江西新高考方案“3+3”演講人：日期:06保障實(shí)施措施目錄01方案概述02核心考試結(jié)構(gòu)03選科組合機(jī)制04招生錄取改革05教學(xué)管理調(diào)整01方案概述根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》精神，結(jié)合江西省實(shí)際，推動(dòng)考試招生制度與新時(shí)代教育發(fā)展需求相適應(yīng)，破除“唯分?jǐn)?shù)論”弊端，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。政策實(shí)施背景與目標(biāo)落實(shí)國(guó)家教育改革要求通過“3+3”模式（語數(shù)外+自選3科）增強(qiáng)學(xué)生選擇權(quán)，引導(dǎo)高中階段學(xué)科特色化教學(xué)，為高校選拔具備學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生提供多元依據(jù)。優(yōu)化人才選拔機(jī)制完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，減少地域和城鄉(xiāng)教育資源差異對(duì)升學(xué)的影響，保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生公平接受高等教育的機(jī)會(huì)。促進(jìn)教育公平科目設(shè)置調(diào)整推行“兩依據(jù)一參考”機(jī)制，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，形成多元化錄取標(biāo)準(zhǔn)。錄取方式改革考試命題與組織語文、數(shù)學(xué)、外語由全國(guó)統(tǒng)考，選考科目由江西省自主命題，強(qiáng)化試題的實(shí)踐性和開放性，注重考查學(xué)生分析解決問題的能力。實(shí)行“3+3”模式，語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇3科作為等級(jí)性考試科目，成績(jī)按等級(jí)賦分計(jì)入總分。改革核心內(nèi)容框架03推進(jìn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)規(guī)劃02全面實(shí)施階段（2021-2023年）2021年啟動(dòng)新高考首次考試，2023年全面完成錄取機(jī)制改革，所有高校按新方案招生，同步完善配套教學(xué)管理措施。評(píng)估優(yōu)化階段（2024年后）定期對(duì)改革成效進(jìn)行第三方評(píng)估，動(dòng)態(tài)調(diào)整選科引導(dǎo)政策、賦分規(guī)則等，確保制度科學(xué)性和可持續(xù)性。01試點(diǎn)啟動(dòng)階段（2018-2020年）2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試改革，2020年初步建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，并在部分高校開展錄取試點(diǎn)。02核心考試結(jié)構(gòu)“3+1+2”科目構(gòu)成解析作為基礎(chǔ)學(xué)科，這三門科目是所有考生的必考內(nèi)容，旨在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和綜合應(yīng)用能力，其中外語科目提供英語、日語、俄語等多種語言選擇。語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目考生需在物理和歷史中任選一門作為首選科目，物理側(cè)重邏輯思維和科學(xué)探究能力，歷史則注重人文素養(yǎng)和史料分析能力，選擇不同科目將直接影響后續(xù)專業(yè)報(bào)考方向。物理或歷史中選擇一門首選科目考生需從化學(xué)、生物、政治、地理四門科目中任選兩門作為再選科目，這種組合方式充分尊重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，同時(shí)為高校選拔人才提供多樣化參考依據(jù)。化學(xué)、生物、政治、地理中選擇兩門再選科目統(tǒng)一高考科目設(shè)置外語科目考試內(nèi)容與形式外語科目包括聽力、閱讀理解、語言知識(shí)運(yùn)用和寫作等部分，考試時(shí)間為120分鐘，其中聽力部分占30分，旨在全面考查學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力，滿分150分。語文科目考試內(nèi)容與形式語文科目注重考查學(xué)生的閱讀理解、寫作表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力，考試內(nèi)容包括現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運(yùn)用和寫作等部分，考試時(shí)間為150分鐘，滿分150分。數(shù)學(xué)科目考試內(nèi)容與形式數(shù)學(xué)科目分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)，考試內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)等模塊，重點(diǎn)考查學(xué)生的邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和運(yùn)算求解能力，考試時(shí)間為120分鐘，滿分150分。123學(xué)業(yè)水平考試安排合格性考試安排與要求合格性考試覆蓋國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等13門科目，考試時(shí)間分散在高中三年進(jìn)行，成績(jī)以"合格/不合格"呈現(xiàn)。選擇性考試安排與要求選擇性考試科目由學(xué)生在物理、歷史中選擇1門，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門，考試時(shí)間安排在高三下學(xué)期，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)?？荚嚸}與閱卷標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)水平考試由省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，命題嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，確?？荚嚨目茖W(xué)性和公平性。03選科組合機(jī)制12種選考科目組合模式物理+化學(xué)+生物適合未來報(bào)考理工類、醫(yī)學(xué)類、生物科學(xué)類等專業(yè)的學(xué)生，注重自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握。