初中六年級科學(xué)2025年下學(xué)期模擬練習(xí)試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項是可再生能源？A.煤炭B.石油C.太陽能D.天然氣2.在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者指的是？A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.食物鏈3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是？A.食鹽水B.空氣C.氧氣D.石灰水4.水變成水蒸氣的過程屬于？A.凝華B.沸騰C.液化D.升華5.人體消化食物的主要器官是？A.胃B.小腸C.大腸D.肝臟6.下列哪項措施有利于保護(hù)生物的多樣性？A.大量捕殺某種鳥類B.建立自然保護(hù)區(qū)C.隨意引進(jìn)外來物種D.砍伐所有森林7.電路中，用符號“—|—”表示的元件是？A.電池B.開關(guān)C.導(dǎo)線D.電阻8.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是？A.晝夜更替B.四季變化C.晝夜長短變化D.潮汐現(xiàn)象9.下列關(guān)于植物光合作用的描述，錯誤的是？A.光合作用發(fā)生在葉片中B.光合作用需要光C.光合作用的原料是水和二氧化碳D.光合作用產(chǎn)生的是氧氣和二氧化碳10.用放大鏡觀察物體，看到的像一定是？A.放大的實像B.縮小的實像C.放大的虛像D.縮小的虛像二、填空題（每空1分，共20分）1.植物的根主要吸收土壤中的______和______。2.寫出一種利用能量的方式：______。3.生態(tài)系統(tǒng)由______、生產(chǎn)者和消費者組成。4.水的三種狀態(tài)是固態(tài)的______、液態(tài)的______和氣態(tài)的______。5.人體呼吸作用吸收空氣中的______，呼出______。6.電路的基本組成部分是電源、______和用電器。7.動物通過不同的______方式適應(yīng)環(huán)境。8.我們通常用______來測量溫度。9.種子萌發(fā)必須具備的條件是適宜的溫度、______和充足的空氣。10.物質(zhì)發(fā)生物理變化時，其______的化學(xué)性質(zhì)一般不變。三、簡答題（每題4分，共16分）1.簡述植物通過光合作用制造有機(jī)物的意義。2.解釋什么是食物鏈，并舉例說明。3.寫出三種常見的簡單機(jī)械，并說明它們的作用。4.為什么說保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)？四、實驗探究題（每題6分，共12分）1.小明想探究“水溫升高時，水中溶解的氧氣量會怎樣變化”。請你幫他設(shè)計一個簡單的實驗方案，包括實驗步驟和預(yù)測的現(xiàn)象。2.小華發(fā)現(xiàn)，用不同種類的杯子裝同樣多的熱水，水溫下降的速度好像不一樣。請你設(shè)計一個實驗來探究這個問題，簡述實驗步驟和需要觀察記錄的內(nèi)容。五、綜合應(yīng)用題（每題8分，共16分）1.農(nóng)民在種植農(nóng)作物時，會采取一些措施來提高產(chǎn)量。請結(jié)合所學(xué)科學(xué)知識，列舉至少三種措施，并簡要說明其原理。2.隨著科技發(fā)展，人們利用能源的方式越來越多樣化。請列舉兩種新能源，并說明它們相比傳統(tǒng)能源（如煤、石油）的一個主要優(yōu)點。試卷答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.C2.C3.C4.B5.B6.B7.B8.A9.D10.C二、填空題（每空1分，共20分）1.水，無機(jī)鹽2.照明，取暖，做飯等（合理即可）3.非生物成分4.冰，水，水蒸氣5.氧氣，二氧化碳6.導(dǎo)線7.呼吸方式（或運動方式、感知方式等）8.溫度計9.適宜的水分10.化學(xué)性質(zhì)三、簡答題（每題4分，共16分）1.植物通過光合作用制造有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，也為其他生物（包括人類）提供了基本的食物來源和氧氣來源，是生態(tài)系統(tǒng)的能量來源和物質(zhì)基礎(chǔ)。2.食物鏈?zhǔn)敲枋錾a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系的鏈條。例如：草→兔→狼。其中，草是生產(chǎn)者，兔是初級消費者，狼是次級消費者。3.簡單機(jī)械包括：杠桿（如撬棍）、斜面（如盤山公路）、滑輪（如旗桿上的滑輪）、輪軸（如水龍頭）、楔子（如刀刃）、螺旋（如螺絲釘）。它們的作用是省力、省距離或改變力的方向。4.保護(hù)環(huán)境是每個公民的責(zé)任，因為人類是地球生物圈的一部分，我們的生存和發(fā)展依賴于健康的生態(tài)環(huán)境。環(huán)境污染和生態(tài)破壞會直接威脅到人類的健康、生存和可持續(xù)發(fā)展。每個人都可能對環(huán)境造成影響，也都能為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。四、實驗探究題（每題6分，共12分）1.實驗方案：*實驗步驟：①準(zhǔn)備幾個大小、形狀相同的容器，裝入等量的常溫水。②用溫度計分別測量各容器中水的溫度，確保初始溫度相同。③將相同數(shù)量和種類的魚（或其他水生生物）放入各容器中。④將各容器放在相同光照條件下（或提供相同的加熱源，控制溫度），并保持其他環(huán)境條件（如氧氣供應(yīng)）一致。⑤定時測量并記錄各容器中水的溫度和水中魚的存活情況（或活動量變化）。*預(yù)測現(xiàn)象：隨著水溫升高，水中溶解的氧氣量會減少，水的溫度越高，溶解氧越少。最終可能導(dǎo)致放入的魚因缺氧而死亡或活動減弱。2.實驗設(shè)計：*實驗步驟：①準(zhǔn)備幾種不同材質(zhì)和類型的杯子（如陶瓷杯、塑料杯、金屬杯等），確保杯子的容量相同。②用同一個加熱源（如電熱水壺）分別將等量的冷水加熱至相同溫度。③將等量的熱水分別倒入不同的杯子中，同時開始計時。④定時測量并記錄每個杯子中水的溫度，持續(xù)一段時間（如10分鐘、20分鐘）。*需要觀察記錄的內(nèi)容：不同種類杯子中水溫隨時間的變化情況（可以記錄幾個時間點的水溫）。五、綜合應(yīng)用題（每題8分，共16分）1.措施及原理：*增施有機(jī)肥：有機(jī)肥能改良土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤肥力，為植物提供必需的無機(jī)鹽，促進(jìn)植物生長。（原理：改善土壤，提供養(yǎng)分）*合理密植：適當(dāng)調(diào)整種植密度，保證植物有足夠的陽光和空間進(jìn)行光合作用，提高單位面積產(chǎn)量。（原理：提高光能利用率）*綜合防治病蟲害：采用生物防治、物理防治等環(huán)保方法，減少化學(xué)農(nóng)藥的使用，保護(hù)天敵，維持生態(tài)平衡，減少對環(huán)境的污染。（原理：保護(hù)生態(tài)，減少污染）*（其他合理答案也可）2.新能源及