Unit4ChangingandGrowingUnit4課時3ThinkingSkills&ReadingStrategies分層作業(yè)核心知識速記03拓展培優(yōu)01基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)04思維進(jìn)階02能力提升詞匯詞匯1.laughv.笑2.happilyadv.快樂地；幸運(yùn)地3.periodn.一段時間；時期4.teenageadj.青少年的；十幾歲的5.stagen.階段；舞臺6.purposen.意圖;目的7.teenagern.青少年8.reachv.達(dá)到；到達(dá)；夠得著9.adultadj.成年的;發(fā)育成熟的n.成年人10.heightn.身高;高度11.hairn.體毛；頭發(fā)12.certainadj.特定的；無疑的；確實的13.arean.部位；面積；地區(qū)，地域14.painn.痛苦；苦惱：煩惱：疼痛15.schoolworkn.學(xué)校作業(yè)；課堂作業(yè)16.stressn.精神壓力；心理負(fù)擔(dān)17.pressuren.心理壓力,緊張;壓力18.dealv.對待；對付19.firstlyadv.（用于列舉）首先，第一20.comparev.比較：對比21.shinev.出色;發(fā)光22.discoverv.認(rèn)識到；發(fā)現(xiàn)句型1.Kangkanglostthe100-meterraceandwasveryupset.康康在百米賽跑中失利，感到非常沮喪。2.Hisfriend,LiMing,cameuptohimandcheeredhimup.他的朋友李明走上前來安慰并鼓勵他。3.KangkanglaughedagainandwalkedwithLiMinghappily.康康重新展露笑容，與李明開心地并肩離去。Inthebeginning,shewasalwayslonelybecauseshedidn'thaveanyfriends.起初她因沒有朋友總是感到孤獨(dú)。5.LinglingwasverygoodatEnglishandhelpedLiHongalot.Theysoonbecameveryclosefriends.玲玲英語十分出色，給予李紅許多幫助，兩人很快成為親密好友。6.LiHonghasmanyfriendsatschoolandgetsalongwellwithus.Sheenjoysherschoollifeverymuch.李紅在學(xué)校結(jié)交了許多朋友，與大家相處融洽，非常享受校園生活。7.Manyimportantlifechangestakeplaceduringthisteenagestage.青少年時期會發(fā)生許多人生命運(yùn)的重要轉(zhuǎn)變。8.Asteenagersgrowinage,theirbodiesreachtheirfulladultheight.Thisistheclearestchange.隨著年歲增長，青少年的身體會發(fā)育至成年身高，這是最顯著的變化。9.Asateenager,youalsohavegrowingpains.Youfaceproblemslikeschoolworkstress,pressurefromotherpeopleandsoon.處于青春期的你也會遭遇成長煩惱，需面對課業(yè)壓力、人際壓力等問題。10.Firstly,learntolistenandunderstand.Thiscanhelpyoulearnmoreaboutlifeandpeoplearoundyou.首先要學(xué)會傾聽與理解，這有助于你更深入了解生活和周遭的人們。11.Secondly,makefriendswithyourclassmates.其次要與同窗建立友誼。12.Lastly,don’tcompareyourselfwithothers.Everyoneshinesintheirownways.Youshoulddiscoveranddevelopyourownstrongpoints.最后不要與他人攀比，每個人都有獨(dú)特的光芒。你應(yīng)當(dāng)發(fā)掘并培養(yǎng)自己的優(yōu)勢。ManyManyimportantlifechangestakeplaceduringthisteenagestage.青少年時期會發(fā)生許多人生命運(yùn)的重要轉(zhuǎn)變。8.Asteenagersgrowinage,theirbodiesreachtheirfulladultheight.Thisistheclearestchange.隨著年歲增長，青少年的身體會發(fā)育至成年身高，這是最顯著的變化。9.Asateenager,youalsohavegrowingpains.Youfaceproblemslikeschoolworkstress,pressurefromotherpeopleandsoon.處于青春期的你也會遭遇成長煩惱，需面對課業(yè)壓力、人際壓力等問題。10.Firstly,learntolistenandunderstand.Thiscanhelpyoulearnmoreaboutlifeandpeoplearoundyou.首先要學(xué)會傾聽與理解，這有助于你更深入了解生活和周遭的人們。11.Secondly,makefriendswithyourclassmates.其次要與同窗建立友誼。12.Lastly,don’tcompareyourselfwithothers.Everyoneshinesintheirownways.Youshoulddiscoveranddevelopyourownstrongpoints.最后不要與他人攀比，每個人都有獨(dú)特的光芒。你應(yīng)當(dāng)發(fā)掘并培養(yǎng)自己的優(yōu)勢。一、單詞拼寫1．Students’filledeverycorneroftheschoolduringthebreak.(laugh)【答案】laughter【詳解】句意：課間休息時，學(xué)生們的笑聲充滿了學(xué)校的每個角落。