內(nèi)江市青少年籃球培訓市場現(xiàn)狀及存在的問題研究摘要隨著我國綜合競爭力的日益越強，經(jīng)濟也得到了快速的發(fā)展，現(xiàn)在社會大眾生活條件越來越好，人們不僅希望經(jīng)濟條件得到滿足，還希望身心得到放松。因而，運動業(yè)在進入21世紀以后，便逐步崛起。人們對于休閑、娛樂、健身等運動項目的要求也越來越高，籃球培訓業(yè)隨之蓬勃發(fā)展。由于最近幾年NBA、奧運會等運動比賽廣為人知，使得以青少年為主體的人群極大的增加了對籃球培訓的需求?；诖耍疚耐ㄟ^運用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法，探討了內(nèi)江市青少年對參加籃球培訓認知程度、了解方式、參與度和動機等因素展開了實質(zhì)性的考察和分析。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果對內(nèi)江市青少年在參加籃球培訓過程中出現(xiàn)的若干問題進行了深入剖析。最后按照存在問題及調(diào)查情況，從不同角度給出了改善措施。關鍵詞：青少年籃球；籃球培訓；內(nèi)江市目錄TOC\o"1-3"\h\u99091緒論 緒論1.1研究背景體育培訓市場是體育產(chǎn)業(yè)中非常重要的一部分，近年來在國家眾多的政策指導下迅速發(fā)展起來，繼而推動了體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益不斷提升。2014年《國務院關于加快推進體育事業(yè)促進體育消費若干措施》實施后，從稅收和土地資源多個方面給予了扶持政策，為了動員更多社會力量加入體育事業(yè)發(fā)展。2016年施行的《體育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中明確提出，隨著“健康中國”戰(zhàn)略的實施，中國體育產(chǎn)業(yè)要以高標準和高質(zhì)量發(fā)展，不斷彰顯體育產(chǎn)業(yè)核心競爭力。通過出臺這些一系列對體育產(chǎn)業(yè)有好處的政策文件，為體育產(chǎn)業(yè)帶來了良好的環(huán)境和較多的發(fā)展契機。2021年的《全民健身計劃》中指出把“全民健身”戰(zhàn)略提高到l國家戰(zhàn)略層面上，并深入貫徹到群眾的生活與學習中去，不斷引導體育產(chǎn)業(yè)的高水平、高質(zhì)量發(fā)展，促進廣大群眾主動融入“全民健身”，確保青少年兒童除了學習以外，每天最少要進行一小時的體育活動時長。依據(jù)中小學生體質(zhì)健康調(diào)查結(jié)果顯示，近20年來我國青少年兒童身體素質(zhì)水平呈持續(xù)降低的形勢。大部分青少年兒童肌肉耐力、身體協(xié)調(diào)性、靈活性、心肺功能等素質(zhì)普遍降低，青少年兒童身體健康狀況較好，生活學習朝氣蓬勃，樂觀向上，以及具備吃苦耐勞的意志品質(zhì)等，這些既顯示出一個民族蓬勃發(fā)展的生命力，又顯示出一個民族充滿活力的精氣神，這對于我國人民體質(zhì)健康水平持續(xù)提升，實現(xiàn)民族復興有著至關重要的價值。1.2研究意義1.2.1理論意義在理論層面，青少年籃球培訓市場是體育培訓產(chǎn)業(yè)中最主要的主體，本文在深入調(diào)查內(nèi)江市青少年籃球培訓市場的基礎上，通過對市場內(nèi)多元治理主體的各方治理訴求進行分析，對內(nèi)江市青少年籃球培訓市場當前階段的發(fā)展困境進行了探究，并提出了利于內(nèi)江市青少年籃球訓練市場發(fā)展的對策建議與治理方案，以促進政府、社會與市場之間形成協(xié)同共治治理格局。