【語(yǔ)文】長(zhǎng)沙市四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。jiānɡyìnɡ

jiàshǐ

jūnyún

zhùzhǐ

xùnchì

cānɡyinɡ

zhāodài

chénɡshú

2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．旋轉(zhuǎn)

手舞足蹈 B．慮弱

騰云駕霧C．絕望

精皮力盡 D．記念

山崩地裂3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．弟弟是我的應(yīng)聲蟲(chóng)，我走到哪里，他就跟到哪里。B．環(huán)衛(wèi)工人王運(yùn)舟四十年如一日，默默無(wú)聞，勤勤懇懇，真是一匹“千里馬”。C．媽媽是十足的變色龍，前一秒還在河?xùn)|獅吼，后一秒?yún)s變成溫柔淑女。D．年輕的周海虹自學(xué)成才，具有精湛的醫(yī)術(shù)，是醫(yī)學(xué)界不可多得的“老黃?！?。4．按要求填空。“善”用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)______部，再查_(kāi)_____畫;用音序查字法應(yīng)先查音序___，再查音節(jié)________?！吧啤痹谧值渲械慕忉層?A．善良，慈善，與“惡”相對(duì);B．友好，和好;C．擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；D．熟悉。給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“善”選擇正確的解釋。(填序號(hào))善戰(zhàn)()

善意()

面善()

友善()5．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．歷史悠久的廣安是一座濱江之城。B．游客們到紅色旅游景區(qū)感受紅色旅游文化的獨(dú)特魅力。C．在這次大會(huì)上，同學(xué)們積極討論并聽(tīng)取了老師提出的意見(jiàn)。D．廣安首個(gè)食品安全主題公園吸引了不少市民前來(lái)打卡留念。6．用“”畫出括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。（1）漁夫整天出海捕魚(yú)，才勉強(qiáng)（保持

維持）一家人的生活。（2）松鼠（機(jī)警

機(jī)靈）地望著四周。（3）我很想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未（見(jiàn)面

謀面）卻如同我第二個(gè)母親的人。（4）天色微明，晨霧如輕紗般（漂浮

飄蕩）在黃海灘涂上。7．下列句子中，修辭手法運(yùn)用與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。B．小貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明鏡。D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。8．讀書交流。《青銅葵花》是一部?jī)?yōu)秀的兒童小說(shuō)，你認(rèn)為書中的青銅是一個(gè)怎樣的孩子，請(qǐng)用一兩句話寫出自己的觀點(diǎn)和理由。_________________________________9．句子練習(xí)。（1）用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)“害怕”：___________________________________________（2）換一種語(yǔ)氣：您不用賣房子，只要您把胡子一刮，一登臺(tái)，就不愁沒(méi)錢花。_____________________________________________（3）縮寫句子：妻子織布的時(shí)候，紀(jì)昌躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。__________________________________________10．日積月累。（1）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，__________________。（2）梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。__________________，雪卻輸梅一段香。（3）__________________，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。（4）看道邊李樹(shù)多子折枝，______________________________，唯戎不動(dòng)。（5）博學(xué)之，__________________，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》閱讀下面文章，完成問(wèn)題。蟬的音樂(lè)①蟬非常喜歡唱歌。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，蟬只得把生命器官壓緊到身體最小的角落里。的確，蟬為了滿足對(duì)音樂(lè)的嗜好，做出了巨大犧牲。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂(lè)，別人卻完全不感興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)并非如此。③蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔，它們從未停止過(guò)歌唱。這樣看來(lái)，它們并不是叫喊同伴。如果你的同伴在你面前□你會(huì)花費(fèi)一整個(gè)月來(lái)叫喊他們嗎□

其實(shí)□照我想□蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲□不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已。④它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。⑤有一回，我借來(lái)兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，我將它放在門外的筱懸木樹(shù)下。我們很小心地把窗打開(kāi)，防玻璃被震破。在頭頂樹(shù)枝上的蟬，看不見(jiàn)下面發(fā)生了什么。我們六個(gè)人等在下面，"碰！"槍放出去，聲如霹雷。它一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響。⑥我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！因此，我們聽(tīng)到的蟬的叫聲總是那么單調(diào)！11、下列選項(xiàng)中，與“單調(diào)”一詞的意思最相近的是（寫選項(xiàng)前的字母）A．單一 B．簡(jiǎn)單 C．缺乏 D．調(diào)換12、文中第三自然段的□中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（寫選項(xiàng)前的字母）A．，

