學(xué)校課后延時(shí)津貼分配方案（2025年修訂版）為深入貫徹國家教育部門關(guān)于義務(wù)教育階段“雙減”工作的部署要求，切實(shí)解決廣大家長放學(xué)后子女“看護(hù)難”的現(xiàn)實(shí)問題，充分發(fā)揮學(xué)校在立德樹人中的主陣地作用，構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同育人的良好生態(tài)，根據(jù)省、市、區(qū)三級(jí)教育行政部門相關(guān)指導(dǎo)文件精神，結(jié)合我校辦學(xué)規(guī)模、師資結(jié)構(gòu)及延時(shí)服務(wù)開展實(shí)際，在實(shí)現(xiàn)課后延時(shí)服務(wù)全校覆蓋的基礎(chǔ)上，特修訂本《XX學(xué)校課后延時(shí)津貼分配方案》，旨在進(jìn)一步規(guī)范延時(shí)服務(wù)運(yùn)行管理流程，保障參與延時(shí)服務(wù)教師的合法勞動(dòng)權(quán)益。一、工作目標(biāo)堅(jiān)持育人為本、服務(wù)為先的核心導(dǎo)向，以“解家長之憂、促學(xué)生發(fā)展、強(qiáng)學(xué)校擔(dān)當(dāng)”為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建“安全有序、質(zhì)量過硬、特色鮮明”的課后延時(shí)服務(wù)生態(tài)。通過優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容與管理機(jī)制，切實(shí)減輕家長看護(hù)壓力，助力學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展興趣特長，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)能力協(xié)同提升，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。二、實(shí)施準(zhǔn)則嚴(yán)格遵循“學(xué)生自主選擇、家長自愿申請(qǐng)、教師自愿參與、學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的工作準(zhǔn)則。以公益性、普惠性為根本原則，確保延時(shí)服務(wù)不設(shè)門檻、覆蓋全體有需求的家庭，尤其關(guān)注特殊群體學(xué)生需求，堅(jiān)決杜絕“選擇性服務(wù)”“有償加碼”等現(xiàn)象，讓教育公平與服務(wù)溫度落到實(shí)處。三、覆蓋范圍延時(shí)服務(wù)對(duì)象為全校所有在籍學(xué)生，實(shí)行“應(yīng)延盡延、按需服務(wù)”。重點(diǎn)聚焦單親家庭子女、外來務(wù)工人員隨遷子女、隔代撫養(yǎng)兒童、留守兒童等群體，建立特殊群體學(xué)生信息臺(tái)賬，通過“班主任摸排+家長主動(dòng)申報(bào)”雙渠道掌握需求，確保此類學(xué)生100%獲得精準(zhǔn)服務(wù)，不遺漏任何一個(gè)有需要的家庭。四、時(shí)段安排1.正常教學(xué)周（除法定節(jié)假日、寒暑假外），每周一至周五下午放學(xué)后立即啟動(dòng)延時(shí)服務(wù)，每天服務(wù)時(shí)長不少于2課時(shí)（每課時(shí)40-45分鐘），具體結(jié)束時(shí)間結(jié)合季節(jié)作息動(dòng)態(tài)調(diào)整（夏季18:30前、冬季17:30前）；2.每月第二個(gè)星期二定為“教師專業(yè)發(fā)展日”，集中開展教研培訓(xùn)活動(dòng)，當(dāng)天暫停延時(shí)服務(wù)，提前3天通過校園平臺(tái)告知家長；3.國家法定假期、寒暑假原則上不開展延時(shí)服務(wù)，若遇家長應(yīng)急托管需求（如雙職工家庭臨時(shí)無人看護(hù)），由學(xué)校行政會(huì)專題研究，制定短期專項(xiàng)服務(wù)方案，明確服務(wù)時(shí)段、人員配置及安全保障措施。五、內(nèi)容設(shè)置1.作業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)：安排學(xué)科教師進(jìn)班值守，以“個(gè)性化答疑+習(xí)慣培養(yǎng)”為核心，幫助學(xué)生梳理當(dāng)天所學(xué)知識(shí)、完成課后作業(yè)，避免集體講授，側(cè)重針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供一對(duì)一輔導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；2.能力拓展環(huán)節(jié)：結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)，開設(shè)經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語口語交際、信息技術(shù)應(yīng)用等拓展課程，由專任教師設(shè)計(jì)分層教學(xué)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生能力提升需求；3.