2023年咨詢工作計劃十一篇

2023年咨詢工作計劃篇1

下年度是非常有意義和非常有挑戰(zhàn)性的年度，我規(guī)劃著自己

的年度計劃，我想在新的一個年度有更大的突破。

在20__-20__年度的工作中，我會努力做到以下幾點：

一.學(xué)會分析、反思與總結(jié)

堅持不懈總結(jié)成功的有利因素并穴斷反思咨詢失敗的原因。

在自我分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷征求領(lǐng)導(dǎo)與同事的建議，爭取

自身業(yè)務(wù)水平提高，保持中突破做最好的自己。

二.學(xué)會交流與合作

在反思咨詢問題的過程中，不斷總結(jié)家長與學(xué)生的類型，這

樣才能做到咨詢過程中因材施教、對癥下藥；爭取有一套自己的

談單風(fēng)格。認(rèn)真、誠懇地聽取領(lǐng)導(dǎo)與同事的意見、見解，相互學(xué)

習(xí)、取長補短。在交流中合作，在合作中提升我價值與團(tuán)隊價值。

三.學(xué)會學(xué)習(xí)

在總結(jié)、解決自身談單盲點的過程中，學(xué)會及時查找、咨詢

中小學(xué)全部學(xué)科知識、各級各類考試政策、流程、教育資訊及各

級各類中小學(xué)的概況等，不斷地充實自己，爭取做到有話可說、

有理可據(jù)、句句精辟、句句到位，在給學(xué)生做學(xué)科分析的時候有

據(jù)可依，有理可循，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，把自己的盲點抹

去，清晰地做每天的事情。

四.學(xué)會挽單、保單與護(hù)單

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)、幫助及咨詢培訓(xùn)團(tuán)隊的培訓(xùn)下，不斷

解決本人談單過程中的困惑與問題的基礎(chǔ)上，不斷提升自己挽單

的能力，爭取最快、最穩(wěn)完成課耗，經(jīng)常找自己的師傅或者長輩

理單，在暴風(fēng)雨沒有來臨之前，先做好預(yù)防，以達(dá)到簽單最優(yōu)化C

2023年咨詢工作計劃篇2

一、做好心理咨詢室的常規(guī)工作

1、認(rèn)真上好每一堂心理課，使學(xué)生對心理健康有一個正確的

認(rèn)識，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需

要。

2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作。

3、對于年級中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點關(guān)注。

4、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生。

5、及時為“父子生”提供有效支持。

6、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。

7、主動作好與家長的溝通互動。

8、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開設(shè)講座。

9、根據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引

導(dǎo)學(xué)生。

二、心理輔導(dǎo)工作

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、

組織、宣傳、硬件等方面進(jìn)一步做到規(guī)范。

1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生發(fā)展為本，要充

分認(rèn)識到學(xué)生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān)，都是自

己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”C

2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系:

面向全體教師、面向全體學(xué)生、面向家長、面向心理偏差學(xué)

生設(shè)立一個心理健康宣傳周，利用廣播、黑板報、知識競賽等，

推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。

3、在組織上要給予落實，擬建立學(xué)校心理宣傳、保健兩條三

級網(wǎng)絡(luò)。

4、在硬件上要進(jìn)一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)、心理咨詢室

等。

5、嘗試社會化。學(xué)校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境，對學(xué)生

心理健康很重要，讓學(xué)生了解社會，才會確定自己的人格。在條

件成熟的情況下，組織學(xué)生開展走進(jìn)社區(qū)等活動。

2023年咨詢工作計劃篇3

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《威寧

教育局心理健康咨詢教育實施意見》，制定本年度工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重

要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康

教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)

生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，

增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力C

二、主要工作目標(biāo)

1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心

理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心

理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理

健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)工，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)

生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)

生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的

心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增

強(qiáng)自我教育能力。

三、具體措施：

1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)

