智慧課堂平臺教師使用手冊一、平臺概述與登錄指引（一）平臺定位智慧課堂平臺聚焦教學(xué)全流程數(shù)字化支持，整合備課設(shè)計、課堂互動、作業(yè)管理、學(xué)情分析等核心環(huán)節(jié)，助力教師實現(xiàn)個性化教學(xué)、高效課堂互動與精準(zhǔn)學(xué)情把控，推動教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗雙向提升。（二）登錄流程1.網(wǎng)頁端登錄打開瀏覽器（推薦Chrome、Edge最新版本），輸入學(xué)校/機構(gòu)分配的平臺專屬網(wǎng)址。在登錄界面輸入教師工號（或賬號）、密碼，首次登錄需按提示完善個人信息（如姓名、任教科目、班級等），完成后即可進入平臺首頁。2.移動端登錄二、備課環(huán)節(jié)操作指南（一）課件與資源管理1.課件上傳與編輯進入【備課中心】→【我的課件】，點擊“上傳課件”，支持PPT、PDF、Word等格式（單文件大小不超過平臺提示值）。上傳后可在線預(yù)覽，點擊“編輯”可使用內(nèi)置工具（如添加批注、插入互動題、設(shè)置翻頁動畫）優(yōu)化課件，編輯完成后點擊“保存”即可。2.資源庫使用平臺內(nèi)置教學(xué)資源庫（含教材配套課件、優(yōu)質(zhì)教案、學(xué)科題庫等），在【備課中心】→【資源庫】中，可通過關(guān)鍵詞、學(xué)段、學(xué)科篩選資源。點擊資源卡片可預(yù)覽，如需引用，點擊“收藏”或“一鍵導(dǎo)入課件”，將資源整合到個人備課文件中。（二）教學(xué)設(shè)計與活動設(shè)計1.教學(xué)設(shè)計模板在【備課中心】→【教學(xué)設(shè)計】中，選擇對應(yīng)學(xué)段、學(xué)科的模板（如“新課導(dǎo)入-知識講解-課堂練習(xí)-小結(jié)作業(yè)”模板），按提示填寫教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程等內(nèi)容。模板支持自定義修改，可添加“分層教學(xué)策略”“信息化工具應(yīng)用”等個性化模塊。2.課堂活動預(yù)設(shè)在教學(xué)設(shè)計的“教學(xué)過程”模塊中，可插入簽到、提問、小組討論、隨堂測驗等互動活動。以“提問”為例，點擊“插入互動”→選擇“提問”，設(shè)置題目類型（單選/多選/主觀題）、題目內(nèi)容、答題時間，點擊“保存”后，該活動將自動關(guān)聯(lián)到課件對應(yīng)頁面，授課時可一鍵觸發(fā)。三、課堂互動功能詳解（一）課堂簽到授課前，進入【課堂】→【班級列表】，選擇當(dāng)前授課班級，點擊“發(fā)起簽到”。簽到方式支持：掃碼簽到：學(xué)生用手機端APP掃描教師端生成的二維碼；口令簽到：教師公布4位以內(nèi)數(shù)字口令，學(xué)生輸入后完成簽到。簽到時長可設(shè)置（如1-5分鐘），結(jié)束后系統(tǒng)自動生成簽到報表（含簽到人數(shù)、遲到/未到名單），可導(dǎo)出或同步到班級管理模塊。（二）實時互動工具1.提問與答題在課件播放界面（或教學(xué)設(shè)計的互動環(huán)節(jié)），點擊“發(fā)起提問”，學(xué)生端將收到答題通知。主觀題支持學(xué)生拍照上傳手寫答案，教師可實時查看答題進度、學(xué)生答案，點擊“點評”可選擇優(yōu)秀答案投屏展示，或?qū)﹀e誤答案進行標(biāo)注講解。2.小組討論點擊“小組討論”，設(shè)置討論主題、分組方式（自動分組/手動分組/按座位分組），每組人數(shù)可自定義（如4-6人）。討論開始后，小組內(nèi)成員可在APP端實時交流，教師可進入任意小組查看討論內(nèi)容，點擊“介入指導(dǎo)”發(fā)送文字或語音提示。討論結(jié)束后，每組可推選代表分享結(jié)論，教師可點評打分。（三）隨堂測驗與反饋在課堂尾聲，點擊“隨堂測驗”，可從個人題庫或資源庫中選擇題目（或現(xiàn)場輸入題目），設(shè)置答題時間（如5-10分鐘）。學(xué)生提交答案后，系統(tǒng)自動批改客觀題，主觀題需教師手動批改。測驗結(jié)束后，系統(tǒng)生成錯題分析（如錯誤率最高的題目、典型錯誤答案），教師可據(jù)此調(diào)整后續(xù)教學(xué)重點。四、作業(yè)管理與批改（一）作業(yè)布置進入【作業(yè)】→【布置作業(yè)】，選擇班級、學(xué)科、作業(yè)類型（如同步練習(xí)、拓展任務(wù)、實踐作業(yè)）。若為練習(xí)類作業(yè)，可從題庫中選題（支持按知識點、難度篩選），或手動輸入題目；若為實踐類作業(yè)，可上傳作業(yè)要求（如視頻、文檔），并設(shè)置提交方式（拍照/視頻/文字）。