！

，

：

。 B．，

？

，

：

。C．，

？

，

。

。 D．，

。

，

，

。13、蟬為了滿足對(duì)音樂(lè)的嗜好，做出了巨大犧牲，以下說(shuō)法正確的是A．蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。B．蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。C．即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽(tīng)不見(jiàn)。D．蟬喜歡唱歌，不管別人聽(tīng)了喜不喜歡。14、文中第⑥自然段中的“這次試驗(yàn)”具體是指A．我們發(fā)現(xiàn)蟬的視力非常好。B．蟬的叫聲讓我無(wú)法忍受，我們想用巨大的響聲將蟬嚇跑。C．我和朋友找來(lái)火銃放在有蟬的樹(shù)下，并且不讓它看見(jiàn)，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒(méi)有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。D．蟬不停地叫，并不是在叫它的同伴。15、以下關(guān)于蟬的表述不正確的是A．蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺(jué)。B．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐?tīng)不見(jiàn)。C．蟬只要看到有誰(shuí)向它跑來(lái)，它便會(huì)立馬飛走。D．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，但是它卻能清晰地聽(tīng)到自己所發(fā)的聲音。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一把斷尺星期天，我和申明等人代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。“丁零零”，預(yù)備鈴響了，離考試時(shí)間只有五分鐘了。我打開(kāi)書包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。怎么辦呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪撓心?！靶毂?，什么東西掉了？”坐在我身后的申明見(jiàn)我這（副

幅）模樣，關(guān)心（的

地）問(wèn)?！俺?！我忘拿尺子……”離正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽(tīng)得背后“咔嚓”聲，我驚奇地回過(guò)頭，申明將一截?cái)喑哌f到我手里。我愣住了??！多漂亮的塑料新尺呀……我想不下去了。頓時(shí)，一（股

鼓）暖流流（遍

篇）全身。我（抑制

壓制）不住內(nèi)心的激動(dòng)，緊緊地握住斷尺……考卷發(fā)下來(lái)了，我順利地做完了第一題、第二題……第六題，??！畫圖。我鎮(zhèn)靜地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺(jué)得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。16、在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字或詞，畫上“√”。17、省略號(hào)的作用有A．表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略；B．表示說(shuō)話未完或余意未盡；C．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。文章中有四處省略號(hào)，其中最后兩處省略號(hào)的作用分別為()和()。18、根據(jù)意思在文中選出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。①形容非常小心。()②像有一百只腳爪在抓心一樣。形容人心情錯(cuò)綜復(fù)雜，心神不定。()③好像坐在插了針的氈子上。形容心神不寧，坐立不安。()19、如果讓你給短文換個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目最合適？請(qǐng)寫在橫線上。_______________________________________20、讀讀畫線句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。______________________________________答案：B21、習(xí)作。短文《朋友》中的兒子接受了老太太三次禮物，每件禮物的背后肯定會(huì)有一個(gè)有趣的或是難忘的故事發(fā)生。你對(duì)這個(gè)“兒子”接受的哪一件禮物感興趣呢？結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活，展開(kāi)豐富想象，將“兒子”接受這件禮物的故事寫清楚。要求：寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（運(yùn)用上積累的具有新鮮感的詞句。（語(yǔ)句通順，書寫工整認(rèn)真，用修改符號(hào)修改自己的作文。1．

僵硬

駕駛

均勻

住址

訓(xùn)斥

蒼蠅

招待

成熟【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“僵”“蠅”“熟”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．正確。B．慮弱——虛弱：身體衰弱。C．精皮力盡——精疲力盡：精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。D．記念——紀(jì)念：用事物或行動(dòng)對(duì)人或事表示懷念。3．C【解析】C【詳解】本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用，首先要了解掌握詞語(yǔ)含義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。應(yīng)聲蟲(chóng)：應(yīng)聲蟲(chóng)是有一種蟲(chóng)，會(huì)應(yīng)和的叫起來(lái)，所以取名應(yīng)聲蟲(chóng)，現(xiàn)在一般用來(lái)指代形容人，別人說(shuō)一句，他就應(yīng)一句的，這種人就是應(yīng)聲蟲(chóng)類似的。千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。變色龍：1.脊椎動(dòng)物，軀干稍扁，皮粗糙，四肢稍長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)極慢。舌長(zhǎng)，可舔食蟲(chóng)類。表皮下有多種色素塊，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。2.比喻在政治上善于變化和偽裝的人。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。4．C【解析】

