2025年廣西壯族自治區(qū)公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理真題試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分判斷推理1.靈活：指不呆板，不僵化，能適應(yīng)新情況。A.變通B.呆板C.圓滑D.隨和2.因果關(guān)系：指一種現(xiàn)象是另一種現(xiàn)象的原因或結(jié)果。A.溫度升高，冰融化B.消費(fèi)增加，經(jīng)濟(jì)繁榮C.汽車碰撞，玻璃破碎D.種瓜得瓜，種豆得豆3.構(gòu)成：指部分組合成整體的關(guān)系。A.組成B.包含C.包裹D.融合4.透明：指光線可以穿透，能看清對(duì)面的物體。A.明亮B.清澈C.透明D.模糊5.法律：指國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。A.國(guó)家制定或認(rèn)可B.行為規(guī)范C.國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.道德約束力6.興趣：指一個(gè)人積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的心理傾向。A.因?yàn)橄矚g音樂(lè)，所以經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)B.因?yàn)橛憛挃?shù)學(xué)，所以避免做數(shù)學(xué)題C.因?yàn)楹闷嬗钪?，所以閱讀科幻小說(shuō)D.因?yàn)楣ぷ餍枰?，所以學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言7.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是由上面圖形組合而成的？A.B.C.D.8.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)和其他三項(xiàng)不同？A.B.C.D.9.如果“所有熱愛(ài)生活的人都喜歡運(yùn)動(dòng)”，并且“小明熱愛(ài)生活”，那么可以必然推出：A.小明喜歡運(yùn)動(dòng)B.有些喜歡運(yùn)動(dòng)的人熱愛(ài)生活C.有些熱愛(ài)生活的人不喜歡運(yùn)動(dòng)D.小明不喜歡運(yùn)動(dòng)10.“這個(gè)論證是無(wú)效的，因?yàn)樗慕Y(jié)論是錯(cuò)誤的?！币韵履捻?xiàng)原則最能支持上述說(shuō)法？A.一個(gè)有效的論證不可能有錯(cuò)誤的結(jié)論B.一個(gè)論證是否有價(jià)值取決于其結(jié)論是否被接受C.判斷一個(gè)論證是否有效，不能僅僅看結(jié)論是否正確D.無(wú)效的論證一定沒(méi)有前提11.在一個(gè)由三個(gè)家庭成員組成的群體中，父親說(shuō)：“我和我的兒子中至少有一個(gè)是醫(yī)生?！蹦赣H說(shuō)：“我和我的女兒中至少有一個(gè)不是教師?！比绻鲜鋈湓捴兄挥幸痪涫钦娴?，那么以下哪項(xiàng)一定為真？A.父親是醫(yī)生，母親是教師，兒子不是醫(yī)生B.父親不是醫(yī)生，母親不是教師，女兒是教師C.父親是醫(yī)生，母親不是教師，女兒不是教師D.父親不是醫(yī)生，母親是教師，兒子是醫(yī)生12.某公司招聘員工，要求應(yīng)聘者具有本科及以上學(xué)歷，并且專業(yè)為計(jì)算機(jī)科學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域。以下哪項(xiàng)是符合招聘要求的應(yīng)聘者？A.小王，專科畢業(yè)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)B.小李，本科畢業(yè)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)C.小張，本科畢業(yè)，學(xué)習(xí)軟件工程D.小趙，碩士畢業(yè)，學(xué)習(xí)管理學(xué)13.