為內(nèi)江市青少年籃球培訓市場給予理論基礎，并擴展治理理論在體育領域中的運用。同時對其它運動項目培訓市場的經(jīng)營帶來了理論依據(jù)，推進內(nèi)江市青少年籃球培訓市場的穩(wěn)步發(fā)展。1.2.2實踐意義在實踐層面，本文基于多元治理角度對內(nèi)江市青少年籃球培訓市場發(fā)展瓶頸進行了系統(tǒng)性的歸納，以期為政府有關職能部門提供參考性治理路徑，促進政府部門組織更高質(zhì)量公共服務產(chǎn)品的供給。通過對發(fā)展困境產(chǎn)生原因的深入剖析，有助于機構發(fā)現(xiàn)其運營方式上的不足和不合理之處，增強市場多元治理主體之間信息共享和透明化程度，促進市場運轉(zhuǎn)效率的提高。推動中小籃球培訓機構能順利健康地發(fā)展，減輕其在市場上的生存壓力，并對內(nèi)江市其他運動項目培訓機構提供一個可供借鑒的實際案例。推進內(nèi)江市“全民健身”發(fā)展戰(zhàn)略，給內(nèi)江市居民體育消費多樣化選擇和內(nèi)江市青少年培訓市場運作模式整體提升，促進內(nèi)江市少年籃球訓練市場更加規(guī)范化、專業(yè)化、科學化發(fā)展。2相關概念界定2.1籃球培訓市場籃球運動在愉悅身心、陶冶情操的同時，也促進了人民群眾體質(zhì)健康的增強。在我國得到人們的熱情歡迎，許多籃球賽事活動在國內(nèi)各地區(qū)前后期陸續(xù)展開，并且籃球運動所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益也不斷發(fā)展。丁攀認為籃球培訓市場就是指青少年兒童為了掌握籃球運動的一般技能和知識而加入到籃球培訓市場之中，并由專業(yè)人士引導青少年兒童逐步形成的一種體育服務。它可被看作是一個相對自主的體育市場，這種體育以其所產(chǎn)生的健身、教育、娛樂、交往及經(jīng)濟價值對學校教育及人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生了積極的影響。因此，本文所研究的籃球培訓市場，主要是為消費者提供盈利目的的私人培訓單位或者各種性質(zhì)社會企業(yè)。通過將籃球知識與技能作為一個整體進行傳播，為消費需求者給予籃球運動技術與訓練方法知識等來提升受教者身心素質(zhì)與運動水平技能。在廣大校外中小學學生對體育教育的巨大需求之下，逐步形成的一個具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?.2青少年籃球培訓市場青少年籃球培訓市場是針對青少年進行籃球培訓的一種市場。它本身所具有的特點是：在青少年籃球運動培訓市場上主要是以籃球運動技術培訓為主，輔之以最基本競賽規(guī)則培訓，沒有對裁判、教練進行培訓的內(nèi)容；同時這類青少年籃球訓練與運動員職業(yè)訓練又有所不同，這是由于其無需用運動成績來檢驗學員是否合格。自全民健身戰(zhàn)略提出以后，人們對體育運動的需求越來越高，體育消費水平也在與日俱增。籃球這一中小學體育項目受到了學生的普遍歡迎，與此同時內(nèi)江市籃球群眾基數(shù)較大，這是因為學生比較喜歡籃球明星，很多學生都參與到了籃球運動之中，內(nèi)江市籃球培訓機構也得到了快速發(fā)展，進而帶動培訓市場快速成長。3研究對象與方法3.1研究對象本文以內(nèi)江市青少年籃球培訓市場發(fā)展困境作為研究目標，并由此給出了相關治理對策。通過對基石籃訓、鵬翔體育、飛人籃球、角逐體育、梅家山球館等五家籃球培訓機構進行隨機抽樣調(diào)查，來深入了解當前內(nèi)江市青少年籃球培訓市場發(fā)展的現(xiàn)狀。