2023年河南省義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計案例一、單元信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱基本信息信息科技七年級第一河南大學(xué)出版社計算機基礎(chǔ)學(xué)期單元自然單元重組單元組織方式序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1計算機的發(fā)展與應(yīng)用第一章第一節(jié)課時信息2計算機中信息的表示與存儲第一章第二節(jié)3計算機系統(tǒng)第一章第三節(jié)4計算機系統(tǒng)優(yōu)化第一章第四節(jié)二、單元分析（一）課標(biāo)分析信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)由信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個核心要素組成。四個核心要素互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。本單元包含4節(jié)課，分別是計算機的發(fā)展、信息表示、計算機系統(tǒng)以及系統(tǒng)優(yōu)化4個方面，這些內(nèi)容都是生活中的真實應(yīng)用問題。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的敏感度和適應(yīng)性，幫助學(xué)生學(xué)會有效利用信息社會中的海量信息、豐富媒體和多樣化技術(shù)工具，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和生活，提高服務(wù)社會的能力。在信息活動中能夠采用計算機可以處理的方式界定問題、抽象特征、建立結(jié)構(gòu)模型、合理組織數(shù)據(jù)；通過判斷、分析與綜合各種信息資源，運用合理的算法形成解決問題的方案；總結(jié)利用計算機解決問題的過程與方法，并遷移到與之相關(guān)的其他問題解決中。通過評估并選用常見的數(shù)字化資源與工具，有效地管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地解決問題，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成創(chuàng)新作品的能力。引導(dǎo)學(xué)生在信息社會中提升文化修養(yǎng)、遵守道德規(guī)范，自覺地履行信息社會責(zé)任。（二）教材分析章節(jié)章節(jié)名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時第一節(jié)計算機的發(fā)展與應(yīng)用掌握計算機的發(fā)展歷程。理解計算機的特點。了解計算機的應(yīng)用。1課時第二節(jié)計算機中信息的表示與存儲掌握進(jìn)位數(shù)制及其轉(zhuǎn)換的方法。理解計算機中數(shù)據(jù)的存儲單位。了解字符編碼。1課時第三節(jié)計算機系統(tǒng)掌握計算機硬件系統(tǒng)的分類和組成，并以購買計算機和升級計算機硬件為例，介紹主機中的主要部件的性能和參數(shù)。1課時第四節(jié)計算機系統(tǒng)優(yōu)化掌握應(yīng)用軟件安裝、卸載及系統(tǒng)優(yōu)化的方法。理解系統(tǒng)優(yōu)化的作用。了解系統(tǒng)優(yōu)化軟件的功能和類別。1課時（三）學(xué)情分析第一節(jié)計算機的發(fā)展與應(yīng)用從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來看：初中生對計算機的發(fā)展歷史可能了解得比較淺顯，他們可能知道計算機是由巨型機、微型機等演化而來的，并且現(xiàn)在普及的個人電腦和移動設(shè)備是計算機的一種。對于計算機的應(yīng)用，他們可能會通過生活經(jīng)歷了解到計算機可以用于文字處理、圖形設(shè)計、游戲、影視制作等領(lǐng)域。從學(xué)生的心理特征來看：初中生正處于認(rèn)知和思維能力不斷發(fā)展的階段，他們善于通過感知和經(jīng)驗來理解和掌握新知識。在計算機的發(fā)展與應(yīng)用方面，可以利用他們的好奇心和求知欲，讓他們加強對計算機的歷史、發(fā)展和應(yīng)用的了解。第二節(jié)計算機中信息的表示與存儲從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來看：初中生在數(shù)學(xué)課上學(xué)過十進(jìn)制，但是對于八進(jìn)制、十六進(jìn)制等進(jìn)制可能了解得不夠深入。對于編碼，初中生可能會知道ASCII編碼，但是對于國標(biāo)碼等漢字編碼方式可能還不熟悉。從學(xué)生的心理特征來看：初中生的思維能力開始逐漸發(fā)展，可以進(jìn)行抽象思維和邏輯思考。在計算機的進(jìn)制與編碼方面，可以通過比較十進(jìn)制和二進(jìn)制，讓學(xué)生理解二進(jìn)制的基本概念和運算方法，例如：二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換、二進(jìn)制數(shù)的加減乘除等。第三節(jié)計算機系統(tǒng)通過長期的接觸，學(xué)生對計算機硬件并不陌生，但是對主機內(nèi)部的硬件和軟件分類卻了解不足。