“所有金屬都能導(dǎo)電，銅是金屬，因此銅能導(dǎo)電。”以下哪項(xiàng)與上述論證的結(jié)構(gòu)最為相似？A.所有鳥(niǎo)都會(huì)飛，企鵝是鳥(niǎo)，因此企鵝會(huì)飛B.所有植物都需要陽(yáng)光，水草是植物，因此水草需要陽(yáng)光C.所有演員都演技高超，小張不是演員，因此小張演技不高D.所有方形都有四個(gè)角，這個(gè)圖形是方形，因此這個(gè)圖形有四個(gè)角14.一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，40%的學(xué)生參加了物理競(jìng)賽，20%的學(xué)生兩個(gè)競(jìng)賽都參加了。那么沒(méi)有參加任何一個(gè)競(jìng)賽的學(xué)生有多少名？A.5B.10C.15D.2015.如果“要么A，要么B”為真，那么以下哪項(xiàng)一定為假？A.A且BB.A或BC.非A且非BD.非A或非B16.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)最能由左邊圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)得到？A.B.C.D.17.定義：文化遺產(chǎn)是指人類歷史上形成的，具有科學(xué)、藝術(shù)、歷史、社會(huì)等價(jià)值的物質(zhì)和非物質(zhì)的遺產(chǎn)。A.現(xiàn)代摩天大樓B.個(gè)人日記C.古代遺址D.時(shí)尚服裝18.定義：獨(dú)立性是指一個(gè)事件的發(fā)生不受其他事件的影響。A.氣溫升高導(dǎo)致冰淇淋銷量增加B.學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，考試分?jǐn)?shù)越高C.投擲硬幣，正面朝上與反面朝上D.購(gòu)買汽車的人往往也購(gòu)買保險(xiǎn)19.以下是關(guān)于某城市交通狀況的四個(gè)論斷：①這個(gè)城市的交通擁堵問(wèn)題非常嚴(yán)重。②如果這個(gè)城市的交通擁堵問(wèn)題不嚴(yán)重，那么許多市民會(huì)選擇乘坐公共交通工具。③許多市民沒(méi)有選擇乘坐公共交通工具。④這個(gè)城市的公共交通工具不夠完善。根據(jù)以上論斷，可以推出：A.這個(gè)城市的交通擁堵問(wèn)題不嚴(yán)重B.這個(gè)城市的公共交通工具不夠完善C.這個(gè)城市的交通擁堵問(wèn)題嚴(yán)重D.無(wú)法確定這個(gè)城市的交通擁堵問(wèn)題是否嚴(yán)重20.“這個(gè)方案是可行的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都支持它?！币韵履捻?xiàng)最能指出上述說(shuō)法的潛在邏輯謬誤？A.大多數(shù)人的意見(jiàn)總是正確的B.支持者多不代表方案本身可行C.方案是否可行需要客觀標(biāo)準(zhǔn)衡量D.只有少數(shù)人反對(duì)才說(shuō)明方案不可行21.如果“所有鳥(niǎo)都會(huì)飛”是一個(gè)前提，并且“企鵝是鳥(niǎo)”，那么根據(jù)這個(gè)前提和這個(gè)信息，可以必然得出：A.企鵝會(huì)飛B.有些鳥(niǎo)不會(huì)飛C.不是鳥(niǎo)就不會(huì)飛D.鳥(niǎo)不一定都會(huì)飛22.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)和其他三項(xiàng)在某個(gè)屬性上相同？A.桌子B.椅子C.書(shū)架D.窗戶23.定義：同義反復(fù)是指用不同的詞語(yǔ)重復(fù)表達(dá)相同意思的修辭手法。A.滴水穿石B.風(fēng)馳電掣C.意味深長(zhǎng)D.自言自語(yǔ)，自說(shuō)自話24.如果“小張要么喜歡籃球，要么喜歡足球”為真，并且“小張喜歡籃球”為真，那么可以必然推出：A.小張不喜歡足球B.小張既喜歡籃球也喜歡足球C.小張不喜歡籃球D.小張可能喜歡足球25.