校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了心理健康咨詢實，以主任教

師為主，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

2、學(xué)校心理健康教育咨詢方式

（1）團(tuán)體輔導(dǎo)。每個班級每月開展一次心理健康課（或活動），

（見各班心理健康咨詢教育記錄）。為學(xué)生提供全面的幫助，主要

為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的

精神。班主任根據(jù)本班的實際和團(tuán)體輔導(dǎo)計劃進(jìn)行心理健康教育。

（2）及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復(fù),

幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

（3）以“點”帶“面”，進(jìn)行教育

對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)

生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

（4）個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問

題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。

采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要

的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭

才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。

因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的.心理健康教育，我們利

用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各

種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

每月一節(jié)的心理健康課，相關(guān)老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有

效的自我心理健康教育的方法：

A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、

調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松

的。

B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？?/p>

以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；

在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心

靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教

師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)

生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對

人與對己。

總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小

學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們工作的終

極目標(biāo)。

2023年咨詢工作計劃篇4

一、目標(biāo)

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，

最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校

的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)

成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的

健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立，自強(qiáng)的合格的小

學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。

二、實施方案

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有

針對性地實施教育；

2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健

康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

3、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的

不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。

積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；

8、助人與自助相結(jié)合

9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

三、具體時間安排

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

2023年咨詢工作計劃篇5

隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)和文化的迅速變革，成

長中的兒童和青少年將面臨日益增長的社會心理壓力，他們在學(xué)

校學(xué)習(xí)、生活和社會適應(yīng)等方面必然會遇到種種困難和挫折，難

免會出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題。如何幫助他們提高心理素質(zhì)，

健全人格，增強(qiáng)承受各種心理壓力和處理心理危機(jī)的能力，以迎

接明天社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這是廣大教育工作者面臨的迫切問題。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步提高對學(xué)校心

理健康教育重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步健全心理健康教育的管理機(jī)制,

把這項工作放在一個重要位置上，切實加強(qiáng)和重視。

中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)

學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，面向全體學(xué)生，促進(jìn)

學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；減少和避免對他們心理健康的各種不

利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。具體計

劃如下：

一、心理健康教育的主要目標(biāo)、內(nèi)容：

具體目標(biāo)包括：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、

承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心

理品質(zhì)；對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效

的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康

的心理素質(zhì)，提高心理健康水平c小比低年級主要包括：幫助學(xué)

生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂

趣;樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

小學(xué)中、高年級、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品

嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，正

確對待自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；在班級活

動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全、合群、樂學(xué)、自立的健康人

格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。

二、心理健康教育工作要點：

1、認(rèn)真設(shè)計二好每一節(jié)心理健康活動課，其原則為：

①重實踐，輕理論，淡化學(xué)科體系：②重專題講座，輕理論

知識的系統(tǒng)性;③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合;④教學(xué)手段與模式

多種多樣。

2、完善學(xué)生心理檔案：（1）可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情

況，并因材施教⑵及時發(fā)現(xiàn)個別存在心理問題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)

3、開展學(xué)生座談會（各年級分開進(jìn)行）；

4、利用學(xué)校宣傳欄、廣播站進(jìn)行心理健康知識宣傳；

5、對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)（個別輔導(dǎo)，團(tuán)體輔導(dǎo)）；

6、心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高，心理健康教師要在

業(yè)余時間自學(xué)，并通過書刊、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論水平，

加深理解心理學(xué)知識，為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力。走出去

學(xué)習(xí)，請進(jìn)來指導(dǎo)，擴(kuò)展視野，與時代掛鉤。積極積累經(jīng)驗，積極

撰寫個案、案例和論文。開展鄉(xiāng)級心理健康教師培訓(xùn)活動。

7、定期與家長進(jìn)行溝通，及時了解學(xué)生在家的思想及行動,

并對家長進(jìn)行心理知識的宣傳?！獙W(xué)校

全校的心理活動

1.心理展板

心理展板是宣傳心理知識，展示學(xué)校心理工作的良好平臺。

本學(xué)期，我計劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)

劃指導(dǎo)”、“心理健康教育”為主題的展板。

2.心理廣播

本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目，以心理

小故事為主要內(nèi)容。

3.心理黑板報

本學(xué)期計劃在五月份開展一期以“心理健康教育”為主題的

黑板報評比活動.

