2025年大學(xué)《漢語言文學(xué)》專業(yè)題庫——兒童文學(xué)在當代社會的地位考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.兒童文學(xué)2.當代社會地位3.讀者反應(yīng)理論4.媒介化二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述兒童文學(xué)在兒童認知發(fā)展中的作用。2.論述數(shù)字化閱讀對當代兒童文學(xué)接受方式的影響。3.指出當前中國兒童文學(xué)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)之一，并闡述其原因。4.結(jié)合具體作品或現(xiàn)象，說明兒童文學(xué)在當代社會文化傳承中的價值。三、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合當代社會的文化特征，深入分析兒童文學(xué)的文化功能及其演變。2.探討兒童文學(xué)在反映與塑造社會價值觀方面的作用，并分析其可能面臨的困境。四、材料分析題（20分）閱讀以下材料，并據(jù)此進行分析：“近年來，‘飯圈文化’等網(wǎng)絡(luò)亞文化現(xiàn)象對青少年閱讀趣味產(chǎn)生了顯著影響。與此同時，一些反映現(xiàn)實、具有深刻思想內(nèi)涵的兒童文學(xué)作品卻面臨市場冷淡的尷尬局面。有人認為，這是商業(yè)邏輯主導(dǎo)下市場對兒童文學(xué)審美價值的漠視所致；也有人指出，是數(shù)字媒介的泛濫擠占了深度閱讀的空間。對此，你怎么看？請結(jié)合兒童文學(xué)在當代社會的地位問題，談?wù)勀愕挠^點?！蔽?、小論文題目（30分）當前，兒童文學(xué)作品的影視改編現(xiàn)象日益普遍。請自選角度，就“兒童文學(xué)影視改編對原著精神的傳承與變異”這一話題，展開論述，闡述你的核心觀點，并輔以實例進行說明。試卷答案一、名詞解釋1.兒童文學(xué)：指主要面向兒童讀者、符合兒童心理和審美特點、旨在促進兒童健康成長和發(fā)展的文學(xué)類型，包括小說、詩歌、散文、戲劇、圖畫書等多種形式。**解析思路：*定義需涵蓋讀者對象（兒童）、內(nèi)容特點（符合心理審美）、目的（促進成長發(fā)展）和形式多樣性。2.當代社會地位：指兒童文學(xué)在當今社會文化格局中所處的位置、發(fā)揮的作用、獲得的關(guān)注程度以及與其他文化形態(tài)的比較關(guān)系。**解析思路：*定義需包含位置、作用、關(guān)注度、比較關(guān)系等維度，強調(diào)其在“當代社會”的整體境遇。3.讀者反應(yīng)理論：文學(xué)理論分支，強調(diào)讀者在文學(xué)創(chuàng)作和意義生成過程中的能動作用，認為文本的意義不是固定不變的，而是由讀者的閱讀活動、經(jīng)驗和闡釋共同建構(gòu)的。**解析思路：*定義需點明核心觀點（讀者能動作用）、意義生成方式（讀者建構(gòu)）以及與文本的關(guān)系（非固定意義）。4.媒介化：指社會生活日益受到各種媒介（尤其是大眾傳媒和數(shù)字媒介）的滲透、塑造和影響的過程，媒介成為人們獲取信息、互動交流、建構(gòu)認知的重要途徑。**解析思路：*定義需包含媒介的滲透塑造作用、社會生活影響以及媒介的功能性（信息、互動、認知）。二、簡答題1.兒童文學(xué)在兒童認知發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在：提供豐富的知識信息，開闊兒童視野；通過想象力和邏輯推理的激發(fā)，促進思維能力發(fā)展；幫助兒童理解世界運行的規(guī)律，建構(gòu)初步的認知框架；培養(yǎng)觀察力和辨別力。**解析思路：*從知識獲取、思維能力（想象力、邏輯）、認知建構(gòu)（理解規(guī)律）、觀察能力等方面分點闡述其認知功能。2.數(shù)字化閱讀對當代兒童文學(xué)接受方式的影響表現(xiàn)為：閱讀方式多樣化，從單一的紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)向圖文、音頻、視頻等多種媒介融合的閱讀；閱讀門檻降低，獲取信息更便捷，但也可能導(dǎo)致閱讀的碎片化和淺層化；閱讀互動性增強，讀者可以參與評論、分享，形成閱讀社區(qū)；加劇了閱讀的競爭和選擇壓力，容易受到商業(yè)營銷和流行文化的影響。**解析思路：*從閱讀形態(tài)、獲取方式、互動性、閱讀效果（積極與消極）等多個方面分析數(shù)字化帶來的變化。3.當前中國兒童文學(xué)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)之一是商業(yè)邏輯對創(chuàng)作和出版的過度主導(dǎo)。