品德與社會六年級卜冊教案

永恒的愿望

1、回憶20世紀(jì)U勺戰(zhàn)爭風(fēng)云

教學(xué)目的：1、回憶歷史，不忘過去。

2、理解歷史上發(fā)生的戰(zhàn)爭對人類的傷害。

3、愛惜目前幸福生活，熱愛和平。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、回憶20世紀(jì)的戰(zhàn)爭風(fēng)云

結(jié)合課前查找日勺資料，學(xué)生概述1941年到1923年第一次世界大戰(zhàn)的I有關(guān)狀況。

討論：世界大戰(zhàn)對人類導(dǎo)致的傷害

教師引導(dǎo)點(diǎn)撥世界大戰(zhàn)對人類導(dǎo)致了巨大的傷害，深刻認(rèn)識到戰(zhàn)爭帶來H勺劫難。

二、理解世界大戰(zhàn)期間的大事件

結(jié)合課前查找U勺有關(guān)資料，學(xué)生在填寫書本第3頁的表格。通過此表格熟悉歷史事件，理解過

去，理解歷史。

三、探究第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)R勺原因

讓學(xué)生結(jié)合資料，討論：世界大戰(zhàn)的J爆發(fā)原因。

通過討論，讓學(xué)生明白：小朋友是最無辜的受害者。戰(zhàn)爭不僅剝奪了他們的生命，扭曲了他

們的心靈，并且還摧殘了他們的健康和生命。

第二課時(shí)

一、不忘過去

讓學(xué)生把理解到H勺第二次世界大戰(zhàn)期間H勺重要事件，準(zhǔn)時(shí)間H勺次序?qū)懸环N大事記。

二、記住英雄人物

在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)和中國人民H勺頑強(qiáng)抵御和英勇斗爭，為最終打敗法西斯作出了不可磨滅

H勺奉獻(xiàn)。

結(jié)合學(xué)生課前通過上網(wǎng)和其他渠道，查找到詳細(xì)的資料，把其中令人難以忘懷的故事給大家聽。

三、放飛和平時(shí)心愿。

紀(jì)錄下第二世界大戰(zhàn)的J大省，為的是讓我們永遠(yuǎn)記住這場人類歷史上的空前的浩劫，記住世界反法

西斯戰(zhàn)爭中的I英雄，愛惜和平。

讓學(xué)生體現(xiàn)了全世界日勺人民對和平日勺期盼和對■未來的祝愿。把祝愿寫下來

四、小結(jié)。

2、邁向和平的世界

教學(xué)目的：1、理解聯(lián)合國。

2、理解奧運(yùn)會，體會奧運(yùn)精神。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、理解聯(lián)合國

讓學(xué)生熟讀課文第十頁內(nèi)容，埋解聯(lián)合國成立的時(shí)間，聯(lián)合國憲章以及有關(guān)狀況。

討論：聯(lián)合國日勺作用是什么？

讓學(xué)生明白聯(lián)合國是為了維護(hù)世界H勺和平日勺機(jī)構(gòu)。中國在聯(lián)合國的地位和做出口勺奉獻(xiàn)。

二、理解奧運(yùn)會

學(xué)生默讀課文第十二頁的內(nèi)容，理解奧運(yùn)會的來源、五環(huán)的意義、比賽項(xiàng)目、比賽規(guī)則以及申辦的

規(guī)程。

七嘴八舌：你懂得奧運(yùn)哪些知識？你心中H勺奧運(yùn)是怎么樣H勺？

三、理解奧運(yùn)精神

1、討論：舉行奧運(yùn)會的目的是什么？引導(dǎo)學(xué)生明白奧運(yùn)會的宗旨是通過開展符合奧林匹克精

神的體育活動(dòng)來教育青年，”從而為建立一種平和日勺、愈加美好的世界作出奉獻(xiàn)”。

2、理解中國在歷屆奧運(yùn)會上所取到日勺成績。

四、總結(jié)

主題--共同的家園

課題1.認(rèn)識我們U勺星球

教學(xué)目的

1.懂得地球上生物物種的多樣性和豐富性，地球不僅是人類的I家園，也是多種

動(dòng)物和植物的I家園

2。理解并初步認(rèn)識世界政區(qū)圖和兩半球圖，懂得世界上陸地和海洋分布的概況

3.深入培養(yǎng)探究、搜集資料和處理問題口勺能力：

教學(xué)準(zhǔn)備

I.學(xué)生課前搜集有關(guān)地球H勺有關(guān)資料，并準(zhǔn)備某些有關(guān)地球的）動(dòng)物、植物、人物、建筑物等圖片。

