高考英語語法非謂語動詞精講在英語的萬千語法現(xiàn)象中，非謂語動詞無疑是一塊基石，也是高考英語考查的重中之重與難點(diǎn)所在。它形態(tài)多變，功能豐富，既能簡化句子結(jié)構(gòu)，又能精確表達(dá)復(fù)雜含義。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)時常常感到困惑，分不清不定式、動名詞與分詞的用法，更在面對具體題目時無所適從。本文旨在結(jié)合高考考情，深入淺出地剖析非謂語動詞的核心用法與解題思路，助你撥云見日，攻克這一語法難關(guān)。一、非謂語動詞概覽：功能與形態(tài)的統(tǒng)一首先我們要明確，何為“非謂語動詞”？簡而言之，就是在句子中不能單獨(dú)作謂語的動詞形式。一個完整的句子通常需要一個謂語動詞來表達(dá)核心意思，但當(dāng)我們需要表達(dá)多個動作或狀態(tài)，或?qū)δ硞€名詞、動詞進(jìn)行修飾、補(bǔ)充說明時，就需要借助非謂語動詞。它們保留了動詞的部分特征（如可以帶賓語、狀語），又具有名詞、形容詞或副詞的句法功能。英語中的非謂語動詞主要包括三大類：1.不定式(Infinitive)：to+動詞原形(有時to可省略)2.動名詞(Gerund)：動詞原形+-ing(形式上與現(xiàn)在分詞相同)3.分詞(Participle)：*現(xiàn)在分詞(PresentParticiple)：動詞原形+-ing*過去分詞(PastParticiple)：動詞原形+-ed(規(guī)則變化)或不規(guī)則變化形式非謂語動詞雖不能作謂語，但它們可以充當(dāng)句子的其他成分，如主語、賓語、表語、定語、狀語、賓語補(bǔ)足語等。這正是其“功能豐富”的體現(xiàn)。二、不定式：目的、將來與未完成的動作不定式（todo）是高考英語中極為活躍的一種非謂語動詞形式，其用法靈活多樣。（一）基本構(gòu)成與特征不定式的基本形式是“to+動詞原形”，否定形式為“notto+動詞原形”。在某些情況下，不定式符號“to”可以省略，例如在使役動詞（make,let,have）和感官動詞（see,watch,hear,feel,notice）后作賓語補(bǔ)足語時（被動語態(tài)中to需還原）。不定式具有動詞的特征，可以有自己的賓語和狀語，構(gòu)成“不定式短語”。同時，它也有時態(tài)和語態(tài)的變化，盡管在高考中，我們更多關(guān)注其一般式（todo/tobedone）。（二）核心句法功能與高考考點(diǎn)1.作主語：表示具體的動作、目的或一件未完成的事。*TolearnEnglishwellisimportant.(學(xué)好英語很重要。)（此處可改用it作形式主語：ItisimportanttolearnEnglishwell.更符合英語表達(dá)習(xí)慣）*Ittakespatiencetosolvethisproblem.(解決這個問題需要耐心。)2.作賓語：跟在某些動詞后，表示具體的動作或愿望。*Hedecidedtostudyabroad.(他決定出國留學(xué)。)*Ihopetoseeyousoon.(我希望很快見到你。)**常見接不定式作賓語的動詞*：want,hope,wish,decide,plan,try,manage,afford,agree,refuse,promise等。3.作表語：說明主語的內(nèi)容、性質(zhì)或特征，常表示目的、職責(zé)或?qū)淼膭幼鳌?Herjobistotakecareofthechildren.(她的工作是照顧孩子。)**區(qū)分*：動名詞作表語多表示抽象概念或習(xí)慣性動作，而不定式作表語多表示具體動作或未完成的事。4.作定語：修飾名詞或代詞，通常表示將來的動作、目的或尚未發(fā)生的動作，置于被修飾詞之后。*Ihavealotofhomeworktodo.(我有很多作業(yè)要做。)(todo修飾homework，表示“要做的作業(yè)”)*Heisthefirstpersontoarrivehere.(他是第一個到這兒的人。)**注意*：不定式作定語時，若與被修飾詞構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，且不定式為不及物動詞，則需加上適當(dāng)?shù)慕樵~。如：Ineedapentowritewith.(我需要一支筆寫字。)5.作狀語：這是不定式用法中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可表示目的、原因、結(jié)果等。*目的狀語：通常位于句首或句末，可譯為“為了”。為了強(qiáng)調(diào)，可在不定式前加inorder或soas(soasto不能位于句首)。*Tocatchtheearlybus,hegotupveryearly.(為了趕上早班車，他起得很早。)*Hestudieshard(inorder)topasstheexam.(他努力學(xué)習(xí)是為了通過考試。)