2025中小學(xué)教師職稱考試簡答題及答案（四）

91、新時代教師如何做好家庭教育指導(dǎo)?

答：

掌握指導(dǎo)技能：學(xué)習(xí)家庭教育理論方法

了解學(xué)生家庭：建立家庭檔案

開展分類指導(dǎo)：針對不同家庭需求

創(chuàng)新指導(dǎo)形式：運用線上線下結(jié)合

開發(fā)指導(dǎo)資源：建設(shè)課程資源庫

注重實效評估：跟蹤指導(dǎo)效果

92、簡述勞動教育評價的實踐策略

答：

過程性記錄：建立勞動成長檔案

多元主體參與：學(xué)生自評、互評等

表現(xiàn)性評價：觀察實際勞動表現(xiàn)

作品評價：評定勞動成果質(zhì)量

增值性評價：關(guān)注進步與成長

綜合性評定：結(jié)合多維度表現(xiàn)

93、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)？

答：

開設(shè)專題課程

學(xué)科教學(xué)滲透

開展辨析活動

指導(dǎo)信息創(chuàng)作

組織實踐活動

家校協(xié)同培養(yǎng)

94、簡述“雙減”背景下教帥工作減負(fù)的路徑

答：

優(yōu)化工作流程

精簡會議活動

共享教學(xué)資源

改進評價方式

提升專業(yè)能力

用好輔助力量

95、如何通過研學(xué)旅行實現(xiàn)實踐育人？

答：

精心設(shè)計研學(xué)主題

深度整合學(xué)科內(nèi)容

創(chuàng)新活動組織形式

強化體驗探究環(huán)節(jié)

注重反思總結(jié)提升

建立科學(xué)評價機制

96、在德育工作中如何運用敘事教育法？

答：

精選教育故事

創(chuàng)新講述方式

引導(dǎo)深度討論

鼓勵故事創(chuàng)作

聯(lián)系學(xué)生實際

注重情感共鳴

97、簡述教師課堂語言藝術(shù)的基本要求

答：

科學(xué)準(zhǔn)確性

啟發(fā)引導(dǎo)性

生動形象性

情感感染性

節(jié)奏適切性

個性特色性

98、如何構(gòu)建校本化的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系？

答：

立足學(xué)校實際

明確評價維度

設(shè)計特色指標(biāo)

創(chuàng)新評價方式

注重過程記錄

強化結(jié)果運用

發(fā)揮榜樣作用：定期評選習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)兵

家校協(xié)同推進：與家長保持習(xí)慣培養(yǎng)的一致性

102、在科學(xué)探究活動中如何培養(yǎng)小學(xué)生的合作能力？

答：

合理分組：采用異質(zhì)分組確保組內(nèi)多樣性

明確分工：讓每個學(xué)生承擔(dān)特定角色任務(wù)

設(shè)計協(xié)作任務(wù)：設(shè)置必須合作完成的實驗

培養(yǎng)交流技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與表達

引導(dǎo)沖突解決：教授合作沖突處理方法

多元評價：注重對小組合作過程的評價

103＞簡述勞動教育中安全教育的實施要點

答：

分學(xué)段制定安全規(guī)范

勞動前進行安全培訓(xùn)

配備安全防護用品

建立應(yīng)急預(yù)案

實施全程安全監(jiān)管

培養(yǎng)安全勞動習(xí)慣

104、如何利用傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育？

答：

挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵

組織主題慶祝活動

開展紅色研學(xué)實踐

創(chuàng)作節(jié)日主題作品

邀請老戰(zhàn)士講故事

創(chuàng)新教育活動形式

105、在“雙減”背景下如何優(yōu)化課堂教學(xué)節(jié)奏？

答：

合理分配教學(xué)時間

設(shè)計張弛有度的活動

把握教學(xué)重點難點

靈活調(diào)整教學(xué)進度

關(guān)注學(xué)生注意力曲線

預(yù)留課堂彈性空間

106、簡述教師進行學(xué)情分析的主要方法

答：

課堂觀察法

作業(yè)分析法

問卷調(diào)查法

個別訪談法

測試診斷法

成長檔案法

107.如何通過校本課程開發(fā)傳承地方文化？

答：

挖掘地方文化資源

組織文化考察活動

邀請非遺傳承人參與

開發(fā)特色文化教材

創(chuàng)新教學(xué)實施方式

建立效果評價機制

108、在德育工作中如何運用體驗式教育方法？

答：

創(chuàng)設(shè)真實情境

設(shè)計角色扮演活動

組織社會實踐

引導(dǎo)反思分享

注重情感體驗

強化行為養(yǎng)成

109、簡述信息化環(huán)境下課堂教學(xué)組織的變革

答：

教學(xué)空間重構(gòu)

學(xué)習(xí)方式多元化

師生互動增強

資源獲取便捷

過程數(shù)據(jù)可視化

個性指導(dǎo)精準(zhǔn)化

110、如何培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)觀察能力？

答：

激發(fā)觀察興趣

明確觀察目標(biāo)

教授觀察方法

培養(yǎng)記錄習(xí)慣

引導(dǎo)分析思考

拓展觀察實踐

111、在班級管理中如何實施正面管教？

答：

建立積極師生關(guān)系

聚焦解決問題

使用鼓勵性語言

賦予學(xué)生選擇權(quán)

教授社交技能

定期班級會議

112、簡述勞動教育中工具使用的教學(xué)策略

答：

分步示范講解

安全操作訓(xùn)練

創(chuàng)設(shè)練習(xí)情境

個別指導(dǎo)幫扶

技能競賽激勵

創(chuàng)新應(yīng)用引導(dǎo)

113、如何通過項目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)初中生的問題解決能力？

答：

精選真實問題

指導(dǎo)問題分析

設(shè)計解決方案

實施項目實踐

優(yōu)化改進方案

總結(jié)反思提升

114、在學(xué)科教學(xué)中如何滲透生態(tài)文明教育？

答：

挖掘生態(tài)教育元素

分析環(huán)境案例

計算生態(tài)足跡

設(shè)計環(huán)保方案

開展綠色實踐

培養(yǎng)責(zé)任意識

115、簡述教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)路徑

答：

明確共同愿景

建立合作機制

開展課例研究

共享教學(xué)資源

促進反思對話

構(gòu)建支持系統(tǒng)

116、如何通過校園戲劇活動提升學(xué)生綜合素質(zhì)？

答：

開發(fā)戲劇校本課程

組建戲劇社團

開展劇本創(chuàng)作

組織表演實踐

融入學(xué)科教學(xué)

建立評價體系

117.在勞動教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

答：

設(shè)計開放性勞動任務(wù)

鼓勵勞動工具改良

支持勞動流程優(yōu)化

開展勞動創(chuàng)意比賽

寬容探索中的失誤

展示創(chuàng)新勞動成果

118、簡述家校協(xié)同開展心理健康教育的策略

答：

共建心理健康檔案

聯(lián)合開展專題培訓(xùn)

協(xié)同組織主題活動

建立定期溝通機制

共同關(guān)注特殊學(xué)生

分享教育資源平臺

119、如何利用博物館資源開展學(xué)科教學(xué)？

答：

開發(fā)館校合作課程

設(shè)計研學(xué)