實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)：依托校園勞動(dòng)教育基地、實(shí)驗(yàn)室等資源，開展手工制作、園藝種植、簡(jiǎn)易烹飪、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中提升實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)；4.藝體活動(dòng)環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)生興趣特長，開設(shè)音樂欣賞與合唱、美術(shù)創(chuàng)作與手工、球類運(yùn)動(dòng)（籃球、足球、羽毛球）、棋類對(duì)弈（圍棋、象棋）等文體項(xiàng)目，由專業(yè)教師或外聘教練指導(dǎo)，豐富課余生活，促進(jìn)身心健康。六、運(yùn)行機(jī)制1.教學(xué)力量配置：參照“1:35”生師比標(biāo)準(zhǔn)安排師資，每間教室每節(jié)延時(shí)課至少配備1名任課教師負(fù)責(zé)教學(xué)輔導(dǎo)，每天根據(jù)課程類型（如藝體類需專項(xiàng)場(chǎng)地）統(tǒng)籌安排3-4名教師參與服務(wù)；所有排課計(jì)劃需經(jīng)教學(xué)管理部門審核（含課程內(nèi)容、師資資質(zhì)），審核通過后在校園公示欄公示，無異議后方可執(zhí)行；2.秩序維護(hù)保障：每班配備1-2名家長志愿者協(xié)助管理，家長志愿者需經(jīng)崗前培訓(xùn)（含校園安全管理、應(yīng)急處置流程、學(xué)生溝通技巧）后方可上崗，主要負(fù)責(zé)維持課堂秩序、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)、協(xié)助教師處理突發(fā)情況，每日填寫《秩序維護(hù)日志》；3.干部帶班值守：實(shí)行“中層以上干部輪流帶班”制度，值班干部需提前10分鐘到崗，全程在崗值守，深入各班級(jí)巡查服務(wù)開展情況，及時(shí)處置安全隱患、家長咨詢等問題，延時(shí)服務(wù)結(jié)束后組織開展校園安全檢查（含教室、功能室、校園周邊），填寫《延時(shí)服務(wù)值班日志》；4.職能部門協(xié)同：課程管理部：牽頭制定延時(shí)服務(wù)課程體系規(guī)劃，審核課程方案與教學(xué)計(jì)劃，每日安排專人巡查課堂（重點(diǎn)檢查課程實(shí)施質(zhì)量、是否偏離“雙減”要求），建立課程質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制；學(xué)生工作部門：負(fù)責(zé)班級(jí)秩序維護(hù)督查、學(xué)生行為規(guī)范管理，協(xié)調(diào)興趣小組活動(dòng)開展，每學(xué)期組織1-2次延時(shí)服務(wù)成果展評(píng)活動(dòng)（如作業(yè)展、實(shí)踐作品展、藝體表演），收集學(xué)生反饋意見；安全保衛(wèi)部門：加強(qiáng)延時(shí)時(shí)段校園安保力量，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記制度，增加校園巡邏頻次（每30分鐘巡查1次），在學(xué)生離校時(shí)段安排專人疏導(dǎo)校門口交通，確保學(xué)生安全離校；后勤服務(wù)部門：提前檢查并保障延時(shí)期間水電供應(yīng)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備（如實(shí)驗(yàn)室器材、藝體器材）正常使用，做好校園環(huán)境衛(wèi)生清潔，負(fù)責(zé)延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)的收取、核算與發(fā)放，建立經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)臺(tái)賬；DZ辦公室：制定值班干部排班表，做好教師參與延時(shí)服務(wù)的考勤統(tǒng)計(jì)（含簽到記錄、請(qǐng)假登記），配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展工作督查，每月匯總督查結(jié)果并通報(bào)；教研室、少先隊(duì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等群團(tuán)組織：教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)延時(shí)服務(wù)課程教案，少先隊(duì)、共青團(tuán)組織開展主題性延時(shí)活動(dòng)（如節(jié)日主題實(shí)踐），婦委會(huì)協(xié)助做好特殊群體學(xué)生關(guān)愛工作，按職能分工落實(shí)相關(guān)任務(wù)。七、經(jīng)費(fèi)征收嚴(yán)格執(zhí)行地方物價(jià)主管部門核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，參照周邊同級(jí)同類學(xué)校收費(fèi)水平，采取按學(xué)期一次性收取的方式（每學(xué)期按4.5個(gè)月計(jì)算）。