，又要讓學

生知曉立身處世的品德.這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的雙重件c故本題選Rc

9、“慎獨”是教師職業(yè)道德養(yǎng)成的方法之一，下列符合“慎獨”要求的是（）。

A、王老師在無人監(jiān)督時段仍按師德規(guī)范自覺耍求自己

B、馬老師按照教學督導(dǎo)組的意見改進教學方案

C、某中學為加強教師職業(yè)道德建設(shè)舉辦了師德報告會

D、某校以師德考核促進教師提高職業(yè)道德的修養(yǎng)水平

標準答案：A

知識點解析：本題考查“慎獨的內(nèi)涵。慎獨指在沒有外界監(jiān)督、獨自一人的情況

下，也能自覺遵守道德規(guī)則，不做任何對國家、社會、他人不道德的事情。故本題

選Ao

10、處理教師與家長關(guān)系時，不正確的做法是（）。

A、教師發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)異?；蛲话l(fā)事件，待處理完結(jié)后再向家長通報

B、教師放下“教育權(quán)威”架子，認真聽取家長意見和建議

C、教師要教育學生尊重自己的父母

D、教師在家長會上不能當眾責備其子女

標準答案：A

知識點解析：本題考查教師行為規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。教師與家長之間要做到：尊重家

長，理解家長；經(jīng)常家訪，互通情況；密切配合，教育學生。當學生出現(xiàn)異?；蛲?/p>

發(fā)事件，教師應(yīng)及時與家長進行溝通。故本題選A。

11、下列選項中哪一種行為在2008修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確禁

止的?（）

A、嚴厲批評學生

B、進行家教服務(wù)

C、頂撞家長

D、以分數(shù)作為評價學生的唯一-標準

標準答案：D

知識點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修

訂）中規(guī)定，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培

養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生

的唯一標準。故本題選D。

12、小麥在課堂上難以集中注意力，是老師眼中“坐不住的孩子”。有時他會在課堂

上“騷擾”周圍的小朋友而打斷老師正在進行的教學活動。張老師是小麥的班主任，

多次勸說小麥后未見其有所改善，于是張老師盛怒之下勒令全班的學生不要理睬小

麥。張老師違反的教師職業(yè)道德是（）。

A、愛崗敬業(yè)

B、關(guān)愛學生

C、樂于奉獻

D、知榮知恥

標準答案：R

知識點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊

重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安

全，關(guān)心學生健康，維于學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰

學生。故本題選B。

13、下列不屬于教師職業(yè)道德評價的方法有（）。

A、自我評價法

B、學生評價法

C、教學評價法

D、加減評價法

標準答案：C

知識點解析：本題考查教師職業(yè)道德評價方法。教師職業(yè)道德評價方法包拈自我評

價法、學生評價法、社會評價法、加減評價法和模糊綜合評價法。故本題選C。

14、教師的道德評價是提高師德修養(yǎng)的重要途徑，下列關(guān)于道德評價的說法中錯誤

的是（）。

A、道德評價是對道德行為的考察和評判，能幫助人們明確自己應(yīng)承擔的道德責任

B、道德評價對象一般是他人，人們無法對自己做出客觀公正的道德評價

C、道德評價是普遍存在的，它貫穿于道德教育等活動中

D、道德評價的標準是會發(fā)生改變的，沒有永恒不變的道德標準

標準答案：B

知識點解析：本題考查教師道德評價的內(nèi)容。教師的道德評價可以是自己根據(jù)教師

職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德

進行自我認識和自我判斷。因此，道德評價的對象可以是自己，并且遵循道德評價

的客觀性原則。故本題選B。

15、以下教師的行為中沒有違反職業(yè)道德的是（）。

A、在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊

B、對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系

C、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物

D、在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，履行保護學生人身安全的職責

標準答案：D

知火點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。教師職業(yè)道德規(guī)范包括：愛國守法；愛崗

敬業(yè)；關(guān)愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。D項符合職業(yè)道德要求，A、

B、C三項做法均違背了職業(yè)道德要求。故本題選D。

16、要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到（）。

A、勤學

B、慎獨

C、內(nèi)省

D、自律

標準答案：A

知識點解析：本題考查師德修養(yǎng)。教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法概括起來包

括：勤學、慎獨、內(nèi)省、兼聽、自律。作為人民教師，耍加強職業(yè)道德修養(yǎng)，第一

要勤學，不但要學習思想政治和專業(yè)文化，而且要學習教育學、心理學及法律，要

不斷地用學習來充實自己，以適應(yīng)新形勢教育的需要。故本題選A。

17、教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是（）。

A、教師職業(yè)正義感

B、教師職業(yè)責任感

C、教師職業(yè)榮譽感

D、教師職業(yè)幸福感

標準答案：B

知識點解析：本題考查教師職業(yè)道德情感的內(nèi)容。職業(yè)道德情感包拈職業(yè)正義感、

職業(yè)責任感、職業(yè)義務(wù)感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽感、職業(yè)幸福感、職業(yè)自豪感。