2.世界政區(qū)圖、兩半球圖：

3.地球儀。

4.理解魏格納學(xué)說的有關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)活動(dòng)及過程

第一課時(shí)

1.導(dǎo)入

播放投影《地球-我們共同的家園》，教師導(dǎo)入：地球是太陽系得一顆行星，是人類的家園。在地

球I向表面有陸地和海洋……。讓學(xué)生在觀看投影的同步對地球的概貌有一種粗略的理解。今天，我

們將通過學(xué)習(xí)深入認(rèn)識我們的星球。

2.學(xué)生匯報(bào)搜集有關(guān)古代對星球的多種傳說。

3.閱讀與討論請學(xué)生朗誦教科書第26頁的課文，討論占人對地球的認(rèn)識，

以及他們?yōu)楹螘羞@樣的認(rèn)識。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)絡(luò)古代人的生活方式、所使用口勺工具，

以及此前學(xué)習(xí)過的麥哲倫環(huán)球航行等知識進(jìn)行分析，

4.觀測與演示閱讀教科書第26頁日勺插圖和豆博士的論述，將學(xué)生提成小組.

每個(gè)小組發(fā)給一種地球儀；教師提出某些問題，讓學(xué)生通過觀測地球儀尋找答案：

地球是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)H勺；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多遠(yuǎn)；地球上有幾大洲，幾大洋。

教師演示地球儀對H勺的轉(zhuǎn)動(dòng)方式，并且借助地球儀讓學(xué)生回答問題和解答學(xué)生的疑問。

20制作活動(dòng)、組織學(xué)生開展“給動(dòng)物、植物、人物和多種地理事物我家”的活

動(dòng)可以按照動(dòng)物、植物、人物、山脈、河流等將學(xué)生分組：

學(xué)生完畢后，全班一起檢查貼得與否對的，教師指出錯(cuò)誤并且糾正，然后，教

師小結(jié)：”通過剛剛的活動(dòng)，我們懂得了，地球上不僅有人類，尚有許許多多其他

口勺生命一地球不僅是人類的家園，也是多種動(dòng)物、植物共同的I家園：”

5.教師總結(jié)。

第二課時(shí)，

I.導(dǎo)入。通過上節(jié)課H勺學(xué)習(xí)我們懂得，地球儀可以協(xié)助我們對地球有一種比較形象的理解。但

觀測地球的時(shí)候，我們只能看到地球的一部分，并不能看到海陸分布H勺全貌。為了觀測和攜帶以便,

人們繪制了世界地圖。

2.閱讀與探究。

閱讀教科書第27頁的第?段課文。

閱讀教科書第27頁的I世界政區(qū)圖、兩半球圖和右下方的文字。

讀圖規(guī)定：

(1)看看地圖上面海洋面積大，還是陸地面積大。

(2)找一找地圖上面有哪些大洲、大洋。

3.全班交流。各小組刊登讀圖成果。教師要保證學(xué)生能對的I地說出某些基本的

::七大洲、四大洋的名稱，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我國位于哪個(gè)

我國東臨哪個(gè)洋。

4.拓展學(xué)習(xí)。

投影科教片《大陸漂移說》

閱讀教科書第29頁的“魏格納的膽識”一文。

5.學(xué)生交流搜集資料《五大洲名字的來歷》

6.教師總結(jié)本課題B勺學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)。

家庭作業(yè)

I.讀圖練習(xí)：在世界地圖或兩半球圖上找到七大洲、四大洋。

2.閱讀教科書第26頁豆博士的話。

學(xué)生評價(jià)

就學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)和讀圖、識圖活動(dòng)中H勺體現(xiàn)和能力予以評價(jià)，并做記錄。

主題一一飛越太平洋

教學(xué)目的：1.通過學(xué)習(xí)交流使學(xué)生理解有加拿大、美國及巴西風(fēng)土人情。

2.尊重不一樣國家和人民的文化差異，初步形成開放國際意識和國際理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖片資料

