2025年大學(xué)《防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程》專業(yè)題庫——惡劣天氣對日常生活的影響考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述臺風(fēng)和暴雪這兩種惡劣天氣對城市交通系統(tǒng)可能造成的不同類型的影響。二、結(jié)合你所學(xué)的知識，列舉至少five種個人在遭遇強降雨導(dǎo)致城市內(nèi)澇時，應(yīng)采取的緊急避險措施。三、闡述高溫天氣對居民日常生活用電可能產(chǎn)生的影響，并提出至少two種節(jié)約用電的建議。四、試分析長期干旱對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多個方面可能造成的具體危害。五、請描述一名通勤者（例如，乘坐公共交通工具上班）在冬季遇到道路結(jié)冰時，從準(zhǔn)備到安全到達目的地整個過程中，應(yīng)考慮的防災(zāi)減災(zāi)要點。六、解釋什么是“次生災(zāi)害”，并舉例說明洪澇災(zāi)害后可能出現(xiàn)的幾種次生災(zāi)害，以及為什么需要特別注意防范。七、作為一名大學(xué)生，你計劃參與學(xué)校組織的校園惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案演練。請說明你希望通過這次演練主要了解或掌握哪些方面的知識或技能。八、討論社交媒體在發(fā)布惡劣天氣預(yù)警信息中的作用，以及個人在接收此類信息時應(yīng)如何辨別其真?zhèn)魏涂煽啃?。試卷答案一、答案：臺風(fēng)主要對城市交通系統(tǒng)造成的影響包括：風(fēng)壓導(dǎo)致航班、船舶航班取消或延誤；強風(fēng)掀起積水，淹沒道路，導(dǎo)致公共交通（公交、地鐵）中斷；樹木或廣告牌被吹倒，砸壞交通設(shè)施，阻塞道路；部分路段因低洼易澇而臨時封閉。暴雪則主要影響：道路積雪和結(jié)冰使路面變得極其濕滑，導(dǎo)致車輛失控、交通事故頻發(fā)，高速公路可能封閉；公共交通（尤其是地面公交）因能見度低、道路結(jié)冰而運營受阻或停運；大雪堆積可能壓斷電線、通訊線路，影響交通信號燈和信號傳輸；停車場、機場跑道等積雪清理工作量大，進一步加劇交通擁堵。解析思路：本題考查對不同類型惡劣天氣影響交通系統(tǒng)的具體表現(xiàn)的理解。分析時需抓住兩種天氣的核心物理特征（強風(fēng)、暴雨、積雪、結(jié)冰）及其對交通各環(huán)節(jié)（空、陸、水、管線設(shè)施等）的作用機制和后果。二、答案：個人在遭遇強降雨導(dǎo)致城市內(nèi)澇時，應(yīng)采取的緊急避險措施包括：1.盡快停止外出，就近尋找堅固的建筑物躲避，避免前往低洼易澇區(qū)、河道沿岸等危險地帶；2.若已身處積水中，注意觀察水流方向，向高處移動；3.切勿乘坐或靠近電動自行車、摩托車等非密封交通工具；4.留意掉落物和空中墜物，避免被砸傷；5.關(guān)注官方發(fā)布的預(yù)警信息和疏散指示，服從現(xiàn)場工作人員指揮；6.如遇緊急情況，及時撥打110、119等求助電話。解析思路：本題考查個人應(yīng)急避險知識和技能。解題關(guān)鍵在于結(jié)合強降雨內(nèi)澇的場景，列舉出能夠保護自身安全的、具體的、可操作的防護措施，體現(xiàn)對災(zāi)害風(fēng)險的基本認(rèn)知和自救互救能力。三、答案：高溫天氣對居民日常生活用電的影響主要體現(xiàn)在：空調(diào)、照明、電腦等用電設(shè)備使用頻率和功率大幅增加，導(dǎo)致電網(wǎng)負(fù)荷急劇攀升，易引發(fā)區(qū)域性停電；居民為防暑降溫可能進行大量電器設(shè)備的同時使用，進一步加劇峰谷差，增加用電成本。節(jié)約用電的建議包括：1.合理使用空調(diào)，設(shè)置經(jīng)濟模式或適當(dāng)提高制冷溫度；2.避免電器長時間待機；3.白天盡量利用自然光照，減少照明；4.優(yōu)先使用節(jié)能電器；5.合理安排家電使用時間，錯峰用電。解析思路：本題考查對極端天氣下資源供需關(guān)系（特別是電力）的理解以及節(jié)能意識的體現(xiàn)。分析影響需指出高溫如何驅(qū)動用電需求增長。提出建議需基于日常用電習(xí)慣，給出具有可行性的節(jié)能措施。四、答案：長期干旱對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害包括：1.農(nóng)田缺水，導(dǎo)致作物生長受阻、減產(chǎn)甚至絕收；2.土壤墑情惡化，板結(jié)加劇，影響作物根系呼吸和養(yǎng)分吸收；3.農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)因水源枯竭而無法正常運作，導(dǎo)致灌溉面積減少；4.