心理知識考試題及答案1.心理學的研究對象是（）A.人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律B.人的行為C.人的思維D.人的情感答案：A2.心理過程包括認知、情感和（）A.意志B.能力C.氣質(zhì)D.性格答案：A3.注意的兩個基本特點是（）A.指向性和選擇性B.指向性和集中性C.集中性和緊張性D.以上都不對答案：B4.記憶過程包括（）A.識記、保持和遺忘B.識記、再認和回憶C.識記、保持和聯(lián)想D.識記、保持、再認或回憶答案：D5.思維的基本過程是（）A.分析和綜合B.比較和分類C.抽象和概括D.具體化和系統(tǒng)化答案：A6.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系答案：D7.意志行動的基礎(chǔ)是（）A.克服困難B.隨意運動C.興趣愛好D.目的答案：B8.能力是指（）A.人們順利完成某種活動的心理特征B.人們從事某種活動的心理過程C.人們在活動中表現(xiàn)出來的情感體驗D.人們在活動中表現(xiàn)出來的思維方式答案：A9.氣質(zhì)類型中膽汁質(zhì)的主要特點是（）A.安靜、穩(wěn)重、踏實B.活潑、好動、敏感C.直率、熱情、精力旺盛D.孤僻、敏感、行動遲緩答案：C10.性格的核心特征是（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：A11.心理健康的標準不包括（）A.智力正常B.情緒良好C.人際關(guān)系和諧D.身體強壯答案：D12.心理防御機制中的投射是指（）A.把自己的想法和情感投射到別人身上B.否認自己的某些想法和情感C.用一種行為來掩蓋另一種行為D.把自己的錯誤歸咎于別人答案：A13.焦慮是一種（）的情緒狀態(tài)。A.愉快B.不愉快C.平靜D.興奮答案：B14.抑郁癥的主要癥狀不包括（）A.情緒低落B.興趣減退C.食欲增加D.自責自罪答案：C15.心理咨詢的主要對象是（）A.心理正常但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實問題并請求幫助的人群B.心理不正常的人C.精神病人D.軀體有疾病的人答案：A16.系統(tǒng)脫敏法是一種（）A.行為療法B.認知療法C.精神分析療法D.人本主義療法答案：A17.理性情緒療法的創(chuàng)始人是（）A.羅杰斯B.艾利斯C.貝克D.華生答案：B18.人際關(guān)系的核心成分是（）A.情感B.認知C.行為D.意志答案：A19.人際吸引的最強烈形式是（）A.親和B.喜歡C.愛情D.友誼答案：C20.群體對每個成員的吸引力，叫做（）A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.群體氣氛D.人際關(guān)系答案：A1.心理學的主要流派有（）A.構(gòu)造主義心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學E.精神分析心理學答案：ABCDE2.感覺的基本規(guī)律包括（）A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.感覺后像D.聯(lián)覺E.感覺補償答案：ABCDE3.影響遺忘進程的因素有（）A.學習材料的性質(zhì)B.學習材料的數(shù)量C.學習程度D.記憶任務(wù)的長久性與重要性E.識記的方法答案：ABCDE4.思維的基本形式包括（）A.概念B.判斷C.推理D.表象E.想象答案：ABC5.情緒的功能有（）A.適應(yīng)功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能E.健康功能答案：ABCDE6.意志的品質(zhì)包括（）A.自覺性B.果斷性C.堅韌性D.自制性E.獨立性答案：ABCD7.能力的種類有（）A.一般能力和特殊能力B.模仿能力和創(chuàng)造能力C.認知能力、操作能力和社交能力D.流體能力和晶體能力E.情緒智力答案：ABCDE8.氣質(zhì)類型有（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)E.神經(jīng)質(zhì)答案：ABCD9.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征E.認知特征答案：ABCD10.心理健康的維護方法有（）A.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀B.掌握應(yīng)對心理問題的科學方法C.合理調(diào)控情緒D.積極參加集體活動，增進人際交往E.積極參加體育鍛煉答案：ABCDE1.心理學是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的科學。（）答案：√2.心理過程和個性心理是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的。（）答案：√3.注意不是一種獨立的心理過程，而是心理活動的一種組織特性。（）答案：√4.遺忘就是永遠都想不起來了。（）答案：×5.思維是人類認識世界的高級形式。（）答案：√6.情緒和情感是同一概念的不同表述。（）答案：×7.意志行動總是與克服困難相聯(lián)系的。（）答案：√8.能力是在活動中形成和發(fā)展起來的。（）答案：√9.氣質(zhì)有好壞之分。（）答案：×10.心理健康與心理不健康之間有明確的界限。（）答案：×1.心理學研究的基本原則有客觀性原則、系統(tǒng)性原則、（）和教育性原則。答案：理論聯(lián)系實際原則2.心理現(xiàn)象包括心理過程和（）。答案：個性心理3.