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）漂亮的國際大都市

1.同學(xué)簡介：美國是一種多民族的國家，大多數(shù)人的祖輩是從外國來的移民。紐約是美國第一大

都市和最大的海港。聯(lián)合國總部就設(shè)在紐約。幾乎任何一種國家的人來到紐約，都能找到與自己同

種族同語言的人群，因此也被稱為“萬國之國”。這里有高聳的摩天大樓，也有低矮簡陋的貧民窟。

美國是當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都居世界首位，科學(xué)技術(shù)十分先進(jìn)。美國U勺首都是華

盛幀（市）

2.你還懂得世界其他國際大都市嗎？我把自己理解的美國及其大都市紐約簡介給大家了，目前該

輪到你了，把你理解日勺國家和大都市簡介給大家吧。

（三）來吧，我們一起狂歡

I.誰來簡介一下“圣誕節(jié)”？

圣誕節(jié)本來是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，目前已經(jīng)戊為世界上許多國家盛行H勺節(jié)日。傳說圣誕

老人的坐騎是八只馴鹿拉著的雪橇。而南半球H勺圣誕節(jié)恰好是仲夏，聰穎的圣誕老人就用沖浪板替

代了雪橇！

2.你感受過同樣的節(jié)日氣氛嗎？請舉例說說。

3.你懂得各國的老式節(jié)日尚有哪些嗎？象加拿大你們對她知多少？

（四）“楓葉之國”

1.同學(xué)簡介：略

（五）漂亮日勺“和平都市”

溫哥華，加拿大第三都市是本國最大的港口，是北美洲太平洋沿岸第一大港。是無核地區(qū)之一也是

國際反戰(zhàn)場所，被稱“和平都市”他尚有第一大都市多倫多等。

（六）足球和桑巴舞

I.老師簡介：略。

（七）學(xué)生小結(jié)。

一.教學(xué)目的

1.深入使學(xué)生懂得地球?yàn)槿祟愄峁┝速囈陨鎁勺自然環(huán)境和自然資源，是人類共同的家園。

2.通過簡介日本及學(xué)校，和阿拉伯小朋友的交流：漫步神奇的非洲和走訪格林和安徒生的家鄉(xiāng)，理

解不一樣的環(huán)境下，不一樣的氣候下人們有著不一樣樣H勺生活。

3.協(xié)助學(xué)生形成“尊重不一樣國家和人民日勺文化差異，初步具有開放的國際意識

二、教具準(zhǔn)備

I.地球的J照片。2.對應(yīng)背景道具3.對應(yīng)景觀圖。

三、教課時(shí)數(shù)1課時(shí)

四、教學(xué)過程

（一）、激發(fā)愛好

繼續(xù)學(xué)習(xí)思品課，帶領(lǐng)學(xué)牛.粗略的瀏覽一下此課的目錄，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）、新課

1、導(dǎo)言：我們在前面歐I學(xué)習(xí)中，我們懂得了人類居住的地球，我們的家園的大體概況。我們生活

在一種看不到邊日勺天空，望不到頭口勺大地，很大的世界里，它們?nèi)丈讱夂虿灰粯?，他們生活又是什?/p>

樣子？你想懂得嗎？

2、演示日本風(fēng)光片

3、學(xué)生出示搜集的材料簡介日本

4、書本劇形式反應(yīng)出［日本的待人接物、及書本內(nèi)容］

5、（1）來到撒哈拉

學(xué)生演出：你們穿這樣長的袍子不熱嗎？目前還不是最然H勺時(shí)候，要是七月份，雞蛋埋進(jìn)沙子里，

一會兒工夫就煮熟了?？梢坏酵砩?，睡覺非蓋被子不可。

問：聽說我們目前的一年十二個(gè)月還是阿來伯人發(fā)明II勺？

（2）走進(jìn)古巴比倫：導(dǎo)游簡介空中花園、民俗、民情、文化。

6.東非看動(dòng)物

學(xué)生演出：小蒂皮和她的朋友（設(shè)情景處理課中內(nèi)容）

（三）小結(jié)

教師：我們這節(jié)課收獲真不少，游玩了那么多口勺地方，還學(xué)到了那么日勺知識，下節(jié)課我們將從非洲

北上過地中海去歐洲、尚有我們的鄰居俄羅斯、廣闊的北美大陸看看，請同學(xué)準(zhǔn)備好有關(guān)資料

第五單元《地球真漂亮》之第二個(gè)主題

2、圍繞地球看世界

教學(xué)目的：

I、引導(dǎo)學(xué)生理解8個(gè)國家和地區(qū)的地理位置和風(fēng)土人情。

2、關(guān)注這些國家與地區(qū)的地形、氣候、資源（礦產(chǎn)、動(dòng)植物）、文化、經(jīng)濟(jì)