商業(yè)化浪潮使得部分出版機構(gòu)更傾向于選擇市場潛力大、迎合低齡化趣味的作品，導(dǎo)致題材單一化、審美趨同化；同時，過度追求市場回報也可能導(dǎo)致創(chuàng)作急功近利，忽視文學(xué)本身的品質(zhì)和深度，優(yōu)秀作品難以獲得足夠的市場關(guān)注和認可。**解析思路：*點明核心挑戰(zhàn)（商業(yè)主導(dǎo)），然后從出版選擇（題材單一、審美趨同）和創(chuàng)作層面（急功近利、忽視品質(zhì)）闡述具體表現(xiàn)和后果。4.兒童文學(xué)在當代社會文化傳承中的價值在于：通過故事傳遞民族歷史、文化傳統(tǒng)和價值觀，增強文化認同感和民族自豪感；以兒童能夠理解和接受的方式，進行道德教育和審美啟蒙，塑造良好的品格和審美趣味；反映時代變遷和社會發(fā)展，使兒童了解現(xiàn)實生活，融入社會文化；促進不同文化間的交流與理解，拓寬兒童的跨文化視野。**解析思路：*從傳遞傳統(tǒng)價值觀、進行教育與啟蒙、反映現(xiàn)實、促進跨文化交流等角度闡述其文化傳承功能。三、論述題1.兒童文學(xué)在當代社會的文化功能經(jīng)歷了深刻演變。傳統(tǒng)上，兒童文學(xué)主要承擔(dān)著知識傳授和道德教化的功能，強調(diào)對兒童的規(guī)范和引導(dǎo)。進入當代社會，隨著文化觀念的多元化和人本主義的興起，兒童文學(xué)的文化功能更加豐富和復(fù)雜。它不再局限于單一的功能定位，而是更加注重激發(fā)兒童的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)其獨立思考和批判精神。同時，兒童文學(xué)也成為反映社會現(xiàn)實、介入公共議題、探討復(fù)雜人性的重要場域，它能夠以兒童視角觸及成人世界的諸多問題，促進代際溝通和社會反思。此外，在全球化和媒介化的背景下，兒童文學(xué)也成為跨文化交流的重要載體，推動不同文化背景下的兒童相互理解。其文化功能從單向的教化轉(zhuǎn)向雙向的互動和多元的表征，更能適應(yīng)當代兒童的精神需求和社會發(fā)展的要求。**解析思路：*首先指出演變趨勢（從單一到多元、從教化到互動）；然后分點論述具體功能的變化，如強調(diào)主體性、介入現(xiàn)實、跨文化交流等；最后總結(jié)其適應(yīng)時代發(fā)展的意義。2.兒童文學(xué)在反映與塑造社會價值觀方面扮演著重要角色。一方面，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品能夠真實、生動地反映特定時代和社會背景下的生活面貌、人際關(guān)系、思想觀念，為兒童提供一個理解社會的窗口，幫助他們認識現(xiàn)實世界的復(fù)雜性和多樣性。通過故事中的人物命運、情節(jié)發(fā)展，兒童可以接觸到不同的價值觀，如真善美、公平正義、尊重生命、包容差異等，從而在潛移默化中形成自己的價值判斷。另一方面，兒童文學(xué)也具有積極的塑造功能，它可以通過榜樣示范、情感熏陶、道德困境的設(shè)置等方式，向兒童傳遞積極的價值觀，引導(dǎo)他們形成正確的道德觀念和行為規(guī)范。例如，通過講述英雄人物的故事，可以培養(yǎng)兒童的愛國主義和奉獻精神；通過描繪友誼的珍貴，可以引導(dǎo)兒童學(xué)會關(guān)愛他人。然而，這種塑造作用也面臨挑戰(zhàn)，如社會不良風(fēng)氣的影響、商業(yè)化可能導(dǎo)致的價值扭曲、以及如何根據(jù)兒童的年齡特點進行有效的價值引導(dǎo)等問題，都需要創(chuàng)作者和研究者深入思考和妥善處理。**解析思路：*分為“反映”和“塑造”兩個方面進行闡述；在每方面內(nèi)部，說明具體機制（如何反映、如何塑造）；同時也要提及可能面臨的困境和挑戰(zhàn)，體現(xiàn)辯證思考。四、材料分析題對于“飯圈文化等網(wǎng)絡(luò)亞文化現(xiàn)象對青少年閱讀趣味產(chǎn)生顯著影響，而部分深度兒童文學(xué)作品市場冷淡”的現(xiàn)象，以及其背后的原因（商業(yè)主導(dǎo)、數(shù)字媒介泛濫導(dǎo)致閱讀碎片化等），我認為兒童文學(xué)在當代社會的地位確實面臨著復(fù)雜的挑戰(zhàn)，但這并不意味著其文化價值應(yīng)被低估。首先，網(wǎng)絡(luò)亞文化和商業(yè)邏輯確實在爭奪兒童的注意力和時間資源，這可能導(dǎo)致閱讀的淺層化和功利化，對兒童文學(xué)的深度閱讀和審美體驗構(gòu)成威脅。