其中職業(yè)責任感是出發(fā)點，職業(yè)正義感是最基本、最高尚的道德情感，職業(yè)幸福感

是最強大的精神動力和艱本目的。故本題選Bo

18、朱老師根據(jù)木班同學的學習成績排座位，成績好的坐在前三排，成績差的坐在

后三排。朱老師的做法（）。

A、有利于完成教學任務(wù)

B、有助于提高學生的學習成績

C、違背了教育公正的要求

D、違背了嚴慈相濟的要求

標準答案：C

知識點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。教書育人要求教師不以成績作為評價學生

的唯一標準，所以教師的做法是不正確的，這樣做違背了教育公平。故本題選C。

19、某學生將廢紙隨意扔在了教室里，李老師看見后將廢紙撿起來并扔進了垃圾

桶，該生感到很羞愧，李老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）

A、愛崗敬業(yè)

B、關(guān)愛學生

C、教書與人

D、為人師表

標準答案：D

知識點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。教師的行為體現(xiàn)了以身作則，是師德中為

人師表的要求。故本題選D。

20、在履行教育教學義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本

的是堅持（）。

A、團結(jié)協(xié)作

B、教書育人

C、嚴謹教學

D、愛崗敬業(yè)

標準答案：B

知識點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容。教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、

最基本的道德責任是教書育人。故本題選B。

二、多項選擇題（本題共4題，每題1.0分，共4分。）

21、“愛國守法”的教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定的職業(yè)行為要求是（）。

標準答案：A,B,C

知識點解析：本題考查師德規(guī)范的內(nèi)容?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修

訂），愛國守法的要求是：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會

主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。

不得有違背黨和國家方針政策的言行。D項是“關(guān)愛學生”的要求。故本題選

ABCo

22、教師公正的主要內(nèi)容包括（）。

標準答案：B,C,D

知識點解析：本題考查教師公正的主要內(nèi)容。教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的

重要標準，體現(xiàn)著一定社會對教師的根本要求。教師公正是指教師在教育職、也活動

中，公平合理地對待和評價全體合作者。教師公正的主要內(nèi)容：堅持真理；秉公辦

事；賞罰分明。A選項為教師公正最基本的要求。放本題選BCD。

23、教師職業(yè)道德的功能有哪些？（）

標準答案：A,B,C,D

知識點解析：本題考查教師職業(yè)道德的功能。教師職業(yè)道德的功能主要有：（一）對

教師工作的促進功能；（二）對教育對象的教育功能；（三）對社會文明的示范功能；

（四）對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能。故本題選ABCD。

24、教師職業(yè)道德評價功能包括（）。

標準答案：A,B,C,D

知識點解析：本題考查教師職業(yè)道德評價的功能。教師職業(yè)道德評價的功能包括：

評定功能、導(dǎo)向功能、激勵功能、預(yù)測功能、教育發(fā)展、分等鑒定、問題診斷等方

面。故本題選ABCD。

三、判斷題（本題共5題，每題，.0分，共5分。）

25、教師職業(yè)良心與其他職業(yè)良心相比，具有兩個主要特點：層次性高和教育性

強。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：教師良心就是在對學生、家長、同事以及社會、學校履行職業(yè)義務(wù)的

過程中所形成的特殊的道德責任感和道德自我評價能力。教師職業(yè)良心與其他職業(yè)

良心相比，具有兩個主要特點：①層次性高：層次性高是指由于教師勞動的崇高

性質(zhì)以及教師本人往往對這一崇高職業(yè)及其要求有較高的自覺，所以教師良心在境

界上高于一般的職業(yè)良心。②教育性強：教育性強是指教師良心的榜樣作用和判

斷教師良心的最終標準是看良心是否真正符合教育事業(yè)的要求。

26、教師職業(yè)道德高低的試金石是教書育人。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

知識點解析：教師職業(yè)道德高低的試金石是熱愛學生。

27、教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學勞動中表現(xiàn)出來。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

知識點解析：教師職業(yè)良心，是指教師在自己的教育教學工作實踐中履行義務(wù)、道

德責任感和自我評價的能力，從教師的教育教學勞動中表現(xiàn)出來。主要表現(xiàn)為教師

對學生、教師集體和社會教育事業(yè)整體的一種高度自覺的責任感；教師在教育教學

勞動中對自己的行為進行道德控制和道德評價。所以，教師良心同教師義務(wù)密切聯(lián)

系，并從教師教育教學勞動中表現(xiàn)出來。因此，題干是錯誤的。

28、嚴謹治學是教學工作的內(nèi)在需要，是教師必須具備的必要的道德規(guī)范。()

A^正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：教學是教師的主要工作，教師對教學勞動的態(tài)度如何，直接關(guān)系到他

是否具備為師從教的條件及其教育質(zhì)量的好壞.所以，嚴謹治學是教學工作的內(nèi)在

需要，是教師必須具備的必要的道德規(guī)范。

29、立德樹人是教育的艱本任務(wù)，基礎(chǔ)教育是立德、樹人事業(yè)，因此中小學教師要

不斷提高自己業(yè)務(wù)能力與道德水平。()

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

知識點解析：十八大報告首次提出要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)“，教師要不

斷提高自身的業(yè)務(wù)能力與道德水平