2025年社會(huì)工作者執(zhí)業(yè)資格考試《社會(huì)工作實(shí)踐技巧》備考題庫(kù)及答案解析單位所屬部門(mén)：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作初期，主要的目標(biāo)是（）A.建立專業(yè)關(guān)系B.評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求C.制定服務(wù)計(jì)劃D.實(shí)施干預(yù)措施答案：A解析：個(gè)案工作初期，建立專業(yè)關(guān)系是首要任務(wù)。良好的專業(yè)關(guān)系能夠增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信任，為后續(xù)的評(píng)估、計(jì)劃制定和干預(yù)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求、制定服務(wù)計(jì)劃和實(shí)施干預(yù)措施雖然也是個(gè)案工作的重要環(huán)節(jié)，但都是在專業(yè)關(guān)系建立之后逐步展開(kāi)的。2.在小組工作中，小組動(dòng)力指的是（）A.小組成員的個(gè)人特質(zhì)B.小組整體互動(dòng)的模式C.小組領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格D.小組目標(biāo)達(dá)成情況答案：B解析：小組動(dòng)力是指小組作為一個(gè)整體，其成員之間相互作用、影響和協(xié)調(diào)的過(guò)程。它包括小組的凝聚力、溝通模式、角色分工、沖突解決等方面。小組成員的個(gè)人特質(zhì)、小組領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格屬于影響小組動(dòng)力的因素，但不是小組動(dòng)力的本身。小組目標(biāo)達(dá)成情況是小組工作的結(jié)果，而不是動(dòng)力。3.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中常用的策略是（）A.個(gè)人訪談B.小組討論C.社區(qū)行動(dòng)D.家庭治療答案：C解析：社區(qū)工作是社會(huì)工作的重要領(lǐng)域，其核心是促進(jìn)社區(qū)發(fā)展和改善社區(qū)環(huán)境。社區(qū)行動(dòng)是社區(qū)工作常用的策略，它通過(guò)組織和動(dòng)員社區(qū)居民，共同解決社區(qū)問(wèn)題，提升社區(qū)能力。個(gè)人訪談、小組討論和家庭治療主要應(yīng)用于個(gè)案工作和小組工作領(lǐng)域。4.在危機(jī)干預(yù)中，社會(huì)工作者首先要做的是（）A.安撫服務(wù)對(duì)象情緒B.評(píng)估危機(jī)程度C.穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒D.尋求外部支持答案：B解析：危機(jī)干預(yù)的首要任務(wù)是評(píng)估危機(jī)程度。通過(guò)評(píng)估，社會(huì)工作者可以了解危機(jī)的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、影響范圍，以及服務(wù)對(duì)象的需求和資源，為制定干預(yù)策略提供依據(jù)。安撫和穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒、尋求外部支持都是在評(píng)估之后進(jìn)行的。5.社會(huì)工作者在開(kāi)展服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）A.自我決定B.不傷害C.行動(dòng)導(dǎo)向D.文化敏感答案：D解析：社會(huì)工作者在開(kāi)展服務(wù)時(shí)應(yīng)遵循多項(xiàng)原則，包括自我決定、不傷害、行動(dòng)導(dǎo)向和文化敏感等。其中，文化敏感是指社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的文化背景，理解文化差異對(duì)服務(wù)對(duì)象行為和需求的影響，并以此為基礎(chǔ)提供culturallycompetent的服務(wù)。雖然其他原則也很重要，但文化敏感是現(xiàn)代社會(huì)工作實(shí)踐的核心要求之一。6.在家庭治療中，系統(tǒng)式家庭治療的主要理論基礎(chǔ)是（）A.行為主義理論B.精神分析理論C.系統(tǒng)理論D.認(rèn)知理論答案：C解析：系統(tǒng)式家庭治療是一種重要的家庭治療流派，其核心理論基礎(chǔ)是系統(tǒng)理論。系統(tǒng)理論認(rèn)為家庭是一個(gè)由多個(gè)子系統(tǒng)組成的開(kāi)放系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)部的各成員之間相互影響，并與外部環(huán)境相互作用。家庭問(wèn)題并非由單個(gè)成員引起，而是整個(gè)家庭系統(tǒng)功能失調(diào)的表現(xiàn)。行為主義理論、精神分析理論和認(rèn)知理論雖然也應(yīng)用于家庭治療，但系統(tǒng)理論是系統(tǒng)式家庭治療的核心。7.社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，常用的方法有（）A.文件審查B.個(gè)案訪談C.觀察法D.以上都是答案：D解析：社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，會(huì)根據(jù)服務(wù)對(duì)象的具體情況采用多種方法，包括文件審查、個(gè)案訪談、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查等。文件審查可以了解服務(wù)對(duì)象的歷史情況和相關(guān)記錄；個(gè)案訪談可以直接了解服務(wù)對(duì)象的需求和感受；觀察法可以觀察服務(wù)對(duì)象的行為和與環(huán)境互動(dòng)的情況。以上方法都是社會(huì)工作者收集資料時(shí)常用的工具。8.在小組工作中，結(jié)構(gòu)式小組的特點(diǎn)是（）A.小組目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容固定B.小組目標(biāo)靈活，活動(dòng)內(nèi)容多變C.小組領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)，成員參與度低D.小組成員自主決定，領(lǐng)導(dǎo)者很少干預(yù)答案：A解析：結(jié)構(gòu)式小組是指小組的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排等都預(yù)先設(shè)定好的小組。這種小組的特點(diǎn)是目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容固定，規(guī)則清晰。結(jié)構(gòu)式小組適用于需要明確指導(dǎo)和特定技能訓(xùn)練的場(chǎng)合，例如技能訓(xùn)練小組、行為矯正小組等。非結(jié)構(gòu)式小組則沒(méi)有預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)，活動(dòng)內(nèi)容靈活多變。9.社會(huì)工作者在開(kāi)展服務(wù)時(shí)，應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的（）A.個(gè)人尊嚴(yán)B.