《服飾美學(xué)》|服飾美學(xué)|項(xiàng)目二|服飾美學(xué)縱橫——?dú)v史溯源與風(fēng)格解碼|任務(wù)二當(dāng)代服飾美的多元風(fēng)格特征分析01課程目標(biāo)02基礎(chǔ)知識(shí)03能力訓(xùn)練04鞏固拓展目錄CONTENTS課程目標(biāo)第一部分Part1知識(shí)目標(biāo)1.了解服飾色彩搭配基礎(chǔ)知識(shí)；2.掌握服飾色彩選擇與搭配的一般技巧。1-1三維目標(biāo)課程目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)能力訓(xùn)練鞏固拓展能力目標(biāo)能進(jìn)行基礎(chǔ)的服飾搭配。素養(yǎng)目標(biāo)1.提升色彩搭配的審美能力；2.提升文化內(nèi)涵與藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.掌握服飾色彩搭配的原則；2.掌握服飾色彩選擇與搭配的一般技巧。1-2重點(diǎn)難點(diǎn)課程目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)能力訓(xùn)練鞏固拓展學(xué)習(xí)難點(diǎn)服飾、人體、環(huán)境之間色彩搭配的綜合應(yīng)用。基礎(chǔ)知識(shí)第二部分Part22-1一、同類(lèi)色搭配基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展優(yōu)點(diǎn)：和諧統(tǒng)一、層次豐富、風(fēng)格突出、易于搭配，在生活中較為常見(jiàn)、最為方便、易于掌握的服裝配色方法。缺點(diǎn)：?jiǎn)握{(diào)乏味、辨識(shí)度低、適用范圍窄，在一些需要強(qiáng)烈對(duì)比和視覺(jué)沖擊力的設(shè)計(jì)場(chǎng)景中，同類(lèi)色搭配往往無(wú)法達(dá)到理想的效果。同類(lèi)色搭配，是指用色相性質(zhì)相同而深淺不同的色彩進(jìn)行搭配的方法。2-1二、對(duì)比色搭配基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展優(yōu)點(diǎn)：視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、突出主體、情感豐富、效果鮮明，在舞臺(tái)表現(xiàn)中比較常見(jiàn)、突出主題、便于出彩的服裝配色方法。缺點(diǎn)：搭配難度高，色彩混亂或缺乏組織性容易導(dǎo)致畫(huà)面色彩過(guò)于雜亂、刺眼，主題不明確等失去和諧的美感。對(duì)比色搭配，是指用色相、明度和純度都有差異的色彩進(jìn)行搭配的方法。2-1三、黑白灰調(diào)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展優(yōu)點(diǎn)：提升畫(huà)面整體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)色彩層次感，突出主體色彩和營(yíng)造多樣風(fēng)格氛圍，黑白灰的色彩搭配也都能夠發(fā)揮出其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出不同的風(fēng)格和魅力，滿足人們?cè)诟鞣N不同場(chǎng)景下的著裝和審美需求。缺點(diǎn)：色彩情感表達(dá)受限，易產(chǎn)生單調(diào)乏味感，在低光照環(huán)境下辨識(shí)度降低，在色彩搭配中容易埋沒(méi)主題。黑白灰調(diào)節(jié)，是指用一種或多種彩色與黑、白、灰當(dāng)中任何一種顏色進(jìn)行搭配的方法。2-1基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展黑白灰調(diào)節(jié)，是指用一種或多種彩色與黑、白、灰當(dāng)中任何一種顏色進(jìn)行搭配的方法。在服裝色彩搭配的領(lǐng)域里，同類(lèi)色搭配、對(duì)比色搭配以及黑白灰調(diào)節(jié)，各有其獨(dú)特魅力與適用場(chǎng)景。但現(xiàn)實(shí)中的服飾配色并非一成不變，不能局限于單一模式。當(dāng)你想要營(yíng)造溫婉柔和氛圍時(shí)，可從同類(lèi)色搭配入手，利用深淺變化展現(xiàn)細(xì)膩層次；若渴望在特定場(chǎng)合成為焦點(diǎn)，大膽嘗試對(duì)比色搭配，用強(qiáng)烈反差抓住目光。而黑白灰作為萬(wàn)能調(diào)和劑，在任何色彩組合中，都能適時(shí)介入，平衡畫(huà)面、增添質(zhì)感。2-1四、服飾色彩搭配的步驟基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展服飾配色，是指服裝與服飾品之間色彩的協(xié)調(diào)。在給服飾配色之前，我們應(yīng)該先認(rèn)識(shí)到一副畫(huà)面中服飾所包含的顏色有：服裝的顏色、服飾品顏色、膚色、發(fā)色以及環(huán)境色等，可以歸納為固有色（膚色、發(fā)色）、固定色（服裝色、服飾品色）和環(huán)境色（背景色、燈光色）。服飾配色的一般過(guò)程是：先選定主色，再選擇搭配色，最后根據(jù)主色與搭配色之間的關(guān)系及配色效果再?zèng)Q定點(diǎn)綴色。2-1五、服飾色彩搭配的方法基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展（一）服裝色彩與膚色的關(guān)系膚