根據(jù)空前的名詞所有格“Students’”可知，此處需填名詞作句子的主語。所給詞“l(fā)augh”是動詞，意為“笑”，其對應(yīng)的名詞形式是“l(fā)aughter”意為“笑聲”，為不可數(shù)名詞，故填laughter。2．Doyouknowthe(high)ofthetallestbuildinginWuxi?【答案】height【詳解】句意：你知道無錫最高的建筑有多高嗎？根據(jù)“knowthe...ofthetallestbuilding”可知此處是theheightof“……的高度”，故填height。3．Policehavemadeanamazing.(discover)【答案】discovery【詳解】句意：警方取得了驚人的發(fā)現(xiàn)。an修飾的是單數(shù)名詞，discovery“發(fā)現(xiàn)”符合語境。故填discovery。4．Theexercisesareveryeasy.Sostudentshavelittletrouble(deal)withthem.【答案】dealing【詳解】句意：這些練習(xí)非常簡單。因此，學(xué)生們在應(yīng)對它們時幾乎沒有什么困難。根據(jù)“havelittletrouble”可知考查havetrouble(in)doingsomething“做某事有困難”，故填dealing。5．Assoonasthesun(shine),theworkershavetobegintowork.【答案】shines【詳解】句意：太陽一出來，工人們就必須開始工作。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子為assoonas引導(dǎo)的時間狀語從句；主句“theworkershavetobegintowork”是一般現(xiàn)在時，描述的是習(xí)慣性動作，從句也應(yīng)用一般現(xiàn)在時；從句主語“thesun”是第三人稱單數(shù)，所以謂語動詞應(yīng)用三單形式shines。故填shines。6．After(compare)thisredrulerwiththatblueone,shechosetheredone.【答案】comparing【詳解】句意：在將這把紅色尺子與那把藍(lán)色尺子進(jìn)行比較之后，她選擇了紅色的那一把。after是介詞，后跟動名詞作賓語。故填comparing。7．Thesun(shine)brightlytoday.【答案】shines【詳解】句意：今天陽光燦爛。描述的是今天的天氣情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)，動詞用三單形式。故填shines。8．Mysisterwillstandonthe(stage)andsingasongforme.【答案】stage【詳解】句意：我姐姐將站在舞臺上為我唱歌。stage“舞臺”，名詞，此處是特指站在一個舞臺唱歌，用單數(shù)。故填stage。9．Asa(teen),weshouldenrich(豐富)ourschoollife.【答案】teenager【詳解】句意：作為一個青少年，我們應(yīng)該豐富我們的校園生活。根據(jù)“Asa…(teen),weshouldenrich(豐富)ourschoollife.”可知，此處應(yīng)用名詞單數(shù)形式teenager作主語，表示“青少年”。故填teenager。10．Thebookiswell-knowntoboth(adult)andchildren.【答案】adults【詳解】句意：這本書成人和兒童都知道。adult“成人”，結(jié)合復(fù)數(shù)名詞children可知，adult也用復(fù)數(shù)。故填adults。二、單項選擇11．Afterpracticingformonths,Jackfinally________hisgoalofpassingthedifficultmathtest.A．forgot B．a(chǎn)voided C．started D．reached【答案】D【詳解】句意：經(jīng)過數(shù)月的練習(xí)，杰克終于達(dá)到了通過困難數(shù)學(xué)考試的目標(biāo)?？疾閯釉~辨析。forgot忘記；avoided避免；started開始；reached達(dá)到。根據(jù)“Afterpracticingformonths...hisgoalofpassingthedifficultmathtest.”可知，是指經(jīng)過幾個月的練習(xí)，達(dá)到了目標(biāo)。故選D。12．WhenEmmajoinedourclass,Iintroducedher________ourstudygroupsoshewouldn’tfeellonely.A．for B．with C．a(chǎn)t D．to【答案】D【詳解】句意：當(dāng)Emma加入我們班時，我把她介紹給了我們學(xué)習(xí)小組，這樣她就不會感到孤單?？疾榻樵~辨析和固定搭配。for為了；with和；at在；to向，給。根據(jù)“introducedher...ourstudygroup”可知，此處考查introducesbto...“把某人介紹給……”，固定短語，這里應(yīng)該用介詞to，故選D。13．—What’sTom’s________?—Well,heisalmost1.8metrestall.A．a(chǎn)ge B．height C．weight D．hobby【答案】B【詳解】句意：——湯姆的身高是多少？——嗯，他差不多有1.8米高?？疾槊~辨析。age年齡；height身高；weight體重；hobby愛好。根據(jù)“heisalmost1.8metrestall.”可知，設(shè)空處詢問的是身高。故選B。14．Asstudentsgrowolder,theystarttodecide________isimportantforthemselves.A．who B．when C．what D．