隱私權(quán)C.自決權(quán)D.以上都是答案：D解析：社會(huì)工作者在開(kāi)展服務(wù)時(shí)應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)、隱私權(quán)和自決權(quán)。個(gè)人尊嚴(yán)是指服務(wù)對(duì)象作為人的基本價(jià)值和尊嚴(yán)應(yīng)得到尊重；隱私權(quán)是指服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息和隱私應(yīng)得到保護(hù)，未經(jīng)同意不得泄露；自決權(quán)是指服務(wù)對(duì)象有權(quán)根據(jù)自己的意愿和需求做出決定，社會(huì)工作者應(yīng)尊重并協(xié)助其實(shí)現(xiàn)自決。這three是社會(huì)工作倫理的核心原則。10.在社區(qū)工作中，社區(qū)參與的層次包括（）A.強(qiáng)制參與B.通知參與C.協(xié)商參與D.以上都是答案：D解析：社區(qū)參與的層次通常包括通知參與、協(xié)商參與、參與決策和自我管理。通知參與是指向社區(qū)居民告知決策信息，但不征求其意見(jiàn)；協(xié)商參與是指與社區(qū)居民協(xié)商，聽(tīng)取其意見(jiàn)，但最終決策權(quán)仍掌握在決策者手中；參與決策是指社區(qū)居民參與決策過(guò)程，共同做出決策；自我管理是指社區(qū)居民自主管理社區(qū)事務(wù)。強(qiáng)制參與不屬于社區(qū)參與的層次，而是違反社區(qū)參與原則的行為。11.社會(huì)工作者在運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角時(shí)，主要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的（）A.局限性B.問(wèn)題行為C.資源和力量D.缺乏和不足答案：C解析：優(yōu)勢(shì)視角是社會(huì)工作者的一種重要工作理念，它強(qiáng)調(diào)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在力量、外部資源以及他們成功應(yīng)對(duì)困境的經(jīng)驗(yàn)，而不是僅僅關(guān)注他們的問(wèn)題、缺陷和不足。通過(guò)識(shí)別和運(yùn)用服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和資源，社會(huì)工作者可以幫助他們實(shí)現(xiàn)自我提升和改變，增強(qiáng)他們的應(yīng)對(duì)能力。因此，優(yōu)勢(shì)視角主要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的資源和力量。12.在小組工作中，處理小組沖突的技巧包括（）A.鼓勵(lì)成員表達(dá)感受B.中立仲裁C.設(shè)定小組規(guī)范D.以上都是答案：D解析：在小組工作中，沖突是不可避免的。處理小組沖突需要社會(huì)工作者運(yùn)用多種技巧，包括鼓勵(lì)成員表達(dá)感受，讓成員有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)溝通和理解；中立仲裁，在社會(huì)工作者需要時(shí)，可以扮演中立的仲裁者角色，幫助成員解決沖突，但要注意保持中立，避免偏袒任何一方；設(shè)定小組規(guī)范，通過(guò)設(shè)定清晰的小組規(guī)范，可以預(yù)防沖突的發(fā)生，并在沖突發(fā)生時(shí)提供解決沖突的依據(jù)。因此，以上都是處理小組沖突的技巧。13.社會(huì)工作者在開(kāi)展醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，常見(jiàn)的服務(wù)對(duì)象是（）A.老年人B.精神障礙者C.所有患者及其家庭D.兒童青少年答案：C解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是社會(huì)工作在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用，其服務(wù)對(duì)象包括所有需要社會(huì)支持的患者及其家庭，而不僅僅是某一特定年齡段或特定診斷的患者。社會(huì)工作者在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，會(huì)根據(jù)患者及其家庭的具體情況，提供心理支持、社會(huì)資源鏈接、醫(yī)療適應(yīng)指導(dǎo)、家庭照顧支持等多種服務(wù)。因此，所有患者及其家庭都是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的常見(jiàn)服務(wù)對(duì)象。14.在危機(jī)介入中，短期干預(yù)的主要目標(biāo)是（）A.解決根本問(wèn)題B.穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒C.建立支持系統(tǒng)D.恢復(fù)常態(tài)答案：B解析：危機(jī)介入是一種短期的、緊急的干預(yù)措施，其主要目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象應(yīng)對(duì)當(dāng)前的危機(jī)，穩(wěn)定其情緒，降低危機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響，并協(xié)助其度過(guò)危機(jī)期。解決根本問(wèn)題、建立支持系統(tǒng)、恢復(fù)常態(tài)通常是危機(jī)介入后的長(zhǎng)期任務(wù)，短期干預(yù)的重點(diǎn)是immediate的stabilization。因此，穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒是短期干預(yù)的主要目標(biāo)。15.社會(huì)工作者在撰寫(xiě)個(gè)案記錄時(shí)，應(yīng)注意（）A.客觀性B.及時(shí)性C.敏感性D.以上都是答案：D解析：個(gè)案記錄是社會(huì)工作者服務(wù)對(duì)象的重要檔案，反映了服務(wù)的過(guò)程和結(jié)果。在撰寫(xiě)個(gè)案記錄時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)注意客觀性，如實(shí)記錄服務(wù)過(guò)程和服務(wù)對(duì)象的情況，避免主觀臆斷和個(gè)人偏見(jiàn)；及時(shí)性，應(yīng)在服務(wù)結(jié)束后盡快完成記錄，以保證記錄的準(zhǔn)確性和時(shí)效性；敏感性，應(yīng)注意保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，對(duì)涉及敏感信息的部分進(jìn)行處理，并遵守保密原則。因此，以上都是撰寫(xiě)個(gè)案記錄時(shí)應(yīng)注意的方面。16.在小組工作中，非結(jié)構(gòu)式小組的特點(diǎn)是（）A.活動(dòng)內(nèi)容固定B.小組目標(biāo)靈活C.領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)D.規(guī)則預(yù)設(shè)答案：B解析：非結(jié)構(gòu)式小組是指小組的進(jìn)程和活動(dòng)內(nèi)容沒(méi)有預(yù)先設(shè)定，由小組成員共同決定和創(chuàng)造的小組。這種小組的特點(diǎn)是目標(biāo)靈活，活動(dòng)內(nèi)容多變，規(guī)則由成員在互動(dòng)中形成。