4.心理電影

好的電影能夠觸動人的心靈，能夠指引人的成長。結(jié)合我校

情況，本學(xué)期計劃（每月一次）周六晚7:30-9:30在校階梯教室播

放一部心理電影，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負(fù)責(zé)

播放與紀(jì)律維持。

5.團(tuán)體心理游戲

鑒于上學(xué)期團(tuán)體心理游戲的良好效果，我計劃制作相關(guān)心理

游戲資料（如班級適應(yīng)、異性交往、信任與協(xié)作等主題），提供給

各班。各班可以參考心理游戲資料，自行開展相關(guān)心理健康教育

活動。

6.心理講座

本學(xué)期，我計劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)

生成長為出發(fā)點，組織一些以班級為單位的主題心理講座。

同時，我還計劃與各班班主任交流，為各班提供一些心理資

料（如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際交往、青春期教育、

親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等主題）。

7.教師交流

加強(qiáng)與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個重

要內(nèi)容。一方面，我將主動與其他教師直接交流；另一方面，我計

劃提供教師心理健康、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、學(xué)

生厭學(xué)、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等方面的

心理資料。

8.家長交流

本學(xué)期，我計劃利用各年的家長會以及學(xué)生放假回家的機(jī)會,

通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長的交流C

9.網(wǎng)絡(luò)宣傳

本學(xué)期將繼續(xù)及時的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的為容。

10.心理健康月

20_年團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月—日定為全國

大中學(xué)生心理健康節(jié)。

本學(xué)期，我計劃在五月份組織“心理健康月”活動，主要包

括制作心理健康展板、組織心理健康教育講座、播放心理電影、

心理黑板報評比等內(nèi)容。

三、高三年級的心理輔導(dǎo)

每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級即將面臨高考。這對于每一位

高三學(xué)生而言是人生中重要的一步，對于學(xué)校而言也是教學(xué)效果

體現(xiàn)的一個重要方面。心理方面對于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響

非常大。

在本學(xué)期，我將協(xié)助高三年級組，通過個體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)

的形式幫助高三學(xué)生輕松備考、正常發(fā)揮。

我計劃主要圍繞以下五個主題。

1.培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)

應(yīng)考不僅是考驗我們知識，也是考驗心理素質(zhì)，如何在考前

把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，在應(yīng)考中正常發(fā)揮。

2.恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來也及時的呼出去，需要保持保持

一個動態(tài)的平衡，需要在心中保持輕松、愉快、舒服的份量。只

有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài)，我們才可以全身心地投入

學(xué)習(xí)、生活、工作，我們才不會分心、走神、感覺難受，我們的效

率就會最高。

我計劃在二、三、四月份通過與高三各班班主任聯(lián)系，以更

好地幫助學(xué)生應(yīng)對高考為出發(fā)點，組織以班級為單位的主題心理

講座。

3.家長交流

家長營造出來的寬松愉快的家庭氛圍，有利用幫助孩子專心

備考、正常發(fā)揮。我計劃利用高三家長會的機(jī)會，通過發(fā)放心理

資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長的交流。

4.高考后的心理輔導(dǎo)

學(xué)生的人生不是在高考后就結(jié)束了。

對于沒有考上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導(dǎo),

以免發(fā)生危險事件;對于開上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校也可以提前制定學(xué)

生進(jìn)行大學(xué)的規(guī)劃。

5.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生填報志愿

我們每個人都有自己的強(qiáng)項，只要自己入對了行，干自己感

興趣又適合自己工作，自己的能力也能為這一工作提供保證，那

么就能在本行業(yè)做出成績，甚至做到極致。

北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專業(yè)

學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析的結(jié)果顯示：有42.1%的學(xué)生表示對所學(xué)的專

業(yè)不滿意；如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的學(xué)生表示將另擇專

業(yè)。

在西方發(fā)達(dá)國家的普通中小學(xué)里，普遍設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)咨詢的