3.2研究方法3.2.1文獻資料法通過圖書館、各大文獻網(wǎng)站，翻看了很多的文獻資料，參考了《體育市場營銷學》、《成都市青少年籃球培訓市場發(fā)展困境與治理路徑研究》以及《淮北市青少年籃球培訓市場發(fā)展策略研究》文獻資料，在對青少年籃球培訓市場有了一個系統(tǒng)的理論認知后，選擇了與本文研究類似的文獻資料，并將其作為本文的理論依據(jù)。3.2.2問卷調(diào)查法在訪問內(nèi)江市場監(jiān)管局和借助“企查查”等企業(yè)查詢的網(wǎng)站，獲得了有關籃球培訓機構工商信息，依據(jù)內(nèi)江市目前籃球培訓機構工商注冊情況，得知當前內(nèi)江市仍在經(jīng)營機構一共有124家，從其中選取基石籃訓、鵬翔體育、飛人籃球、角逐體育、梅家山球館等五家籃球培訓機構開展問卷調(diào)查。依據(jù)本文所研究的內(nèi)容進行了調(diào)查問卷的表格設計，在結(jié)合內(nèi)江市青少年籃球訓練市場現(xiàn)狀的前提下，嚴格遵守體育科學的研究方法，認真細致的完成了問卷的編制和設計工作。（問卷具體內(nèi)容見附錄。）3.2.3實地調(diào)查法根據(jù)本文實際調(diào)研內(nèi)容的需求，采用提前預約與現(xiàn)場面訪相結(jié)合的方式，與內(nèi)江市籃球培訓機構領導、教練員及學員家長開展了深度交流，然后得知了培訓機構運營現(xiàn)狀、課程體系結(jié)構、教學內(nèi)容等情況。4調(diào)查結(jié)果與分析4.1內(nèi)江市青少年籃球培訓機構的現(xiàn)狀調(diào)查4.1.1培訓機構基本情況介紹內(nèi)江市的大部分青年籃球訓練機構多年來都是在學校自己的場地或租借場地開放的。培訓機構有：寒暑假班、周末班、一對一輔導班等多種形式。根據(jù)調(diào)查，寒暑假班的學生中有83.4%排在第一位，這是學生選擇培訓時間最多的。其次，周末班占67.3%通常集中在周五、周六和周日晚上的訓練；僅有極少數(shù)學生選擇一對一訓練方法來提高籃球技術。內(nèi)江市青年籃球訓練機構有多種類型，可以滿足學生的需要。進行訪問得知：內(nèi)江市青年籃球訓練機構多為個人或合伙經(jīng)營，租用場地及招聘教練均可開課，以營利為主。由于相關部門的監(jiān)督，運營管理體系不完善，致使大多數(shù)培訓機構沒有注冊，不具備培訓資格，培訓效果難以保證，阻礙了內(nèi)江市培訓市場的有序發(fā)展。4.1.2培訓機構的場地、球場情況在對內(nèi)江市青年籃球訓練機構場地使用現(xiàn)狀的調(diào)查顯示，籃球訓練機構應用的場地是常規(guī)性場地。在對場地來源的調(diào)查之中，有23.7%的場地的來源是街邊的場地。有76.3%的場地的來源是校內(nèi)，不難看出，內(nèi)江市青年籃球訓練所的場地主要選在學校場地和街邊場地進行訓練。圖4-1內(nèi)江市城青少年籃球培訓機構場地繳費方式圖在場地費調(diào)查中（如圖4-1），場地費按年收取的有44.7%；業(yè)余培訓機構的場地按每次收取的有36.8%；僅有13.2%的場地實行長期承包；此外，免費試用僅有5.3%。從上面的數(shù)據(jù)可以看出，內(nèi)江市青年籃球訓練所主要是按年支付和按次數(shù)支付。按年付款通常由培訓機構和場地負責人進行長期協(xié)作；按次數(shù)進行支付通常是指長期租賃場地無法使用情況下，為籃球比賽等場地臨時租賃而采取的支付方式；按年度租約簽訂合同，主要用于長期合作場地。而場地免費使用，通常情況下就是訓練機構自有的場地設施，或是在街上有免費的公共場地而不用租用場地來進行訓練。