教學(xué)重難點(diǎn)：

八個(gè)國家和地區(qū)的地理位置、氣候、資源（礦產(chǎn)、動(dòng)植物）、文化、經(jīng)濟(jì)

課時(shí)設(shè)計(jì)：4節(jié)

第一節(jié)（“到純子日勺學(xué)?？匆豢础奔啊昂桶⒗镆煌l(fā)現(xiàn)”）

教學(xué)過程：

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)愛好

師：同學(xué)們，你們在假期一定到過日本吧，哪里的風(fēng)土、人情及文化資源怎樣？

生：日本有漂亮"勺富士山和遠(yuǎn)近聞名的櫻花，日本的汽車制造遠(yuǎn)銷世界各地。

生：日本尚有老式11勺飲食壽司，更適合青少年的青睞，并且聞名世界。

二、小組討論，數(shù)數(shù)FI本的文化資源

生：從圖片和資料上，讓我懂得純子日勺學(xué)校是坐落在群山之中，課室的墻壁

都是用同學(xué)們?nèi)丈鬃髌穪硌b加時(shí)。

生：我還懂得放學(xué)了，高年級的同學(xué)要負(fù)責(zé)把住在自己家附近口勺低年級同學(xué)帶回家。

生：日本的茶道與柔道是最有特色H勺，柔道還是一項(xiàng)出名的體育運(yùn)動(dòng)呢。

三、小結(jié)：

日本是世界上最發(fā)達(dá)H勺經(jīng)濟(jì)大國之一，是世界上生產(chǎn)鋼鐵最多R勺國家，日本

是一種地狹人稠的島國，國土面積很小。但其有著悠久的文化老式，和服、插花、禮儀和茶道等最

有特色。

四、談話導(dǎo)入，引起愛好

師：阿拉伯人給我們印象最深的是他們喜歡穿長袍，這是為何呢？

生：長袍是阿拉伯人的老式服裝，頭上纏有頭巾，可以反射強(qiáng)烈的I陽光，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，保護(hù)

頭部不受風(fēng)沙日勺襲擊。

I、討論反饋，阿拉伯人國家均有那些重要礦產(chǎn)資源

生：阿拉伯人國家重要口勺礦產(chǎn)資源是：石油一一也是世界最大的產(chǎn)油國，有世界最大的油田一

一加沃爾油田

生：阿拉伯人國家尚有被譽(yù)為世界七大奇跡之一的一一古巴比倫的空中花園。在5000數(shù)年前，阿

拉伯人民就懂得引渠澆灌，發(fā)展農(nóng)業(yè)，發(fā)明了天文歷法.

2、課后小結(jié)：

師：阿拉伯人重要以放牧牛、羊、駱駝為生，只有在沙漠中小數(shù)有水的地方，才有村莊，才可以種

莊稼。但他有著世界上最多的石油，也是世界上引起戰(zhàn)爭最多的國家之一。

第二節(jié)（”漫步神奇日勺非洲熱土”和“走訪格林和安徒生的家鄉(xiāng)”）

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

師：同學(xué)們懂得世界上的第二大洲是哪個(gè)國家嗎？這個(gè)國家均有那些自然資源？

二、四人小組討論，檢查反饋

生：非洲是世界上的第二大洲，有56個(gè)國家和地區(qū)，人口占世界總?cè)丝诘?3%,大多數(shù)是黑

人。

生：非洲有世界上最大的沙漠一一撤哈拉沙漠、世界第一長河一一尼羅河，世界陸地上最長

日勺裂谷帶一一東非大裂谷、及豐富日勺金、金剛石等礦產(chǎn)資源，產(chǎn)量均占世界首位。

三、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們剛剛的討論交流很熱烈，非洲確實(shí)是一種神奇的國家，非洲的熱帶草原最令人向

