一年級語文下冊手捧空花盆的孩子教案長春版一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課內(nèi)容《一年級語文下冊手捧空花盆的孩子》選自長春版教材，是一篇寓意深刻的童話故事。從課程標(biāo)準(zhǔn)的角度來看，本課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)涵蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。首先，在知識與技能維度，本課的核心概念是“誠信”和“善良”，關(guān)鍵技能包括理解故事情節(jié)、感受人物情感、表達(dá)個人見解。這些概念和技能的掌握要求學(xué)生達(dá)到“了解、理解、應(yīng)用”的認(rèn)知水平，可通過思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生形成對誠信和善良的初步認(rèn)識。其次，在過程與方法維度，本課倡導(dǎo)的學(xué)科思想方法包括觀察、比較、分析、歸納等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察故事中的人物行為，比較其善惡之分，分析善惡行為的后果，從而歸納出誠信和善良的價值。這些方法可以通過小組討論、角色扮演等活動轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)生學(xué)習(xí)活動。最后，在情感態(tài)度與價值觀維度，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和善良品質(zhì)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會故事中人物的內(nèi)心世界，感受其善良和誠信所帶來的美好情感，從而激發(fā)學(xué)生樹立正確的價值觀。同時，將本課內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量要求進(jìn)行對照，確保教學(xué)的底線標(biāo)準(zhǔn)與高階目標(biāo)。本課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生理解故事寓意，培養(yǎng)誠信和善良的品質(zhì)，教學(xué)難點在于引導(dǎo)學(xué)生將故事中的道德觀念內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。二、學(xué)情分析針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，他們對童話故事充滿好奇，喜歡通過故事來學(xué)習(xí)道德觀念。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們在理解故事情節(jié)、感受人物情感等方面可能存在一定的困難。首先，在知識儲備方面，學(xué)生可能對誠信和善良的概念理解不深，需要教師通過故事講解和引導(dǎo)，幫助他們建立初步的認(rèn)識。其次，在生活經(jīng)驗方面，學(xué)生可能缺乏與誠信和善良相關(guān)的親身經(jīng)歷，需要教師通過故事中的情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，體會道德觀念的重要性。再次，在技能水平方面，學(xué)生可能缺乏表達(dá)個人見解的能力，需要教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。最后，在認(rèn)知特點方面，學(xué)生可能對抽象的道德觀念理解困難，需要教師通過具體的故事情節(jié)和人物形象，幫助他們理解道德觀念。針對以上學(xué)情，教師應(yīng)采取以下教學(xué)對策：一是通過故事講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解誠信和善良的概念；二是通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力；三是通過聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生將道德觀念內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)本課旨在幫助學(xué)生構(gòu)建對誠信和善良的層次化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《一年級語文下冊手捧空花盆的孩子》，識記故事中的關(guān)鍵人物和情節(jié)，理解誠信和善良的內(nèi)涵，并能夠描述故事中人物的行為及其后果。此外，學(xué)生將學(xué)會比較不同人物的行為，歸納出誠信和善良的重要性，并能夠在新的情境中運用這些知識解決問題，如“通過分析故事中的情節(jié)，學(xué)生能夠設(shè)計一個關(guān)于誠信和善良的情景劇”。能力目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力。學(xué)生將能夠通過閱讀、討論和表演等活動，獨立并規(guī)范地完成對故事的理解和分析。