其次，市場對兒童文學(xué)的價值判斷標準有時過于單一，過于看重商業(yè)回報和短期效應(yīng)，忽視了文學(xué)作品的長期育人價值和藝術(shù)品質(zhì)，導(dǎo)致了部分具有深刻內(nèi)涵的作品市場遇冷。然而，兒童文學(xué)的價值并非完全由市場決定。它作為重要的文化精神和審美載體，對兒童的精神成長具有不可替代的作用。面對挑戰(zhàn)，兒童文學(xué)界和整個社會都需要共同努力：出版機構(gòu)應(yīng)承擔(dān)起社會責(zé)任，不僅僅追求商業(yè)利益，也要發(fā)掘和推廣優(yōu)秀的作品；創(chuàng)作者應(yīng)堅守文學(xué)理想，不斷進行藝術(shù)探索和創(chuàng)新；教育者和家長應(yīng)引導(dǎo)兒童進行深度閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和審美能力；同時，也要推動兒童文學(xué)研究，深化對其價值和意義的認識。兒童文學(xué)在當代社會的地位雖然受到?jīng)_擊，但其文化功能和社會價值依然重要，需要我們給予更多的關(guān)注和支持，探索其在新的時代條件下生存和發(fā)展的路徑。**解析思路：*首先承認材料中現(xiàn)象的真實性和原因的合理性；然后提出核心觀點（地位面臨挑戰(zhàn)但價值不應(yīng)被低估）；接著從不同角度分析挑戰(zhàn)（網(wǎng)絡(luò)文化、市場邏輯）；然后強調(diào)兒童文學(xué)不可替代的價值；最后提出應(yīng)對策略（多方努力，包括出版、創(chuàng)作、教育、研究等），體現(xiàn)思辨性和建設(shè)性。五、小論文題目（以下提供一個可能的論述方向和結(jié)構(gòu)，作為寫作參考，非標準答案）論題：兒童文學(xué)影視改編對原著精神的傳承與變異核心觀點：兒童文學(xué)影視改編是推動文學(xué)傳播的重要途徑，但其在傳承原著精神的同時，也必然存在一定程度的變異。這種變異既有媒介特性決定的必然性，也受到市場、技術(shù)及改編者主觀能動性的影響。關(guān)鍵在于如何在尊重原著核心精神的基礎(chǔ)上，發(fā)揮影視媒介的優(yōu)勢，實現(xiàn)有效的轉(zhuǎn)化與再創(chuàng)造。論述要點：1.傳承的必要性：影視改編是擴大兒童文學(xué)作品影響力、觸達更廣泛受眾的重要方式。對原著核心情節(jié)、主題思想、人物形象、精神氣質(zhì)的準確把握和有效傳達，是保持作品生命力、實現(xiàn)跨媒介對話的基礎(chǔ)。傳承原著精神，能夠確保改編作品不偏離文學(xué)的軌道，對兒童讀者產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。**解析思路：*論述改編的積極意義，強調(diào)傳承原著精神是改編成功的基礎(chǔ)。2.變異的必然性：媒介差異是導(dǎo)致變異的首要原因。文學(xué)依賴文字和讀者想象構(gòu)建世界，而影視則依賴視聽語言和導(dǎo)演闡釋。時空限制、敘事節(jié)奏要求、視覺呈現(xiàn)需求等，都迫使改編者對原著進行篩選、刪減、重組甚至重塑。此外，市場需求（如追求商業(yè)效果、迎合觀眾口味）、技術(shù)手段（如特效運用、場景搭建）以及改編者個人理解、審美取向和創(chuàng)作意圖，也會在改編過程中留下印記，導(dǎo)致與原著產(chǎn)生差異。**解析思路：*分析變異產(chǎn)生的原因，從媒介特性、市場、技術(shù)、改編者主觀性等多個層面進行闡述。3.變異的形態(tài)分析：變異可以體現(xiàn)在多個層面。情節(jié)上的增刪調(diào)整，人物形象的視覺化塑造與可能的面貌偏離，主題表達的側(cè)重與可能的理解偏差，以及對原著細節(jié)和氛圍的再現(xiàn)程度等。有的改編可能更注重故事性的呈現(xiàn)，犧牲部分深度；有的可能更強調(diào)視覺奇觀，弱化文學(xué)內(nèi)涵；也有的可能成功地將文學(xué)意境轉(zhuǎn)化為獨特的影像風(fēng)格，實現(xiàn)“二次創(chuàng)作”的價值。**解析思路：*具體描述變異可能出現(xiàn)的不同表現(xiàn)形態(tài)。4.評價標準與理想狀態(tài)：評價一部兒童文學(xué)影視改編作品，不能簡單以“忠實”或“不忠實”來衡量。更應(yīng)關(guān)注其是否在變異中成功傳達了原著的核心精神和價值追求，是否在新的媒介形式下實現(xiàn)了創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化，是否對兒童觀眾產(chǎn)生了積極的影響。理想的改編應(yīng)是在深刻理解原著的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮影視優(yōu)勢，既有對精髓