課程和教師，各學(xué)科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生從小就

對自己今后將要從事的學(xué)習(xí)、研究和職業(yè)生涯有所了解。

本學(xué)期，我計劃在高考后對高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)以及職業(yè)

規(guī)劃指導(dǎo)。

2023年咨詢工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

我校堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以人文

精神培養(yǎng)為核心，做到關(guān)注每一個學(xué)生，以服務(wù)全校師生為宗旨，

以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強(qiáng)對學(xué)生心理

進(jìn)行有計劃、有針對性的咨詢教育，及時指導(dǎo)活動，拓展教育途

徑，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具

有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、

群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長黃明臣常務(wù)工作：團(tuán)委書記阮小健成員：

劉超葉濤各年級班主任三、目標(biāo)任務(wù)結(jié)合我校的實際情況，特制

訂本計劃，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，

以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)

學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實效性，減少和預(yù)防學(xué)

生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。

（一）、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助

校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教

育和心理咨詢服務(wù)，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理

健康教育。

（二）、健全咨詢制度和各類檔案。

開學(xué)后進(jìn)一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案。

（三）、開展心理健康教育面對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作

重點。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是較

為可行的，其一次可以面對眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有

很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根

據(jù)學(xué)生的年級、年齡的特點，結(jié)合班級的實際情況，制定相應(yīng)的

心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)仁工作。針對留守兒童，開

展以關(guān)愛、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育。

2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要求。

將開辟面面咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢、E-mail咨詢、悄悄話信箱咨詢。

不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，竭誠為每個來訪者服務(wù)。

咨詢室每天（周六、周天除外）在課間、活動課專門為師生提

供面面咨詢服務(wù)。

根據(jù)學(xué)生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上QQ及

E-mail咨詢。

悄悄話信箱將大力度推開，每天定時打開信箱認(rèn)真、仔細(xì)地

分析每一封來信希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù)。

3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，在

學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)

體，針對不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素

質(zhì)。

四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計：

為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對學(xué)生心理狀況作出客

觀地評價，我們將在政教處、班主任的配合下對學(xué)生進(jìn)行心理健

康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計、建檔。返回查字典首頁>>

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教

育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完

善，使計劃得到有效的落實C一切為了孩子，相信通過不懈努力，

學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。

2023年咨詢工作計劃篇7

目前，有心理問題的學(xué)生頻率增多，在學(xué)校大多數(shù)是因為學(xué)

習(xí)成績的偏低因而在老師和同學(xué)們心目中的重視程度降低。再者

也有來自家庭的原因等，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的自信心不足，

嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平,

保證學(xué)生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助

大家走出困境。以下是具體的心理咨詢工作計劃。

一、年度學(xué)校工作計劃中指導(dǎo)思想：

以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》

及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持育人為本，

根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的

理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面

和諧發(fā)展。

二、年度學(xué)校工作計劃目標(biāo)

中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),

最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校

的具體工作目標(biāo)如下：

1、了解自我

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，

導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心天足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素

質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接

納自我，對自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、

社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)

識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，

樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力

當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力

于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨立

思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁鷲的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚

的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。

3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣

理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件，

人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)士人格的發(fā)展，也影響著其

在社會中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣,

可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握

人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會，

做到這一點，是尤為重要的事情。

4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展

目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力

因素的養(yǎng)成；忽視對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴(yán)重影響著學(xué)

生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對學(xué)與心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促

進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認(rèn)識、情意和行為

三方面達(dá)到一個有機(jī)的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，

日后成為：具備一定的.知識技能；具有很強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，對

社會能作出積極貢獻(xiàn)的人。

三、年度學(xué)校工作計劃工作安排

領(lǐng)導(dǎo)小組：武連平

組長：霍星

成員：各年級班主任

實施方案

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有

針對性地實施教育；

2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健

康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

3、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的

不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。

積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；

8、助人與自助相結(jié)合；

9、心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守

秘密，不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和事件。

四、年度學(xué)校工作計劃實現(xiàn)途徑

根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進(jìn)行：

（-）心理健康教育

這項教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教

學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的

教育，這是心理健康教育的主要途徑。

1、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體

內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、

自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。

2、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。

（二）心理咨詢

心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、

心理訓(xùn)練活動，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：

1、個別咨詢°它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運用行為矯治和

心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作月。個別咨詢的程序包括學(xué)