此外，學(xué)生將訓(xùn)練批判性思維和創(chuàng)造性思維，例如“學(xué)生能夠從多個角度評估故事中人物行為的合理性，并提出自己的觀點”。通過小組合作，學(xué)生將完成關(guān)于誠信和善良的調(diào)查報告，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和問題解決能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和價值觀。學(xué)生將通過故事學(xué)習(xí)，體會誠信和善良的重要性，并能夠在日常生活中踐行這些價值觀。例如，“學(xué)生能夠通過故事中的角色，認(rèn)識到誠實守信的重要性，并在日常生活中努力做到誠實待人”。同時，學(xué)生將學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)合作精神和責(zé)任感。科學(xué)思維目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。學(xué)生將通過分析故事情節(jié)，學(xué)會識別問題、建立模型和進(jìn)行邏輯推理。例如，“學(xué)生能夠識別故事中的沖突，構(gòu)建相應(yīng)的情境模型，并預(yù)測可能的解決方案”。此外，學(xué)生將學(xué)會質(zhì)疑和求證，例如“學(xué)生能夠提出關(guān)于故事中人物行為合理性的問題，并通過討論尋找答案”?？茖W(xué)評價目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。學(xué)生將學(xué)會反思自己的學(xué)習(xí)過程，并能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對同伴的工作給出反饋。例如，“學(xué)生能夠反思自己在小組合作中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施”。同時，學(xué)生將學(xué)會運用評價工具，如評分量規(guī)，對故事分析和角色扮演等活動進(jìn)行評價。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點本課的教學(xué)重點是幫助學(xué)生理解并內(nèi)化誠信和善良的價值觀。具體而言，重點在于讓學(xué)生通過閱讀《一年級語文下冊手捧空花盆的孩子》，理解故事中人物的行為所體現(xiàn)的誠信和善良，并能夠?qū)⑦@些價值觀應(yīng)用到日常生活中。重點內(nèi)容還包括引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演和討論，表達(dá)對誠信和善良的理解，并能夠從多個角度評估和討論相關(guān)情境。教學(xué)難點本課的教學(xué)難點在于如何幫助學(xué)生將抽象的道德概念轉(zhuǎn)化為具體的行動指南。難點主要體現(xiàn)在學(xué)生可能難以將故事中的道德理念與自身行為相聯(lián)系，以及在討論和表達(dá)個人觀點時可能出現(xiàn)的思維障礙。難點成因包括學(xué)生對道德概念的理解深度不足和缺乏實際操作經(jīng)驗。為了突破這一難點，教師需要設(shè)計具體的情境和活動，如道德角色扮演和小組討論，以幫助學(xué)生將道德理念內(nèi)化并付諸實踐。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：制作包含故事內(nèi)容、人物分析、道德價值觀解讀的PPT。教具：準(zhǔn)備故事相關(guān)的圖片、圖表和角色扮演道具。實驗器材：根據(jù)需要準(zhǔn)備輔助教學(xué)的實物或模型。音頻視頻資料：選擇與故事主題相關(guān)的音頻或視頻片段。任務(wù)單：設(shè)計學(xué)生活動任務(wù)單，包括角色扮演、討論問題等。評價表：準(zhǔn)備評價學(xué)生的參與度和表現(xiàn)的評價表。預(yù)習(xí)教材：要求學(xué)生預(yù)習(xí)故事內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)問題。學(xué)習(xí)用具：確保學(xué)生有畫筆、計算器等必要的學(xué)習(xí)工具。教學(xué)環(huán)境：布置教室，確保小組座位排列合理，黑板板書設(shè)計清晰。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境（板書）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于誠信和善良的童話故事——《手捧空花盆的孩子》。在開始之前，我想請大家思考一個問題：什么是誠信？什么是善良？它們在我們的生活中有哪些作用？（展示PPT，展示與誠信、善良相關(guān)的圖片或視頻片段）（提問）同學(xué)們，你們看到這些圖片或視頻后，有什么感想？你們認(rèn)為誠信和善良在現(xiàn)實生活中重要嗎？認(rèn)知沖突（提出問題）那么，接下來我要給大家講一個故事，這個故事可能會和你們的想法有所不同，請大家?guī)е蓡柭牴适?。（講述故事《手捧空花盆的孩子》，注意引導(dǎo)學(xué)生在聽故事的過程中思考：為什么孩子會這么做？他的行為是誠信的嗎？）引出核心問題（提問）同學(xué)們，故事中的孩子為什么要撒謊？