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是由上面圖形通過(guò)最多步驟（至少移動(dòng)一次圖形）能夠得到的？A.B.C.D.26.定義：類比推理是指根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象之間在某些屬性上相同或相似，從而推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嗨频耐评?。A.因?yàn)槲鼰熡泻】?，所以使用電子煙也可能有害健康B.因?yàn)檫@個(gè)案件是張警官破的，所以下一個(gè)案件也會(huì)是張警官破C.因?yàn)樗巧矗匀祟愋枰瓺.因?yàn)槿切斡腥龡l邊，所以四邊形有四條邊27.“這個(gè)規(guī)定不公平，因?yàn)樗鼘?duì)所有人不公平?！币韵履捻?xiàng)最能指出上述說(shuō)法的潛在邏輯謬誤？A.規(guī)定必須公平B.公平意味著對(duì)待所有人一樣C.不公平的規(guī)定沒(méi)有意義D.規(guī)定是否公平需要具體分析28.如果“參加這次培訓(xùn)的所有人員都獲得了結(jié)業(yè)證書(shū)”，并且“小王沒(méi)有獲得結(jié)業(yè)證書(shū)”，那么可以必然推出：A.小王沒(méi)有參加這次培訓(xùn)B.參加這次培訓(xùn)的人員不止小王一個(gè)C.小王參加了這次培訓(xùn)D.獲得結(jié)業(yè)證書(shū)的人員都參加了這次培訓(xùn)29.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)最能由左邊圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱（非旋轉(zhuǎn)）得到？A.B.C.D.30.定義：演繹推理是從一般性的前提出發(fā)，推導(dǎo)出特殊性結(jié)論的推理。A.因?yàn)榇禾靵?lái)了，所以河水解凍了B.因?yàn)檫@個(gè)樣本是隨機(jī)抽取的，所以可以用它來(lái)代表整個(gè)群體C.因?yàn)樗薪饘俣紝?dǎo)電，銅是金屬，所以銅導(dǎo)電D.因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)努力，所以小明成績(jī)很好31.“只有通過(guò)考試，才能獲得資格?！币韵履捻?xiàng)與上述說(shuō)法意思最相近？A.如果通過(guò)了考試，那么就能獲得資格B.如果獲得了資格，那么一定通過(guò)了考試C.如果沒(méi)有通過(guò)考試，那么就不能獲得資格D.通過(guò)考試是獲得資格的必要條件32.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)和其他三項(xiàng)在某個(gè)屬性上不同？A.火車B.飛機(jī)C.輪船D.摩托車33.定義：因果律是指事物之間引起和被引起的關(guān)系。A.地震導(dǎo)致海嘯B.播種導(dǎo)致收獲C.水結(jié)冰導(dǎo)致體積膨脹D.學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)提高34.如果“這個(gè)圖形是軸對(duì)稱的”為真，那么以下哪項(xiàng)可能為假？A.這個(gè)圖形是中心對(duì)稱的B.這個(gè)圖形至少有一條對(duì)稱軸C.這個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱D.這個(gè)圖形不是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱的35.“這個(gè)理論是正確的，因?yàn)樗潜粡V泛接受的。”以下哪項(xiàng)最能指出上述說(shuō)法的潛在邏輯謬誤？A.廣泛接受意味著正確B.理論是否正確需要證據(jù)支持C.只有少數(shù)人反對(duì)才說(shuō)明理論不正確D.接受理論需要理解其內(nèi)容36.定義：集合推理是指基于集合之間關(guān)系（如包含、相交、disjoint等）進(jìn)行的推理。A.因?yàn)锳是B的一部分，所以A具有B的所有屬性B.因?yàn)锳和B沒(méi)有交集，所以A中的元素不屬于BC.