生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、

電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理、

設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。

2、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。

由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世

界，尋求解決實際問題的答案。

3、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學(xué)生可隨時通過信

件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常

常選擇這種形式。

五、年度學(xué)校工作計劃評價效果

初步設(shè)想我校的心理健康教育評價工作通過建立學(xué)生自我評

價體系、學(xué)校評價體系、社會家長評價體系來進(jìn)行。力爭把心理

教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓，成為我校教育

工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

2023年咨詢工作計劃篇8

認(rèn)真貫徹1+1行動的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)

生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開

展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康

的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、

教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和

實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的.心理氣氛。

一、具體目標(biāo)

lo注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤

游戲，做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo)

2。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，

進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3。不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平

4o認(rèn)真開展各班心理健康教育的課程活動。

5O做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。

6。充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

7.爭取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號。

二、心理健康教育具體工作計劃

（一）心理健康教育具體途徑：

1、學(xué)生板塊

（1）課程設(shè)置：班級心理健康活動課（每周一次），參考課題

一年級：1、我是小學(xué)生一一學(xué)生角色意識培養(yǎng)

2、集體生活真快樂一一學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)

二年級：1、自己的事情自己做一一自立意識培養(yǎng)

2、興趣是最好的老師一一學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

三年級：1、與好習(xí)慣交朋友一一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

2、定好學(xué)習(xí)時間表

四年級：1、人際交往中的第一印象一一交往禮儀技巧

2、學(xué)會合作

3、學(xué)會感恩

4、讓自己更快樂一一，情緒調(diào)節(jié)

五年級：1、我的注意我做主一一注意力培養(yǎng)

2、我是最棒的一一自信心培養(yǎng)

3、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點

4、親吻考試焦慮一一考試技巧培養(yǎng)

六年級：

1、我也曾失敗過一一應(yīng)對挫折能力培養(yǎng)

2、什么是競爭

3、如何與他人溝通

4、爸爸媽媽和我

（2）心理講座

a、打開心靈的快樂頻道

b、對六年級學(xué)生開展青春期心理健康教育講座

2、教師板塊

（1）開展心理健康教育座談會

（2）對教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn)，遵循教師自愿報名參

加原則，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周；壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周

一次，持續(xù)六周，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行。

（3）開展心理健康教育示范課活動，教師互相觀摩學(xué)習(xí)。

（3）咨詢室面向教師開放，讓每位教師在其中得到身心放松。

3、家長板塊

通過家長學(xué)校和家長會的形式，向家長傳授心理健康知識和

親子教育方法

（二）心理咨詢室工作計劃

1、進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置，心理

咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等。

2、心理咨詢室開放時間：周一到周五中午12：30——1：20,

下午16：30——17：30o心理咨詢室面向全校師生開放。

（三）建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度

1、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合

心靈守望計劃，做好學(xué)生的心理測試。

2、收集個案記載和分析。

2023年咨詢工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展

學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健

康教育工作，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

二、主要工作和措施

（一）、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

1、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室,

做好學(xué)生和教師的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,

堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。（心理咨詢室開放時間：上午：

8：00—11：00下午2；30—5：30,心理輔導(dǎo)老師有吉老師老師、

政教主任及各班主任）

咨詢途徑：

（1）學(xué)生自愿前往咨詢或團(tuán)體咨詢

（2）班主任老師推薦

（3）輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練

工作。

3、本學(xué)期開設(shè)一期“心靈之聲”廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理

輔導(dǎo)知識講座。

4、開設(shè)心理咨詢網(wǎng)站，隨時向?qū)W生開放。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座C