非結(jié)構(gòu)式小組給予成員更大的自主性和創(chuàng)造性，適用于探索性、表達(dá)性或需要高度互動(dòng)的小組?；顒?dòng)內(nèi)容固定、領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)、規(guī)則預(yù)設(shè)是結(jié)構(gòu)式小組的特點(diǎn)。17.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作準(zhǔn)備階段，首先要做的是（）A.界定社區(qū)問(wèn)題B.案頭分析C.了解社區(qū)資源D.建立社區(qū)關(guān)系答案：B解析：社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段是整個(gè)社區(qū)工作的基礎(chǔ)，其主要任務(wù)是收集信息，了解社區(qū)基本情況。案頭分析是收集信息的重要方法，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、社區(qū)報(bào)告等資料，可以了解社區(qū)的歷史、人口、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)服務(wù)等方面的情況，為后續(xù)的社區(qū)問(wèn)題界定、資源了解和關(guān)系建立提供依據(jù)。因此，案頭分析是社區(qū)工作準(zhǔn)備階段首先要做的工作。18.在家庭治療中，溝通分析的主要理論基礎(chǔ)是（）A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.家庭系統(tǒng)理論答案：B解析：溝通分析（CommunicationAnalysis）是一種主要基于行為主義理論的家庭治療流派，其創(chuàng)始人伯特·哈夫曼（BertramH.Hamburg）受斯金納操作性條件反射理論的影響，強(qiáng)調(diào)家庭內(nèi)部溝通模式對(duì)家庭成員行為和情感的影響。它關(guān)注家庭成員的溝通方式、溝通內(nèi)容和溝通結(jié)果，以及如何通過(guò)改變溝通模式來(lái)改善家庭關(guān)系和解決家庭問(wèn)題。雖然它也受到家庭系統(tǒng)理論的一些影響，但其核心理論基礎(chǔ)是行為主義理論。19.社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，采用個(gè)案訪談的優(yōu)點(diǎn)是（）A.資料全面深入B.效率最高C.不受干擾D.可以量化答案：A解析：個(gè)案訪談是社會(huì)工作者收集個(gè)人信息和資料的重要方法之一，其優(yōu)點(diǎn)是可以與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行直接的、面對(duì)面的交流，從而深入了解服務(wù)對(duì)象的想法、感受、經(jīng)歷和需求。通過(guò)訪談，社會(huì)工作者可以根據(jù)服務(wù)對(duì)象的具體情況，靈活調(diào)整訪談內(nèi)容和方式，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象深入思考，獲取更全面、更深入的信息。相比其他方法，如問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)案訪談更能捕捉到服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異和復(fù)雜情況。因此，資料全面深入是個(gè)案訪談的主要優(yōu)點(diǎn)。20.在小組工作中，小組結(jié)束階段的主要任務(wù)是（）A.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B.處理離別情緒C.維持效果D.以上都是答案：D解析：小組結(jié)束階段是社會(huì)工作者和組員共同面對(duì)離別和結(jié)束的過(guò)程，主要任務(wù)包括總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，回顧小組歷程，肯定成員的進(jìn)步和成長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果；處理離別情緒，幫助成員表達(dá)對(duì)離別和結(jié)束的感受，減輕失落、焦慮等負(fù)面情緒，做好告別準(zhǔn)備；維持效果，幫助成員將小組中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能應(yīng)用于日常生活中，鞏固小組效果，預(yù)防問(wèn)題復(fù)發(fā)。因此，以上都是小組結(jié)束階段的主要任務(wù)。二、多選題1.社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作過(guò)程中，需要處理的小組動(dòng)力包括（）A.小組凝聚力B.小組成員角色C.小組溝通模式D.小組沖突E.小組目標(biāo)達(dá)成答案：ABCD解析：小組動(dòng)力是小組作為一個(gè)整體運(yùn)作和發(fā)展的力量，它涉及多個(gè)方面。小組凝聚力是指小組成員之間的吸引力和凝聚力，影響小組的穩(wěn)定性和成員的歸屬感；小組成員角色是指每個(gè)成員在小組中扮演的角色，以及角色之間的互動(dòng)關(guān)系；小組溝通模式是指小組內(nèi)部的信息交流方式和模式，影響小組的效率和成員的參與度；小組沖突是指小組內(nèi)部成員之間或成員與小組之間的矛盾和沖突，需要社會(huì)工作者進(jìn)行管理和調(diào)解。小組目標(biāo)達(dá)成是小組工作的結(jié)果，雖然也會(huì)影響小組動(dòng)力，但不是小組動(dòng)力的構(gòu)成要素。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作過(guò)程中，需要處理的小組動(dòng)力包括小組凝聚力、小組成員角色、小組溝通模式和小組沖突。2.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，常用的方法有（）A.參與式評(píng)估B.目標(biāo)達(dá)成評(píng)估C.過(guò)程評(píng)估D.結(jié)果評(píng)估E.績(jī)效評(píng)估答案：ABCD解析：社區(qū)工作評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，旨在了解社區(qū)工作的效果和影響。常用的評(píng)估方法包括參與式評(píng)估、目標(biāo)達(dá)成評(píng)估、過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估。參與式評(píng)估強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象和社區(qū)成員參與評(píng)估過(guò)程，共同決策評(píng)估內(nèi)容和方法；目標(biāo)達(dá)成評(píng)估關(guān)注社區(qū)工作是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)；過(guò)程評(píng)估關(guān)注社區(qū)工作的過(guò)程和實(shí)施情況，例如是否按照計(jì)劃進(jìn)行，是否存在問(wèn)題；結(jié)果評(píng)估關(guān)注社區(qū)工作的結(jié)果和影響，例如社區(qū)問(wèn)題的改善程度，服務(wù)對(duì)象的滿意度等?？?jī)效評(píng)估雖然也常用于評(píng)估，但它更側(cè)重于資源利用效率和成本效益，與社區(qū)工作評(píng)估的側(cè)重點(diǎn)有所不同。