色特

征適合的服裝顏色避免的服裝顏色冷色調(diào)膚色皮膚底色偏粉、玫瑰色或藍(lán)色，陽(yáng)光下血管呈藍(lán)或紫色，膚色較白，頭發(fā)常為淺色。藍(lán)色系、紫色系、白色、黑色。橙色、珊瑚色等暖色調(diào)顏色。暖色調(diào)膚色皮膚底色偏黃、金色或桃紅色，陽(yáng)光下血管呈綠色。膚色范圍從淺米色到深褐色，頭發(fā)多為黑色、棕色。紅色系、橙色、黃色、大地色系。冷色調(diào)中鮮明的顏色，像冰藍(lán)、青綠色等。中性色調(diào)膚色膚色介于冷暖色調(diào)之間，底色無(wú)明顯冷暖傾向，膚色均勻，頭發(fā)和眼睛顏色多樣冷色調(diào)、暖色調(diào)、柔和中間色，可嘗試對(duì)比強(qiáng)烈的色彩組合。過(guò)于刺眼或不協(xié)調(diào)的顏色組合，比如熒光色堆砌。2-1五、服飾色彩搭配的方法基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展方

法定

義特

點(diǎn)舉

例統(tǒng)一法選取與服裝色彩完全相同的服飾品進(jìn)行配色擴(kuò)大服裝色彩面積，使服裝色彩產(chǎn)生張力，獲得統(tǒng)一純凈的視覺(jué)效果衣裙是白色，則選擇白色皮鞋、白色帽子、白色手套、白色拎包等。套色法選取花色服裝中較鮮明的顏色作為服飾品色進(jìn)行配色，也可用雙套色搭配，即抽取服裝中兩種較鮮明顏色用在服飾品上多用于花色面料服裝或花色與素色搭配的服裝，色彩間形成密切親和關(guān)系，配色效果和諧；雙套色搭配也能獲得和諧、得體的效果一件由玫瑰紅、湖藍(lán)、翠綠等色構(gòu)成的花色服裝，玫瑰紅明顯，搭配玫瑰紅腰帶、鞋和帽。呼應(yīng)法在服裝中選取一種顏色作為服飾品色彩，并間隔一段別的顏色進(jìn)行搭配多用于兩色或三色以上服裝色彩的組合，能構(gòu)成色彩的穿插和呼應(yīng)關(guān)系，使配色效果更豐富黑色裙子、灰色上衣，在灰色上衣上搭配黑色圍巾或黑色腰帶。點(diǎn)綴法選取一種與服裝色彩并不相同的色彩進(jìn)行搭配多用于單色構(gòu)成或同類(lèi)色搭配的服裝，能把略顯單調(diào)或純度偏低的服裝整體色彩效果變得輕松活潑。上下裝和皮鞋是淺米色，紅帽子、紅手套起到點(diǎn)綴和調(diào)節(jié)作用。襯托法選取較為單純或穩(wěn)定的服飾品色彩，對(duì)服裝色彩進(jìn)行襯托多用于較為鮮艷的花色或素色面料服裝，通過(guò)服飾品色彩調(diào)節(jié)和襯托，可獲得活潑穩(wěn)定的視覺(jué)效果。如果服裝面料的花色過(guò)于輕浮或過(guò)于灰暗，搭配色彩較為單純的服飾品。（二）服裝色彩與服飾品色的關(guān)系2-1五、服飾色彩搭配的方法基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展方

