2025年大學(xué)《梵語(yǔ)巴利語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——梵語(yǔ)巴利語(yǔ)口譯實(shí)務(wù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分段落交替?zhèn)髯g請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)完以下梵語(yǔ)短文，錄音將播放三遍。聽(tīng)完后，請(qǐng)用漢語(yǔ)將其主要內(nèi)容進(jìn)行口譯復(fù)述。錄音內(nèi)容（模擬）：(錄音開(kāi)始)?????????????????????????????????????????–"???????????????????????????????????"???????????????????–"???????????????????,???????????????????,????????????????"??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(??????)????????,??????????????????????????????????????????????????,?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,???????????????????????????????????????"???"?????????????????????????,"??????"???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,???????????????????????????????????????????????????????????????????;???????????????????????????(錄音結(jié)束)請(qǐng)開(kāi)始口譯。第二部分對(duì)話交替?zhèn)髯g請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)完以下梵語(yǔ)對(duì)話，錄音將播放三遍。聽(tīng)完后，請(qǐng)用漢語(yǔ)將其主要內(nèi)容進(jìn)行口譯復(fù)述。錄音內(nèi)容（模擬）：(錄音開(kāi)始)??????????????–??????,??????????????????????????????–??????,????????????????????????????????????????????????????????????????–???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????–???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????–????????!????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????–?????????????????????????????????,?????????????????????????????????,?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????–????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????–????????(錄音結(jié)束)請(qǐng)開(kāi)始口譯。第三部分視譯請(qǐng)看著以下梵語(yǔ)短文，進(jìn)行視譯。假設(shè)這是您需要向聽(tīng)眾傳達(dá)的信息，請(qǐng)用漢語(yǔ)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。請(qǐng)自行控制視讀和口譯的時(shí)間，但整體表達(dá)應(yīng)在合理時(shí)間內(nèi)完成。文本內(nèi)容：?????????????????????????????????????–"???????????????????????????????????????????????????,??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,???????????????????????????????????????"請(qǐng)開(kāi)始視譯。試卷答案第一部分段落交替?zhèn)髯g口譯內(nèi)容（示例）：這篇古老的《吠陀經(jīng)》里有一句名言：“那輛難以駕馭的馬車(chē)，它的駕手就是那個(gè)人，或者說(shuō)，那個(gè)駕馭馬車(chē)的人?！边@句話的意思是，那輛無(wú)法掌控的馬車(chē)，無(wú)論是車(chē)本身還是駕車(chē)的人，都是難以掌控的。這個(gè)思想在今天的社會(huì)道德中也是決定性的。如果一個(gè)人不知道自己的目標(biāo)是什么，或者那個(gè)駕馭馬車(chē)的人（駕手）不施加影響，那么他的旅程就不會(huì)有任何結(jié)果。就是這樣，如果你不設(shè)定明確的目標(biāo)，或者不去完成能達(dá)成目標(biāo)的工作，那么這段旅程就不會(huì)有收獲?！榜R車(chē)”指的是工作，“駕手”指的是完成工作的人或達(dá)成目標(biāo)的方法。所以，不設(shè)定目標(biāo)不去努力，就不會(huì)有成功。解析思路：1.理解核心概念：抓住“???”（馬車(chē)）的比喻義，代表“目標(biāo)”或“任務(wù)”；“??????”（駕手）的比喻義，代表“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人”或“方法/努力”。2.