where【答案】C【詳解】句意：隨著學(xué)生年齡的增長，他們開始決定什么對自己是重要的?？疾橘e語從句的引導(dǎo)詞。who誰；when何時；what什么；where哪里。根據(jù)“decide...isimportantforthemselves”可知，此處需填入一個能指代事物的連接代詞，且作從句的主語，what符合語境，故選C。15．AfterTomfailedthemathtest,hisbestfriendtoldfunnystoriesand________tomakehimsmileagain.A．cheeredhimon B．cheeredhimup C．calledhimup D．gavehimup【答案】B【詳解】句意：湯姆數(shù)學(xué)考試不及格后，他最好的朋友給他講了有趣的故事，使他振作起來，讓他再次微笑?？疾閯釉~短語辨析。cheeredhimon為他加油；cheeredhimup使他振作起來；calledhimup給他打電話；gavehimup放棄他。根據(jù)“hisbestfriendtoldfunnystoriesand...makehimsmileagain”可知，講故事和讓他笑都是為了讓他振作起來，故選B。三、完成句子16．孩子們看到這些照片時忍不住大笑起來。Thechildrenwhentheysawthephotos.【答案】couldn’tstoplaughing【詳解】忍不住做某事：can’tstopdoingsth.；笑：laugh；根據(jù)“saw”可知句子用一般過去時，動詞用過去式couldn’t。故填couldn’tstoplaughing。17．他還是青少年的時候很喜歡跳舞。Helikeddancingwhenhewas.【答案】ateenager【詳解】根據(jù)中英文對照可知，空處缺少了“青少年”，英文表達(dá)為teenager，可數(shù)名詞，且為輔音音素開頭，需用不定冠詞a修飾。故填a；teenager。18．我們使用計算機(jī)的目的是讓生活更方便。Theofusingthecomputeristomakeourlifemoreconvenient.【答案】purpose【詳解】purpose“目的”，句子作主語，再由“is”可知，此處用單數(shù)形式。故填purpose。19．陽光正穿過云層，燦爛地照耀著。Thesunisthroughtheclouds.【答案】shiningbrightly【詳解】根據(jù)中英文對照可知，句中缺少“燦爛地照耀著”的英文內(nèi)容，“照耀”英文表達(dá)為“shine”，句子時態(tài)是現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，構(gòu)成為“be+動詞現(xiàn)在分詞”，“shine”的現(xiàn)在分詞是“shining”，“燦爛地”使用副詞“brightly”來描述，修飾動詞“shining”。故填shiningbrightly。20．我們應(yīng)該知道如何應(yīng)對學(xué)習(xí)的壓力。Weshouldknowhowtodealwiththeofourstudy.【答案】pressure【詳解】對照中英文，設(shè)空處缺“壓力”，其英語表達(dá)為“pressure”，此處為抽象意義，是不可數(shù)名詞。故填pressure。21．她壓力大因為她父母喜歡拿她和其他人比較。Shehaslotsofbecauseherparentslikeher.【答案】pressurecomparingwithothers【詳解】根據(jù)中英文對照可知，第一空應(yīng)填pressure“壓力”，不可數(shù)名詞；comparesbwith...“拿某人與……比較”，likedoingsth“喜歡做某事”，所以第二空填comparing，第三空填with；第四空應(yīng)填others“其他人”。故填pressure；comparing；with；others。22．醫(yī)生說壓力太大對孩子的健康不好。Doctorsaysisnotgoodforachild’shealth.【答案】toomuchstress【詳解】根據(jù)中英文對照可知，空處缺“壓力太大”的英文。toomuch“太多”，其后不可數(shù)名詞，stress“壓力”為不可數(shù)名詞，故填toomuchstress。23．不要把我和其他學(xué)生相比較。mewiththeotherstudents.【答案】Don’tcompare【詳解】根據(jù)句意可知，句子應(yīng)為祈使句的否定形式，以don’t開頭，compare…with…“與……相比”，don’t后加動詞原形，故填Don’t；compare。24．我們還會參觀自然公園。發(fā)現(xiàn)野生動物就在你的面前！Wealsovisitnatureparks.wildliferightunderyour!【答案】Discovernose【詳解】發(fā)現(xiàn)：discover，句子是祈使句，以動詞原形開頭；在你的面前：underyournose。故填Discover；nose。25．那棵樹的高度超過了20米。thetreeisover20metres.【答案】Theheightof【詳解】theheightof“……的高度”，固定表達(dá)。故填The；height；of。一、完形填空請認(rèn)真閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。