4.1.3培訓機構練習籃球基本功的基本情況內(nèi)江市青少年籃球訓練機構針對青少年時間，設置了3種訓練時間長度，兩小時、一小時30分鐘、一小時，一般選取兩個小時進行訓練的青少年受訓人數(shù)最多。訓練包括接球投籃、繞障礙運球、運球腳步移動訓練等，總體訓練課程比較輕松，適合初學者學習，訓練機構為籃球技術較好的受訓者附加綜合性訓練和模擬比賽來強化受訓者技術，但是有些培訓機構教練并無固定訓練計劃，培訓項目大多憑自己的想法而定，培訓形式太過于單一，在寒暑假期間青少年前來接受培訓的人數(shù)太多時，這樣集體的簡單培訓就會極大的降低受訓者的學習熱情，最后造成培訓沒有太大的效果。4.2內(nèi)江市青少年籃球培訓機構學員情況4.2.1學員基本情況一般情況下青少年年齡決定了其心理承受度的高低，而在培訓機構層面，則會針對不同年齡階段開展合理教學培訓，可以在不同程度促進青少年籃球訓練成果的提高。由圖4-2可知，在被調(diào)查者當中13-17歲的受訓者基本處于中學階段。學生在這一階段開始對于籃球有著屬于自己的了解和認識。只要提高這一年齡段學生對籃球運動的興趣，他們就能非常獨立的開展籃球訓練及日?；@球運動。從培訓人員中男女比例來看，男生有246名，女生有23名。性別差距較大的核心原因在于，籃球是屬于對抗性較強的一種運動，且運動量極大。圖4-2籃球培訓機構青少年年齡及性別分布按照我國多年培訓計劃周期來進行分類，7-8歲的受訓者通常是1-2年級的小學生。這個階段籃球訓練以啟蒙訓練為主；9-12歲的受訓者通常是3-6年級小學生，正處在籃球訓練初級基礎階段；13-17歲的受訓者通常是中學生，處在籃球綜合基礎訓練階段；而18-19歲的受的受訓者處在籃球訓練初期高級階段。不過，各機構會把上述階段分為一個整體系統(tǒng)，每一個高年齡組的訓練內(nèi)容須達到低年齡的訓練內(nèi)容。否則，就不能按學員年齡劃分其培訓水平。4.2.2學員選擇參加籃球培訓的原因決定學生參與籃球訓練活動的主觀因素主要有兩方面。一是自我因素，二是家長因素。也有一些是自身的愛好、考試的需求等促使其愿意參與籃球訓練。但因經(jīng)濟所限，通過參加培訓要征得家長同意。但是也有一些學生，在家長的安排下被強迫進行籃球訓練活動。以上不同的理由與目的，對籃球訓練具有較大的影響。從學生之所以選擇籃球訓練的理由分布情況能夠得知。為提高籃球水平與個人興趣的比例比較接近。想要“成為一名籃球運動員”的人員有37人，占到了調(diào)查總數(shù)的13.8%。在這當中，中學生年齡在13-17歲的有24名。但是對他們訓練水平進行觀察后發(fā)現(xiàn)，這一年齡組大部分人員離基本掌握水平間還存在著一定差距。在選擇緩解學習壓力中，學生呈現(xiàn)出高年級特征，與高年級學習任務量有很大的關系。（見表4-1）當然，也有一些學生是受到家長、親戚、朋友的意志的影響。家長意愿出現(xiàn)頻次為129次。其中以12歲之下的小學生為主。他們不具備選擇參加培訓活動的能力。另外，大多數(shù)選擇這一選項的中學生，還選擇了應對體育考試、減肥之類的選項。表4-1學員選擇參加籃球培訓機構的原因（N=269)原因被選頻次（次）比例（%)提高籃球水平22684.0個人興趣18970.3家長意圖12948.0親戚朋友影響6925.7減輕學習壓力4516.7為了應對體育考試5420.1減肥238.6成為籃球運動員3713.8培養(yǎng)意志品質(zhì)20.7其他10.4調(diào)查受訓者參訓的原因，能從多個角度上體現(xiàn)受訓者的需求。此調(diào)查結(jié)果還可為內(nèi)江市青少年籃球訓練機構建設與發(fā)展給予一定的借鑒。指導學生正確的理解籃球訓練活動的內(nèi)涵，深化對籃球的理解，使被動接受籃球訓練的受訓者能變?yōu)榉e極接受訓練，這同樣是訓練機構保留受訓者的重要內(nèi)容之一。