本學(xué)年，主要通過書籍和網(wǎng)絡(luò)來充實心理健康教育的相關(guān)知

識，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)焦慮、壓力行為習(xí)慣等

內(nèi)容，通過多媒體教學(xué)，開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，積極為學(xué)生提供知

識指導(dǎo)和幫助。

（三）、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案

例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓

力。

（四）心理輔導(dǎo)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，

在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,

為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。

（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系，為自己做充

電準(zhǔn)備。

拓展閱讀

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僅作為參考閱讀內(nèi)容，下載的文檔不包含此內(nèi)容。每個關(guān)鍵詞后

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1、心理健康：心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于

一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、

智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰

當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。受到遺傳和環(huán)境的雙重影響，尤其是幼年

時期的原生家庭的教養(yǎng)方式，對心理健康的發(fā)展影響甚大。心理

健康突出在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配

合，能良好地處理生活中發(fā)生的各種情況。個體能夠適應(yīng)發(fā)展著

的環(huán)境，具有完善的個性特征；且其認(rèn)知，情緒反應(yīng)，意志行為

處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。在生活實踐中，能夠

正確認(rèn)識自我，自覺控制自己，正確對待外界影響，從而使心理

保持平衡協(xié)調(diào)，就已具備了心理健康的基本特征。心理健康的基

本含義是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀

態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完美、智力正常、認(rèn)知正確、

情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。與

心理健康相對應(yīng)的是心理亞健康以及心理病態(tài)。心理健康從不同

的角度有不同??.頭條搜索更多關(guān)于咨詢工作計劃

2、咨詢：咨詢(consultation)意思是通過某些人頭腦中所

儲備的知識經(jīng)驗和通過對各種信息資料的綜合加工而進(jìn)行的綜合

性研究開發(fā)。咨詢產(chǎn)生智力勞動的綜合效益，起著為決策者充當(dāng)

顧問、參謀和外腦的作用。咨詢一詞拉丁語為consultatio,意為

商討、協(xié)商。在中國古代“咨”和“詢”原是兩個詞，咨是商量，

詢是詢問，后來逐漸形成一個復(fù)合詞，具有以供詢問、謀劃、商

量、磋商等意思。作為一項具有參謀、服務(wù)性的社會活動，在軍

事、政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中發(fā)展起來，已成為社會、經(jīng)濟(jì)、政治活動中

輔助決策的重要手段，并逐漸形成一匚應(yīng)用性軟科學(xué)。???搜狗搜

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3、工作計劃：工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和

打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種

類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的

具體分類來講，比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體

的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括

的為“要點”，比較深入、細(xì)致的為“計劃”，比較粗略、雛形

的為“設(shè)想”，無論何種稱謂，這些都是計劃的范疇。由于工作

競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，入得不提高工作效率，與此

同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序,

這時就得提出一種計劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo)。無論是單

位還是個人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個打算和安排。有了

工作計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大

家的行動，增強(qiáng)工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地

進(jìn)行。同時，計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大

家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又

有推動作用，搞...搜狗搜索更多關(guān)于咨詢工作計劃

2023年咨詢工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一

步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中

小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育

的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以面向全體老師和學(xué)生，提高教

師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新

課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校

心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

L根據(jù)新形勢下，學(xué)生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，

堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面

向?qū)W生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學(xué)校特色心理

健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂、成功

地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細(xì)與做實。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，形成學(xué)校

心理教育的特色。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突

破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對

學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別

輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活

中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于

個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專

業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的同定思維，心理老師應(yīng)主動

深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要

幫助學(xué)生的情況，能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對學(xué)生

進(jìn)行的心理健康教育。

心理咨詢的主要方式有：1、個別咨詢;2、電話咨詢;3、書信

咨詢。

2、加強(qiáng)每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教

育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)

學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展系列

性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。認(rèn)真制定心理班會授課內(nèi)

容計劃，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實效。

3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到

積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的

優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。（1）針對各年級學(xué)生特點開展

心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、

心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改

善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

4、積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作

針對各年級學(xué)生，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工

作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些

特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高

教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的

心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可

以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理

特點，及時發(fā)