Whenmyteenagesonbecameseriouslyill,terribletimesformyfamilybegan.Ouronce-happyhomebecame1anddepressed(抑郁的).NotonlymyhusbandbutalsoI2outunderthegreatstressofcaringforourson.Itwasasifweforgothow3,andwecouldn’thaveasimpleconversationwithouta4.Ourmarriagewasonthepointofbreakingup.Oneevening,mysonandIweretalkingabout5.IrememberedmyChristmaspresentfrommyhusband—akazoo(小笛).IfeltembarrassedwhenIreceiveditbecauseIcouldn’tgetit6asound,eventhoughIamaprofessional(專業(yè)的)saxophone(薩克斯)player.7Itriedhard,itjustneverworked.Thekazoowaseventuallypackedawayandforgotten.Butmysonlistened8andinsistedonseeingit.Aftersomesearching,Ifoundit.“Youcouldn’tgetasound?What’ssohardaboutit?”myhusbandasked,9.Hetookthekazooandblew.10happened.Surprised,hetriedagain.Still,therewasnosound.Frustrated,hetriedoncemore,onlytoproduceafunnysoundlikeanangrybeetrappedinabear’smouth.Weall11laughing.Mysonthentookaturn,buthedidnobetterthanus,causingevenmore12.Seeinghisface13up,wefeltasifthedarknesshadliftedandarayofsunshineenteredourhearts.Itwasthebesttenminuteswehadinyears.The14stayedlightfortherestoftheevening.Thekazoodidn’tsolveourproblems,butitbroughtasmall15inourhearts—areminderthatwecouldstilllaughtogetherandfindjoyevenindifficulttimes.1．A．noisy B．nervous C．quiet D．bright2．A．wastiring B．weretiring C．weretired D．wastired3．A．wouldcommunicate B．tocommunicate C．wouldspeak D．tospeak4．A．a(chǎn)greement B．discussion C．fighting D．silence5．A．school B．gifts C．sports D．music6．A．tomake B．make C．making D．made7．A．If B．When C．Although D．Unless8．A．carefully B．carelessly C．a(chǎn)ngrily D．politely9．A．a(chǎn)mazing B．a(chǎn)mazed C．exciting D．excited10．A．Nothing B．Something C．Anything D．Everything11．A．stopped B．started C．a(chǎn)voided D．kept12．A．crying B．shouting C．laughing D．blowing13．A．turn B．light C．look D．go14．A．weather B．sound C．feeling D．situation15．A．problem B．decision C．change D．mistake【答案】1．B2．D3．B4．C5．B6．A7．C8．A9．B10．A11．B12．C13．B14．C15．C【導(dǎo)語】本文講述一個家庭因孩子重病而陷入困境，通過一次玩小笛的經(jīng)歷，家人重新找到歡笑與溫暖的故事。1．句意：我們曾經(jīng)快樂的家變得緊張而抑郁。noisy吵鬧的；nervous緊張的；quiet安靜的；bright明亮的。根據(jù)“Ouronce-happyhomebecame…anddepressed”可知，“depressed”搭配nervous表示“緊張而抑郁”，符合家庭低谷語境。故選B。2．句意：我丈夫和我因照顧兒子的壓力疲憊不堪。wastiring令人疲憊；weretiring令人疲憊；weretired疲憊的；wastired疲憊的。根據(jù)“myhusbandbutalsoI…outunderthegreatstress”可知，主語“notonlymyhusbandbutalsoI”就近用單數(shù)，wastired表示人的狀態(tài)，故選D。3．句意：我們似乎忘記了如何交流，我們一說話就吵架。wouldcommunicate會交流；tocommunicate去交流；wouldspeak會說；tospeak去說。根據(jù)“forgothow…”可知，“how+todo”結(jié)構(gòu)構(gòu)成疑問詞加不定式結(jié)構(gòu)。結(jié)合“wecouldn’thaveasimpleconversation”可知此處應(yīng)為“如何交流”。故選B。4．句意：我們似乎忘記了如何交流，我們一說話就吵架。agreement協(xié)議；discussion討論；fighting爭吵；silence沉默。根據(jù)“Ourmarriagewasonthepointofbreakingup.”可知，此處暗示fighting“爭吵”。故選C。5．句意：一天晚上，我和兒子談?wù)摱Y物的事情。school學(xué)校；gifts禮物；sports運(yùn)動；music音樂。根據(jù)“IrememberedmyChristmaspresentfrommyhusband—akazoo(小笛).”可知，是“禮物”。故選B。6．句意：收到它時我感到尷尬，因為我無法讓它發(fā)出聲音。tomake發(fā)出；make發(fā)出；making發(fā)出；made發(fā)出。getsth.todo表示“使某物做”，tomake符合語法。故選A。7．句意：盡管我很努力，它仍然無法奏出聲音。