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，常用的方法包括參與式評(píng)估、目標(biāo)達(dá)成評(píng)估、過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估。3.在危機(jī)干預(yù)中，社會(huì)工作者需要做的工作包括（）A.評(píng)估危機(jī)狀況B.提供情緒支持C.制定干預(yù)計(jì)劃D.尋求資源支持E.恢復(fù)常態(tài)答案：ABCD解析：危機(jī)干預(yù)是社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨危機(jī)的重要工作領(lǐng)域。在危機(jī)干預(yù)中，社會(huì)工作者需要做的工作包括評(píng)估危機(jī)狀況，了解危機(jī)的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、影響范圍，以及服務(wù)對(duì)象的需求和資源；提供情緒支持，幫助服務(wù)對(duì)象穩(wěn)定情緒，減輕焦慮和恐懼；制定干預(yù)計(jì)劃，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定針對(duì)性的干預(yù)策略和行動(dòng)方案；尋求資源支持，鏈接社區(qū)資源和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，為服務(wù)對(duì)象提供必要的幫助?；謴?fù)常態(tài)是危機(jī)干預(yù)的最終目標(biāo)，但社會(huì)工作者在干預(yù)過(guò)程中更側(cè)重于immediate的支持和行動(dòng)，而不是直接追求恢復(fù)常態(tài)。因此，社會(huì)工作者在危機(jī)干預(yù)中需要做的工作包括評(píng)估危機(jī)狀況、提供情緒支持、制定干預(yù)計(jì)劃和尋求資源支持。4.社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，需要與服務(wù)對(duì)象建立的專業(yè)關(guān)系特點(diǎn)包括（）A.信任B.理解C.尊重D.保密E.權(quán)力不平等答案：ABCD解析：社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，需要與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系。這種專業(yè)關(guān)系建立在平等、自愿的基礎(chǔ)上，其特點(diǎn)包括信任、理解、尊重和保密。信任是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立合作關(guān)系的基礎(chǔ)，只有相互信任，才能進(jìn)行深入的溝通和交流；理解是指社會(huì)工作者要嘗試從服務(wù)對(duì)象的角度理解其感受和需求；尊重是指社會(huì)工作者要尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)、價(jià)值觀和文化背景；保密是社會(huì)工作倫理的基本原則，社會(huì)工作者有義務(wù)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私信息。權(quán)力不平等違背了社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系中平等的原則。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，需要與服務(wù)對(duì)象建立的專業(yè)關(guān)系特點(diǎn)包括信任、理解、尊重和保密。5.社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭治療時(shí)，常用的技巧有（）A.家庭雕塑B.溝通分析C.檢驗(yàn)行為D.系統(tǒng)脫敏E.檢驗(yàn)信念答案：ABCE解析：社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭治療時(shí)，會(huì)根據(jù)家庭的具體情況和治療目標(biāo)，運(yùn)用多種治療技巧。家庭雕塑是一種通過(guò)運(yùn)用實(shí)物或圖畫(huà)等手段，直觀地呈現(xiàn)家庭成員關(guān)系和互動(dòng)模式的技巧；溝通分析關(guān)注家庭成員之間的溝通模式及其對(duì)行為的影響；檢驗(yàn)行為是指觀察和記錄家庭成員的行為，并分析其功能和后果；檢驗(yàn)信念是指幫助家庭成員識(shí)別和挑戰(zhàn)其非理性信念，從而改變其行為和情緒。系統(tǒng)脫敏是一種主要用于處理焦慮障礙的行為治療技巧，雖然也可能在家庭治療中有所應(yīng)用，但并非常用的核心技巧。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭治療時(shí)，常用的技巧包括家庭雕塑、溝通分析、檢驗(yàn)行為和檢驗(yàn)信念。6.社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，可以運(yùn)用的來(lái)源包括（）A.服務(wù)對(duì)象B.相關(guān)系統(tǒng)C.文件記錄D.社區(qū)環(huán)境E.問(wèn)卷調(diào)查答案：ABCDE解析：社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，需要從多個(gè)來(lái)源獲取信息，以全面了解服務(wù)對(duì)象及其所處的環(huán)境?？梢赃\(yùn)用的來(lái)源包括服務(wù)對(duì)象本人，通過(guò)訪談、問(wèn)卷等方式獲取其主觀感受和需求；相關(guān)系統(tǒng)，例如學(xué)校、醫(yī)院、公安等機(jī)構(gòu)，可以提供服務(wù)對(duì)象的外部信息；文件記錄，例如服務(wù)對(duì)象的病歷、學(xué)校成績(jī)單等，可以提供其歷史和現(xiàn)狀的信息；社區(qū)環(huán)境，例如社區(qū)設(shè)施、社會(huì)氛圍等，可以提供服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)文化背景信息；問(wèn)卷調(diào)查是一種結(jié)構(gòu)化的資料收集方式，可以收集到大量服務(wù)對(duì)象的信息。因此，社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，可以運(yùn)用的來(lái)源包括服務(wù)對(duì)象、相關(guān)系統(tǒng)、文件記錄、社區(qū)環(huán)境和問(wèn)卷調(diào)查。7.在小組工作中，小組發(fā)展階段包括（）A.初級(jí)階段B.中級(jí)階段C.后期階段D.結(jié)束階段E.轉(zhuǎn)折階段答案：ADE解析：小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，其發(fā)展通常經(jīng)歷不同的階段。根據(jù)小組的結(jié)構(gòu)和目標(biāo)，小組發(fā)展階段一般包括開(kāi)始階段（或稱初級(jí)階段）、轉(zhuǎn)折階段、工作階段（或稱中級(jí)階段）和結(jié)束階段。初級(jí)階段是小組形成的階段，成員相互認(rèn)識(shí)，建立初步的關(guān)系；轉(zhuǎn)折階段是小組沖突和挑戰(zhàn)的階段，成員需要學(xué)習(xí)如何合作和解決沖突；工作階段是小組目標(biāo)達(dá)成的階段，成員積極參與活動(dòng)，解決自身問(wèn)題；結(jié)束階段是小組解散的階段，成員需要處理離別情緒，鞏固小組成果。