翻譯關(guān)鍵信息：準(zhǔn)確傳達(dá)“?????????”（難以駕馭的/難以掌控的），這里引申為“無(wú)法掌控的”或“沒(méi)有明確方向/目標(biāo)的”。準(zhǔn)確翻譯“??????????????”和“??????????????????????”，體現(xiàn)“沒(méi)有目標(biāo)”和“無(wú)人引導(dǎo)/努力”。3.轉(zhuǎn)換句式結(jié)構(gòu)：將梵語(yǔ)的長(zhǎng)句拆分或重組，使其符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。例如，將條件狀語(yǔ)“???...?????...”轉(zhuǎn)化為“如果...那么...”的句式。4.傳遞深層含義：理解并翻譯出“???????????????????????????????????????????????????????????;??????????????????????????”所強(qiáng)調(diào)的“必須有目標(biāo)并付諸行動(dòng)”的核心思想。5.語(yǔ)言流暢自然：使用流暢的漢語(yǔ)詞匯和句式，避免生硬的直譯，使口譯內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)自然。第二部分對(duì)話交替?zhèn)髯g口譯內(nèi)容（示例）：第一位人說(shuō)：你好，你從哪里來(lái)？第二位人說(shuō)：你好，我從皇宮來(lái)。我要去完成一個(gè)任務(wù)。第一位人說(shuō)：皇宮？我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)特別的活動(dòng)，是什么內(nèi)容？是關(guān)于誰(shuí)的，還是哪個(gè)話題的？第二位人說(shuō)：是的，是關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)的討論會(huì)。會(huì)上會(huì)介紹最新的研究成果。第一位人說(shuō)：太好了！印度在科學(xué)領(lǐng)域取得了巨大的進(jìn)步，有些成就非常寶貴。第二位人說(shuō)：是啊。雖然主席大人不是科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家，但他的想法非常重要。他的經(jīng)驗(yàn)在國(guó)家層面是非常有價(jià)值的。第一位人說(shuō)：這是理所當(dāng)然的。他的存在是非常有價(jià)值的。謝謝你。第二位人說(shuō)：謝謝。解析思路：1.理解對(duì)話場(chǎng)景與人物關(guān)系：確定是簡(jiǎn)單的問(wèn)候，還是關(guān)于某個(gè)活動(dòng)的交流，以及兩人可能的熟悉程度。2.捕捉關(guān)鍵信息點(diǎn)：“???????????”（從皇宮來(lái)），需要理解這可能指代某個(gè)實(shí)際的地點(diǎn)（如政府機(jī)構(gòu)）或象征性的場(chǎng)合（如重要的會(huì)議）。對(duì)話的核心是關(guān)于一個(gè)“???????????”（任務(wù)/議題）。3.翻譯疑問(wèn)與回答：準(zhǔn)確翻譯“?????????????????????????”（是關(guān)于誰(shuí)的，還是哪個(gè)話題的？），以及第二位對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的解釋。4.處理引語(yǔ)與間接引語(yǔ)：將直接引語(yǔ)“???????????????????????????????????????”等轉(zhuǎn)化為自然的間接陳述。5.翻譯文化概念：理解“????????????????”（主席大人）的尊敬稱(chēng)謂，以及“???????????????????????????”（最新研究成果）等。6.保持對(duì)話邏輯與語(yǔ)氣：翻譯時(shí)注意保持對(duì)話的自然流動(dòng)和人物語(yǔ)氣，如第二位的自信、第一位的驚訝和贊賞。第三部分視譯口譯內(nèi)容（示例）：這是先生給出的演講：“在當(dāng)代，科學(xué)正開(kāi)啟許多新的篇章。然而，體驗(yàn)科學(xué)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定性的作用是必要的。通過(guò)科學(xué)，可以做很多有價(jià)值的事。如果科學(xué)家們理解社會(huì)問(wèn)題，或者為解決問(wèn)題做出貢獻(xiàn)，那么科學(xué)的益處就是整個(gè)社會(huì)的。因此，科學(xué)不應(yīng)是自私的，也不應(yīng)僅僅是科學(xué)家們的事。”解析思路：1.快速瀏覽全文：首次閱讀時(shí)快速把握文章主旨和段落結(jié)構(gòu)，理解這是一篇關(guān)于科學(xué)與社會(huì)關(guān)系的演講。2.識(shí)別關(guān)鍵詞匯：標(biāo)記核心詞匯如“??????????”（當(dāng)代）、“????????”（科學(xué)）、“?????????????????????????”（社會(huì)穩(wěn)定性的體驗(yàn)/作用）、“???????????”（科學(xué)家們）、“???????”（理解）、“?????????????????????????”（為解決問(wèn)題做出貢獻(xiàn)）、“????????????????????”（屬于整個(gè)社會(huì)）。3.理解比喻與象征：理解“???????????????????????????????????”中的“??????”（日子/篇章）可能指代“進(jìn)步、領(lǐng)域、可能性”。4.處理長(zhǎng)句與從句：將梵語(yǔ)的長(zhǎng)句（如“?????????????????????????...?