If如果；When當(dāng)……時；Although盡管；Unless除非。根據(jù)“...Itriedhard,itjustneverworked”可知，表示讓步關(guān)系。故選C。8．句意：但我的兒子仔細(xì)聽，并堅持要看到小笛子。carefully仔細(xì)地；carelessly粗心地；angrily生氣地；politely有禮貌地。根據(jù)“insistedonseeingit”可知，應(yīng)為“仔細(xì)地聽”。故選A。9．句意：丈夫驚訝地問道。amazing令人驚訝的；amazed驚訝的；exciting令人興奮的；excited興奮的。根據(jù)“Youcouldn’tgetasound?What’ssohardaboutit?”可知這種語氣說明丈夫?qū)π〉寻l(fā)不出聲音覺得不可思議，應(yīng)為描述人的狀態(tài)“驚訝的”。故選B。10．句意：他吹了小笛后，什么也沒有發(fā)生。Nothing什么也沒有；Something某事；Anything任何東西；Everything一切。根據(jù)“Still,therewasnosound.”可知，應(yīng)為“什么也沒發(fā)生”。故選A。11．句意：我們都開始大笑。stopped停止；started開始；avoided避免；kept繼續(xù)。根據(jù)“onlytoproduceafunnysoundlikeanangrybeetrappedinabear’smouth.”可知，因為小笛首次被吹響，且是滑稽可笑的聲音，引得其他人發(fā)笑，應(yīng)為“開始”。故選B。12．句意：輪到兒子吹，但他也沒做得比我們好，引來更多笑聲。crying哭；shouting喊叫；laughing笑；blowing吹。根據(jù)“Weall...laughing”可知，大家剛才已經(jīng)笑了，結(jié)合“buthedidnobetterthanus,”可知，孩子也沒有讓小笛發(fā)出正常聲響，引起更多笑聲。故選C。13．句意：看到他的臉亮了起來，我們感覺黑暗消失，陽光照進(jìn)心里。turn轉(zhuǎn)動；light點亮；look看起來；go離開。根據(jù)“wefeltasifthedarknesshadliftedandarayofsunshineenteredourhearts.”可知，看到他的臉亮了起來。故選B。14．句意：整個晚上剩下的時間里，這種輕松愉悅的感覺一直持續(xù)著。weather天氣；sound聲音；feeling感覺；situation情況。根據(jù)“Itwasthebesttenminuteswehadinyears.”可知，這種輕松愉悅的感覺一直持續(xù)著。故選C。15．句意：小笛子沒有解決問題，但帶來了一絲改變——提醒我們即使在困境中也能一起歡笑。problem問題；decision決定；change改變；mistake錯誤。根據(jù)“areminderthatwecouldstilllaughtogetherandfindjoyevenindifficulttimes.”可知，給作者的生活帶來了一絲改變。故選C。二、閱讀理解Onasunnyafternoon,Dannycamebackfromwork.Abirdcameandlandedontheappletreeintheyard.HisdadKevinasked,“Didyouseethat?Whatisthat?”“Nothing.It’sabird.”Dannyreplied.Fiveminuteslater,Kevinaskedagain.Dannylookedupandsaid,“Dad,Itoldyou.It’sabird.”Anotherfiveminutespassed,Kevinaskedathirdtime.ThistimeDannybecameangryandshouted,“It’saBIRD!Whydoyouaskmeoverandoveragain?”Kevindidn’tsayanything.Hestoodupandtookoutadiary.Dannywasstillangry.However,hebegantoreaditoutofrespect.“It’saniceday.Mythree-year-oldboyDannywassittingwithmeintheyard.Wesawabirdlandingontheappletree.Dannyaskedmewhatitwas.Ismiledandtoldhimitwasabirdandembraced(擁抱)him.Afewminuteslater,DannyaskedmeasecondtimeandIdidthesame.Justlikethat,littleDannyaskedmethesamequestionfor25times.AndIrepliedtohimwiththesameanswerandembracedhimeverysingletime.”Danny’sheartwastouchedbysomethingwarmandhisfaceturnedredwithshame.HeturnedaroundandgaveKevinadeepembrace.“I’msorry,Dad.Ishouldn’tsaythosewords.”Yourparentsgaveyoumuchintheirlife,butyoumaynotrealizethatuntiltheyaregone.Sotreatthemwithmorelove.16．HowmanytimesdidKevinaskhissonthesamequestion?A．1. B．2. C．3. D．4.17．WhatdidKevindoafterlittleDannyaskedhimthequestion?A．Keepingsilent. B．Shoutingathim. C．Beingangry. D．Embracinghim.18．Whatdoestheunderlinedword“that”inParagraph3referto?A．Readingadiary. B．Askingthesamequestion.C．