4.2.3學員身體素質(zhì)練習的基本情況圖4-3參加籃球培訓班對身體健康的影響從圖4-3可得知，有84.2%的受訓者覺得參與籃球訓練能使自己越來越健康，有13.2%的受訓者覺得籃球訓練對他們的身體健康不會產(chǎn)生任何影響，只有2.6%的受訓者覺得籃球訓練會讓他們的身體變得不健康。這說明大部分的受訓者對參與籃球訓練能提高身體健康及體能耐久力的看法比較認同。事實上，青少年參加體育鍛煉不但對骨骼肌生長有好處，還能強化心肺功能，提高血液系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)健康能力，又能促使神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的發(fā)揮，增強人體對動作的判斷能力與反應能力，增強人體靈活性、協(xié)調(diào)性。此外，還可以提高自身身體免疫力，提高劇烈運動時的適應能力，同時也可以減少青少年長大成人后患高血壓、糖尿病等疾病的幾率。認為參與籃球訓練課程會影響身體健康的男、女生間的差異及認為參與籃球訓練的男、女生較健康的的受訓者中，男性有84.9%、女性有80.2%；認為籃球訓練對身體健康無影響的受訓者中，男性有12.7%，女性有16%；認為參加籃球訓練后較不健康的受訓者中，男性有2.3%，女性有3.7%。由上述調(diào)查可知，大多數(shù)男、女生相信參與業(yè)余籃球課程對健康有促進作用。4.2.4學員參與籃球培訓時間和頻率以及培訓之余參與籃球運動的情況表4-2學員參與訓練時間選擇情況（N=269）訓練時間人數(shù)（人）所占比例（%)周六周日（包括周五晚上）23587.4放寒暑假21278.8平時放學后晚上訓練9635.7其他時間00.0在受訓者中，有12.6%的人員在周末沒有選擇進行訓練，有212的人員選擇在假期進行訓練，有64.3%的人員在放學后不想去訓練。由這組資料可得知，在周末與寒暑假是受訓者參與籃球訓練的最佳時間。下午放學后能夠參加籃球訓練活動的參與者比例相對較小。從表4-3可以看出，86%的參與者在學期內(nèi)每星期參與籃球訓練一般不超過兩次，56.4%的參與者每周參加一次籃球訓練。10.7%的參加者在學期內(nèi)沒有參加籃球訓練活動。在能夠每周參加三次或更多會議的其余14%中，大多數(shù)選擇在短期內(nèi)集中精力進行培訓，以應對體育考試。在寒暑假期間，根據(jù)表能夠得知一半以上的受訓者會在每個星期參與三次及以上的籃球訓練。在暑假里，有21.4%的受訓者會在每個星期參與1-2次籃球賽，而在整個學期，有28.4%的受訓者每個星期會參與1-2次籃球賽。由于受到其他活動的限制，20.6%的參與者在寒暑假期間沒有參加籃球訓練。整體而言，學期期間的訓練頻率比較低，而寒暑假期間則比較高。表4-3學員參與訓練的頻率（N=269）時間段次數(shù)（次/周）人數(shù)（人）所占比例（%)學期內(nèi)時間02910.7115256.425318.93-4146.2≥5217.8寒暑假時間05720.614115.82155.63-48732.3≥56925.7如前所述，如果運動員想掌握好運動技能，他們必須有一定的時間來積累。這不僅是技術水平的提高，包括身體素質(zhì)的提高,籃球意識的提高等，更是學生花費時間、精力進行積累所必需的。很多參與者都無法保證自己擁有足夠參與籃球活動的時間，主要原因如表4-4所示。表4-4影響學員參與籃球活動的因素（N=269）原因被選頻次（次）所占比例（%)學習課繁重21781.6家里人不愿意6524.2沒有朋友一起238.6缺少打球場地15858.7沒有多余時間23184.8不喜歡籃球運動3211.9其他被選頻次（次）0.0從表4-4中能夠得知，影響青少年籃球活動原因分為以下，學習課程比較復雜，沒有時間承受沖擊，分別有81.6%和84.8%的參與者選擇參加。