*結(jié)果狀語：常與only連用，表示“出乎意料的結(jié)果”。*Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.(他匆忙趕到車站，卻發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)開走了。)*原因狀語：常用于表示情感或心理狀態(tài)的形容詞后，如happy,glad,sorry,surprised,eager等。*I'mgladtoseeyou.(見到你我很高興。)6.作賓語補(bǔ)足語：用于“主語+謂語動詞+賓語+不定式”結(jié)構(gòu)中，補(bǔ)充說明賓語的動作或狀態(tài)。*Mymotheraskedmetocleanmyroom.(媽媽讓我打掃房間。)*Weexpectthemtowinthegame.(我們期待他們贏得比賽。)**常見接不定式作賓補(bǔ)的動詞*：ask,tell,want,wish,allow,permit,advise,encourage,force,order,warn等。**注意*：使役動詞make,let,have和感官動詞see,watch,hear,notice,feel等后接不定式作賓補(bǔ)時，不定式符號to要省略。但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，to必須還原。*Hemademelaugh.(主動)→Iwasmadetolaughbyhim.(被動)*Isawherentertheroom.(主動)→Shewasseentoentertheroom.(被動)三、動名詞：名詞化的動作與習(xí)慣性行為動名詞（doing）由動詞原形加-ing構(gòu)成，在形式上與現(xiàn)在分詞完全相同，但其語法功能更接近名詞，主要表示抽象的、習(xí)慣性的動作或泛指某種行為。（一）基本特征動名詞具有名詞的特征，可充當(dāng)主語、賓語、表語、定語等。同時，它也保留了動詞的部分特征，如可以帶賓語、狀語，也可以有自己的邏輯主語，還可以有被動語態(tài)（beingdone）和完成式（havingdone/havingbeendone，高考中較少見）。（二）核心句法功能與高考考點(diǎn)1.作主語：表示抽象的、習(xí)慣性的動作。*Swimmingisgoodforhealth.(游泳有益健康。)*Readingaloudinthemorninghelpsimprovepronunciation.(晨讀有助于改善發(fā)音。)*It'snousearguingwithhim.(和他爭論沒用。)2.作賓語：這是動名詞最常見的用法之一，用于某些動詞、介詞后。*動詞后接動名詞作賓語：*Heenjoysplayingbasketball.(他喜歡打籃球。)*Isuggestgoingtherebybike.(我建議騎自行車去那兒。)**常見接動名詞作賓語的動詞*：enjoy,finish,mind,practice,suggest,avoid,miss,keep,consider,admit,deny,appreciate,delay,escape,imagine等。*介詞后接動名詞作賓語：*Thankyouforhelpingme.(謝謝你幫助我。)*Heisinterestedincollectingstamps.(他對集郵感興趣。)**注意*：某些動詞短語后面也跟介詞，再接動名詞，如：lookforwardto(盼望),payattentionto(注意),beusedto(習(xí)慣于),giveup(放棄),feellike(想要)等。*I'mlookingforwardtoseeingyouagain.(我期待著再次見到你。)(to是介詞！)3.作表語：表示主語的內(nèi)容或性質(zhì)，通常是抽象概念或習(xí)慣性動作，與主語?？苫Q位置。*Hishobbyiscollectingcoins.(他的愛好是收集硬幣。)→Collectingcoinsishishobby.*Myfavoritesportisswimming.(我最喜歡的運(yùn)動是游泳。)4.作定語：通常表示被修飾名詞的用途或性質(zhì)，置于名詞之前。*areadingroom(閱覽室)(用來閱讀的房間)*aswimmingpool(游泳池)(用來游泳的池子)**區(qū)分*：動名詞作定語表示用途，現(xiàn)在分詞作定語表示被修飾名詞的動作或狀態(tài)。試比較：asleepingchild(一個正在睡覺的孩子，現(xiàn)在分詞，表示主動、進(jìn)行)vs.asleepingbag(睡袋，動名詞，表示用途)。5.動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)：由“形容詞性物主代詞/名詞所有格+動名詞”構(gòu)成，在句中可作主語、賓語等，用來表明動名詞動作的發(fā)出者。在口語中，名詞所有格有時可用名詞普通格，形容詞性物主代詞有時可用人稱代詞賓格代替，但在正式文體中仍以所有格形式為佳。