Sittingintheyard. D．Landingonthetree.19．WhattouchedDanny’sheartaccordingtothepassage?A．Hisfather’slove. B．Hisfather’sembraces.C．Hisfather’sdiary. D．Hisfather’sanswers.20．Whatcanweknowfromthepassage?A．Weshouldwriteadiaryeveryday.B．Bequietwhensomeoneshoutsatyou.C．Weshouldbemorepatientwithourparents.D．Don’taskthesamequestiontoomanytimes.【答案】16．C17．D18．B19．A20．C【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了在一個晴朗午后，丹尼下班回家，院子里蘋果樹上落了只鳥，父親凱文三次詢問鳥的事，丹尼生氣后，凱文拿出日記，日記里記錄著丹尼三歲時，反復(fù)25次問同樣關(guān)于鳥的問題，凱文每次都耐心回應(yīng)并擁抱他，丹尼由此愧疚并擁抱父親，最后傳達(dá)要珍惜、關(guān)愛父母的主旨。16．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Anotherfiveminutespassed,Kevinaskedathirdtime.”可知凱文問他的兒子同樣的問題三次，故選C。17．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Dannyaskedmewhatitwas.Ismiledandtoldhimitwasabirdandembracedhim”可知當(dāng)?shù)つ釂杽P文那是什么時，凱文微笑著告訴他并擁抱他，故選D。18．詞義猜測題。根據(jù)“Afewminuteslater,DannyaskedmeasecondtimeandIdidthesame.”和“l(fā)ittleDannyaskedmethesamequestionfor25times.”可猜測其指代丹尼問凱文同樣的問題，故選B。19．推理判斷題。根據(jù)“Danny’sheartwastouchedbysomethingwarm”可知丹尼的心被一些溫暖的東西觸動，而由“Dannyaskedmethesamequestionfor25times.AndIrepliedtohimwiththesameanswerandembracedhimeverysingletime.”推斷這溫暖的東西就是父親的愛，故選A。20．推理判斷題。根據(jù)“Yourparentsgaveyoumuchintheirlife,butyoumaynotrealizethatuntiltheyaregone.Sotreatthemwithmorelove.”和文中丹尼的態(tài)度可以推斷文章讓我們明白我們應(yīng)該用更多的愛對待我們的父母，對他們應(yīng)該更耐心，故選C。三、補(bǔ)全對話根據(jù)對話內(nèi)容，選出最佳選項補(bǔ)全對話。KateandDaveareclassmates.They’retalkingintheclassroomduringthebreak.K:Hey,Dave.AreyouOK?D:No.I’mnot.21Shegothurtonthehead.K:Oh,sorrytohearthat!Whathappened?D:22Yesterday,IrushedbacktomyroomtocatchmyfavoriteTVshow.WhenIopenedthedoor,mylittlesisterwasplayingonthefloorwithtoys.Thedoorbadlyhitherhead.Itwasterrible!K:Oh,Dave,comeon.Thisisn’tonyou.Youknow,accidentshappen.D:You’reright23K:Iknowhowyoufeel.24Themostimportantthingrightnowistohelptakegoodcareofyourlittlesister.D:25Ifeelbetternow.Imustbecarefulnexttime.A．ButIfeelsoupset.B．Itwasallbecauseofme!C．Thankyouforsayingthat.D．Mylittlesisterisinhospital.E．Butdon’tbetoohardonyourself.【答案】21．D22．B23．A24．E25．C【導(dǎo)語】本文中Kate和Dave在課間交談，Dave因妹妹住院而心情不佳，他覺得妹妹受傷是自己的錯，Kate安慰他意外難免，讓他別太自責(zé)，要照顧好妹妹，Dave聽后感覺好些并表示以后會小心，還對Kate的安慰表示感謝。21．根據(jù)“Shegothurtonthehead.”可知，妹妹受傷了，所以這里應(yīng)該是說妹妹現(xiàn)在的狀況。選項D“我的妹妹住院了?！狈锨榫?，說明了妹妹因為受傷住院，引出后面關(guān)于受傷原因的講述，故選D。22．根據(jù)“Yesterday,IrushedbacktomyroomtocatchmyfavoriteTVshow.WhenIopenedthedoor,mylittlesisterwasplayingonthefloorwithtoys.Thedoorbadlyhitherhead.”可知，Dave在講述妹妹受傷是因為自己開門導(dǎo)致的，所以他覺得是自己的錯。選項B“這都是因為我！”符合情景，體現(xiàn)了Dave自責(zé)的情緒，與前文講述的事情相呼應(yīng)，故選B。23．根據(jù)“You’reright”以及前文Kate安慰Dave“Thisisn’tonyou.Youknow,accidentshappen.”可知，Dave認(rèn)同Kate的話，但還是感覺不好。選項A“但我還是覺得很難過?！狈锨榫?