法定

義特

點(diǎn)舉

例統(tǒng)一法選取與服裝色彩完全相同的服飾品進(jìn)行配色擴(kuò)大服裝色彩面積，使服裝色彩產(chǎn)生張力，獲得統(tǒng)一純凈的視覺(jué)效果衣裙是白色，則選擇白色皮鞋、白色帽子、白色手套、白色拎包等。套色法選取花色服裝中較鮮明的顏色作為服飾品色進(jìn)行配色，也可用雙套色搭配，即抽取服裝中兩種較鮮明顏色用在服飾品上多用于花色面料服裝或花色與素色搭配的服裝，色彩間形成密切親和關(guān)系，配色效果和諧；雙套色搭配也能獲得和諧、得體的效果一件由玫瑰紅、湖藍(lán)、翠綠等色構(gòu)成的花色服裝，玫瑰紅明顯，搭配玫瑰紅腰帶、鞋和帽。呼應(yīng)法在服裝中選取一種顏色作為服飾品色彩，并間隔一段別的顏色進(jìn)行搭配多用于兩色或三色以上服裝色彩的組合，能構(gòu)成色彩的穿插和呼應(yīng)關(guān)系，使配色效果更豐富黑色裙子、灰色上衣，在灰色上衣上搭配黑色圍巾或黑色腰帶。點(diǎn)綴法選取一種與服裝色彩并不相同的色彩進(jìn)行搭配多用于單色構(gòu)成或同類(lèi)色搭配的服裝，能把略顯單調(diào)或純度偏低的服裝整體色彩效果變得輕松活潑。上下裝和皮鞋是淺米色，紅帽子、紅手套起到點(diǎn)綴和調(diào)節(jié)作用。襯托法選取較為單純或穩(wěn)定的服飾品色彩，對(duì)服裝色彩進(jìn)行襯托多用于較為鮮艷的花色或素色面料服裝，通過(guò)服飾品色彩調(diào)節(jié)和襯托，可獲得活潑穩(wěn)定的視覺(jué)效果。如果服裝面料的花色過(guò)于輕浮或過(guò)于灰暗，搭配色彩較為單純的服飾品。（二）服裝色彩與服飾品色的關(guān)系2-1五、服飾色彩搭配的方法基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展方

法定

義特

點(diǎn)舉

例統(tǒng)一法選取與服裝色彩完全相同的服飾品進(jìn)行配色擴(kuò)大服裝色彩面積，使服裝色彩產(chǎn)生張力，獲得統(tǒng)一純凈的視覺(jué)效果衣裙是白色，則選擇白色皮鞋、白色帽子、白色手套、白色拎包等。套色法選取花色服裝中較鮮明的顏色作為服飾品色進(jìn)行配色，也可用雙套色搭配，即抽取服裝中兩種較鮮明顏色用在服飾品上多用于花色面料服裝或花色與素色搭配的服裝，色彩間形成密切親和關(guān)系，配色效果和諧；雙套色搭配也能獲得和諧、得體的效果一件由玫瑰紅、湖藍(lán)、翠綠等色構(gòu)成的花色服裝，玫瑰紅明顯，搭配玫瑰紅腰帶、鞋和帽。呼應(yīng)法在服裝中選取一種顏色作為服飾品色彩，并間隔一段別的顏色進(jìn)行搭配多用于兩色或三色以上服裝色彩的組合，能構(gòu)成色彩的穿插和呼應(yīng)關(guān)系，使配色效果更豐富黑色裙子、灰色上衣，在灰色上衣上搭配黑色圍巾或黑色腰帶。點(diǎn)綴法選取一種與服裝色彩并不相同的色彩進(jìn)行搭配多用于單色構(gòu)成或同類(lèi)色搭配的服裝，能把略顯單調(diào)或純度偏低的服裝整體色彩效果變得輕松活潑。上下裝和皮鞋是淺米色，紅帽子、紅手套起到點(diǎn)綴和調(diào)節(jié)作用。襯托法選取較為單純或穩(wěn)定的服飾品色彩，對(duì)服裝色彩進(jìn)行襯托多用于較為鮮艷的花色或素色面料服裝，通過(guò)服飾品色彩調(diào)節(jié)和襯托，可獲得活潑穩(wěn)定的視覺(jué)效果。如果服裝面料的花色過(guò)于輕浮或過(guò)于灰暗，搭配色彩較為單純的服飾品。（二）服裝色彩與服飾品色的關(guān)系2-1五、服飾色彩搭配的方法基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展方