*Idon'tmindyour/youopeningthewindow.(我不介意你打開窗戶。)(作賓語)四、分詞：描繪與修飾的利器分詞分為現(xiàn)在分詞（doing）和過去分詞（done），它們在句中主要起形容詞和副詞的作用，作定語、狀語、表語和賓語補(bǔ)足語。分詞的核心區(qū)別在于：現(xiàn)在分詞表示主動、進(jìn)行；過去分詞表示被動、完成或狀態(tài)。（一）現(xiàn)在分詞(doing)1.基本含義：主動、進(jìn)行。表示其邏輯主語正在發(fā)出該動作，或與被修飾詞之間存在主動關(guān)系。2.句法功能：*作定語：修飾名詞，置于名詞之前（單個分詞）或之后（分詞短語），表示主動、進(jìn)行的動作或狀態(tài)。*asmilinggirl(一個微笑的女孩)(主動，狀態(tài))*Themanstandingthereismyfather.(站在那兒的那個人是我父親。)(主動，進(jìn)行，=whoisstandingthere)*作狀語：可表示時間、原因、條件、讓步、伴隨、方式等，其邏輯主語通常是句子的主語。*時間狀語：(When)Walkinginthepark,Imetanoldfriend.(在公園散步時，我遇到了一位老朋友。)*原因狀語：(Because)Beingill,hedidn'tgotoschoolyesterday.(因?yàn)樯×?，他昨天沒上學(xué)。)*條件狀語：(If)Workinghard,youwillsucceed.(如果你努力工作，你會成功的。)*伴隨/方式狀語：Hesatthere,readinganewspaper.(他坐在那兒，讀著報(bào)紙。)(表示與sat同時發(fā)生的伴隨動作)*作表語：表示主語的性質(zhì)或特征，意為“令人……的”。*Thestoryisveryinteresting.(這個故事很有趣。)*Thenewsisexciting.(這個消息令人興奮。)*作賓語補(bǔ)足語：用于“主語+謂語動詞+賓語+現(xiàn)在分詞”結(jié)構(gòu)中，表示賓語正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，與賓語之間是主動關(guān)系。*Iheardhersinginginthenextroom.(我聽見她在隔壁房間唱歌。)(singing的動作是her發(fā)出的，主動進(jìn)行)*Wekeptthefireburningallnight.(我們讓火整夜燃燒著。)**常見接現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)的動詞*：see,watch,hear,feel,notice,find,keep,have,leave等感官動詞和使役動詞。（二）過去分詞(done)1.基本含義：被動、完成或狀態(tài)。表示其邏輯主語承受該動作，或動作已完成，或處于某種狀態(tài)。2.句法功能：*作定語：修飾名詞，置于名詞之前（單個分詞）或之后（分詞短語），表示被動、完成的動作或狀態(tài)。*abrokenwindow(一扇破窗戶)(被動，完成)*thebookswrittenbyLuXun(魯迅寫的書)(被動，=whichwerewrittenbyLuXun)*作狀語：其邏輯主語通常是句子的主語，表示被動、完成的動作或狀態(tài)，可作時間、原因、條件、讓步、伴隨等狀語。*時間狀語：(When)Askedabouthisopinion,hekeptsilent.(當(dāng)被問及他的意見時，他保持沉默。)(asked的邏輯主語是he，被動關(guān)系)*原因狀語：(Because)Deeplymovedbythestory,shecried.(被這個故事深深感動，她哭了。)*條件狀語：(If)Givenmoretime,wecoulddoitbetter.(如果給更多時間，我們能做得更好。)*伴隨狀語：Theteachercameintotheclassroom,followedbysomestudents.(老師走進(jìn)教室，后面跟著一些學(xué)生。)(followed的邏輯主語是teacher，被動關(guān)系)*作表語：表示主語的狀態(tài)或感受，意為“感到……的”或處于某種被動完成的狀態(tài)。*Thedoorisclosed.(門是關(guān)著的。)(狀態(tài))*Iaminterestedinthisbook.(我對這本書感興趣。)(感受)**區(qū)分*：現(xiàn)在分詞作表語通常修飾物，意為“令人……的”；過去分詞作表語通常修飾人，意為“感到……的”。(excitingnews令人興奮的消息；excitedpeople興奮的人們)*作賓語補(bǔ)足語：用于“主語+謂語動詞+賓語+過去分詞”結(jié)構(gòu)中，表示賓語承受的動作或所處的狀態(tài)，與賓語之間是被動關(guān)系。*Ihadmyhaircutyesterday.