統(tǒng)編版小學三年級語文知識點總結(jié)三年級是小學階段語文學習的承上啟下之年，孩子們在這一年將接觸到更豐富的漢字、詞語，開始系統(tǒng)學習句子的構(gòu)成與表達，并初步涉足篇章的閱讀理解與習作的啟蒙。這份總結(jié)旨在梳理統(tǒng)編版小學三年級語文的核心知識點，為同學們的學習提供一份清晰的指引。一、漢語拼音漢語拼音是識字、學習普通話的工具，三年級階段雖不再是學習重點，但仍是識字和正音的基礎，需要鞏固掌握。1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)：熟練掌握23個聲母、24個韻母（單韻母、復韻母、鼻韻母、特殊韻母）和16個整體認讀音節(jié)，能準確認讀、規(guī)范書寫。2.聲調(diào)：掌握四聲（陰平、陽平、上聲、去聲）的標調(diào)規(guī)則，以及輕聲、兒化等變調(diào)現(xiàn)象在詞語中的實際讀音。3.運用：能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話，尤其是在遇到生字時，能嘗試用拼音標注。二、漢字漢字是語文學習的基石，三年級對漢字的要求從“認”向“讀寫并重”轉(zhuǎn)變，識字量和寫字量都有顯著增加。1.筆畫與筆順：*掌握常見的漢字基本筆畫名稱和寫法。*嚴格按照正確的筆順規(guī)則書寫漢字，注意筆順的規(guī)范性，這是寫好漢字的基礎。重點掌握“先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊”等基本筆順規(guī)則。2.偏旁部首：*認識并掌握本學期所學的常用偏旁部首，理解偏旁部首與字義的聯(lián)系，利用偏旁部首幫助識字、查字典和理解字義。*能區(qū)分形近字、同音字、多音字，并通過組詞、造句等方式加以辨析和運用。3.間架結(jié)構(gòu)：*初步掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、獨體字、包圍結(jié)構(gòu)（全包圍、半包圍）等。*學習觀察漢字各部分的大小、位置和穿插避讓關(guān)系，努力把字寫得勻稱、美觀。4.查字典：*熟練運用音序查字法和部首查字法查字典，能根據(jù)需要選擇合適的方法查找漢字的讀音、字義和組詞。這是自主識字的重要能力。5.識字與寫字：*認識本學期要求會認的生字，掌握要求會寫的生字，做到讀準字音、認清字形、理解字義，并能正確規(guī)范地書寫。*養(yǎng)成良好的寫字習慣：正確的坐姿和握筆姿勢，卷面整潔，書寫認真。三、詞語詞語是構(gòu)成句子的基本單位，三年級要在積累詞語的基礎上，理解詞語意思，并學會運用。1.理解詞義：*能結(jié)合上下文和生活實際理解詞語的意思。*學習運用找近義詞、反義詞，聯(lián)系上下文，拆分詞語等方法理解詞義。2.近義詞與反義詞：*掌握本學期所學詞語的近義詞和反義詞，能根據(jù)語境選擇恰當?shù)脑~語。3.量詞：*認識并正確運用常用的量詞，如表示人的、表示動物的、表示物品的、表示動作的等量詞。4.詞語歸類：*學習按詞語的性質(zhì)（名詞、動詞、形容詞等）、用途、結(jié)構(gòu)等進行歸類。*積累并運用ABB式、AABB式、ABAB式、ABAC式等特殊結(jié)構(gòu)的詞語。5.詞語搭配：*學習正確的詞語搭配，如“（形容詞）的名詞”、“（副詞）地動詞”、“動詞+名詞”等。6.成語積累：*開始有意識地積累課文中出現(xiàn)的常用成語，了解其大致意思，并嘗試在口頭和書面表達中運用。7.關(guān)聯(lián)詞語：*初步接觸并學習使用一些簡單的關(guān)聯(lián)詞語，如“因為……所以……”、“不但……而且……”、“雖然……但是……”、“如果……就……”等，體會句子之間的邏輯關(guān)系。四、句子三年級是句子學習的關(guān)鍵期，要掌握句子的基本結(jié)構(gòu)，能按要求寫句子，并初步體會句子的表達效果。1.句子的構(gòu)成：*認識句子的基本成分：主語、謂語、賓語（簡單認知）。*知道一句完整的話通常要表達一個完整的意思，并有恰當?shù)臉它c符號。2.句型：*掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四種基本句型，并能根據(jù)語氣正確使用標點符號（。？??！或。）。3.句式轉(zhuǎn)換：*學習“把”字句和“被”字句的互換。*學習陳述句與反問句的初步轉(zhuǎn)換（主要是意思的理解）。*學習肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換。4.擴句與縮句：*能給簡單的句子加上恰當?shù)男揎椪Z（定語、狀語），使句子更具體、生動（擴句）。*能抓住句子的主干，把復雜的句子簡化（縮句，初步要求）。5.修改病句：*初步學習識別并修改常見的病句類型，如：成分殘缺、搭配不當、詞序顛倒、意思重復、用詞不當?shù)取?.標點符號：*正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號等常用標點符號。重點掌握引號的用法，以及不同句式末尾標點的運用。7.修辭手法：*初步認識并體會比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的作用和表達效果。*比喻：知道把什么比作什么，使描寫更形象。*擬人：知道把事物當成人來寫，使描寫更生動。五、閱讀閱讀是獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、提升語言能力的重要途徑。三年級要逐步培養(yǎng)獨立閱讀的能力和習慣。1.朗讀與默讀：*能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、停頓和重音。*學習默讀，做到不出聲、不指讀，初步提高閱讀速度。2.理解詞語和句子：*能聯(lián)系上下文和生活實際理解課文中詞語和句子的意思。*能找出課文中的中心句或關(guān)鍵句，理解其含義。3.理解段落大意：*學習給課文分段（部分課文），并嘗試概括段落大意。4.把握主要內(nèi)容：*能初步把握課文主要內(nèi)容，知道課文講了一件什么事（人、景、物）。5.體會思想感情：*能初步體會課文所表達的思想感情，如喜愛、贊美、敬佩、同情等。6.提取信息：*能根據(jù)問題，從課文中快速找出相關(guān)信息并作答。7.閱讀方法：*學習借助工具書（字典、詞典）理解字詞。*學習邊讀邊思考，圈點勾畫。8.閱讀積累：*積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并嘗試運用。9.課文體裁：*初步接觸童話、寓言、記敘文（寫人、記事、寫景、狀物）、詩歌等不同體裁的課文，了解其基本特點。六、習作習作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，三年級是習作的起步階段，要激發(fā)習作興趣，培養(yǎng)習作信心。1.看圖寫話/看圖作文：*能仔細觀察圖畫，看懂圖意，按照一定的順序（時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序）把圖上的內(nèi)容寫清楚、寫明白。*能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理的想象，使寫話內(nèi)容更豐富。2.寫幾句通順連貫的話：*能把自己看到的、聽到的、想到的或做過的事情，用幾句通順、連貫的話寫下來。3.寫片段：*學習寫人物片段、景物片段、事件片段等。*能圍繞一個意思寫幾句話。4.標點符號運用：*在習作中正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號等常用標點符號。5.習作要求：*內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。*書寫工整，不寫錯別字，注意卷面整潔。*學習修改自己的習作（錯別字、病句）。6.積累習作素材：*養(yǎng)成觀察生活、體驗生活