因此，小組發(fā)展階段包括初級(jí)階段、轉(zhuǎn)折階段和結(jié)束階段。8.社會(huì)工作者在開(kāi)展醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，可能面臨的價(jià)值沖突有（）A.保密與告知B.效率與公平C.個(gè)人自主與專業(yè)責(zé)任D.生命價(jià)值與資源限制E.患者利益與機(jī)構(gòu)目標(biāo)答案：ACDE解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作涉及復(fù)雜的倫理和價(jià)值問(wèn)題，社會(huì)工作者可能面臨多種價(jià)值沖突。保密與告知是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中常見(jiàn)的倫理困境，例如在患者生命垂危時(shí)，是否告知其壞消息；個(gè)人自主與專業(yè)責(zé)任也存在沖突，例如服務(wù)對(duì)象拒絕治療，社會(huì)工作者是否應(yīng)尊重其決定；生命價(jià)值與資源限制的沖突體現(xiàn)在醫(yī)療資源的分配上，如何在有限的資源下最大化患者的生命價(jià)值；患者利益與機(jī)構(gòu)目標(biāo)的沖突，例如醫(yī)院的成本控制目標(biāo)可能與患者的最佳利益相沖突。效率與公平雖然也是重要的價(jià)值，但在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，患者利益與機(jī)構(gòu)目標(biāo)的沖突更為突出和直接。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，可能面臨的價(jià)值沖突包括保密與告知、個(gè)人自主與專業(yè)責(zé)任、生命價(jià)值與資源限制以及患者利益與機(jī)構(gòu)目標(biāo)。9.社會(huì)工作者在運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角時(shí)，需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的（）A.個(gè)人經(jīng)歷B.家庭支持C.社會(huì)資源D.個(gè)人能力E.財(cái)務(wù)狀況答案：ABCD解析：優(yōu)勢(shì)視角是社會(huì)工作者的一種重要工作理念，它強(qiáng)調(diào)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在力量、外部資源以及他們成功應(yīng)對(duì)困境的經(jīng)驗(yàn)，而不是僅僅關(guān)注他們的問(wèn)題、缺陷和不足。因此，社會(huì)工作者在運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角時(shí)，需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的個(gè)人經(jīng)歷，了解其應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和資源；家庭支持，家庭是重要的社會(huì)支持系統(tǒng)，可以為服務(wù)對(duì)象提供情感、經(jīng)濟(jì)等方面的支持；社會(huì)資源，社區(qū)資源和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)可以為服務(wù)對(duì)象提供幫助；個(gè)人能力，服務(wù)對(duì)象自身?yè)碛卸喾N能力和優(yōu)勢(shì)，可以幫助其應(yīng)對(duì)困境。財(cái)務(wù)狀況雖然也是服務(wù)對(duì)象情況的一部分，但優(yōu)勢(shì)視角更側(cè)重于服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在力量和外部資源，而不是其擁有的物質(zhì)財(cái)富。因此，社會(huì)工作者在運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角時(shí)，需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的個(gè)人經(jīng)歷、家庭支持、社會(huì)資源和個(gè)人能力。10.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，需要考慮的因素有（）A.評(píng)估目的B.評(píng)估對(duì)象C.評(píng)估方法D.評(píng)估時(shí)間E.評(píng)估成本答案：ABCDE解析：社區(qū)工作評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要考慮多個(gè)因素以確保評(píng)估的有效性和可靠性。評(píng)估目的是指評(píng)估想要達(dá)到的目標(biāo)，例如了解項(xiàng)目效果、改進(jìn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)等；評(píng)估對(duì)象是指評(píng)估的對(duì)象，例如某個(gè)社區(qū)項(xiàng)目、某項(xiàng)社區(qū)服務(wù)等；評(píng)估方法是指用于收集和分析數(shù)據(jù)的方法，例如參與式評(píng)估、目標(biāo)達(dá)成評(píng)估等；評(píng)估時(shí)間是指評(píng)估進(jìn)行的時(shí)間安排，包括開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間和各個(gè)階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)；評(píng)估成本是指評(píng)估所需的人力、物力和財(cái)力資源。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，需要考慮的因素包括評(píng)估目的、評(píng)估對(duì)象、評(píng)估方法、評(píng)估時(shí)間和評(píng)估成本。11.社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作過(guò)程中，需要處理的小組動(dòng)力包括（）A.小組凝聚力B.小組成員角色C.小組溝通模式D.小組沖突E.小組目標(biāo)達(dá)成答案：ABCD解析：小組動(dòng)力是小組作為一個(gè)整體運(yùn)作和發(fā)展的力量，它涉及多個(gè)方面。小組凝聚力是指小組成員之間的吸引力和凝聚力，影響小組的穩(wěn)定性和成員的歸屬感；小組成員角色是指每個(gè)成員在小組中扮演的角色，以及角色之間的互動(dòng)關(guān)系；小組溝通模式是指小組內(nèi)部的信息交流方式和模式，影響小組的效率和成員的參與度；小組沖突是指小組內(nèi)部成員之間或成員與小組之間的矛盾和沖突，需要社會(huì)工作者進(jìn)行管理和調(diào)解。小組目標(biāo)達(dá)成是小組工作的結(jié)果，雖然也會(huì)影響小組動(dòng)力，但不是小組動(dòng)力的構(gòu)成要素。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作過(guò)程中，需要處理的小組動(dòng)力包括小組凝聚力、小組成員角色、小組溝通模式和小組沖突。12.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，常用的方法有（）A.參與式評(píng)估B.目標(biāo)達(dá)成評(píng)估C.