注意的品質(zhì)包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配和（）。答案：注意的轉(zhuǎn)移4.記憶的三個基本環(huán)節(jié)是識記、保持和（）。答案：回憶或再認5.思維的基本形式包括概念、判斷和（）。答案：推理6.情緒的基本分類有快樂、悲哀、憤怒和（）。答案：恐懼7.意志行動的心理過程包括采取決定階段和（）階段。答案：執(zhí)行決定8.能力按照功能可分為認知能力、操作能力和（）。答案：社交能力9.氣質(zhì)類型主要有膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和（）。答案：抑郁質(zhì)10.心理健康的標準包括智力正常、情緒良好、（）、人格完整和適應(yīng)社會。答案：人際關(guān)系和諧1.簡述心理過程的三個方面及其相互關(guān)系。答案：心理過程包括認知、情感和意志三個方面。認知是指人們獲取知識和運用知識的過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象等。情感是人們在認識客觀事物時所產(chǎn)生的態(tài)度體驗，如喜、怒、哀、懼等。意志是人們自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，從而實現(xiàn)目的的心理過程。認知、情感和意志三者是相互聯(lián)系、相互制約的。認知是情感和意志產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情感和意志又影響著認知活動的進行。情感是認知和意志的動力，意志則是認知和情感的調(diào)節(jié)者。2.簡述影響遺忘的因素。答案：學習材料的性質(zhì)：如材料的意義性、難易程度等。學習材料的數(shù)量：數(shù)量越多，遺忘越快。學習程度：過度學習有助于提高記憶效果。記憶任務(wù)的長久性與重要性：重要的、長久的任務(wù)遺忘較慢。識記的方法：合理的識記方法有助于記憶。時間因素：遺忘進程先快后慢。情緒和動機：積極情緒和較強動機有利于記憶。3.簡述情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系。答案：區(qū)別：情緒通常與生理需要是否滿足相聯(lián)系，是較為低級的心理體驗；情感則與社會需要是否滿足相聯(lián)系，是更高級、更穩(wěn)定的心理體驗。情緒具有情境性、短暫性和沖動性；情感具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性。情緒表現(xiàn)較為明顯、外顯；情感則較為內(nèi)隱、含蓄。聯(lián)系：情緒是情感的基礎(chǔ)，情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。情緒的變化往往反映著情感的深度，情感又制約著情緒的表現(xiàn)。4.簡述心理健康的意義。答案：有助于個體的身心健康，保持良好的心理狀態(tài)能促進生理健康。有利于提高工作和學習效率，使個體能更好地發(fā)揮自身潛力。有助于建立良好的人際關(guān)系，促進社會和諧。能增強個體的適應(yīng)能力，更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。有利于個體的自我發(fā)展和自我實現(xiàn)，提升生活質(zhì)量。1.論述如何培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。答案：加強科學思維方法的訓練：學習邏輯知識，掌握歸納、演繹、類比等思維方法。運用啟發(fā)式方法調(diào)動思維的積極性、主動性：鼓勵提問、探索，引導多角度思考。培養(yǎng)獨立思考的習慣：不依賴他人，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。參加實踐活動：在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，鍛煉思維能力。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)：豐富的知識儲備為思維提供基礎(chǔ)。提高語言表達能力：準確清晰的語言有助于思維的表達和深化。培養(yǎng)廣泛的興趣愛好：激發(fā)思維的靈活性和創(chuàng)造性。加強自我監(jiān)控：反思自己的思維過程，及時調(diào)整和改進。2.論述如何調(diào)控情緒。答案：認知調(diào)節(jié)：改變對事物的看法和評價，調(diào)整認知方式。合理宣泄：通過傾訴、運動、哭泣等方式釋放情緒。轉(zhuǎn)移注意力：做自己喜歡的事情，轉(zhuǎn)移對不良情緒的關(guān)注。放松訓練：如深呼吸、冥想、漸進性肌肉松弛等。積極的自我暗示：用正面的語言鼓勵自己。幽默化解：以幽默的方式看待問題，緩解緊張情緒。建立良好的人際關(guān)系：從他人處獲得支持和理解。學會情緒表達：以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，避免壓抑。3.論述意志品質(zhì)的培養(yǎng)。答案：加強目的性教育，樹立科學的世界觀：明確目標，增強行動的自覺性。組織實踐活動，在困難環(huán)境中鍛煉意志：通過實際行動培養(yǎng)意志。針對意志類型，采取不同的鍛煉措施：如對意志薄弱者重點培養(yǎng)堅韌性。加強自我鍛煉，從日常生活小事做起：如堅持早起、按時完成任務(wù)等。發(fā)揮榜樣的作用：學習他人的意志品質(zhì)。學校、家庭和社會形成教育合力：共同培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。4.論述如何維護心理健康