對于大部分學(xué)生而言，計算機主機內(nèi)部的構(gòu)造及各個硬件的安裝方法和功能，是很神秘的，所以興趣是學(xué)好本活動的最堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)存、硬盤等設(shè)備的升級，也是許多學(xué)生想做但又無從下手的，如果掌握本活動的相關(guān)知識，一定會大大提升他們的成就感。第四節(jié)計算機系統(tǒng)優(yōu)化本活動是有關(guān)軟件知識的綜合和體驗。學(xué)生經(jīng)過前一階段的計算機學(xué)習(xí)，需要掌握對軟件安裝、卸載以及系統(tǒng)優(yōu)化的能力。在教師分析軟件的安裝、卸載以及系統(tǒng)優(yōu)化以后，學(xué)生應(yīng)該能夠在教師的引導(dǎo)下對軟件進(jìn)行安裝、卸載及系統(tǒng)優(yōu)化。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計表涉及目標(biāo)序號、目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等要素。借助作業(yè)目標(biāo)設(shè)計表開展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標(biāo)與課時作業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)學(xué)習(xí)水平1-1計算機的發(fā)展歷史與應(yīng)用掌握2-1計算機的進(jìn)制與編碼掌握3-1計算機的系統(tǒng)組成掌握3-2計算機硬件的基本知識掌握4-1管理和有效使用計算機應(yīng)用四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.注重知識的基礎(chǔ)性與探索性，留給學(xué)生探索交流的空間，切實調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，同時注重計算思想的培養(yǎng)。2.分層設(shè)計作業(yè)。每課時均設(shè)計“基礎(chǔ)性作業(yè)”和“發(fā)展性作業(yè)”（要求學(xué)生有選擇的完成）。具體設(shè)計體系如圖3.注重評價的多元化，從而對學(xué)生進(jìn)行全方面的評價，最后科學(xué)的反饋和改進(jìn)，保證作業(yè)的有效性。五、課時作業(yè)設(shè)計第1課時（計算機的發(fā)展與應(yīng)用）【布置時機】學(xué)習(xí)完第一節(jié)課。【作業(yè)目標(biāo)】單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)學(xué)習(xí)水平題目號1-1計算機的發(fā)展歷史掌握基礎(chǔ)21-2計算機的應(yīng)用掌握選作11-3計算機的特點理解基礎(chǔ)1【作業(yè)內(nèi)容】一、【基礎(chǔ)性作業(yè)】（時間要求5分鐘）1.“神威·太湖之光”超級計算機，其運算速度達(dá)到12.54億億次每秒浮點運算，這體現(xiàn)了計算機具有______的特點。2.計算機的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，變化是集成度越來越_____，運算速度越來越_____。二、【發(fā)展性作業(yè)】（時間要求10分鐘）1.思考并討論計算機在生活中的應(yīng)用有哪些?先把下方①~⑥選項中的典型應(yīng)用實例填到下方相應(yīng)的橫線上，再想想看，還有哪些實例，可以補充到橫線上。1.計算機科學(xué)計算應(yīng)用的生活實例有________________________________________2.計算機數(shù)據(jù)處理應(yīng)用的生活實例有________________________________________3.計算機自動控制應(yīng)用的生活實例有________________________________________4.計算機多媒體技術(shù)應(yīng)用的生活實例有______________________________________5.計算機人工智能應(yīng)用的生活實例有________________________________________6.計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的生活實例有_①休閑、娛樂②圖書檢索③機器人醫(yī)療診斷④網(wǎng)上購物、交流⑤天氣預(yù)測、衛(wèi)星發(fā)射⑥工業(yè)自動化流水線結(jié)論:在生活中，有很多實例綜合了多種不同的計算機應(yīng)用技術(shù)，計算機的應(yīng)用越來越廣泛、深入，給人們的生活帶來了很大的便利。聯(lián)系生活中的案列，讓學(xué)生更好的理解計算機的應(yīng)用場景。三、【評價設(shè)計】準(zhǔn)確性：回答應(yīng)該符合該應(yīng)用的應(yīng)用場景，而不是只是簡單胡亂地列舉已知的應(yīng)用。實用性：回答應(yīng)該提出的應(yīng)用實例應(yīng)該有一定的實用性或社會價值，能夠為人們生活帶來實際的好處。深度：回答應(yīng)該對應(yīng)用實例進(jìn)行一定的解釋和說明，展示對應(yīng)用領(lǐng)域的深入思考和理解。