場地條件的限制也是一個更突出的因素，58.7%的參加者選擇。參加籃球活動的時間受到學習和其他課外活動的限制。很多學生表示，課后家庭作業(yè)比較多，在課后還會在別的培訓機構進行培訓等因素。4.3內(nèi)江市青少年籃球培訓機構學員家長情況4.3.1家長讓自己孩子參加籃球培訓的原因由于籃球運球是內(nèi)江市招生考試當中的必修項目，對體育考試或入學考試的反應同樣是家長更加注重此選項的主要原因。選擇這一選項的家長在全部家長中占到了36.3%。而且37.4%的家長都想讓自己的孩子通過打籃球長高，這主要是因為家長都很在意自己孩子的身體發(fā)育。希望自己孩子未來成為運動員的家長所占比例比較低，只有12.1%。除此之外，同事或朋友的影響和兒童意志素質(zhì)的培養(yǎng)也分別占23.1%和24.2%。表4-5家長讓孩子參加籃球培訓的原因原因被選頻次（次）所占比例（%)希望孩子成為職業(yè)選手1112.1希望孩子有一技之長和愛好91100.0為了滿足孩子的需求4650.5受身邊朋友影響2123.1通過籃球培養(yǎng)孩子意志力2224.2通過籃球運動讓孩子身體健康（含減肥）91100.0希望孩子長高34374應對體育考試或者升學考試3336.3其他00.04.3.2家長為孩子選擇培訓機構的參考因素選擇的頻率明顯高于其他因素：訓練時間、訓練場地的方便、教練的水平、訓練機構的普及性以及這些因素的選擇率分別為87.0%、86.8%、占家長總數(shù)的74.7%，占家長總數(shù)的61.5%。參加機構訓練比較便利，是一個最基本的參考因素。其次是教練的專業(yè)水平。由于教練工作評價制度不是健全，家長通常根據(jù)教練的知名度、其他學生家長的評價以及他們的主觀感受來判斷教練的業(yè)務水平。他們周圍的人的影響也占了他們選擇的機構的一定比例。相比之下，由于現(xiàn)如今人們的生活水平比較高，而且現(xiàn)在市場價格差異很小，培訓費是家長們比較不太重視的一個因素。表4-6家長替孩子選擇培訓機構因素因素被選頻次（次）所占比例（%)籃球培訓機構的名氣5661.5教練專業(yè)水平6874.7訓練氛圍3437.4有認識的人在該機構參加籃球培訓2123.1設施條件好5156.0訓練地點方便7986.8訓練時間方便8087.0收費高低1617.6朋友推薦或者參考孩子的意見1819.8其他00.04.4內(nèi)江市青少年籃球培訓機構教練員現(xiàn)狀調(diào)查4.4.1教練員基本情況圖4-4籃球培訓機構教練員男女比例依據(jù)圖4-4的教練性別結(jié)構調(diào)查能夠得知，在調(diào)查的76名教練當中，有65名是男教練，占教練總?cè)藬?shù)的85.5%。女教練僅有11名，占教練總?cè)藬?shù)的的14.5%。不難發(fā)現(xiàn)，參與籃球教育工作的女性數(shù)量比較少。盡管男教練身體素質(zhì)或許要高于女教練，但是女性教練同樣具有男性教練不可替代的訓練優(yōu)勢。首先，女性教練相對來說訓練過程會描述的更詳細。有些培訓機構是針對學生的。與男教練相比，女教練更加擅長發(fā)現(xiàn)訓練時學生細微的表情與動作，可以對學生體能做出更加及時的判斷，并對訓練內(nèi)容進行調(diào)整。為了保證學生的健康；第二，女教練相對比較和藹可親。在訓練過程中，面對較年輕的學生，女教練顯得更有親和力，學生亦更愿意與女教練溝通，更有利于指導及協(xié)助后續(xù)訓練；最后，女教練更受女學生歡迎。女生比男生更不愿意參加體育活動。從女性本身的生理結(jié)構來看，是存在著一定原因的。