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生實(shí)行費(fèi)用減免政策，確保無學(xué)生因經(jīng)濟(jì)問題無法參與延時(shí)服務(wù)。經(jīng)費(fèi)全額用于課后延時(shí)服務(wù)相關(guān)支出，不得挪作他用。八、分配導(dǎo)向秉承“尊重勞動(dòng)、鼓勵(lì)奉獻(xiàn)、兼顧公平、激發(fā)活力”的分配導(dǎo)向，在總量可控的前提下，以教師參與延時(shí)服務(wù)的工作量、工作質(zhì)量為核心依據(jù)，合理確定津貼標(biāo)準(zhǔn)，既保障教師合法權(quán)益，又充分調(diào)動(dòng)教師參與延時(shí)服務(wù)的積極性和主動(dòng)性。九、分配原則1.按勞分配原則：以教師實(shí)際參與延時(shí)服務(wù)的時(shí)長、承擔(dān)的工作任務(wù)量為基礎(chǔ)計(jì)算津貼，體現(xiàn)“多勞多得”；2.質(zhì)量?jī)?yōu)先原則：將延時(shí)服務(wù)的工作質(zhì)量（如學(xué)生滿意度、家長反饋、課堂管理效果、活動(dòng)成果等）與津貼掛鉤，激勵(lì)教師提升服務(wù)質(zhì)量；3.兼顧公平原則：統(tǒng)籌考慮不同崗位（如主講教師、輔導(dǎo)教師、值班干部）、不同學(xué)科教師的工作差異，合理設(shè)定津貼系數(shù)，避免差距過大；4.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則：根據(jù)經(jīng)費(fèi)收支情況、物價(jià)水平變化及教師工作表現(xiàn)，定期調(diào)整津貼標(biāo)準(zhǔn)和分配辦法，保持方案的科學(xué)性和適應(yīng)性。十、津貼計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)（一）基礎(chǔ)津貼計(jì)算以“課時(shí)”為基本單位核算基礎(chǔ)津貼，每課時(shí)基礎(chǔ)津貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)期經(jīng)費(fèi)總額、全校教師參與延時(shí)服務(wù)總課時(shí)數(shù)核算確定（計(jì)算公式：每課時(shí)基礎(chǔ)津貼=學(xué)期延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)可分配總額÷全校教師參與延時(shí)服務(wù)總課時(shí)數(shù)）。1.主講教師：承擔(dān)作業(yè)指導(dǎo)、能力拓展、實(shí)踐體驗(yàn)、藝體活動(dòng)等環(huán)節(jié)的主講任務(wù)，每課時(shí)按1.2倍基礎(chǔ)津貼計(jì)算；2.輔導(dǎo)教師：協(xié)助主講教師開展學(xué)生管理、個(gè)別答疑等工作，每課時(shí)按1.0倍基礎(chǔ)津貼計(jì)算；3.值班干部：承擔(dān)延時(shí)服務(wù)期間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、安全督查等工作，每值班1天按2課時(shí)基礎(chǔ)津貼計(jì)算（與教師崗位津貼不重復(fù)發(fā)放）。（二）質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)津貼計(jì)算每學(xué)期末根據(jù)教師延時(shí)服務(wù)工作質(zhì)量評(píng)估結(jié)果發(fā)放質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)津貼，評(píng)估由課程管理部、學(xué)生工作部門牽頭，聯(lián)合家長代表、學(xué)生代表組成評(píng)估小組開展，評(píng)估結(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個(gè)等級(jí)：1.評(píng)估“優(yōu)秀”（占比不超過參與教師總數(shù)的20%）：按學(xué)期基礎(chǔ)津貼總額的15%發(fā)放質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)；2.評(píng)估“良好”（占比不超過參與教師總數(shù)的50%）：按學(xué)期基礎(chǔ)津貼總額的10%發(fā)放質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)；3.評(píng)估“合格”：不發(fā)放質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)津貼，但不扣除基礎(chǔ)津貼；4.評(píng)估“不合格”：扣除學(xué)期基礎(chǔ)津貼總額的5%，并由學(xué)校組織專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可繼續(xù)參與延時(shí)服務(wù)。（三）特殊貢獻(xiàn)津貼對(duì)在延時(shí)服務(wù)中做出特殊貢獻(xiàn)的教師給予額外津貼獎(jiǎng)勵(lì)：1.