過(guò)程評(píng)估D.結(jié)果評(píng)估E.績(jī)效評(píng)估答案：ABCD解析：社區(qū)工作的評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，旨在了解社區(qū)工作的效果和影響。常用的評(píng)估方法包括參與式評(píng)估、目標(biāo)達(dá)成評(píng)估、過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估。參與式評(píng)估強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象和社區(qū)成員參與評(píng)估過(guò)程，共同決策評(píng)估內(nèi)容和方法；目標(biāo)達(dá)成評(píng)估關(guān)注社區(qū)工作是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)；過(guò)程評(píng)估關(guān)注社區(qū)工作的過(guò)程和實(shí)施情況，例如是否按照計(jì)劃進(jìn)行，是否存在問(wèn)題；結(jié)果評(píng)估關(guān)注社區(qū)工作的結(jié)果和影響，例如社區(qū)問(wèn)題的改善程度，服務(wù)對(duì)象的滿意度等?？?jī)效評(píng)估雖然也常用于評(píng)估，但它更側(cè)重于資源利用效率和成本效益，與社區(qū)工作評(píng)估的側(cè)重點(diǎn)有所不同。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，常用的方法包括參與式評(píng)估、目標(biāo)達(dá)成評(píng)估、過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估。13.在危機(jī)干預(yù)中，社會(huì)工作者需要做的工作包括（）A.評(píng)估危機(jī)狀況B.提供情緒支持C.制定干預(yù)計(jì)劃D.尋求資源支持E.恢復(fù)常態(tài)答案：ABCD解析：危機(jī)干預(yù)是社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨危機(jī)的重要工作領(lǐng)域。在危機(jī)干預(yù)中，社會(huì)工作者需要做的工作包括評(píng)估危機(jī)狀況，了解危機(jī)的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、影響范圍，以及服務(wù)對(duì)象的需求和資源；提供情緒支持，幫助服務(wù)對(duì)象穩(wěn)定情緒，減輕焦慮和恐懼；制定干預(yù)計(jì)劃，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定針對(duì)性的干預(yù)策略和行動(dòng)方案；尋求資源支持，鏈接社區(qū)資源和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，為服務(wù)對(duì)象提供必要的幫助?；謴?fù)常態(tài)是危機(jī)干預(yù)的最終目標(biāo)，但社會(huì)工作者在干預(yù)過(guò)程中更側(cè)重于immediate的支持和行動(dòng)，而不是直接追求恢復(fù)常態(tài)。因此，社會(huì)工作者在危機(jī)干預(yù)中需要做的工作包括評(píng)估危機(jī)狀況、提供情緒支持、制定干預(yù)計(jì)劃和尋求資源支持。14.社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，需要與服務(wù)對(duì)象建立的專業(yè)關(guān)系特點(diǎn)包括（）A.信任B.理解C.尊重D.保密E.權(quán)力不平等答案：ABCD解析：社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，需要與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系。這種專業(yè)關(guān)系建立在平等、自愿的基礎(chǔ)上，其特點(diǎn)包括信任、理解、尊重和保密。信任是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立合作關(guān)系的基礎(chǔ)，只有相互信任，才能進(jìn)行深入的溝通和交流；理解是指社會(huì)工作者要嘗試從服務(wù)對(duì)象的角度理解其感受和需求；尊重是指社會(huì)工作者要尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)、價(jià)值觀和文化背景；保密是社會(huì)工作倫理的基本原則，社會(huì)工作者有義務(wù)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私信息。權(quán)力不平等違背了社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系中平等的原則。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，需要與服務(wù)對(duì)象建立的專業(yè)關(guān)系特點(diǎn)包括信任、理解、尊重和保密。15.社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭治療時(shí)，常用的技巧有（）A.家庭雕塑B.溝通分析C.檢驗(yàn)行為D.系統(tǒng)脫敏E.檢驗(yàn)信念答案：ABCE解析：社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭治療時(shí)，會(huì)根據(jù)家庭的具體情況和治療目標(biāo)，運(yùn)用多種治療技巧。家庭雕塑是一種通過(guò)運(yùn)用實(shí)物或圖畫(huà)等手段，直觀地呈現(xiàn)家庭成員關(guān)系和互動(dòng)模式的技巧；溝通分析關(guān)注家庭成員之間的溝通模式及其對(duì)行為的影響；檢驗(yàn)行為是指觀察和記錄家庭成員的行為，并分析其功能和后果；檢驗(yàn)信念是指幫助家庭成員識(shí)別和挑戰(zhàn)其非理性信念，從而改變其行為和情緒。系統(tǒng)脫敏是一種主要用于處理焦慮障礙的行為治療技巧，雖然也可能在家庭治療中有所應(yīng)用，但并非常用的核心技巧。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭治療時(shí)，常用的技巧包括家庭雕塑、溝通分析、檢驗(yàn)行為和檢驗(yàn)信念。16.社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，可以運(yùn)用的來(lái)源包括（）A.服務(wù)對(duì)象B.相關(guān)系統(tǒng)C.文件記錄D.社區(qū)環(huán)境E.問(wèn)卷調(diào)查答案：ABCDE解析：社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，需要從多個(gè)來(lái)源獲取信息，以全面了解服務(wù)對(duì)象及其所處的環(huán)境?？梢赃\(yùn)用的來(lái)源包括服務(wù)對(duì)象本人，通過(guò)訪談、問(wèn)卷等方式獲取其主觀感受和需求；相關(guān)系統(tǒng)，例如學(xué)校、醫(yī)院、公安等機(jī)構(gòu)，可以提供服務(wù)對(duì)象的外部信息；文件記錄，例如服務(wù)對(duì)象的病歷、學(xué)校成績(jī)單等，可以提供其歷史和現(xiàn)狀的信息；社區(qū)環(huán)境，例如社區(qū)設(shè)施、社會(huì)氛圍等，可以提供服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)文化背景信息；問(wèn)卷調(diào)查是一種結(jié)構(gòu)化的資料收集方式，可以收集到大量服務(wù)對(duì)象的信息。