往，那里有種類繁多日勺動(dòng)物，如獅子、斑馬、長頸鹿、獵豹等。僅是語言就有800多種。

四、對話導(dǎo)入，提快樂趣

師：你懂得灰姑娘R勺故事嗎？你讀過白雪公主和七個(gè)小矮人的故事吧？他們都是誰寫口勺，懂得嗎？

生：讀過。他們都是格林兄弟的杰作。

五、歐洲有什么值得自豪的歷史和老式

生：從非洲北上，過了地中海就進(jìn)入了歐洲，歐洲以平原為主，有44個(gè)國家和地區(qū)，這里

風(fēng)景優(yōu)美，生活富裕。

生：著名的童話家格林兄弟的家鄉(xiāng)德國和安徒生的家鄉(xiāng)丹麥都位于歐洲日勺中部和北部，是兩

個(gè)相鄰卻有著不一樣文化習(xí)俗的）國家。

生：《格林童話》和《安徒生童話》讓我著了迷，使我們從中懂得了辨別善惡、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

六、小結(jié)

師：今天，我們走訪了童話日勺家鄉(xiāng)，懂得了歐洲人尤其重視禮儀，例如：不隨地吐痰、不在人

前打哈欠、入室前先敲門，經(jīng)主人容許才能進(jìn)去，我們都要做個(gè)有禮貌的好學(xué)生。

第三節(jié)（“雙頭鷹瞭望的國土”和“廣闊的北美大陸”）

教學(xué)過程

一、資料導(dǎo)入，引起思索

師：俄羅斯的首都是莫斯科，俄羅斯的國徽上有一種雙頭鷹標(biāo)志，它U勺含義是什么？你們懂得嗎？

生：懂得。它的含義是：雄鷹的一頭可以守望著祖國的歐洲部分，另一頭可以守望著祖國的亞洲

部分，象征著兩塊大陸間的統(tǒng)?以及各民族的聯(lián)合。

二、討論交流，加深理解

生：我懂得，在歡迎客人時(shí)，俄羅斯人最高的I民族禮節(jié)是在面包上撒一點(diǎn)鹽獻(xiàn)給客人。

生：我還懂得，俄羅斯還是一種有著悠久文化老式的國家，芭蕾舞享譽(yù)世界，在俄羅斯的歷史上，

還涌現(xiàn)出普希金、托爾斯泰、加加林、柴可夫斯基等享譽(yù)世界日勺文學(xué)家和藝術(shù)家，他們的作品早以

膾炙人口。

三、課堂小結(jié)

師：俄羅斯是世界上領(lǐng)土面積最大的國家，克里姆林宮是政府的所在地，西伯利亞的森林和礦

產(chǎn)資源豐富。

四、談話導(dǎo)入，交流反饋

生：美國是一種國土比中國略小某些的國家，有全美人口最多的港口都市一一紐約，市內(nèi)街道縱

橫，車流如潮，高樓大廈林立。

生：美國有老式口勺感恩節(jié)

五、小結(jié)：農(nóng)業(yè)

師：美國具有高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，早在50年前農(nóng)業(yè)就所有實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化

工業(yè)現(xiàn)代化程度也很高、島科技事業(yè)處在領(lǐng)先世界領(lǐng)先地位。

第四節(jié)（”足球和桑巴舞的熱土”和“羊背上"勺國家”）

教學(xué)過程

一、談話引入

師：相信諸多同學(xué)都喜歡跟足球，說到足球，我們就不得不想起足球王國一一巴西。

二、交流溝通

生：巴西是一種聞名世界H勺足球王國，在這無論是都市還是鄉(xiāng)村，到處可以聽到人們在熱烈地討論

足球。有許多聞名世界的足球明星，都是從街頭、鄉(xiāng)間的球場上被挑選出來的I。

生：我還懂得，巴西口勺桑巴舞世界聞名，每年2月都在熱鬧的里約熱內(nèi)盧舉行“世界狂歡節(jié)”，跳

起歡快的桑巴舞。

三、閱讀思索：

師：羊背上的國家一一澳大利亞有什么總要資源？

生：通過閱讀，我懂得大洋州最大的國家是澳大利亞，除了發(fā)達(dá)U勺海濱都市外，尚有廣闊的牧場和

發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。

生：我還懂得，澳大利亞的羊毛產(chǎn)量出口占世界第一，礦產(chǎn)資源有：鋁土礦儲量世界第一、鐵礦第

二，是世界活化石博物館，

四、小結(jié)：

師：澳大利亞日勺植物光是梭樹就有600多種、尚有稀有動(dòng)物鴨嘴獸有趣口勺袋鼠和樹熊。

第五單元《地球真漂痙》之第三個(gè)主題

2、做一名地球衛(wèi)士

教學(xué)目的：

1、懂得地球是人類賴以生存口勺唯一星球，每個(gè)人都要愛惜它。

2、地球HT、J多種牛態(tài)都要均衡發(fā)展，不能失衡。

3、懂得保護(hù)地球，人類才可以可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)重難點(diǎn)：