，表達(dá)了Dave此時的心情，與上下文邏輯相符，故選A。24．根據(jù)“Iknowhowyoufeel.”以及“Themostimportantthingrightnowistohelptakegoodcareofyourlittlesister.”可知，Kate理解Dave的感受，同時在安慰他不要過于自責(zé)。選項E“但別對自己太苛刻了?！狈锨榫?，起到安慰Dave的作用，與前后文銜接自然，故選E。25．根據(jù)“Ifeelbetternow.Imustbecarefulnexttime.”可知，Dave聽了Kate的安慰后感覺好多了，所以這里應(yīng)該是對Kate表示感謝。選項C“謝謝你這么說?！狈锨榫埃珼ave對Kate的安慰表示感謝，符合語境，故選C。一、、短文填空Onenightmy15-year-oldsonTommyfoughtwithhisbrotherKevin.Later,Kevinwentupstairswith1sadlookonhisface.Ididn’tthinkitwasabigproblem.About20minuteslater,whileI2(walk)upstairs,IheardKevincryinginhisroom.Iknockedonthedoorandasked,“Kevin,doyouwanttotalk?”Therewasnoanswer.Itriedagain.Still,nothinghappened.So,Itookapieceofpaperandwrote,“Ifyoudon’twanttotalk,wecanwritenotestoeachother.”ThenIslipped(使滑動)3underthedoor.Anhourlater,anoteslippedout.AsIreadit,Ibegan4(cry).Itsaid,“Nobodyinthisfamilylovesme.Iamnottheyoungestnortheoldest,andIamnot5(smart).TommythinksIamtooweak,6DadwisheshehadanotherKevinwho’sbetteratbasketball.You’reneveraroundtoevennoticeme.”Hewasrightaboutmypart.Feelingsorryforhim,Iwroteback,“Kevin,Idoloveyou,andeveryoneinthisfamily7(love)you.”Icouldhearhimcrying8(silent).Halfanhourlater,anotewith“Thanks”cameout.Iwroteback,“Forwhat?”Hereturned,“Notgivingme9.”Sincethen,Ihavelearnedthateachfamilymemberisofgreat10(important).Whenoneofusnoticesthattheotherisunhappy,we’llsmileandsay,“Writeitonpaper.”【答案】1．a(chǎn)2．waswalking3．it4．tocry5．thesmartest6．a(chǎn)nd7．loves8．silently9．up10．importance【導(dǎo)語】本文講述了作者的兒子凱文因和哥哥湯米打架，之后通過紙條傾訴家人關(guān)愛缺失的感受，作者反思回應(yīng)，此后更加關(guān)注家人的故事。1．句意：后來，凱文臉上帶著悲傷的神情上樓去了。根據(jù)“sadlook”可知，這里表示“一種悲傷的神情”，“l(fā)ook”是可數(shù)名詞單數(shù)，且以輔音音素開頭，要用不定冠詞a。故填a。2．句意：大約20分鐘后，當(dāng)我正上樓時，我聽到凱文在他房間里哭。while引導(dǎo)的時間狀語從句，強(qiáng)調(diào)主句動作發(fā)生時，從句動作正在進(jìn)行，這里用過去進(jìn)行時，其結(jié)構(gòu)是“was/were+現(xiàn)在分詞”，主語是“I”，所以用waswalking。故填waswalking。3．句意：然后我把紙條滑到門下面。根據(jù)前文“So,Itookapieceofpaperandwrote...”可知，這里用“it”指代前文那張紙條。故填it。4．句意：當(dāng)我讀紙條時，我開始哭起來。begintodosth.“開始做什么事”，這里用動詞不定式tocry。故填tocry。5．句意：我既不是最小的也不是最大的，而且我也不是最聰明的。根據(jù)“Iamnottheyoungestnortheoldest,andIamnot...”可知，這里是Kevin說自己不是最聰明的，smart的最高級為smartest，最高級前加the。故填thesmartest。6．句意：湯米認(rèn)為我太軟弱，而且爸爸希望他有另一個籃球打得更好的凱文。根據(jù)“TommythinksIamtooweak,...DadwisheshehadanotherKevinwho’sbetteratbasketball.”可知，前后句是并列關(guān)系，用“and”連接。故填and。7．句意：凱文，我確實愛你，而且這個家里的每個人都愛你。主語everyone是不定代詞，作主語時謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，這里用一般現(xiàn)在時，所以love要變成loves。故填loves。8．句意：我能聽到他默默地哭。crying“哭”是動詞，要用副詞來修飾，silent的副詞形式是silently。故填silently。9．句意：沒有放棄我。根據(jù)“Notgivingme...”可知，giveup“放棄”。故填up。10．句意：從那以后，我了解到每個家庭成員都非常重要。“of+名詞”相當(dāng)于形容詞，important的名詞形式是importance，ofgreatimportance“非常重要”。故填importance。二、選詞填空請從方框內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~并用其正確形式填空，使文章完整連貫；注意每空一詞，每詞僅用一次，有兩詞為多余項。