因?yàn)锳包含B，所以B也包含AD.因?yàn)锳是B的子集，所以A的元素也是B的元素37.如果“所有喜歡閱讀的人都喜歡思考”，并且“小王不喜歡思考”，那么可以必然推出：A.小王不喜歡閱讀B.有些喜歡思考的人不喜歡閱讀C.有些不喜歡思考的人喜歡閱讀D.小王喜歡閱讀38.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是由上面圖形組合而成的？A.B.C.D.39.定義：象征意義是指用具體事物表現(xiàn)某種抽象概念或情感。A.用鴿子象征和平B.用玫瑰象征愛(ài)情C.用時(shí)鐘象征時(shí)間D.用自己的名字簽名40.如果“這個(gè)論證有前提也有結(jié)論”為真，并且“這個(gè)論證是有效的”，那么以下哪項(xiàng)一定為真？A.這個(gè)論證的前提是正確的B.這個(gè)論證的結(jié)論是正確的C.這個(gè)論證的前提支持其結(jié)論D.這個(gè)論證的結(jié)論是必然的---試卷答案1.B解析思路：靈活的反義詞是呆板。變通、圓滑、隨和都含有不呆板的意思。選項(xiàng)B“呆板”與靈活意思最不接近。2.D解析思路：因果關(guān)系強(qiáng)調(diào)的是原因和結(jié)果之間的聯(lián)系。選項(xiàng)A、B、C都明確展示了原因?qū)е陆Y(jié)果的關(guān)系。選項(xiàng)D“種瓜得瓜，種豆得豆”是自然規(guī)律，是種子的特性決定的結(jié)果，而非一個(gè)現(xiàn)象導(dǎo)致另一個(gè)現(xiàn)象，不屬于典型的因果關(guān)系。3.A解析思路：構(gòu)成強(qiáng)調(diào)部分組成整體。組成與構(gòu)成意思最為接近。包含指整體中有部分。包裹指包住。融合指互相滲透合并。選項(xiàng)A“組成”與構(gòu)成意思最相近。4.D解析思路：透明的核心是光線可以穿透。明亮指光線充足。清澈指透明而干凈。透明就是透明。模糊指不清晰。選項(xiàng)D“模糊”與透明意思最不接近。5.D解析思路：法律的特征包括國(guó)家制定或認(rèn)可、行為規(guī)范、國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。道德約束力不是法律的特征，法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力，道德依靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念。6.D解析思路：興趣是基于探索和活動(dòng)的心理傾向。選項(xiàng)A、B、C都體現(xiàn)了因?yàn)榕d趣而進(jìn)行某種活動(dòng)或探索。選項(xiàng)D學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言是出于工作需要，而非興趣驅(qū)使。7.C解析思路：觀察選項(xiàng)，選項(xiàng)C的圖形由題干圖形中的幾個(gè)部分通過(guò)不同的組合方式構(gòu)成，與題干圖形整體輪廓和部分結(jié)構(gòu)相符。8.B解析思路：比較四個(gè)圖形的線條數(shù)量，選項(xiàng)A、C、D的線條數(shù)量均為4條。選項(xiàng)B的線條數(shù)量為3條，與其他三項(xiàng)不同。9.A解析思路：根據(jù)題干邏輯：“所有熱愛(ài)生活的人→喜歡運(yùn)動(dòng)”。前提“小明熱愛(ài)生活”屬于“所有熱愛(ài)生活的人”這個(gè)范疇，根據(jù)充分條件假言推理，肯前必肯后，可以必然推出“小明喜歡運(yùn)動(dòng)”。10.C解析思路：判斷論證有效性不看結(jié)論對(duì)錯(cuò)，看推理過(guò)程是否嚴(yán)謹(jǐn)。選項(xiàng)C點(diǎn)明評(píng)價(jià)論證有效性的標(biāo)準(zhǔn)是看推理形式，而非結(jié)論真假。11.A解析思路：分析三句話，若第一句真，則父親是醫(yī)生或兒子是醫(yī)生。若第二句真，則母親不是教師或女兒是教師。若第三句真，則沒(méi)有選擇乘坐公共交通工具的人是母親或女兒。假設(shè)第一句真（父親醫(yī)生或兒子醫(yī)生），則第二句為假，意味著母親是教師且女兒不是教師。