法定

義特

點(diǎn)舉

例統(tǒng)一法選取與服裝色彩完全相同的服飾品進(jìn)行配色擴(kuò)大服裝色彩面積，使服裝色彩產(chǎn)生張力，獲得統(tǒng)一純凈的視覺(jué)效果衣裙是白色，則選擇白色皮鞋、白色帽子、白色手套、白色拎包等。套色法選取花色服裝中較鮮明的顏色作為服飾品色進(jìn)行配色，也可用雙套色搭配，即抽取服裝中兩種較鮮明顏色用在服飾品上多用于花色面料服裝或花色與素色搭配的服裝，色彩間形成密切親和關(guān)系，配色效果和諧；雙套色搭配也能獲得和諧、得體的效果一件由玫瑰紅、湖藍(lán)、翠綠等色構(gòu)成的花色服裝，玫瑰紅明顯，搭配玫瑰紅腰帶、鞋和帽。呼應(yīng)法在服裝中選取一種顏色作為服飾品色彩，并間隔一段別的顏色進(jìn)行搭配多用于兩色或三色以上服裝色彩的組合，能構(gòu)成色彩的穿插和呼應(yīng)關(guān)系，使配色效果更豐富黑色裙子、灰色上衣，在灰色上衣上搭配黑色圍巾或黑色腰帶。點(diǎn)綴法選取一種與服裝色彩并不相同的色彩進(jìn)行搭配多用于單色構(gòu)成或同類(lèi)色搭配的服裝，能把略顯單調(diào)或純度偏低的服裝整體色彩效果變得輕松活潑。上下裝和皮鞋是淺米色，紅帽子、紅手套起到點(diǎn)綴和調(diào)節(jié)作用。襯托法選取較為單純或穩(wěn)定的服飾品色彩，對(duì)服裝色彩進(jìn)行襯托多用于較為鮮艷的花色或素色面料服裝，通過(guò)服飾品色彩調(diào)節(jié)和襯托，可獲得活潑穩(wěn)定的視覺(jué)效果。如果服裝面料的花色過(guò)于輕浮或過(guò)于灰暗，搭配色彩較為單純的服飾品。（二）服裝色彩與服飾品色的關(guān)系2-1五、服飾色彩搭配的方法基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展（二）服裝色彩與服飾品色的關(guān)系方

