益智小玩具制作小班教案一、基本信息1.教學對象：小班幼兒2.教學時間：[X]分鐘3.教學地點：幼兒園活動室二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠了解常見益智小玩具的種類和特點。掌握簡單益智小玩具的制作方法和步驟。2.過程與方法目標通過觀察、思考、討論和動手實踐，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。引導幼兒學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高幼兒的思維能力和實踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對益智小玩具制作的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新意識。讓幼兒在制作過程中體驗成功的喜悅，增強自信心和成就感，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。三、教學重難點1.教學重點掌握簡單益智小玩具的制作方法和步驟，如紙飛機、紙風車、拼圖等。引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對制作的小玩具進行創(chuàng)新和改進。2.教學難點如何在制作過程中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和解決問題的能力，讓幼兒能夠獨立完成小玩具的制作。如何激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓幼兒積極主動地參與到制作活動中來，而不是被動地接受老師的指導。四、教學方法1.直觀演示法：通過展示各種益智小玩具和制作過程，讓幼兒直觀地了解小玩具的制作方法和步驟，提高幼兒的學習興趣和積極性。2.討論法：組織幼兒進行討論，引導幼兒思考和探索，培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)新意識。3.實踐操作法：讓幼兒親自動手制作益智小玩具，通過實踐操作，提高幼兒的動手操作能力和解決問題的能力。4.游戲教學法：將制作好的益智小玩具融入游戲中，讓幼兒在游戲中體驗樂趣，增強幼兒的合作意識和團隊精神。五、教學過程1.導入部分（5分鐘）教師拿出一個神秘的盒子，里面裝著一些常見的益智小玩具，如拼圖、積木、魔方等。教師依次拿出這些小玩具，向幼兒介紹它們的名稱和玩法，引起幼兒的興趣。教師提問：“小朋友們，你們喜歡玩這些小玩具嗎？你們知道這些小玩具是怎么制作出來的嗎？”引導幼兒思考和討論。2.新課講授（15分鐘）教師向幼兒介紹今天要制作的益智小玩具——紙飛機。教師拿出一張紙，向幼兒演示紙飛機的制作方法和步驟：將紙對折，然后打開。將紙的一角向中心線對折，然后將另一邊也向中心線對折。將折好的紙向上翻折，然后將兩邊的角向中間對折。將紙的兩端向中間對折，然后將紙的底部向上翻折，形成飛機的機頭。將紙的兩翼向兩邊展開，調(diào)整形狀，紙飛機就制作完成了。教師邊演示邊講解，讓幼兒仔細觀察和學習。教師請幼兒自己動手嘗試制作紙飛機，教師在旁邊進行指導和幫助，及時糾正幼兒的錯誤操作。3.課堂練習（20分鐘）將幼兒分成小組，每組45人，讓幼兒在小組內(nèi)互相交流和合作，共同制作紙飛機。教師提出要求：每個小組要制作出至少5架不同形狀的紙飛機，并進行試飛比賽，看看哪個小組制作的紙飛機飛得最遠、最穩(wěn)。幼兒在小組內(nèi)進行制作和試飛比賽，教師在教室里巡回觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導和幫助。比賽結束后，教師組織幼兒進行總結和評價，評選出最佳小組和最佳紙飛機，并給予表揚和獎勵。4.拓展延伸（10分鐘）教師向幼兒介紹其他常見的益智小玩具，如紙風車、拼圖、積木等，并簡單介紹它們的制作方法和步驟。教師鼓勵幼兒回家后，和家長一起制作這些益智小玩具，或者自己嘗試發(fā)明一些新的益智小玩具，將制作過程和成果拍成照片或視頻，帶到幼兒園和小朋友們分享。5.課堂總結（5分鐘）教師和幼兒一起回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，如紙飛機的制作方法和步驟、小組合作的重要性等。教師對幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進行總結和評價，表揚幼兒的積極參與和認真制作，鼓勵幼兒在今后的學習和生活中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出更多更好的益智小玩具。教師布置課后作業(yè)：讓幼兒回家后，和家長一起制作一個自己喜歡的益智小玩具，并帶到幼兒園和小朋友們分享。六、教學內(nèi)容分析本節(jié)課是針對小班幼兒設計的益智小玩具制作課程。在幼兒園教育中，手工制作是培養(yǎng)幼兒動手能力、創(chuàng)造力和想象力的重要途徑。而益智小玩具制作不僅能夠鍛煉幼兒的手部精細動作，還能激發(fā)幼兒的思維能力和探索精神。紙飛機作為一種簡單易制作的益智小玩具，在教材中具有重要的地位。它既貼近幼兒的生活實際，又具有趣味性和挑戰(zhàn)性。通過制作紙飛機，幼兒可以了解物體的形狀、結構和飛行原理，培養(yǎng)觀察力和動手操作能力。同時，制作紙飛機的過程中，幼兒需要思考如何折疊紙張，調(diào)整形狀，以達到最佳的飛行效果，這有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，本節(jié)課還通過小組合作的方式，讓幼兒在制作過程中學會與同伴交流和合作，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。這對于幼兒的社會性發(fā)展具有重要意義。七、教學反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠掌握紙飛機的制作方法和步驟，制作出能夠飛行的紙飛機。幼兒在制作過程中，積極參與，發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，達到了知識與技能目標。在過程與方法方面，幼兒通過觀察、思考、討論和動手實踐，提高了觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，學會了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，基本達成了過程與方法目標。在情感態(tài)度與價值觀方面，幼兒對益智小玩具制作表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情，體驗到了成功的喜悅，增強了自信心和成就感，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，較好地達成了情感態(tài)度與價值觀目標。2.問題分析部分幼兒在制作紙飛機時，動手能力較弱，需要教師更多的指導和幫助。在小組合作過程中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。由于時間有限，幼兒在試飛紙飛機時，沒有充分體驗到不同形狀紙飛機的飛行效果，對物體形狀與飛行原理的理解還不夠深入。3.方法效果直觀演示法、討論法、實踐操作法和游戲教學法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣和積極性，提高了教學效果。幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和制作，不僅掌握了知識和技能，還培養(yǎng)了各種能力和品質(zhì)。小組合作的方式讓幼兒學會了與同伴交流和合作，培養(yǎng)了團隊精神，但在組織和引導方面還需要進一步加強，以確保每個幼兒都能積極參與到小組活動中來。4.學生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，尤其是制作紙飛機和試飛比賽環(huán)節(jié)，讓他們感到非常興奮和快樂。大部分幼兒表示在制作過程中遇到了一些困難，但通過自己的努力和老師、同伴的幫助，最終成功制作出了紙飛機，感到非常有成就感。幼兒希望在今后的課堂上能夠制作更多不同種類的益智小玩具，并且有更多的時間進行實踐和探索。5.改進措施在今后的教學中，加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供更多的實踐機會，讓幼兒在實踐中不斷提高自己的動手操作能力。加強對小組合作的組織和引導，明確每個幼兒的任務和職責