請將答案寫在答題卡對應(yīng)題目的答題位置上。them;dead;daughter;open;look;back;corner;poor;happy;sad;word;closeAteenagegirlcouldn’tstand(忍受)herparents’familyrules,soshelefthome.Shewantedtobefamous.Butshehad11educationandseveralyearslatershehadtoaskforfoodonthestreetforaliving.Nowherfatherhas12.Hermotherisanoldwoman.Butsheisstill13forherdaughter.Shehasbeentoevery14ofthecity.Everywheresheputupabigphotoofherselfonthewall.Atthelowerpartofthephotoshewrites,“Istillloveyou...come15home.”O(jiān)neday,the16sawoneofthephotos.Thefacewasfamiliar(熟悉).“Isthatmymother?”Shemovedcloserandreadthe17:“Istillloveyou…”Shecried.Whenshegothome,itwasearlymorning.Sheknockedonthedoor.Thedoor18itself.Sherushedtohermother’sbedroom.Hermotherwassleeping.Shewokehermotherup,“It’sme!Yourdaughterisbackhome!”Themotheranddaughterheldeachother,fullof19tears(眼淚).Thedaughterasked,“Whyisthedoornotlocked(鎖)?Athiefcouldgetin.”Themotheransweredsoftly,“Ihaveneverlockedthedoorsinceyouleft.”Thedoorofparents’lovefor20childrenwillneverbeclosed.【答案】11．poor12．died13．looking14．corner15．back16．daughter17．words18．opened19．happy20．their【導(dǎo)語】本文主要講述了一個叛逆女孩離家后歷經(jīng)坎坷，最終被母親始終敞開的愛所打動而回家的故事，歌頌了父母對子女無私且永遠(yuǎn)敞開的愛。11．句意：但她受的教育不多，幾年后，她不得不靠在街上乞討為生。根據(jù)下文“severalyearslatershehadtoaskforfoodonthestreetforaliving”和備選詞匯可知，女孩想出名但最終流落街頭乞討，可推斷她受教育程度低；考查pooreducation“教育程度低”，其中poor“不足的、低劣的”，形容詞，在句中作定語，修飾名詞“education”。故填poor。12．句意：現(xiàn)在她的父親已經(jīng)去世了。根據(jù)下文“Hermotherisanoldwoman.”和備選詞匯可知，她的母親是一位老婦人，暗示家庭情況有了變化，所以此處是指她的父親已經(jīng)去世；空前為助動詞“has”，句子時態(tài)應(yīng)用現(xiàn)在完成時，應(yīng)將dead改為過去分詞died。故填died。13．句意：但她仍然在尋找女兒。根據(jù)空后“forherdaughter”和備選詞匯可知，此處是指母親尋找女兒；考查lookfor“尋找”，動詞短語；又根據(jù)空前“isstill”可知，句子時態(tài)為現(xiàn)在進(jìn)行時，所以這里應(yīng)用現(xiàn)在分詞looking。故填looking。14．句意：她走遍了城市的每個角落。根據(jù)“every…ofthecity”和備選詞匯可知，此處是指城市的每個角落；考查corner“角落”，名詞，空前有“every”，這里應(yīng)用名詞單數(shù)形式。故填corner。15．句意：照片的下方寫著：“我依然愛你……回家吧?！备鶕?jù)上文“Istillloveyou”和備選詞匯可知，母親依然愛女兒，所以此處是指母親期盼女兒回家；考查comebackhome“回家”，動詞短語。故填back。16．句意：一天，女兒看到了其中一張照片。根據(jù)下文“Isthatmymother?”和備選詞匯可知，此處是指女兒看到照片，認(rèn)出了母親；考查daughter“女兒”，名詞，與上文“ateenagegirl”呼應(yīng)。故填daughter。17．句意：她走近些，讀著那些字：“我依然愛你……”根據(jù)下文“Istillloveyou…”和備選詞匯可知，此處是指照片下方寫的文字；考查word“單詞，字”，可數(shù)名詞，文字不止一個，所以這里應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式words。故填words。18．句意：門自己開了。根據(jù)下文“Sherushedtohermother’sbedroom.”和備選詞匯可知，她沖進(jìn)了母親的臥室，說明女兒進(jìn)入了家中，所以此處是指門自己開了；考查open“打開”，動詞；句子陳述過去發(fā)生的事情，時態(tài)應(yīng)用一般過去時，謂語動詞應(yīng)用過去式opened。故填opened。19．句意：母女倆相擁在一起，滿是幸福的淚水。根據(jù)語境和備選詞匯可知，女兒回家與母親重逢，所以此時的眼淚應(yīng)是幸福的淚水；考查happy“幸福的”，形容詞，在句中作定語，修飾名詞“tears”。故填happy。20．句意：父母對他們孩子的愛的大門永遠(yuǎn)不會關(guān)閉。根據(jù)上文“parents’love”和備選詞匯可知，此處是指父母對他們孩子的愛，應(yīng)將them改為形容詞性物主代詞