班級_________姓名________第一節(jié)計算機的發(fā)展與應(yīng)用一、【基礎(chǔ)性作業(yè)】（時間要求5分鐘）1.“神威·太湖之光”超級計算機，其運算速度達(dá)到12.54億億次每秒浮點運算，這體現(xiàn)了計算機具有______的特點。A.強大的存儲能力B.高速且精確的運算能力C.準(zhǔn)確的邏輯判斷能力D.高度的自動化和靈活性2.計算機的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，變化是集成度越來越_____，運算速度越來越_____。二、【發(fā)展性作業(yè)】（時間要求10分鐘）學(xué)生自評：_______學(xué)生互評：_______1.思考并討論計算機在生活中的應(yīng)用有哪些?先把下方①~⑥選項中的典型應(yīng)用實例填到下方相應(yīng)的橫線上，再想想看，還有哪些實例，可以補充到橫線上。1.計算機科學(xué)計算應(yīng)用的生活實例有________________________________________2.計算機數(shù)據(jù)處理應(yīng)用的生活實例有________________________________________3.計算機自動控制應(yīng)用的生活實例有________________________________________4.計算機多媒體技術(shù)應(yīng)用的生活實例有______________________________________5.計算機人工智能應(yīng)用的生活實例有________________________________________6.計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的生活實例有_①休閑、娛樂②圖書檢索③機器人醫(yī)療診斷④網(wǎng)上購物、交流⑤天氣預(yù)測、衛(wèi)星發(fā)射⑥工業(yè)自動化流水線結(jié)論:在生活中，有很多實例綜合了多種不同的計算機應(yīng)用技術(shù)，計算機的應(yīng)用越來越廣泛、深入，給人們的生活帶來了很大的便利?！究偨Y(jié)反思】完成時間大約______分鐘，本次做題的依據(jù)是什么？你有什么收獲？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【教師評價】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第2課時（計算機中信息的表示與存儲）【布置時機】學(xué)習(xí)完第二節(jié)課?！咀鳂I(yè)目標(biāo)】單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)學(xué)習(xí)水平題目號2-1計算機中的數(shù)制應(yīng)用基礎(chǔ)1和22-2計算機中數(shù)據(jù)的存儲單位理解基礎(chǔ)32-3計算機字符編碼了解基礎(chǔ)3和發(fā)展1【作業(yè)內(nèi)容】一、【基礎(chǔ)性作業(yè)】（時間要求8分鐘）1.二進(jìn)制數(shù)1101轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)的結(jié)果為___。2.十進(jìn)制數(shù)18轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)的結(jié)果是3.用十進(jìn)制數(shù)表示大寫字母X的ASCII碼的值_________漢字中的內(nèi)碼由____字節(jié)組成二、【發(fā)展性作業(yè)】（時間要求10分鐘）1.《狂飆》作為今年的爆火的電視劇，主人公安欣受到許多人的喜愛，那么就請你通過上網(wǎng)查找，寫出安欣和你的名字所對應(yīng)的漢字編碼。名字漢字內(nèi)碼漢字外碼全拼五筆字型區(qū)位通過上網(wǎng)查找來了解計算機的編碼。

第二節(jié)計算機中信息的表示與存儲班級_________姓名________一、【基礎(chǔ)性作業(yè)】（時間要求8分鐘）1.二進(jìn)制數(shù)1101轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)的結(jié)果為___。A.11B.12C.13D.142.十進(jìn)制數(shù)18轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)的結(jié)果是（請注明過程）3.用十進(jìn)制數(shù)表示大寫字母X的ASCII碼的值_________漢字中的內(nèi)碼由____字節(jié)組成二、【發(fā)展性作業(yè)】（時間要求10分鐘）學(xué)生自評：_______學(xué)生互評：_______1.《狂飆》作為今年的爆火的電視劇，主人公安欣受到許多人的喜愛，那么就請你通過上網(wǎng)查找，寫出安欣和你的名字所對應(yīng)的漢字編碼。名字漢字內(nèi)碼漢字外碼全拼五筆字型區(qū)位【總結(jié)反思】完成時間大約______分鐘，本次做題的依據(jù)是什么？你有什么收獲？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【教師評價】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第3課時（計算機系統(tǒng)）【布置時機】學(xué)習(xí)完第三節(jié)課?！咀鳂I(yè)目標(biāo)】單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)學(xué)習(xí)水平題目號3-1計算機系統(tǒng)組成掌握基礎(chǔ)23-2計算機的硬件掌握選作13-3計算機的特點理解基礎(chǔ)1【作業(yè)內(nèi)容】【基礎(chǔ)性作業(yè)】（時間要求5分鐘）1．