此時(shí)第三句為真（母親選擇非公交）。三句話真值分別為真、假、真，符合題意。驗(yàn)證選項(xiàng)A：父親醫(yī)生（真），母親教師（真），兒子不是醫(yī)生（真）。符合假設(shè)得出的情況。12.C解析思路：招聘要求是“本科及以上學(xué)歷”且“專業(yè)為計(jì)算機(jī)科學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域”。選項(xiàng)C小張本科畢業(yè)（滿足學(xué)歷），學(xué)習(xí)軟件工程（屬于計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域，滿足專業(yè)），符合招聘要求。13.D解析思路：原論證結(jié)構(gòu)是：所有M都是P，S是M，所以S是P。選項(xiàng)D結(jié)構(gòu)為：所有M都是P，S不是M，所以S不是P。這也是一個(gè)有效的推理形式（否定后件必否定前件的一種變體），結(jié)構(gòu)最為相似。14.B解析思路：設(shè)總?cè)藬?shù)為100。參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽人數(shù)為30，參加物理競(jìng)賽人數(shù)為40，參加兩者人數(shù)為20。根據(jù)容斥原理，至少參加一個(gè)競(jìng)賽的人數(shù)為30+40-20=50。因此，沒(méi)有參加任何一個(gè)競(jìng)賽的人數(shù)為100-50=50。題目問(wèn)的是“有多少名”，選項(xiàng)B為10，計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)為50。*（注意：此處按題目選項(xiàng)設(shè)置，可能題目本身有誤，但按給定選項(xiàng)，此題無(wú)法得出B選項(xiàng)的答案，假設(shè)題目或選項(xiàng)有調(diào)整，若按標(biāo)準(zhǔn)容斥計(jì)算應(yīng)為50）*題目選項(xiàng)存在矛盾，若必須選一個(gè)，需確認(rèn)題目意圖或選項(xiàng)是否有誤。按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，應(yīng)為50。15.C解析思路：“要么A，要么B”表示非A即B，二者必居其一，且僅居其一。因此，其否定是“A且B”。如果“要么A，要么B”為真，那么“A且B”必然為假。16.A解析思路：觀察選項(xiàng)，選項(xiàng)A的圖形與題干圖形形狀、方向、陰影部分位置都一致，只是可能旋轉(zhuǎn)了角度，符合由題干圖形旋轉(zhuǎn)得到的條件。17.C解析思路：文化遺產(chǎn)強(qiáng)調(diào)歷史價(jià)值、科學(xué)藝術(shù)價(jià)值等。古代遺址是人類歷史形成的，具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，屬于文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)代摩天大樓、個(gè)人日記、時(shí)尚服裝的時(shí)代性、普遍性或個(gè)人性質(zhì)不夠強(qiáng)，通常不歸為文化遺產(chǎn)。18.C解析思路：投擲硬幣，正面朝上與反面朝上的結(jié)果互不影響，一個(gè)結(jié)果出現(xiàn)不影響另一個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的概率。這體現(xiàn)了獨(dú)立性。選項(xiàng)A、B、D都表示事件之間存在相互影響或關(guān)聯(lián)。19.C解析思路：假設(shè)第一句真（交通擁堵嚴(yán)重），則第二句“如果擁堵不嚴(yán)重，那么選公交”為假，意味著“擁堵不嚴(yán)重且不選公交”為真，與第三句“選公交的人有”矛盾。假設(shè)第二句真，則第三句“不選公交的人有”為假，意味著“所有人都選公交”，與第一句“擁堵嚴(yán)重”不直接矛盾，但與第三句“不選公交的人有”矛盾。