口

9

S

shàn

C

A

D

B【詳解】部首查字法步驟：1.確定要查的字的部首，先數(shù)一數(shù)這個(gè)部首有幾畫，再在“部首目錄”里找到這個(gè)字的部首和相應(yīng)的頁(yè)碼。2.根據(jù)頁(yè)碼在“檢字表”中找到這個(gè)部首。3.確定要查的字除去部首有幾畫，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查的字。4.按頁(yè)碼在正文中找，就可以查到這個(gè)字了。音序查字法步驟：1.先根據(jù)漢字讀音，從“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”找到大寫字母。2.再在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。3.按此頁(yè)碼翻開(kāi)字典的正文，按四聲順序找出所要查的字。一字多義題型做題妙招：1.充分了解題目中列舉的詞的幾個(gè)義項(xiàng)。2.在充分讀題的基礎(chǔ)上做出選擇。可以先選定沒(méi)有歧義的答案，對(duì)有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項(xiàng)帶入句子中去讀，去思考，看是否語(yǔ)義通順，表達(dá)得準(zhǔn)確。5．C【解析】C【詳解】考查對(duì)病句的辨析。C．語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)將“積極討論”和“聽(tīng)取”位置互換。6．（1）維持（2）機(jī)警（3）謀面（4）漂浮本題考查詞近義詞辨析，認(rèn)真讀句子結(jié)合語(yǔ)境作答。（1）“保持”意為維持（原狀），使不消失或減弱?！熬S持”意為使繼續(xù)存在下去；保持；保護(hù)；維護(hù)支持。句子表達(dá)的是漁夫整天出海捕魚(yú)，才能使一家人的生活繼續(xù)下去。故選“維持”。（2）“機(jī)警”意為對(duì)情況的變化覺(jué)察得快。“機(jī)靈”意為聰明伶俐；機(jī)智；不呆板。句子表達(dá)的是對(duì)情況的變化覺(jué)察得快。故選“機(jī)警”。（3）“見(jiàn)面”意為彼此對(duì)面相見(jiàn)?！爸\面”意為彼此見(jiàn)面，相識(shí)。句子表達(dá)的是“我”和蘇珊彼此從未見(jiàn)過(guò)面。故選“謀面”。（4）“漂浮”意為停留在流體表面或懸浮在流體中；不踏實(shí)。?！帮h蕩”意為在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。句子表達(dá)的是晨霧像輕紗一樣懸浮在黃海灘涂上。故選“漂浮”。7．C【解析】C本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句賦予“朝霞”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．本句賦予“小貓”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．把“桃花水”比喻成“明鏡”。故運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．本句賦予“小白菊”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。8．青銅是一個(gè)善良的孩子。青銅為了不讓顧客留下遺憾，把自己腳上的鞋子賣他，而自己卻赤著腳回家。本題考查人物形象分析、口語(yǔ)交際?！肚嚆~葵花》是當(dāng)代作家曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，2005年4月首次出版。該小說(shuō)主要講述了主人公葵花的命運(yùn)，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和青銅一起長(zhǎng)大，12歲那年命運(yùn)又將這個(gè)女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向。該小說(shuō)敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠(yuǎn)，情感真摯深沉。答題時(shí)先對(duì)青銅的人物形象進(jìn)行分析，接著舉例分析。9．

媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，難道還愁沒(méi)錢花嗎？

紀(jì)昌盯住踏板。【解析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力、句式與句式轉(zhuǎn)換、縮句。（1）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)“害怕”。如：我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很忐忑，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。（2）本題主要考查了陳述句改成反問(wèn)句。陳述句改為反問(wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。本句在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，把“就不愁”改為“還愁”，句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)。即：您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，難道還愁沒(méi)錢花嗎？（3）本題主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“妻子織布的時(shí)候、躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死、織布機(jī)的”。即：紀(jì)昌盯住踏板。10．

只緣身在此山中

梅須遜雪三分白

葡萄美酒夜光杯

諸兒競(jìng)走取之

審問(wèn)之【解析】本題考查詩(shī)歌和名言警句的默寫以及根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》。意思：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。（2）“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！背鲎运未R梅坡的《雪梅》。意思：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫評(píng)判文章。說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。（3）“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”出自唐代王之渙的《涼州詞》。意思：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)豪情滿懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。（4）“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。”出自《王戎不取道旁李》。意思：他們看見(jiàn)路邊李樹(shù)上果實(shí)累累，壓得樹(shù)枝都彎下去了，許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。（5）“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”出自《禮記》，意思是：要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。A【解析】11、A12、B13、B14、C15、D【分析】11、本題主要考查對(duì)近義詞的理解?！皢握{(diào)”意思：簡(jiǎn)單、重復(fù)而沒(méi)有變化。近義詞：?jiǎn)我弧?2、本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！叭绻愕耐樵谀忝媲昂湍銜?huì)花費(fèi)一整個(gè)月來(lái)叫喊他們”句子之間表示話還沒(méi)有表述完整，之間用逗號(hào)，疑問(wèn)詞“嗎”后面用問(wèn)號(hào)?！罢瘴蚁搿北硎咎崾鞠挛?，用冒號(hào)?！跋s自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲”意思表達(dá)完整，用句號(hào)。13、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．不正確。從“蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，”可知，蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。說(shuō)法錯(cuò)誤。B．正確。從“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度?！笨芍?，蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。說(shuō)法正確。C．不正確。從“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！”可知，即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽(tīng)不見(jiàn)。說(shuō)法錯(cuò)誤。D．不正確。從“蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲。不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已?！笨芍?，蟬喜歡唱歌，不管別人聽(tīng)了喜不喜歡。說(shuō)法錯(cuò)誤。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“我和朋友找來(lái)火銃放在有蟬的樹(shù)下，并且不讓它看見(jiàn)，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒(méi)有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱?！笨芍?，“這次試驗(yàn)”具體是指火銃放在有蟬的樹(shù)下，并且不讓它看見(jiàn)，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒(méi)有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。15、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。從“它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍?，蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺(jué)。說(shuō)法正確。B．正確。從“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！”可知，外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐?tīng)不見(jiàn)。說(shuō)法正確。C．正確。從“它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。”可知，蟬只要看到有誰(shuí)向它跑來(lái)，它便會(huì)立馬飛走。說(shuō)法正確。D．不正確。從“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！”可知，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子。不能聽(tīng)到自己所發(fā)的聲音。B【解析】16、副

