四年級上期數(shù)學教案一、基本信息1.教學內(nèi)容：[具體教學內(nèi)容，如三位數(shù)乘兩位數(shù)]2.教學對象：四年級學生3.教學時間：[X]課時二、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確計算。能運用所學知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。2.過程與方法目標通過自主探究、小組合作等活動，經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的形成過程，培養(yǎng)學生的探究能力和合作交流能力。在計算過程中，引導學生觀察、比較、分析，總結(jié)計算方法，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓學生在解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生認真計算、書寫規(guī)范的良好學習習慣，增強學生學習數(shù)學的自信心。三、教學重難點1.教學重點理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握筆算方法。能正確計算三位數(shù)乘兩位數(shù)，并能解決相關(guān)的實際問題。2.教學難點理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，尤其是因數(shù)中間或末尾有0的乘法計算。能運用所學知識靈活解決實際問題，提高解決問題的能力。四、教學方法1.講授法：講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和筆算方法，使學生系統(tǒng)地掌握知識。2.演示法：通過多媒體演示、板書演示等方式，直觀地展示計算過程，幫助學生理解。3.自主探究法：引導學生自主探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學生的探究能力和獨立思考能力。4.小組合作法：組織學生進行小組合作學習，讓學生在合作中交流、討論，共同解決問題，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.案例引入同學們，我們學校準備組織一次秋季研學活動，需要租大巴車。每輛大巴車可以乘坐48人，一共要租23輛大巴車，你們能算出這次研學活動最多可以乘坐多少人嗎？請同學們思考一下，怎樣列式計算呢？（學生回答：48×23）2.引出課題今天我們就來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算。（板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)）（二）新課講授（25分鐘）1.探究算理引導學生估算48×23的結(jié)果。學生可能會這樣估算：把48看作50，23看作20，50×20=1000；或者把48看作50，23看作25，50×25=1250等。提問：估算的結(jié)果和準確結(jié)果相比，是大了還是小了呢？為什么？讓學生嘗試用豎式計算48×23。請一位學生上臺板演，其他學生在練習本上計算。板演后，引導學生觀察豎式計算過程，提問：先用23個位上的3去乘48，得到多少？（144）144表示什么意思？（表示3個48是144）再用23十位上的2去乘48，得到多少？（960）960表示什么意思？（表示20個48是960）最后把兩次乘得的積相加，結(jié)果是多少？（1104）結(jié)合豎式計算過程，引導學生理解算理：三位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘得的積的末位和個位對齊；再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘得的積的末位和十位對齊；最后把兩次乘得的積相加。2.總結(jié)方法引導學生回顧剛才的計算過程，總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。師生共同總結(jié)：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位和個位對齊。再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位和十位對齊。最后把兩次乘得的積相加。強調(diào)：計算過程中要注意數(shù)位對齊，進位要準確。3.因數(shù)中間或末尾有0的乘法出示例題：160×30引導學生觀察這個算式，與剛才的算式有什么不同？（因數(shù)中間或末尾有0）提問：怎樣計算比較簡便呢？讓學生嘗試計算，教師巡視指導。請學生上臺板演計算過程：可以先把0前面的數(shù)相乘，16×3=48。再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。160和30末尾一共有2個0，所以在48后面添上2個0，結(jié)果是4800?？偨Y(jié)因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計算方法：先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。（三）課堂練習（15分鐘）1.基礎(chǔ)練習完成課本上的“做一做”。24×13=32×X=45×21=134×12=237×32=305×16=讓學生獨立完成，教師巡視，及時糾正學生的錯誤。2.小組任務(wù)把學生分成小組，每組45人。每個小組完成一組題目：學校要為圖書館增添兩種新書，每種買3套。其中一種每套125元，另一種每套18元，一共要花多少錢？一個長方形果園，長250米，寬160米。如果每公頃種果樹500棵，這個果園一共可以種多少棵果樹？小組內(nèi)分工合作，先獨立思考，然后交流討論，共同解決問題。每個小組推選一名代表上臺匯報解題過程和結(jié)果。教師對各小組的表現(xiàn)進行評價，及時給予鼓勵和指導。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧總結(jié)引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，提問：這節(jié)課我們學習了什么知識？（三位數(shù)乘兩位