作業(yè)截止時間、是否允許補交、是否匿名互評等參數(shù)可自定義設(shè)置，確認(rèn)后點擊“發(fā)布”，學(xué)生端將收到作業(yè)通知。（二）作業(yè)批改與反饋1.批量批改在【作業(yè)】→【待批改】中，系統(tǒng)自動將客觀題批改完成，教師只需批改主觀題。點擊題目可查看全班學(xué)生答案，支持“打回重寫”“優(yōu)秀”“良好”等快捷評語，或手動輸入個性化評語。對典型錯誤，可點擊“添加批注”，標(biāo)注錯誤點并給出修改建議。2.作業(yè)反饋與統(tǒng)計批改完成后，點擊“作業(yè)統(tǒng)計”，可查看班級整體完成率、正確率、各題錯誤率等數(shù)據(jù)。點擊“反饋給學(xué)生”，學(xué)生將收到作業(yè)成績、評語及錯題解析；教師也可選擇“班級反饋”，針對高頻錯誤錄制講解視頻，上傳至作業(yè)頁面供學(xué)生回看。五、學(xué)情分析與數(shù)據(jù)應(yīng)用（一）學(xué)情報告生成進入【學(xué)情】→【班級學(xué)情】，選擇班級、時間段（如本周、本月、本學(xué)期），系統(tǒng)自動生成學(xué)情報告，包含：課堂參與度（簽到率、提問正確率、討論活躍度）；作業(yè)完成情況（完成率、優(yōu)秀率、錯題分布）；知識點掌握情況（通過測驗、作業(yè)數(shù)據(jù)，分析學(xué)生對各知識點的掌握程度，生成“掌握-待鞏固-薄弱”三級標(biāo)簽）。報告支持導(dǎo)出為PDF或Excel，教師可據(jù)此調(diào)整教學(xué)計劃，如針對薄弱知識點設(shè)計專項練習(xí)。（二）個性化教學(xué)支持根據(jù)學(xué)情報告的“薄弱知識點”，在【備課中心】→【智能推薦】中，系統(tǒng)將自動推薦相關(guān)教學(xué)資源（如微課、習(xí)題、教案），教師可快速整合到下一次備課中。同時，可在【班級管理】→【學(xué)生檔案】中，查看單個學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡（如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量、知識點掌握曲線），為學(xué)困生制定個性化輔導(dǎo)方案。六、系統(tǒng)設(shè)置與常見問題解決（一）基礎(chǔ)設(shè)置1.個人信息與賬號安全進入【我的】→【個人設(shè)置】，可修改姓名、頭像、聯(lián)系方式，重置登錄密碼（需驗證原密碼或綁定的手機號/郵箱）。建議定期修改密碼，開啟“登錄保護”（如異地登錄提醒、短信驗證），保障賬號安全。2.班級與學(xué)生管理在【班級管理】中，可添加/刪除班級，導(dǎo)入學(xué)生名單（支持Excel批量導(dǎo)入，含姓名、學(xué)號、家長聯(lián)系方式等）。對學(xué)生賬號，可重置密碼、設(shè)置學(xué)習(xí)權(quán)限（如是否允許查看他人作業(yè)、參與小組討論）。（二）設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)調(diào)試1.設(shè)備檢測在【我的】→【設(shè)備檢測】中，可測試麥克風(fēng)、攝像頭、揚聲器是否正常工作。若使用互動功能時卡頓，建議：檢查網(wǎng)絡(luò)連接（推薦使用5G/WiFi，避免多人共享帶寬時的擁堵）；清理瀏覽器緩存（Ctrl+Shift+Delete，選擇“緩存文件”“Cookie”等）。2.瀏覽器兼容性若課件無法正常播放或互動功能異常，嘗試切換瀏覽器（如從Safari切換到Chrome），或更新瀏覽器至最新版本。（三）常見問題排查1.登錄失敗檢查賬號密碼是否正確（注意區(qū)分大小寫），若忘記密碼，點擊“忘記密碼”通過手機號/郵箱重置；確認(rèn)學(xué)校/機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)權(quán)限是否開放（部分校園網(wǎng)需綁定IP，可聯(lián)系管理員解決）。2.課件上傳失敗檢查文件格式（僅支持PPT、PDF、Word等，不支持.exe等可執(zhí)行文件）；確認(rèn)文件大小未超過限制（可壓縮文件或拆分后上傳）。3.互動功能卡頓學(xué)生端建議關(guān)閉后臺運行的其他APP，確保手機/平板系統(tǒng)為最新版本；教師端可暫時降低課件分辨率（如從1080P調(diào)整為720P），減少帶寬占用。七、教學(xué)創(chuàng)新與拓展應(yīng)用（一）跨班級/跨校教研（二）家?；庸δ茉凇景嗉壒芾怼俊炯议L端】中，可發(fā)布班級通知（如作業(yè)要求、家長會安排），分享學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績（可選擇匿名或公開）。家長