假設(shè)第三句真，則第二句“如果選公交，那么擁堵不嚴(yán)重”為假，意味著“選公交且擁堵嚴(yán)重”為真。這與第一句“擁堵嚴(yán)重”不矛盾，且滿足“第一句假，第二句假，第三句真”。驗(yàn)證選項(xiàng)C：父親醫(yī)生（真），母親不是教師（真），女兒不是教師（真）。符合第三句真，第一、二句假的情況。20.B解析思路：上述說(shuō)法的潛在邏輯謬誤是“訴眾”（ArgumentumadPopulum），即認(rèn)為因?yàn)橹С终叨嗑痛碛^點(diǎn)正確或可行。支持者多不一定代表方案本身在邏輯、事實(shí)、成本效益等方面是可行的。21.A解析思路：演繹推理“所有鳥(niǎo)都會(huì)飛，企鵝是鳥(niǎo)”→“企鵝會(huì)飛”是典型的“肯前必肯后”的形式。選項(xiàng)A是結(jié)論。選項(xiàng)B是否定前件。選項(xiàng)C是否定后件。選項(xiàng)D是否前不確定后。22.A解析思路：比較四個(gè)選項(xiàng)，桌子、椅子、書(shū)架、窗戶都是家具或家居用品。選項(xiàng)A“桌子”是家具，而選項(xiàng)B“椅子”、C“書(shū)架”、D“窗戶”通常不被歸為家具類別（窗戶是建筑部分）。桌子與其他三項(xiàng)在“是否家具”這一屬性上不同。23.D解析思路：同義反復(fù)是用不同詞語(yǔ)重復(fù)說(shuō)同樣意思。選項(xiàng)A、B、C都是常用成語(yǔ)，意指同一個(gè)概念。選項(xiàng)D“自言自語(yǔ)，自說(shuō)自話”是用兩個(gè)不同的短語(yǔ)表達(dá)完全相同的意思，是同義反復(fù)。24.A解析思路：根據(jù)“小張要么喜歡籃球，要么喜歡足球”為真，以及“小張喜歡籃球”為真，根據(jù)“要么”一真一假原則，另一個(gè)命題“小張喜歡足球”必然為假。25.B解析思路：觀察選項(xiàng)，選項(xiàng)B的圖形與題干圖形相比，右側(cè)部分移動(dòng)到了左側(cè)，且發(fā)生了翻轉(zhuǎn)，這是通過(guò)移動(dòng)和翻轉(zhuǎn)一次能夠得到的。其他選項(xiàng)需要更多步驟或不同的操作。26.A解析思路：類比推理是根據(jù)屬性相似推屬性相似。選項(xiàng)A根據(jù)“吸煙”和“電子煙”在“可能有害健康”屬性上相似，推出電子煙也可能有害健康，屬于類比推理。選項(xiàng)B是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或歸納。選項(xiàng)C是因果關(guān)系。選項(xiàng)D是歸納推理。27.B解析思路：上述說(shuō)法的潛在邏輯謬誤是“人身攻擊”或混淆概念。規(guī)定不公平不一定意味著“對(duì)所有人不公平”，可能只對(duì)特定人群不公平。公平意味著處理方式一致或標(biāo)準(zhǔn)合理，而非完全一樣。選項(xiàng)B點(diǎn)出公平的具體含義，最能指出謬誤。28.A解析思路：根據(jù)題干邏輯：“參加培訓(xùn)的所有人→獲得結(jié)業(yè)證書(shū)”。前提“小王沒(méi)有獲得結(jié)業(yè)證書(shū)”是對(duì)后件的否定，根據(jù)充分條件假言推理的否定后件必否定前件，可以必然推出“小王沒(méi)有參加這次培訓(xùn)”。29.C解析思路：尋找題干圖形的對(duì)稱軸，選項(xiàng)C的圖形與題干圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，形狀、大小、元素均一致，只是左右顛倒。30.C解析思路：演繹推理是從一般到特殊。選項(xiàng)C“所有金屬都導(dǎo)電，銅是金屬，所以銅導(dǎo)電”符合“所有M都是P，S是M，所以S是P”的形式，屬于演繹推理。選項(xiàng)A、B是歸納推理。選項(xiàng)D是類比推理。31.C解析思路：“只有通過(guò)考試，才能獲得資格”等價(jià)于“如果獲得資格，那么通過(guò)了考試”。選項(xiàng)C“如果沒(méi)有通過(guò)考試，那么就不能獲得資格”也等價(jià)于“如果獲得資格，那么通過(guò)了考試”。32.D解析思路：比較四個(gè)選項(xiàng)的功能或類別。火車、飛機(jī)、輪船都是交通工具