I、懂得地球?qū)儆谡l，我們怎樣愛惜她。

2、懂得保護(hù)地球，人類才可以可持續(xù)發(fā)展。

課時(shí)設(shè)計(jì)：

3節(jié)

第一節(jié)（“地球?qū)儆谡l”及“水的危機(jī)”）

教學(xué)過程：

一、設(shè)疑引入

師：同學(xué)們，很久以來，人類一直認(rèn)為自己是地球的主人，認(rèn)為可以隨意地看待地球上口勺其

他生命，你們與否認(rèn)同這樣的說法呢？

二、令人深思的數(shù)字（分組匯報(bào)）

生：我們小組歐I討論成果是：地球不僅屬于人類，也屬于地球上的其他生命。

生：我們還懂得：由于人類時(shí)隨心所欲地捕殺和砍伐，在槍口和利斧之卜.，許多森林和動(dòng)物

消失和滅絕了。

生：由于人類的破壞以及干旱、疾病和棲息地喪失等原因，地球上瀕臨滅絕生物的比例正以

驚人的速度增長。工業(yè)社會此前，鳥類平均每323年滅絕一種，獸類平均每8023年滅絕一種，但

自工業(yè)社會以來，地球物種滅絕H勺速度已經(jīng)超過自然滅絕率H勺1000倍。

師：從同學(xué)U勺調(diào)查資料可以看出，地球是屬于我們?nèi)祟惡鸵磺衅渌?，我們首先要保護(hù)

好地球，愛惜地球上的一草一木。從愛惜節(jié)省水資源開此，我們從自己做起，該怎樣愛惜水呢？

生：①、養(yǎng)成節(jié)省用水E向習(xí)慣，洗完衣服的J水可以用來拖地和沖廁所。

②、無論在家、在學(xué)校、在公共場所，都不能揮霍一滴水。

③、愛惜水，就是愛惜地球家園。

三、小結(jié)

師：對，水是生命的源泉，人類文明口勺產(chǎn)生離不開水，生命的存在與繁衍都離不開水的滋養(yǎng)。

失去了清潔充足口勺水，人類文明就會滅絕，為了我們自己的明天，愛惜水吧。

第二節(jié)（“播種綠色播種但愿”及“生活中H勺垃圾”）

教學(xué)過程：

一、檢查導(dǎo)入，提高認(rèn)識

師：人類對森林的破壞在速度和數(shù)量上都是驚人日勺，沙塵暴是土地荒漠化H勺直接成果，因此要變

化環(huán)境我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

深入思索舉出有關(guān)措施

生：第一多植樹少砍伐，第二每年在沙漠中種植防護(hù)林綠化帶，第三沒砍伐一棵樹就要種回5棵,

第四書紙報(bào)紙可循環(huán)再用減少一次性用品，不準(zhǔn)亂砍伐樹木

生：在生活中我們要注意環(huán)境產(chǎn)生的嚴(yán)重污染是垃圾，垃圾處理不妥對環(huán)境導(dǎo)致很大的破壞，如

一次性餐盒最難處理把它燃燒會產(chǎn)生有害氣體，假如掩埋，許數(shù)年都不能降解會白白占用寶貴的十

地，因此為了凈化環(huán)境我們提議用垃圾分類措施進(jìn)行回收和消滅。

三、小結(jié)

師：同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊募覉@請愛惜環(huán)境不制造生活垃圾，為環(huán)境保護(hù)家園而努力

第三節(jié)（凈化空氣保護(hù)環(huán)境讓人類可持續(xù)發(fā)展）

教學(xué)過程：

一、小測驗(yàn)導(dǎo)入

師：每天電視臺都會匯報(bào)當(dāng)?shù)貐^(qū)的空氣質(zhì)量狀況，是不是每個(gè)人都懂得里面的內(nèi)容是什么呢？它們

是怎樣產(chǎn)生的？（完畢表格）

名稱

來源

可吸入顆粒物

二氧化硫

二氧化氮

二、討論反饋提高認(rèn)識

師：對于空氣污染，有人說汽車是罪魁禍?zhǔn)?，也有人說是家用電冰箱，尚有人說是科學(xué)技術(shù)自

身帶來的，你怎么看呢？

生答略

三、小結(jié)