他這樣做對嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的情節(jié)，總結(jié)出誠信和善良的重要性）學(xué)習(xí)路線圖（板書）通過剛才的故事，我們了解到誠信和善良的重要性。那么，接下來我們將一起學(xué)習(xí)如何做一個誠信、善良的人。今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個：1.理解誠信和善良的含義；2.學(xué)會運用誠信和善良解決生活中的問題；3.培養(yǎng)自己的誠信和善良品質(zhì)。舊知與新知（引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的相關(guān)知識，如誠實守信、助人為樂等）（強(qiáng)調(diào)新舊知識的聯(lián)系，明確新知是建立在舊知基礎(chǔ)上的）第二、新課學(xué)習(xí)（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課學(xué)習(xí)，包括故事解讀、人物分析、價值觀討論等）第三、鞏固練習(xí)（設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，如角色扮演、小組討論、寫作等）第四、總結(jié)提升（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，反思自己的行為，并制定成為誠信、善良的人的計劃）第五、拓展延伸（布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如幫助他人、遵守諾言等）口語化表達(dá)示例同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇很有意思的童話故事，希望大家能夠用心去聽，用心去思考。誠信和善良是我們生活中非常重要的品質(zhì)，希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，更加懂得如何做一個誠信、善良的人。我相信，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去實踐，就一定能夠成為一個更好的人。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：理解誠信和善良的概念教師活動（板書）首先，我們來看一下今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解誠信和善良的含義，學(xué)會運用它們解決生活中的問題，培養(yǎng)自己的誠信和善良品質(zhì)。（展示PPT，展示故事《手捧空花盆的孩子》的封面和標(biāo)題）（提問）同學(xué)們，你們知道這個故事嗎？請簡要介紹一下故事的主要內(nèi)容。（引導(dǎo)學(xué)生分析故事中孩子的行為，討論誠信和善良的意義）（總結(jié)）誠信和善良是我們生活中非常重要的品質(zhì)，它們能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，獲得他人的尊重和信任。學(xué)生活動（閱讀故事《手捧空花盆的孩子》）（討論故事中孩子的行為，分享自己的看法）（總結(jié)故事中誠信和善良的意義）即時評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠正確理解故事內(nèi)容。學(xué)生能夠分析故事中孩子的行為，并說明其與誠信和善良的關(guān)系。學(xué)生能夠用自己的語言表達(dá)對誠信和善良的理解。任務(wù)二：運用誠信和善良解決問題教師活動（展示PPT，展示一些生活中需要運用誠信和善良解決的問題）（提問）同學(xué)們，如果遇到這些問題，你們會如何解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論如何運用誠信和善良解決問題）（總結(jié)）在面對問題時，我們要運用誠信和善良的品質(zhì)，做出正確的選擇。學(xué)生活動（思考生活中遇到的問題）（討論如何運用誠信和善良解決問題）（分享自己的觀點）即時評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠識別生活中需要運用誠信和善良解決的問題。學(xué)生能夠提出合理的解決方案。學(xué)生能夠運用誠信和善良的品質(zhì)，做出正確的選擇。任務(wù)三：培養(yǎng)誠信和善良的品質(zhì)教師活動（展示PPT，展示一些培養(yǎng)誠信和善良品質(zhì)的方法）（提問）同學(xué)們，你們認(rèn)為如何培養(yǎng)自己的誠信和善良品質(zhì)呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論如何培養(yǎng)誠信和善良的品質(zhì)）（總結(jié)）培養(yǎng)誠信和善良的品質(zhì)需要我們從小事做起，從自己做起。學(xué)生活動（思考如何培養(yǎng)自己的誠信和善良品質(zhì)）（討論培養(yǎng)誠信和善良品質(zhì)的方法）（分享自己的觀點）即時評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠提出培養(yǎng)誠信和善良品質(zhì)的方法。學(xué)生能夠認(rèn)識到培養(yǎng)誠信和善良品質(zhì)的重要性。