地

股

遍

抑制17、

B

A18、

小心翼翼

百爪撓心

如坐針氈19、最珍貴的東西20、同學(xué)贈(zèng)我斷尺這份濃濃的友情溫暖了我，斷尺如同他的友情在我看來(lái)是世界上最珍貴的東西?！窘馕觥?6、考查選詞填空。結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇。副，量詞意為套、雙、張。幅，1.布帛、呢絨等的寬度。2.泛指寬度。3.用于布帛、呢絨、圖畫等。句中為申明看見(jiàn)“我”焦急的模樣，應(yīng)選擇“副”。其后“問(wèn)”為動(dòng)詞，前面填“地”。股，用于成條的東西。鼓，樂(lè)器。這里是“一股暖流”。遍，全；篇，量詞，這里為“流遍全身”。抑制，意思是約束，壓制；壓制，用強(qiáng)力限制，這里應(yīng)為“我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)”。17、考查省略號(hào)的作用?！拔乙种撇蛔?nèi)心的激動(dòng)，緊緊地握住斷尺……”這里的省略號(hào)表示話沒(méi)有說(shuō)完，語(yǔ)意未盡?！拔翼樌刈鐾炅说谝活}、第二題……第六題”這里省略號(hào)表示列舉的省略。18、考查根據(jù)意思尋找詞語(yǔ)。閱讀時(shí)，留意詞語(yǔ)。小心翼翼，本是嚴(yán)肅虔誠(chéng)之意，現(xiàn)在形容十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。百爪撓心，形容人心情錯(cuò)綜復(fù)雜，心神不定。如坐針氈，形容心神不寧。19、考查更換題目。可結(jié)合主要內(nèi)容或者中心來(lái)擬題。本文講了“我”和申明等幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)比賽，但是“我”尺子不見(jiàn)了，申明將漂亮的塑料尺折成兩段，把其中一截遞給了“我”，贊揚(yáng)了同學(xué)間的深情厚誼。可以用“珍貴的友誼”作為題目?！按藭r(shí)，我覺(jué)得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西?！秉c(diǎn)明了文章中心，升華了文章主題，可以使用“最珍貴的東西”。20、考查句子理解。申明在考場(chǎng)上借“我”斷尺，“此時(shí)，我覺(jué)得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。”，這斷尺是同學(xué)之間的深情厚誼的體現(xiàn)，申明的行為深深打動(dòng)了“我”，因此“我”覺(jué)得斷尺是世界上最為珍貴的東西。21、范文：那顆鴨蛋一天，兒子放學(xué)回來(lái)后，很認(rèn)真地跟我說(shuō)：“我們能不能養(yǎng)一只鴨子？”我當(dāng)時(shí)在忙著做飯，并沒(méi)有細(xì)心聽(tīng)兒子在說(shuō)什么，隨口地就說(shuō)：“不行。我正忙著呢，沒(méi)時(shí)間管那么多?！眱鹤勇?tīng)到我的回答后【解析】范文：那顆鴨蛋一天，兒子放學(xué)回來(lái)后，很認(rèn)真地跟我說(shuō)：“我們能不能養(yǎng)一只鴨子？”我當(dāng)時(shí)在忙著做飯，并沒(méi)有細(xì)心聽(tīng)兒子在說(shuō)什么，隨口地就說(shuō)：“不行。我正忙著呢，沒(méi)時(shí)間管那么多?！眱鹤勇?tīng)到我的回答后便說(shuō)：“我有點(diǎn)事要找阿婆朋友。我晚點(diǎn)回來(lái)吃飯?！眱蓚€(gè)月后，兒子回來(lái)時(shí)脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋。兒子小心翼翼地拿出小網(wǎng)袋里的東西，那