師：地球母親是博大而慈祥股b它孕育了地球上的一切生命但她有時(shí)也會變得瘋狂不可控制，

有史以來人類也曾經(jīng)歷過無多次巨大H勺自然災(zāi)害，有些是人類無能為力的但對于地震、火山、海嘯、

洪水等通過現(xiàn)代可以學(xué)預(yù)警設(shè)備和完備的災(zāi)害應(yīng)急措施，是完全有能力把損失降到最低。同學(xué)們?yōu)?/p>

了我們的家園為了人類可持續(xù)發(fā)展，我們一定要保護(hù)地球也就是保護(hù)自己。

學(xué)會溝通，享有親情

——成長中H勺新問題

（一）教學(xué)目H勺

1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得在自己成長過程中親子溝通的起了重要作用。

2.在交流討論中，掌握某些與父母親交流溝通口勺措施與技巧，并樂意采用積極的溝通行動(dòng)。

3.理解和體諒長輩，學(xué)會站在父母親的角度考慮問題。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)：

通過多種形式H勺交流討論活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識親子溝通的積極意義，并在互動(dòng)學(xué)習(xí)中掌握某些與父

母交流溝通的措施與技巧，

（三）教學(xué)準(zhǔn)備（含探究器材準(zhǔn)備）

△學(xué)生準(zhǔn)備

1.和父母分別做一份親于小調(diào)查，測試父母對自己孩了的理解程度。

2.回憶曾經(jīng)發(fā)生在家庭的溝通事件，成功的I和失敗的例子都可以。

△家長準(zhǔn)備

I.家長完畢一份親子小調(diào)查，測試自己對孩子H勺理解狀況。

2.部分家長接受自己孩子的邀請，參與教學(xué)活動(dòng)。

△教師準(zhǔn)備

1.設(shè)計(jì)親子調(diào)查表，理解完畢狀況。

2.邀請參與小品演出的同學(xué)參與活動(dòng)。

3.征求學(xué)生的意見后，給部分家長發(fā)告知。

4.教師準(zhǔn)備CD、教學(xué)課件、白畫紙和彩筆。

（四）教學(xué)過程：

1.“大手拉小手”……由親子畫面引出課題。

在抒情日勺背景音樂中，教師飽含深情地述說：當(dāng)看著這個(gè)畫面時(shí)，我相信每個(gè)人心中都洋溢著幸福

與溫馨，是啊，從小到大，父親媽媽的這雙大手時(shí)刻在牽引著，讓我們倍感安全與幸福.當(dāng)還是嬰兒時(shí)，我

們渴望躺在媽媽臂彎恬靜地睡去;上課時(shí)，我們渴望在父親媽媽面前講講有趣的故事;稍大了，我們?nèi)?/p>

然渴望在自己困惑時(shí)，父親媽媽能蹲下來傾聽我們的心聲，及時(shí)予以我們鼓勵(lì)和協(xié)助。

（設(shè)計(jì)意圖：播放“愛的協(xié)奏曲”音樂，學(xué)生邊聽邊欣賞親子圖片，在充斥親情的溫馨氣氛中開始

今天的學(xué)習(xí)。）

2.“誰知我心”……對照親子調(diào)查表，為父母打分，通過交流深入理解與父母溝通的重要性。

教師:在諸多時(shí)候，你們是不是很但愿父母理解自己多一點(diǎn)，理解自己多?點(diǎn)呢？同意的同學(xué)請舉手。

（學(xué)生做出反應(yīng)。）那么，父親媽媽對我們的理解究竟有多少呢？請大家打開手中的信封，謎底就可以

解開了。

①“我為父母打分”。學(xué)生從信封里取出父母代I親子調(diào)查表，對照自己H勺答案，為自己父母打分，

再根據(jù)分?jǐn)?shù)，看看自己的家長屬于何種類型（知心型，努力型，粗心型，陌生型）。

②面對親子調(diào)杳成果，請學(xué)生說說自己H勺感受。

③教師引導(dǎo)：是時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)父親媽媽屬于知心型、努力型家長時(shí)，許多同學(xué)們?yōu)榇诵老?、激?dòng)不已,