法定

義特

點(diǎn)舉

例統(tǒng)一法選取與服裝色彩完全相同的服飾品進(jìn)行配色擴(kuò)大服裝色彩面積，使服裝色彩產(chǎn)生張力，獲得統(tǒng)一純凈的視覺(jué)效果衣裙是白色，則選擇白色皮鞋、白色帽子、白色手套、白色拎包等。套色法選取花色服裝中較鮮明的顏色作為服飾品色進(jìn)行配色，也可用雙套色搭配，即抽取服裝中兩種較鮮明顏色用在服飾品上多用于花色面料服裝或花色與素色搭配的服裝，色彩間形成密切親和關(guān)系，配色效果和諧；雙套色搭配也能獲得和諧、得體的效果一件由玫瑰紅、湖藍(lán)、翠綠等色構(gòu)成的花色服裝，玫瑰紅明顯，搭配玫瑰紅腰帶、鞋和帽。呼應(yīng)法在服裝中選取一種顏色作為服飾品色彩，并間隔一段別的顏色進(jìn)行搭配多用于兩色或三色以上服裝色彩的組合，能構(gòu)成色彩的穿插和呼應(yīng)關(guān)系，使配色效果更豐富黑色裙子、灰色上衣，在灰色上衣上搭配黑色圍巾或黑色腰帶。點(diǎn)綴法選取一種與服裝色彩并不相同的色彩進(jìn)行搭配多用于單色構(gòu)成或同類(lèi)色搭配的服裝，能把略顯單調(diào)或純度偏低的服裝整體色彩效果變得輕松活潑。上下裝和皮鞋是淺米色，紅帽子、紅手套起到點(diǎn)綴和調(diào)節(jié)作用。襯托法選取較為單純或穩(wěn)定的服飾品色彩，對(duì)服裝色彩進(jìn)行襯托多用于較為鮮艷的花色或素色面料服裝，通過(guò)服飾品色彩調(diào)節(jié)和襯托，可獲得活潑穩(wěn)定的視覺(jué)效果。如果服裝面料的花色過(guò)于輕浮或過(guò)于灰暗，搭配色彩較為單純的服飾品。2-1五、服飾色彩搭配的方法基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練鞏固拓展（三）服裝色彩與環(huán)境色的關(guān)系環(huán)境類(lèi)型具體場(chǎng)景搭配原則示

例自然環(huán)境森林選擇與環(huán)境色相近的顏色以融合協(xié)調(diào)深綠色戶(hù)外風(fēng)衣、卡其色休閑褲海邊為安全或突出自己，選擇與環(huán)境色對(duì)比強(qiáng)烈的顏色紅色、橙色的泳衣或服裝人造環(huán)境職場(chǎng)辦公選擇簡(jiǎn)潔、穩(wěn)重的中性色，契合嚴(yán)肅氛圍黑、白、灰的職業(yè)套裝或純色連衣裙休閑娛樂(lè)可根據(jù)喜好選明亮、鮮艷或有流行元素的服裝，突出個(gè)性紅色、黃色等鮮艷顏色，帶有時(shí)尚圖案的服裝特殊環(huán)境舞臺(tái)表演依據(jù)表演主題、風(fēng)格和燈光效果，選飽和度高的顏色增強(qiáng)視覺(jué)效果金色、銀色、大紅色等服裝運(yùn)動(dòng)健身選擇鮮艷、醒目的顏色，提高安全性并激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情熒光色、亮橙色、明黃色等運(yùn)動(dòng)服裝醫(yī)療保健采用柔和、清新的顏色，營(yíng)造平靜舒適氛圍白色、淺綠、淺藍(lán)、淺粉等醫(yī)護(hù)服裝校園環(huán)境學(xué)生著裝色彩應(yīng)青春活潑、簡(jiǎn)潔大方學(xué)生可穿色彩明亮的運(yùn)動(dòng)裝、校服等，如藍(lán)色、綠色校服能力訓(xùn)練第三部分Part3總體要求以小組(2~3人)為單位,選擇教材中介紹的對(duì)比色搭配的方法,完成圖4-2-7款式的色彩搭配并在課堂上進(jìn)行展示講解。3-1任務(wù)要求能力訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)鞏固拓展3-2準(zhǔn)備工作能力訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)鞏固拓展色彩理論基礎(chǔ)、手繪技能基礎(chǔ)。知識(shí)儲(chǔ)備通過(guò)雜志、品牌官網(wǎng)、社交媒體等渠道收集經(jīng)典紅綠搭配案例圖集,對(duì)素材進(jìn)行歸類(lèi)整理。素材收集工具準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、彩色鉛筆或馬克筆等。1對(duì)比的準(zhǔn)確性避免混淆多種對(duì)比的方式造成視覺(jué)干擾。3-3企業(yè)導(dǎo)師建議能力訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)鞏固拓展2視覺(jué)的美觀性圖文比例協(xié)調(diào),色彩搭配符合所選風(fēng)格調(diào)性。3團(tuán)隊(duì)分工明確合理分配團(tuán)隊(duì)成員在調(diào)研、分析、方案設(shè)計(jì)、展示講解等環(huán)節(jié)的任務(wù),確保全員參與。創(chuàng)意審美30%配色效果30%操作流程20%展示表達(dá)20%符合服裝風(fēng)格定位，展現(xiàn)獨(dú)特設(shè)計(jì)視角。3-4任務(wù)評(píng)價(jià)能力訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)鞏固拓展工具使用、規(guī)范流程，收納完整，無(wú)安全隱患配色方案完整，包含上裝、下裝、配飾的色彩搭配。小組分工明確，協(xié)作順暢，準(zhǔn)確傳達(dá)設(shè)計(jì)理念，能有效回應(yīng)提問(wèn)。鞏固拓展第四部分Part44-1練習(xí)題鞏固拓展基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練2.對(duì)比色搭配的主要缺點(diǎn)是？（