下圖主機背部面板中用來與耳麥相連的接口是 2．下圖主機背部面板中用來與打印機相連的接口是 二、【發(fā)展性作業(yè)】（時間要求10分鐘）1.了解家中計算機性能后，計劃升級計算機設(shè)備升級費用預(yù)算在：__________________準(zhǔn)備升級計算機硬件設(shè)備是：_______________________________計劃如何實施：___________________________________________預(yù)估升級后計算機性能提升情況：___________________________聯(lián)系實際的案列，讓學(xué)生更好的理解計算機的性能。三、【評價設(shè)計】本作業(yè)采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)自評結(jié)果，了解自己的成績。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動評價，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺，了解所授班級學(xué)生作業(yè)情況后，進(jìn)行反饋。第三節(jié)計算機系統(tǒng)班級_________姓名________一、【基礎(chǔ)性作業(yè)】（時間要求5分鐘）下圖主機背部面板中用來與耳麥相連的接口是_________2．下圖主機背部面板中用來與打印機相連的接口是_________【發(fā)展性作業(yè)】（時間要求10分鐘）1.了解家中計算機性能后，計劃升級計算機設(shè)備升級費用預(yù)算在：__________________準(zhǔn)備升級計算機硬件設(shè)備是：_______________________________計劃如何實施：___________________________________________預(yù)估升級后計算機性能提升情況：___________________________【總結(jié)反思】完成時間大約______分鐘，本次做題的依據(jù)是什么？你有什么收獲？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【教師評價】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第4課時（計算機系統(tǒng)優(yōu)化）【布置時機】學(xué)習(xí)完第四節(jié)課?！咀鳂I(yè)目標(biāo)】單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)學(xué)習(xí)水平題目號3-1系統(tǒng)優(yōu)化的作用。理解基礎(chǔ)23-2系統(tǒng)優(yōu)化軟件的功能和類別。掌握選作13-3應(yīng)用軟件安裝、卸載及系統(tǒng)優(yōu)化的方法。掌握基礎(chǔ)1【作業(yè)內(nèi)容】【基礎(chǔ)性作業(yè)】（時間要求5分鐘）1．常用的系統(tǒng)優(yōu)化軟件有哪些（）。A．安全衛(wèi)士B．格式工廠C．騰訊管家D．學(xué)習(xí)強國E.魯大師2．正確卸載計算機中不用軟件的方法（）。A.直接刪除文件圖標(biāo)B.使用軟件自帶卸載程序C.使用控制面板卸載D.使用優(yōu)化軟件卸載E.把文件圖標(biāo)剪切到其他地方二、【發(fā)展性作業(yè)】（時間要求10分鐘）計算機用久了會變得越來越慢，有時還會有一些惡意插件。請分析產(chǎn)生這些問題的原因，給出解決的方案，并通過演示解決方法。信息科技是一門科學(xué)與技術(shù)并重的學(xué)科，學(xué)生除了掌握必要的科學(xué)知識與技能外，還要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和科學(xué)探究精神，因此題目的設(shè)計有探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)。三、【評價設(shè)計】本作業(yè)是采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)自評結(jié)果，了解自己的成績。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)了解所授班級學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行反饋。第四節(jié)計算機系統(tǒng)優(yōu)化姓名________班級_________一、【基礎(chǔ)性作業(yè)】（時間要求5分鐘）常用的系統(tǒng)優(yōu)化軟件有哪些（）。A．安全衛(wèi)士 B．格式工廠 C．騰訊管家 D．學(xué)習(xí)強國E.魯大師正確卸載計算機中不用軟件的方法（）。A.直接刪除文件圖標(biāo)B.使用軟件自帶卸載程序C.使用控制面板卸載D.使用優(yōu)化軟件卸載E.把文件圖標(biāo)剪切到其他地方【發(fā)展性作業(yè)】（時間要求10分鐘）計算機用久了會變得越來越慢，有時還會有一些惡意插件。請分析產(chǎn)生這些問題的原因，給出解決的方案，并通過演示解決方法。【總結(jié)反思】完成時間大約______分鐘，本次做題的依據(jù)是什么？你有什么收獲？_________________________________________________________________________________________________________________________________