自主開發(fā)特色延時(shí)課程（經(jīng)學(xué)校審核推廣）：每門課程按學(xué)期發(fā)放500-1000元特殊貢獻(xiàn)津貼；2.指導(dǎo)學(xué)生在延時(shí)服務(wù)期間獲得區(qū)級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)：按區(qū)級(jí)100元/項(xiàng)、市級(jí)200元/項(xiàng)、省級(jí)及以上300元/項(xiàng)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)津貼；3.長期承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)任務(wù)（每周不少于2課時(shí)）：每學(xué)期額外發(fā)放300元津貼。十一、分配流程1.考勤統(tǒng)計(jì)：每月由DZ辦公室根據(jù)教師簽到記錄、課堂巡查記錄，統(tǒng)計(jì)教師當(dāng)月參與延時(shí)服務(wù)的課時(shí)數(shù)、值班天數(shù)，經(jīng)教師本人確認(rèn)后公示3個(gè)工作日，無異議后存檔；2.質(zhì)量評(píng)估：每學(xué)期末（第18周）由評(píng)估小組開展工作質(zhì)量評(píng)估，評(píng)估結(jié)果經(jīng)公示3個(gè)工作日無異議后，提交后勤服務(wù)部門；3.津貼核算：后勤服務(wù)部門根據(jù)考勤統(tǒng)計(jì)結(jié)果、質(zhì)量評(píng)估結(jié)果及特殊貢獻(xiàn)情況，核算每位教師的學(xué)期延時(shí)津貼總額，形成《延時(shí)津貼核算表》；4.審核公示：《延時(shí)津貼核算表》經(jīng)學(xué)校行政會(huì)審核通過后，在校園公示欄、教師工作群公示5個(gè)工作日，接受教師監(jiān)督；5.津貼發(fā)放：公示無異議后，由后勤服務(wù)部門在學(xué)期結(jié)束前10個(gè)工作日內(nèi)，將延時(shí)津貼一次性發(fā)放至教師工資賬戶。十二、特殊情況處理1.教師請(qǐng)假：教師因事、因病無法參與延時(shí)服務(wù)的，需提前1天向DZ辦公室履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假期間的課時(shí)由學(xué)校統(tǒng)籌安排其他教師頂替，頂替教師按實(shí)際課時(shí)享受基礎(chǔ)津貼，請(qǐng)假教師不享受該時(shí)段津貼；2.學(xué)生請(qǐng)假：學(xué)生因事、因病未參與延時(shí)服務(wù)的，不影響教師津貼核算，學(xué)校按學(xué)期統(tǒng)計(jì)學(xué)生缺勤情況，作為優(yōu)化延時(shí)服務(wù)安排的參考依據(jù)；3.服務(wù)中斷：因極端天氣、突發(fā)公共事件等原因?qū)е卵訒r(shí)服務(wù)中斷的，中斷期間不計(jì)算教師課時(shí)，學(xué)校不扣除已核算的津貼，后續(xù)根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)足服務(wù)時(shí)長或調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃。十三、動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制1.調(diào)整周期：學(xué)校每學(xué)年對(duì)延時(shí)津貼分配方案進(jìn)行1次評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及實(shí)際情況調(diào)整津貼標(biāo)準(zhǔn)、分配比例等內(nèi)容；2.調(diào)整依據(jù)：以學(xué)期延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)收支結(jié)余情況、地方物價(jià)水平變化、周邊學(xué)校津貼標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整情況及教師代表意見為主要調(diào)整依據(jù)；3.調(diào)整流程：調(diào)整方案由后勤服務(wù)部門牽頭擬定，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論通過后，報(bào)上級(jí)教育行政部門備案，自下一學(xué)年起執(zhí)行。十四、監(jiān)督管理1.成立監(jiān)督小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表組成延時(shí)服務(wù)津貼監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督經(jīng)費(fèi)使用、津貼核算及發(fā)放全過程；2.公開經(jīng)費(fèi)收支：每學(xué)期末向全體教師、家長代表公開延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)收支明細(xì)，接受監(jiān)督；3.受理異議反饋：教師對(duì)津貼核算、發(fā)放有異議的，可在公示期內(nèi)向監(jiān)督小組提交書面異議申請(qǐng)，監(jiān)督小組需在5