覺得自己很幸福；當(dāng)我們看到父親媽媽對自己的理解屈指可數(shù)時(shí)，失望、淚.喪、難過填滿我們的內(nèi)

心，老師非常理解你們此刻的心情。

我相信每個(gè)人都渴望溝通、渴望理解，尤其是跟父親媽媽。由于只有他們更多地理解我們I向內(nèi)心世

界，才能及時(shí)指導(dǎo)、協(xié)助我們，使我們減少心理承擔(dān)，有安全感，輕松快樂地面對生活，這些對同

學(xué)們的健康成長當(dāng)然非常重要的。

（設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查，理解父母對自己日勺理解程度。從不一樣調(diào)杳成果帶給學(xué)生的不一樣心情，

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到親子溝通的意義，激發(fā)學(xué)生對此問題的思索及探究的需要。）

3.角色飾演一情境討論，尋找溝通措施。

教師：可是，該怎樣和父親媽媽溝通，訴說心事，說出我們艮I想法呢？這可是個(gè)難題！下面小品中

H勺小主人公蕾蕾為此苦惱不已。

①學(xué)生觀看同學(xué)演出的小品“路，讓我自己走”片斷。

?蕾蕾想幫媽媽收拾碗筷，遭拒絕，理由是：學(xué)習(xí)好就行，其他的不重要。

?蕾蕾準(zhǔn)備替代爺爺下樓拿報(bào)紙，又以學(xué)習(xí)重要給拒絕了。

?蕾蕾跟媽媽商議參與社會實(shí)踐活動(dòng)的事，媽媽覺得揮霍時(shí)間，溝通失敗。

?生活方面，事無巨細(xì)都由父親媽媽包辦替代，蕾蕾想拒絕卻不懂得怎樣做。

②觀看完畢，學(xué)生分組討論。

教師：看完了小品，你們覺得蕾蕾這樣做得能處理問題嗎？（同學(xué)們紛紛回答：不能?。楹危考?/p>

如換成是你，想和家長溝通，你應(yīng)當(dāng)怎么說、怎么做呢？請小組討論一下。

（各小組討論，教師理解討論狀況，參與討論、指導(dǎo)）

③分享各小組口勺觀點(diǎn)，教師請比較有創(chuàng)意H勺兩三個(gè)小組將他們H勺意見用角色飾演H勺形式展示出來

（設(shè)計(jì)意圖：教師運(yùn)用小品創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生探討這些特定的問題該怎樣溝通，協(xié)助學(xué)生初步理

解親子溝通措施的多樣性，為下面充足的分享活動(dòng)做好鋪墊。）

4.分享“溝通”一一學(xué)習(xí)溝通的技巧與措施。

①教師：剛剛同學(xué)們發(fā)揮了聰穎才智，想了諸多的措施。生活中，同學(xué)們和家長溝通的方式措施更

是多種多樣，你們嘗試過什么措施？效果怎樣？請講講自己印象最深刻、同步又可以和大家一起分

享的與父母的I“溝通事件”。

教師深入提出規(guī)定：在傾聽的過程中，大家要注意：同學(xué)在這些事件中采用了哪些處理方式，運(yùn)用

了哪些化解矛盾口勺溝通技巧；溝通是成功了還是失敗了.

②學(xué)生把自己日勺感悟與全班同學(xué)分享。

（設(shè)計(jì)意圖：這里給學(xué)生提供一種交流、傾訴的平臺，讓他們在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，掌握某些與父母交流

溝通的措施與技巧。教師在當(dāng)中的點(diǎn)撥與引導(dǎo)非常重要，有時(shí)與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，有時(shí)對矛盾疏

導(dǎo)，有時(shí)對措施進(jìn)行梳理指導(dǎo)，有時(shí)的追問設(shè)問增進(jìn)學(xué)生深層思索，教師有效的指導(dǎo)能協(xié)助學(xué)生對

口勺面對矛盾，并樂意采用積極的溝通行動(dòng)。）

5.頭腦風(fēng)暴一一總結(jié)歸納“有效溝通ABC”.

①教師：同學(xué)們交流了諸多溝通歐I措施，下面我們來一種頭腦風(fēng)暴，把你們想到的I、怎么樣有效地

和父親媽媽溝通日勺方式措施，你一言我一語地說出來，寫下來，待會兒小組代表到前面來展示