因此，社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，可以運(yùn)用的來(lái)源包括服務(wù)對(duì)象、相關(guān)系統(tǒng)、文件記錄、社區(qū)環(huán)境和問(wèn)卷調(diào)查。17.在小組工作中，小組發(fā)展階段包括（）A.初級(jí)階段B.中級(jí)階段C.后期階段D.結(jié)束階段E.轉(zhuǎn)折階段答案：ADE解析：小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，其發(fā)展通常經(jīng)歷不同的階段。根據(jù)小組的結(jié)構(gòu)和目標(biāo)，小組發(fā)展階段一般包括開(kāi)始階段（或稱初級(jí)階段）、轉(zhuǎn)折階段、工作階段（或稱中級(jí)階段）和結(jié)束階段。初級(jí)階段是小組形成的階段，成員相互認(rèn)識(shí)，建立初步的關(guān)系；轉(zhuǎn)折階段是小組沖突和挑戰(zhàn)的階段，成員需要學(xué)習(xí)如何合作和解決沖突；工作階段是小組目標(biāo)達(dá)成的階段，成員積極參與活動(dòng)，解決自身問(wèn)題；結(jié)束階段是小組解散的階段，成員需要處理離別情緒，鞏固小組成果。因此，小組發(fā)展階段包括初級(jí)階段、轉(zhuǎn)折階段和結(jié)束階段。18.社會(huì)工作者在開(kāi)展醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，可能面臨的價(jià)值沖突有（）A.保密與告知B.效率與公平C.個(gè)人自主與專業(yè)責(zé)任D.生命價(jià)值與資源限制E.患者利益與機(jī)構(gòu)目標(biāo)答案：ACDE解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作涉及復(fù)雜的倫理和價(jià)值問(wèn)題，社會(huì)工作者可能面臨多種價(jià)值沖突。保密與告知是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中常見(jiàn)的倫理困境，例如在患者生命垂危時(shí)，是否告知其壞消息；個(gè)人自主與專業(yè)責(zé)任也存在沖突，例如服務(wù)對(duì)象拒絕治療，社會(huì)工作者是否應(yīng)尊重其決定；生命價(jià)值與資源限制的沖突體現(xiàn)在醫(yī)療資源的分配上，如何在有限的資源下最大化患者的生命價(jià)值；患者利益與機(jī)構(gòu)目標(biāo)的沖突，例如醫(yī)院的成本控制目標(biāo)可能與患者的最佳利益相沖突。效率與公平雖然也是重要的價(jià)值，但在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，患者利益與機(jī)構(gòu)目標(biāo)的沖突更為突出和直接。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，可能面臨的價(jià)值沖突包括保密與告知、個(gè)人自主與專業(yè)責(zé)任、生命價(jià)值與資源限制以及患者利益與機(jī)構(gòu)目標(biāo)。19.社會(huì)工作者在運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角時(shí)，需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的（）A.個(gè)人經(jīng)歷B.家庭支持C.社會(huì)資源D.個(gè)人能力E.財(cái)務(wù)狀況答案：ABCD解析：優(yōu)勢(shì)視角是社會(huì)工作者的一種重要工作理念，它強(qiáng)調(diào)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在力量、外部資源以及他們成功應(yīng)對(duì)困境的經(jīng)驗(yàn)，而不是僅僅關(guān)注他們的問(wèn)題、缺陷和不足。因此，社會(huì)工作者在運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角時(shí)，需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的個(gè)人經(jīng)歷，了解其應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和資源；家庭支持，家庭是重要的社會(huì)支持系統(tǒng)，可以為服務(wù)對(duì)象提供情感、經(jīng)濟(jì)等方面的支持；社會(huì)資源，社區(qū)資源和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)可以為服務(wù)對(duì)象提供幫助；個(gè)人能力，服務(wù)對(duì)象自身?yè)碛卸喾N能力和優(yōu)勢(shì)，可以幫助其應(yīng)對(duì)困境。財(cái)務(wù)狀況雖然也是服務(wù)對(duì)象情況的一部分，但優(yōu)勢(shì)視角更側(cè)重于服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在力量和外部資源，而不是其擁有的物質(zhì)財(cái)富。因此，社會(huì)工作者在運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角時(shí)，需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的個(gè)人經(jīng)歷、家庭支持、社會(huì)資源和個(gè)人能力。20.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，需要考慮的因素有（）A.評(píng)估目的B.評(píng)估對(duì)象C.評(píng)估方法D.評(píng)估時(shí)間E.評(píng)估成本答案：ABCDE解析：社區(qū)工作評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要考慮多個(gè)因素以確保評(píng)估的有效性和可靠性。評(píng)估目的是指評(píng)估想要達(dá)到的目標(biāo)，例如了解項(xiàng)目效果、改進(jìn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)等；評(píng)估對(duì)象是指評(píng)估的對(duì)象，例如某個(gè)社區(qū)項(xiàng)目、某項(xiàng)社區(qū)服務(wù)等；評(píng)估方法是指用于收集和分析數(shù)據(jù)的方法，例如參與式評(píng)估、目標(biāo)達(dá)成評(píng)估等；評(píng)估時(shí)間是指評(píng)估進(jìn)行的時(shí)間安排，包括開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間和各個(gè)階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)；評(píng)估成本是指評(píng)估所需的人力、物力和財(cái)力資源。因此，社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，需要考慮的因素包括評(píng)估目的、評(píng)估對(duì)象、評(píng)估方法、評(píng)估時(shí)間和評(píng)估成本。