）A.視覺(jué)沖擊力弱B.搭配難度高，易顯雜亂C.適用場(chǎng)景單一D.層次感不足1.同類(lèi)色搭配的定義是？（

）A.色環(huán)相距180°的色彩組合B.色相相同但深淺不同的色彩搭配（相距15°）C.用黑白灰調(diào)和彩色的搭配方法D.色環(huán)相距120°的高對(duì)比色彩組合4-1練習(xí)題鞏固拓展基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練4.以下屬于同類(lèi)色搭配的是？（）A.紅色上衣+綠色半裙B.深藍(lán)西裝+淺藍(lán)襯衫C.黑色外套+白色內(nèi)搭D.黃色連衣裙+紫色腰帶3.黑白灰調(diào)節(jié)的核心技巧是？（）A.輔助色比例不超過(guò)主色50%B.必須使用三色以上搭配C.主色面積小于點(diǎn)綴色D.僅適用于冷色調(diào)膚色4-1練習(xí)題鞏固拓展基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練6.舞臺(tái)表演的服裝配色原則是？（）A.選擇與環(huán)境融合的中性色B.使用高飽和色增強(qiáng)視覺(jué)效果C.以黑白灰為主調(diào)D.僅用同類(lèi)色搭配5.暖色調(diào)膚色應(yīng)避免哪種顏色？（）A.紅色系B.大地色系C.冰藍(lán)色D.橙色4-1練習(xí)題鞏固拓展基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練8.服飾配色中“點(diǎn)綴色”的特點(diǎn)是？（）A.面積最大，主導(dǎo)視覺(jué)B.面積最小，起調(diào)節(jié)作用C.必須與主色同類(lèi)D.僅用于黑白灰搭配7.“抽取花色服裝中的鮮明色作為配飾色”屬于哪種搭配方法？（）A.統(tǒng)一法B.套色法C.呼應(yīng)法D.點(diǎn)綴法4-1練習(xí)題鞏固拓展基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練10.為避免對(duì)比色搭配雜亂，關(guān)鍵技巧是？（）A.主次分明，控制色彩比例B.所有顏色面積相等C.僅用兩種顏色搭配D.用熒光色增強(qiáng)對(duì)比9.職場(chǎng)辦公場(chǎng)景最適合的色彩是？（）A.熒光綠、亮粉色B.黑、白、灰等中性色C.紅與綠對(duì)比色D.全同類(lèi)色淺色調(diào)4-1練習(xí)題鞏固拓展基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)能力訓(xùn)練1.B（解析：同類(lèi)色相距15°，強(qiáng)調(diào)深淺變化）；2.B（解析：對(duì)比色搭配需控制比例，否則易雜亂）；3.A（解析：黑白灰輔助色≤主色50%）；4.B（解析：深藍(lán)與淺藍(lán)屬于同類(lèi)色）；5.C（解析：暖膚色避免冷調(diào)冰藍(lán)色）；6.B（解析：舞