物理+化學(xué)+政治物理+化學(xué)+地理適合有意向報(bào)考公安、法律、政治學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，兼顧自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的綜合能力培養(yǎng)。適合未來從事地質(zhì)、環(huán)境科學(xué)、城市規(guī)劃等專業(yè)的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與地理知識(shí)的結(jié)合。12種選考科目組合模式物理+生物+政治適合未來報(bào)考醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、公共管理等專業(yè)的學(xué)生，注重生命科學(xué)與社會(huì)科學(xué)能力的平衡發(fā)展。物理+生物+地理適合未來從事生態(tài)學(xué)、農(nóng)林科學(xué)、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與地理實(shí)踐能力的結(jié)合。物理+政治+地理適合未來報(bào)考資源管理、區(qū)域規(guī)劃、國(guó)際關(guān)系等專業(yè)的學(xué)生，注重社會(huì)科學(xué)與地理知識(shí)的綜合運(yùn)用。歷史+政治+地理適合未來報(bào)考人文社科類、法學(xué)、歷史學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)社會(huì)科學(xué)與人文知識(shí)的深度融合。歷史+政治+化學(xué)適合未來報(bào)考法學(xué)、社會(huì)學(xué)、化工等專業(yè)的學(xué)生，兼顧人文社科與自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。歷史+政治+生物適合未來報(bào)考心理學(xué)、教育學(xué)、生命科學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，注重社會(huì)科學(xué)與生命科學(xué)的交叉學(xué)科能力。12種選考科目組合模式12種選考科目組合模式歷史+地理+化學(xué)適合未來報(bào)考考古學(xué)、環(huán)境科學(xué)、化學(xué)工程等專業(yè)的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)人文地理與自然科學(xué)的結(jié)合。歷史+地理+生物適合未來報(bào)考生態(tài)學(xué)、歷史地理學(xué)、生物技術(shù)等專業(yè)的學(xué)生，注重人文地理與生命科學(xué)的綜合能力?；瘜W(xué)+生物+地理適合未來報(bào)考環(huán)境工程、生物技術(shù)、地質(zhì)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與地理知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用。等級(jí)賦分制實(shí)施規(guī)則等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)選考科目成績(jī)按全省考生排名劃分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，A等級(jí)占15%，B等級(jí)占35%，C等級(jí)占35%，D等級(jí)占13%，E等級(jí)占2%。01賦分區(qū)間設(shè)定A等級(jí)賦分為100-86分，B等級(jí)賦分為85-71分，C等級(jí)賦分為70-56分，D等級(jí)賦分為55-41分，E等級(jí)賦分為40-30分，確保不同科目成績(jī)可比性。成績(jī)轉(zhuǎn)換規(guī)則考生選考科目原始分按等級(jí)比例轉(zhuǎn)換為賦分，具體分?jǐn)?shù)根據(jù)考生在該科目中的排名位置確定，體現(xiàn)公平性和科學(xué)性。特殊情況處理對(duì)于缺考、違紀(jì)等特殊情況，考生該科目成績(jī)記為0分，不參與等級(jí)賦分，確?？荚嚰o(jì)律的嚴(yán)肅性。020304選科決策指導(dǎo)建議結(jié)合興趣與能力學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身興趣愛好和學(xué)科能力選擇選考科目，避免盲目跟風(fēng)或僅以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向，確保學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。01020304參考職業(yè)規(guī)劃選科應(yīng)與未來職業(yè)發(fā)展方向緊密結(jié)合，提前了解目標(biāo)專業(yè)對(duì)選考科目的要求，避免因選科不當(dāng)限制升學(xué)選擇。咨詢專業(yè)意見學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)積極與學(xué)校教師、職業(yè)規(guī)劃師溝通，獲取專業(yè)的選科建議，綜合考慮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?。?dòng)態(tài)調(diào)整策略選科后應(yīng)定期評(píng)估學(xué)習(xí)效果和興趣變化，在高二階段可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整選考科目，確保最佳備考狀態(tài)。04招生錄取改革“兩依據(jù)一參考”錄取原則依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)考生需參加語文、數(shù)學(xué)、外語3門全國(guó)統(tǒng)一考試科目，成績(jī)作為錄取的核心依據(jù)，體現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科能力水平。依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為選考科目，成績(jī)按等級(jí)賦分后計(jì)入總分，突出學(xué)科特長(zhǎng)與興趣導(dǎo)向。參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等維度納入評(píng)價(jià)體系，形成檔案供高校錄取時(shí)參考，推動(dòng)全面發(fā)展育人理念落地。平行志愿填報(bào)新機(jī)制“院校專業(yè)組”模式高校按選考科目要求將專業(yè)劃分為若干組，考生以“院校+專業(yè)組”為單位填報(bào)志愿，每組內(nèi)可填報(bào)多個(gè)專業(yè)，增強(qiáng)選擇靈活性與匹配度。多次投檔機(jī)會(huì)實(shí)行平行志愿投檔，考生在一個(gè)批次內(nèi)可填報(bào)多個(gè)志愿組，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”原則依次檢索，降低滑檔風(fēng)險(xiǎn)，提高錄取滿意度。