學(xué)生能夠?qū)⒄\信和善良的品質(zhì)應(yīng)用到日常生活中。任務(wù)四：設(shè)計誠信和善良的活動教師活動（展示PPT，展示一些誠信和善良的活動）（提問）同學(xué)們，你們想設(shè)計一個誠信和善良的活動嗎？（引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計誠信和善良的活動）（總結(jié)）設(shè)計誠信和善良的活動可以幫助我們更好地培養(yǎng)這些品質(zhì)。學(xué)生活動（思考設(shè)計誠信和善良的活動）（討論活動的內(nèi)容和形式）（分享自己的設(shè)計方案）即時評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠設(shè)計出具有創(chuàng)意的誠信和善良活動。學(xué)生能夠說明活動的設(shè)計思路和目的。學(xué)生能夠提出活動實施的具體步驟。任務(wù)五：分享誠信和善良的故事教師活動（展示PPT，展示一些誠信和善良的故事）（提問）同學(xué)們，你們知道哪些誠信和善良的故事呢？（引導(dǎo)學(xué)生分享誠信和善良的故事）（總結(jié)）分享誠信和善良的故事可以讓我們更加深刻地理解這些品質(zhì)的重要性。學(xué)生活動（回憶自己知道的誠信和善良的故事）（分享故事的內(nèi)容和感受）（討論故事中誠信和善良的意義）即時評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠分享出自己知道的誠信和善良的故事。學(xué)生能夠用自己的語言描述故事的內(nèi)容和感受。學(xué)生能夠從故事中體會到誠信和善良的意義。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題1：請根據(jù)故事《手捧空花盆的孩子》，回答以下問題：故事中的孩子為什么撒謊？孩子的行為是誠信的嗎？為什么？你認(rèn)為孩子應(yīng)該怎么做？練習(xí)題2：列舉生活中常見的誠信和善良的行為，并說明這些行為的重要性。綜合應(yīng)用層練習(xí)題3：假設(shè)你在學(xué)校里遇到了一個同學(xué)丟失了錢包，你會怎么做？練習(xí)題4：如果你在公共場合看到了有人需要幫助，你會怎么做？拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題5：設(shè)計一個以誠信和善良為主題的公益廣告，并說明你的設(shè)計思路。練習(xí)題6：思考在未來的社會中，誠信和善良將扮演怎樣的角色？變式訓(xùn)練變式練習(xí)1：將故事《手捧空花盆的孩子》中的孩子換成另一個角色，如老師、家長等，重新編寫故事，并討論新的故事情節(jié)對誠信和善良的理解有何不同。變式練習(xí)2：將故事《手捧空花盆的孩子》中的情境換成另一個場景，如工作場所、公共場所等，討論在不同場景下誠信和善良的表現(xiàn)有何不同。即時反饋學(xué)生互評：學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，指出錯誤并給出改進(jìn)建議。教師點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并提供改進(jìn)方法。展示優(yōu)秀或典型錯誤樣例：將優(yōu)秀作業(yè)和典型錯誤作業(yè)展示給全班，引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，并學(xué)習(xí)如何避免類似錯誤。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，梳理本節(jié)課所學(xué)的知識點，包括誠信、善良的定義、意義、表現(xiàn)等。一句話收獲：要求學(xué)生用一句話總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)科學(xué)思維方法：回顧本節(jié)課所運用的科學(xué)思維方法，如觀察、分析、推理、歸納等。反思性問題：提出反思性問題，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。懸念與差異化作業(yè)懸念：提出與下節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。差異化作業(yè)：必做作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。選做作業(yè)：設(shè)計一個以誠信和善良為主題的班會活動，并撰寫活動方案。小結(jié)展示與反思陳述小結(jié)展示：學(xué)生展示自己的思維導(dǎo)圖和一句話收獲，分享自己的學(xué)習(xí)心得。反思陳述：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的收獲和不足。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點：誠信和善良的定義、意義、表現(xiàn)。作業(yè)內(nèi)容：1.寫一篇短文，描述你身邊發(fā)生的誠信或善良的故事，并說明這些行為的重要性。（300字左右）2.根據(jù)故事《手捧空花盆的孩子》，回答以下問題：故事中的孩子為什么撒謊？孩子的行為是誠信的嗎？為什么？你認(rèn)為孩子應(yīng)該怎么做？