但是，只要女教練耐心的加以引導，就一定能緩解女學生在體育活動中所產(chǎn)生的心理畏懼。心理學。因此，基于上述原因，應當增加籃球訓練機構中的女教練人數(shù)。4.4.2教練員自身能力狀況在如今的教練員隊伍中，有65%的教練員并未有裁判員有關的資格證書，有63.0%的教練員獲得國家二級裁判員資格證書，只有30.4%的教練員擁有一級裁判員資格證書。在內(nèi)江市籃球培訓機構領域從事教練員的人員中，擁有中高級教練員資質(zhì)的占總?cè)藬?shù)的30.4%，而初級則是0.0%，無教練員資格證書的比較高達69.6%。這是一個不是很正常的比例，造成了現(xiàn)階段教練員隊伍建設不是很完善。5內(nèi)江市青少年籃球培訓市場發(fā)展存在的問題5.1教練員水平參差不齊當前市場中教練員大多由體育院?；蝮w育專業(yè)背景大學生組成，就他們本身籃球技術水平與運動能力成績而言，都比較出色。但在這些教練員中，擅長教學，能夠獨力開發(fā)課程體系的教練員還比較匱乏。當前各院校有關籃球培訓專業(yè)課程設置較少，并且大多以學校師范技能教學為主，這使得培訓機構很難組建一支專業(yè)的教練團隊。教練的流動性和可替代性比較突出?；@球培訓課時相對集中，教練工時很難得到充分利用，教練員一般時薪偏高，月薪偏低，大部分培訓機構沒有給職工交納社保，兩者之間的聯(lián)系不夠密切，教練員的職業(yè)認同感較低。由于主管部門沒有明確籃球培訓從業(yè)者的資格要求，有些教練員在擁有了一定的場地資源之后，照搬原有的課程體系就可以自主辦學。在寒暑假時，教練員的需求量激增，培訓機構常常以聘請兼職教練來填補這一空缺，這使得培訓市場魚龍混雜。教練員服務水平還有待提升?；@球培訓行業(yè)的教練員不缺專業(yè)的運動員，缺的是服務行業(yè)從業(yè)人員的基本素質(zhì)，無論是服務態(tài)度還是服務禮儀等方面都欠缺專業(yè)水準，存在很大的改進余地。5.2場地、現(xiàn)金流問題制約機構發(fā)展場地資源比較稀缺，始終是機構前行發(fā)展路上的障礙與行業(yè)痛點，一些機構正被場地資源稀缺所困擾，大多選擇在距離內(nèi)江市中心較遠的近郊去開拓市場，由于內(nèi)江市人口基數(shù)越來越大，城市土地資源也變得更加寶貴。各院校的培訓場地在土地開放管理這一方面同樣受到限制，大部分院校都沒有自營場地，有自營場地的院校為數(shù)不多。而且內(nèi)江市部分公共體育場地及體育場館還承擔了對外開放培訓項目，但容量非常有限，不能充分容納巨大需求的籃球培訓市場，同時，也使得機構場地資源匱乏的狀況更加嚴重。一些小型機構培訓場地甚至時常變動，沒有固定場所，這同樣是由于場地資源稀缺造成的。5.3籃協(xié)職能未充分履行籃球協(xié)會是多元治理主體對話的平臺，應發(fā)揮其在暢通機構、政府與學員溝通渠道、及時發(fā)布有關信息、提高多元治理主體間互信程度、加強相互間溝通互動和上下一致等方面的作用。然而，就內(nèi)江市青少年籃球培訓市場的實際發(fā)展歷程而言，籃球協(xié)會組織并未構建這一平臺使多元治理主體中進行有效溝通。其作為體育局直屬的組織部門對市場信息資源進行調(diào)整和管控并不能很好的切合市場發(fā)展實際情況，致使受訓者在對培訓機構的進行選擇時，并不能判別出培訓機構的真實水平，當受訓者與培訓機構之間存在利益糾紛時，不能提供實質(zhì)性的解決通道，自然就不能起到作為多元治理主體之間橋梁的作用。5.4市場監(jiān)管體系不完善當前，內(nèi)江市境內(nèi)除了營業(yè)高危體育項目以外，類似于籃球培訓項目等運動項目入市門檻比較小，而且不必像教育培訓學校那樣必須取得政府教育部門準批手續(xù)和有關營業(yè)證件才可招生，這也使機構出現(xiàn)困境后缺乏了一種歸屬感，從而得不到相應法律法規(guī)的保障。