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制允許高校根據(jù)生源情況動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)組計(jì)劃，優(yōu)化資源配置，同時(shí)為考生提供征集志愿等補(bǔ)充錄取渠道。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)運(yùn)用多維度記錄與公示通過寫實(shí)記錄、公示審核等方式，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容真實(shí)反映學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，涵蓋公益活動(dòng)、科技創(chuàng)新、體育競(jìng)賽等典型表現(xiàn)。信息化管理平臺(tái)依托省級(jí)統(tǒng)一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)與共享，保障過程透明、結(jié)果可追溯，為招生提供高效數(shù)據(jù)支持。高校自主使用規(guī)則高?？芍贫ㄔu(píng)價(jià)結(jié)果使用辦法，如作為同分錄取依據(jù)、優(yōu)先錄取條件或面試評(píng)分參考，突出特色選拔需求。05教學(xué)管理調(diào)整分層走班教學(xué)實(shí)施方案學(xué)科分層標(biāo)準(zhǔn)制定教師資源配置與培訓(xùn)走班教學(xué)流程優(yōu)化根據(jù)學(xué)生學(xué)科能力差異，將語文、數(shù)學(xué)、英語等核心課程分為基礎(chǔ)層、提高層和拓展層，通過入學(xué)測(cè)試和階段性評(píng)估動(dòng)態(tài)調(diào)整分層，確保教學(xué)針對(duì)性。建立智能化選課系統(tǒng)，統(tǒng)籌教室、教師和時(shí)間表資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生跨班級(jí)流動(dòng)上課，同時(shí)配備班主任和導(dǎo)師雙軌制管理，保障課堂秩序與學(xué)習(xí)效果。按學(xué)科分層需求配備師資，定期開展分層教學(xué)策略培訓(xùn)，重點(diǎn)提升教師差異化教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂管理能力，適應(yīng)動(dòng)態(tài)教學(xué)模式。課程體系重構(gòu)要求跨學(xué)科融合課程開發(fā)設(shè)計(jì)“STEM+人文”綜合課程，如“生態(tài)環(huán)境與地理經(jīng)濟(jì)”，打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，并納入學(xué)分考核體系。03實(shí)踐類課程強(qiáng)化要求每學(xué)期至少開設(shè)2門實(shí)踐課程（如實(shí)驗(yàn)探究、社會(huì)調(diào)研），占比不低于總課時(shí)的15%，配套建立校企合作基地，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)資源。0201必修與選修課程整合壓縮傳統(tǒng)必修課課時(shí)，增設(shè)“學(xué)科拓展”“生涯規(guī)劃”等選修模塊，允許學(xué)生在物理、歷史等科目中自主選擇主攻方向，形成個(gè)性化課表。生涯規(guī)劃教育全覆蓋為每名學(xué)生分配學(xué)業(yè)導(dǎo)師和心理輔導(dǎo)員，學(xué)業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)選課指導(dǎo)與學(xué)科能力提升，心理輔導(dǎo)員側(cè)重壓力疏導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練。學(xué)業(yè)與心理雙導(dǎo)師制動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)檔案建設(shè)建立電子化學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)科成績(jī)、實(shí)踐活動(dòng)、特長(zhǎng)發(fā)展等數(shù)據(jù)，定期生成個(gè)性化發(fā)展報(bào)告，為高考選科和志愿填報(bào)提供依據(jù)。從高一起開設(shè)生涯規(guī)劃必修課，聯(lián)合高校、企業(yè)開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，利用霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)等工具幫助學(xué)生明確興趣與職業(yè)傾向。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系06保障實(shí)施措施師資與資源配置計(jì)劃010203教師培訓(xùn)與能力提升針對(duì)新高考方案的實(shí)施，江西省將組織全省高中教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)提升教師在選科走班、生涯規(guī)劃指導(dǎo)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的專業(yè)能力，確保教師能夠適應(yīng)新高考的教學(xué)需求。教學(xué)設(shè)施優(yōu)化配置根據(jù)新高考方案的需求，江西省將加大對(duì)高中學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入，特別是實(shí)驗(yàn)室、功能教室等硬件設(shè)施的建設(shè)和更新，以滿足學(xué)生多樣化選科和走班教學(xué)的需要。教育資源均衡分配江西省將重點(diǎn)支持農(nóng)村和薄弱高中學(xué)校的建設(shè)，通過政策傾斜和資金支持，確保教育資源在全省范圍內(nèi)的均衡分配，減少城鄉(xiāng)和校際差距。改革進(jìn)度監(jiān)測(cè)機(jī)制動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化定期評(píng)估與反饋設(shè)立專門的問題反饋渠道，鼓勵(lì)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提出改革過程中遇到的問題，由教育部門組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究和解決，確保改革順利推進(jìn)。江西省將建立新高考改革進(jìn)度的定期評(píng)估機(jī)制，通過數(shù)據(jù)收集和分析，及時(shí)掌握各地各校的改革實(shí)施情況，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行政策調(diào)整和優(yōu)化。根據(jù)監(jiān)測(cè)和評(píng)估結(jié)果，江西省將動(dòng)態(tài)調(diào)整改革措施，優(yōu)化政策內(nèi)容，確保新高考方案的科學(xué)性和可行性。12