干旱加劇病蟲害的發(fā)生和蔓延；5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動受限，農(nóng)民收入下降，可能引發(fā)社會問題；6.水源涵養(yǎng)能力下降，加劇生態(tài)環(huán)境惡化。解析思路：本題考查干旱對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的影響。分析時需從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個要素（水、土、氣、生物）入手，全面列舉干旱可能造成的直接和間接危害，體現(xiàn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)脆弱性的理解。五、答案：通勤者在冬季遇到道路結(jié)冰時應(yīng)考慮的防災(zāi)減災(zāi)要點包括：1.出行前查詢天氣預(yù)報和路況信息，盡量選擇公共交通或結(jié)冰風(fēng)險較低的路線；2.如需駕車，檢查車輛防凍、防滑性能，減速慢行，保持車距，避免急剎車、急轉(zhuǎn)彎；3.乘坐公交車時，注意腳下濕滑，抓住扶手，避免將物品遺落在車內(nèi)；4.如遇嚴(yán)重結(jié)冰導(dǎo)致交通中斷，耐心等待疏導(dǎo)，或在安全地帶等待救援，切勿強行通行；5.到達目的地后注意保暖，預(yù)防感冒。解析思路：本題考查將防災(zāi)減災(zāi)知識應(yīng)用于具體生活場景的能力。解題關(guān)鍵在于模擬通勤者的完整行程，識別在各個環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備、途中、到達）可能遇到的風(fēng)險，并提出相應(yīng)的安全防范措施。六、答案：次生災(zāi)害是指由原災(zāi)害引發(fā)的一系列新的災(zāi)害。洪澇災(zāi)害后可能出現(xiàn)的次生災(zāi)害包括：1.病菌滋生引發(fā)的傳染病爆發(fā)；2.堆積的垃圾和污水造成環(huán)境污染；3.倒塌建筑物和損壞的設(shè)施可能引發(fā)火災(zāi)；4.地面沉降或滑坡、泥石流等地質(zhì)次生災(zāi)害；5.因災(zāi)導(dǎo)致的饑荒、社會沖突等。需要特別注意防范的原因在于：次生災(zāi)害往往具有更強的隱蔽性和突發(fā)性，破壞力可能更大，且常發(fā)生在救援和恢復(fù)階段，此時社會系統(tǒng)相對脆弱，一旦發(fā)生將給災(zāi)后恢復(fù)帶來更大困難。解析思路：本題考查對次生災(zāi)害概念的理解及其在特定災(zāi)害情境下的識別能力。首先解釋次生災(zāi)害定義。然后結(jié)合洪澇特點，列舉可能的次生災(zāi)害類型。最后闡述為何要特別防范，強調(diào)其潛在危害性及對災(zāi)后恢復(fù)的影響。七、答案：通過參與校園惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案演練，我希望主要了解或掌握：1.學(xué)校針對不同類型惡劣天氣（如臺風(fēng)、暴雪、地震等）制定的應(yīng)急響應(yīng)流程和啟動標(biāo)準(zhǔn)；2.校園內(nèi)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施（電力、供水、通訊、道路）的防災(zāi)措施和應(yīng)急搶修方案；3.實際的疏散路線、集合點和避險場所的具體位置；4.個人防護裝備的使用方法和緊急醫(yī)療救護的基本知識；5.與家人、同學(xué)保持聯(lián)系的應(yīng)急通訊方式；6.模擬真實場景下如何有效配合學(xué)校組織和執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。解析思路：本題考查學(xué)生對應(yīng)急預(yù)案演練意義的認(rèn)知和自身學(xué)習(xí)需求的體現(xiàn)?；卮饝?yīng)圍繞演練能提供哪些“實踐性”的知識和技能展開，表達出對演練內(nèi)容的具體期待，體現(xiàn)主動學(xué)習(xí)和提升防災(zāi)減災(zāi)能力的意愿。八、答案：社交媒體在發(fā)布惡劣天氣預(yù)警信息中的作用包括：信息傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強，能夠快速將官方或個人發(fā)布的預(yù)警信息傳遞給大量用戶，提高公眾的防災(zāi)意識；便于普通民眾分享自身觀察到的信息、發(fā)布求助或互助信息，形成群體效應(yīng)；可以整合多方信息源，提供相對便捷的資訊獲取渠道。個人在接收此類信息時應(yīng)如何辨別真?zhèn)魏涂煽啃裕?.優(yōu)先關(guān)注政府官方氣象部門、應(yīng)急管理部門發(fā)布的權(quán)威信息；2.警惕來源不明、標(biāo)題聳動、缺乏具體細(xì)節(jié)的信息；3.注意信息發(fā)布時間是否過時；4.對比不同媒體或平臺發(fā)布的信息，看是否存在矛盾；5.