當然也就造成了市場機構的良莠不齊，機構的整體實力水平相差懸殊，教練員教學質(zhì)量差異很大，大學生教練員業(yè)余兼職現(xiàn)象較為嚴重，培訓教學設施不能滿足相應標準，缺乏相應安全防護措施以及硬性條件等各種問題。機構入市動機大多為營利目的，經(jīng)常忽略了消費者的主觀感受。消費者在本身權益遭受侵害后，往往在向相關部門尋求幫助時處處碰壁，造成消費者維權困難并最終選擇讓步。為此，根據(jù)機構以上所產(chǎn)生的問題，并從推動內(nèi)江市青少年籃球培訓市場的健康、持續(xù)發(fā)展角度考慮，亟待相關部門制定相應的政策制度、厘清行業(yè)歸屬、強化行業(yè)監(jiān)管力度。6結(jié)論與建議6.1結(jié)論（1）內(nèi)江市青少年籃球培訓機構教練員學歷程度一般較低，教學資質(zhì)等級偏低，且給教練員安排的進修學習機會也比較少。（2）內(nèi)江市青少年籃球訓練機構教學目標不是很明確，教學內(nèi)容缺乏理論講授，教學方法和手段比較單一，沒有制定出一套成熟的教學方案。（3）內(nèi)江市青少年籃球培訓機構無資質(zhì)狀況尤為明顯，有資質(zhì)的培訓機構太少，造成籃球培訓機構良莠不齊，管理困難。（4）內(nèi)江市青少年籃球培訓機構中參與培訓機構訓練的女生數(shù)量普遍太少，而學員在運動負荷方面的能力也比較薄弱。6.2建議（1）提高教練員的綜合素質(zhì)。增加教練員隊伍建設和教練員評選與培訓；強化教練員專業(yè)技能培訓與聘任、考核機制；實施競聘上崗，制定相應的用人機制；提高教練員教研能力，激發(fā)教練員工作激情與創(chuàng)造力。（2）積極改善教學現(xiàn)況?；@球教學要重視其教育目標、課程內(nèi)容、教學模式與手段等多個方面，增強教練員要求，嚴格篩選教練員，按照標準作出相對應的獎賞與處罰。（3）經(jīng)營模式不健全。統(tǒng)籌部門管理職責、出臺有關法規(guī)政策、核查培訓機構類型、資質(zhì)證書等，進而規(guī)范籃球培訓機構。重點加強培訓市場管理，從而促進內(nèi)江市青少年籃球培訓市場的穩(wěn)定發(fā)展。（4）學生的認識不斷提高。增加青少年籃球培訓機構推廣力度，為籃球培訓業(yè)的發(fā)展營造良好的社會環(huán)境，進而獲得更多的青少年，特別是女生加入籃球培訓機構的訓練當中。

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附錄A學員問卷調(diào)查表同學您好：為完成課題《內(nèi)江市青少年籃球培訓市場發(fā)展策略研究》，特設計此調(diào)查問卷。希望得到您的幫助。本調(diào)查采取匿名調(diào)查的方式，保證不會涉及到您的個人隱私，懇請您在百忙之中認真填寫此問卷。您的意見對于本論文調(diào)查非常重要，衷心地感謝您的幫助與支持。順祝您和家人工作順利，身體健康！填答方式：大部分問題請在選項前面劃“√”，在“”處按實際情況填寫。個別問題見附題說明。1.您的性別：A男B女2.年齡：3.您最初選擇參加籃球培訓班的主要原因是?(可多選)A提高籃球水平B個人興趣C減輕學習壓力D家長意圖D親戚朋友的影響E減肥F為應對體育考試G成為籃球運動員H培養(yǎng)意志品質(zhì)I其他(請注明)您參加籃球培訓的時間(可多選)：A周末(含周五下午放學后)B寒暑C假日平時下午放學后D其他時間(請注明)5.您在上學期間每周訓練次?寒暑假時每周訓練次?6.如果不經(jīng)常打籃球(包括培訓班內(nèi)外各種籃球活動)，為什么?(可多選)A文化課繁重口家長不支持B缺少同伴C找不到合適的場地