3.列舉三個你日常生活中能夠體現(xiàn)誠信和善良的行為，并簡要說明理由。作業(yè)要求：答案需準(zhǔn)確，語言表達(dá)規(guī)范。作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)可獨立完成。教師將進(jìn)行全批全改，并對共性錯誤進(jìn)行集中點評。拓展性作業(yè)核心知識點：將誠信和善良應(yīng)用到生活中。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個以誠信和善良為主題的宣傳海報，并說明你的設(shè)計思路。（300字左右）2.分析你所在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中存在的誠信和善良問題，并提出解決方案。（400字左右）作業(yè)要求：結(jié)合實際情境，提出具有可行性的解決方案。作業(yè)量控制在2030分鐘內(nèi)可獨立完成。評價量規(guī)：從知識應(yīng)用的準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性等三個維度進(jìn)行等級評價。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：批判性思維、創(chuàng)造性思維和深度探究能力。作業(yè)內(nèi)容：1.撰寫一篇關(guān)于誠信和善良的辯論稿，選擇一個立場進(jìn)行論證。（500字左右）2.設(shè)計一個以誠信和善良為主題的社區(qū)活動方案，并說明你的活動目標(biāo)、內(nèi)容和實施步驟。（600字左右）作業(yè)要求：無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵多元解決方案和個性化表達(dá)。強(qiáng)調(diào)過程與方法，記錄探究過程，如資料來源比對或設(shè)計修改說明。支持采用微視頻、海報、劇本等多元素形式。七、本節(jié)知識清單及拓展1.誠信的定義與內(nèi)涵：誠信是指個體在言行一致、守諾言、講真話、遵守道德規(guī)范等方面的品質(zhì)，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。2.善良的定義與表現(xiàn)：善良是指個體對他人的關(guān)愛、同情和幫助，以及對社會和他人的責(zé)任感。3.誠信與善良的關(guān)系：誠信和善良是相輔相成的，誠信是善良的基礎(chǔ)，善良是誠信的體現(xiàn)。4.誠信在生活中的應(yīng)用：在日常生活中，誠信體現(xiàn)在遵守規(guī)則、誠實守信、不欺騙他人等方面。5.善良在生活中的應(yīng)用：在日常生活中，善良體現(xiàn)在關(guān)心他人、幫助他人、樂于助人等方面。6.誠信與善良的教育意義：誠信和善良的教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。7.誠信與善良的案例分析：通過分析《手捧空花盆的孩子》等故事，探討誠信和善良在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)和意義。8.誠信與善良的道德評價：探討如何對誠信和善良的行為進(jìn)行道德評價，以及評價的標(biāo)準(zhǔn)和原則。9.誠信與善良的培養(yǎng)方法：分析如何通過家庭教育、學(xué)校教育和社會實踐來培養(yǎng)個體的誠信和善良品質(zhì)。10.誠信與善良的社會影響：探討誠信和善良對社會風(fēng)氣、人際關(guān)系和社會發(fā)展的影響。11.誠信與善良的法律保障：了解與誠信和善良相關(guān)的法律法規(guī)，以及法律對誠信和善良行為的保護(hù)。12.誠信與善良的跨文化比較：比較不同文化背景下誠信和善良的理解和實踐。拓展內(nèi)容13.誠信與道德教育的結(jié)合：探討如何在道德教育中融入誠信教育，以及如何通過道德教育培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。14.誠信與職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系：分析誠信在職業(yè)素養(yǎng)中的重要性，以及如何將誠信融入職業(yè)行為。15.誠信與公共信任的建立：探討誠信在建立公共信任中的作用，以及如何通過誠信行為提升公共信任。16.誠信與網(wǎng)絡(luò)道德的關(guān)系：分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下誠信的重要性，以及如何維護(hù)網(wǎng)絡(luò)誠信。17.誠信與心理健康的關(guān)系：探討誠信對個體心理健康的影響，以及如何通過誠信行為促進(jìn)心理健康。18.誠信與人際關(guān)系的和諧：分析誠信在人際關(guān)系和諧中的作用，以及如何通過誠信行為維護(hù)和諧的人際關(guān)系。19.誠信與國家治理的關(guān)系：探討誠信在國家治理中的重要性，以及如何通過誠信建設(shè)提升國家治理能力。20.誠信與未來社會的發(fā)展：展望未來社會誠信建設(shè)的發(fā)展趨勢，以及誠信對個體和社會發(fā)展的意義。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估