三、判斷題1.社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作初期，主要的目標(biāo)是建立專業(yè)關(guān)系。（）答案：正確解析：在小組工作初期，建立專業(yè)關(guān)系是社會(huì)工作者首先要做的工作。良好的專業(yè)關(guān)系能夠增強(qiáng)組員的信任，為后續(xù)的小組活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)建立關(guān)系，社會(huì)工作者可以了解組員的背景和需求，組員也可以了解社會(huì)工作者的角色和期望。因此，建立專業(yè)關(guān)系是小組工作初期的主要目標(biāo)。2.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，只需要關(guān)注社區(qū)存在的問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，不僅要關(guān)注社區(qū)存在的問(wèn)題，更要關(guān)注社區(qū)的優(yōu)勢(shì)和資源。優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)掘和利用社區(qū)內(nèi)部的資源和力量，以及服務(wù)對(duì)象自身的優(yōu)勢(shì)，來(lái)促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和改善。因此，社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，需要采取全面的觀點(diǎn)，既要看到問(wèn)題，也要看到資源和優(yōu)勢(shì)。3.危機(jī)干預(yù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，社會(huì)工作者需要與服務(wù)對(duì)象保持長(zhǎng)期的聯(lián)系。（）答案：錯(cuò)誤解析：危機(jī)干預(yù)通常是一個(gè)短期的過(guò)程，其主要目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象度過(guò)危機(jī)期，恢復(fù)到正常的生活狀態(tài)。雖然社會(huì)工作者在危機(jī)干預(yù)結(jié)束后可能會(huì)進(jìn)行一些追蹤，但一般不需要與服務(wù)對(duì)象保持長(zhǎng)期的聯(lián)系。長(zhǎng)期的聯(lián)系更多是出現(xiàn)在個(gè)案工作和社區(qū)工作中。4.社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，可以隨意打斷服務(wù)對(duì)象的敘述。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的敘述，耐心傾聽(tīng)，避免隨意打斷。只有當(dāng)服務(wù)對(duì)象的敘述出現(xiàn)偏離主題、重復(fù)冗長(zhǎng)或者包含不必要的信息時(shí)，社會(huì)工作者才可以在征得服務(wù)對(duì)象同意的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和打斷。社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)積極的傾聽(tīng)和回應(yīng)，鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象充分表達(dá)自己的想法和感受。5.在家庭治療中，社會(huì)工作者需要扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，控制小組的進(jìn)程。（）答案：錯(cuò)誤解析：在家庭治療中，社會(huì)工作者需要扮演引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色，而不是控制者。社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)家庭成員積極參與，促進(jìn)成員之間的溝通和互動(dòng)，幫助家庭成員找到解決問(wèn)題的方法。社會(huì)工作者應(yīng)尊重家庭成員的自決權(quán)，避免過(guò)度干預(yù)和控制小組的進(jìn)程。6.社會(huì)工作者在開(kāi)展醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，只需要關(guān)注患者的生理健康問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作者在開(kāi)展醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，不僅要關(guān)注患者的生理健康問(wèn)題，更要關(guān)注患者的心理社會(huì)問(wèn)題，例如情緒困擾、家庭關(guān)系問(wèn)題、社會(huì)支持問(wèn)題等。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是一個(gè)holistic的領(lǐng)域，社會(huì)工作者需要從生物心理社會(huì)模型的角度出發(fā)，全面評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求，并提供相應(yīng)的服務(wù)和支持。7.社會(huì)工作者在運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角時(shí)，需要忽視服務(wù)對(duì)象的不足和局限。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作者在運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角時(shí)，并不是忽視服務(wù)對(duì)象的不足和局限，而是要認(rèn)識(shí)到服務(wù)對(duì)象自身?yè)碛懈淖兒桶l(fā)展的潛力。社會(huì)工作者應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和資源，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)和資源，來(lái)克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，社會(huì)工作者也要幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到自身的不足和局限，并制定相應(yīng)的計(jì)劃來(lái)提升他們的能力。8.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，只需要關(guān)注評(píng)估的結(jié)果，而不需要關(guān)注評(píng)估的過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作評(píng)估時(shí)，既要關(guān)注評(píng)估的結(jié)果，也要關(guān)注評(píng)估的過(guò)程。評(píng)估過(guò)程應(yīng)是一個(gè)參與式的過(guò)程，鼓勵(lì)社區(qū)居民和服務(wù)對(duì)象參與評(píng)估，并提供反饋。評(píng)估過(guò)程應(yīng)遵循科學(xué)的評(píng)估方法，確保評(píng)估數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確