人教版九年級(jí)下冊(cè)物理全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

（配2026年春改版教材）

第十八章電功率

京山亭內(nèi)旨慨通

電功和電功率是中學(xué)物理教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，具有綜合性強(qiáng)、定量規(guī)律多、

探究?jī)?nèi)容多等特點(diǎn).本查內(nèi)容包括電功和電能、電能的測(cè)量、電功率、測(cè)量小燈

泡的功率、電流的熱效應(yīng)等內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了電流、電壓、電阻、歐姆定律

等內(nèi)容和學(xué)會(huì)使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的.

本章共分4節(jié)：

1.第1節(jié)“電能電功”，本節(jié)先從生活中的微波爐、電風(fēng)扇、白熾燈等消耗

電能的事例來(lái)引入電能、電功的概念，并講述了電能生產(chǎn)和應(yīng)用中的能量轉(zhuǎn)化情

況；然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流做功與哪些因素有關(guān)，幫助學(xué)生掌握電功的

計(jì)算公式W=UIt的運(yùn)用；最后介紹電能表的使用及其相關(guān)計(jì)算.

2.第2節(jié)“電功率”，本節(jié)首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢，比較

不同用電器的電流做功的快慢，從而引入電功率的概念；然后根據(jù)電功率的定義,

推導(dǎo)出電功率的計(jì)算公式尸二皿片0二刖二U/A,通過(guò)用電器的銘牌，讓學(xué)生體

會(huì)額定功率與實(shí)際功率的區(qū)別和聯(lián)系.電功率的測(cè)量是一個(gè)純粹而完整的實(shí)驗(yàn)探

究.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生掌握用伏安法測(cè)定小燈泡電功率的原理P=Uh要求學(xué)

生會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、選用實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、

讀取數(shù)據(jù)、計(jì)算小燈泡的電功率.

3.第3節(jié)“跨學(xué)科實(shí)踐：為家庭節(jié)約用電提建議”，本節(jié)內(nèi)容主要是了解家

中的用電情況并提出節(jié)約用電的建議.

4.第4節(jié)“焦耳定律”，本節(jié)從能量轉(zhuǎn)化的角度提出用電器為什么會(huì)發(fā)熱，

從而引入電流的熱效應(yīng)的概念，并且展開(kāi)了研究.本節(jié)內(nèi)容可以分為兩部分：第

一部分通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)，進(jìn)而學(xué)習(xí)焦耳定律；第二部

分學(xué)習(xí)電流的熱效應(yīng)在科研、生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用的實(shí)例.

教學(xué)目標(biāo)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.①知道電功的公式（W=U"）及單位，能正確使用電能表測(cè)電功.②知道電

功率的物理意義、公式＜P=V/t=Ul=PR=U2/R）,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；能理解和

區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率.③知道用伏安法測(cè)定小燈泡電功率的原理，

知道如何測(cè)定小燈泡的額定功率和實(shí)際功率.④知道電流的熱效應(yīng)與導(dǎo)體的電阻、

通過(guò)導(dǎo)體的電流、通電時(shí)間的定量關(guān)系；知道生活、生產(chǎn)中電流熱效應(yīng)的應(yīng)用和

防止.

2.①通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流做功與哪些因素有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，并

體會(huì)等效替代的思想.②通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)額定功率與實(shí)際功率，培養(yǎng)學(xué)生的

觀(guān)察能力，體會(huì)比較利類(lèi)比的科學(xué)方法.③通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿丁?/p>

實(shí)驗(yàn)操作能力、分析處理數(shù)據(jù)能力.

3.通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度；通過(guò)評(píng)估交流，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神；通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和尊重事實(shí)、探求真

理的科學(xué)態(tài)度.

十本章課叼安排

【課時(shí)建議】本章共有4節(jié)，建議8課時(shí).

第1節(jié)電能電功..........................1課時(shí)

第2節(jié)電功率..........................3課時(shí)

第1課時(shí)電功率及其簡(jiǎn)單計(jì)算……1課時(shí)

第2課時(shí)額定功率與實(shí)際功率……1課時(shí)

第3課時(shí)測(cè)量電功率……1課時(shí)

第3節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：為家庭節(jié)約用電提建議…1課時(shí)

第4節(jié)焦耳定律..............1.5課時(shí)

【本章復(fù)習(xí)和總結(jié)】..............1.5課時(shí)

第1節(jié)電能電功

飛：］敦與大綱

2

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解電能的各種來(lái)源與應(yīng)用；

2.知道電能及電功的單位；

3.學(xué)會(huì)使用家庭電能表，能利用電能表做簡(jiǎn)單的計(jì)算.

4.通過(guò)學(xué)習(xí)電能表，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題的綜合能力；

5.通過(guò)應(yīng)用電能表，培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力.

6.通過(guò)了解電能在人類(lèi)社會(huì)中的作用，充分認(rèn)識(shí)電能的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用

電的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、節(jié)約能源的良好意識(shí).

7.通過(guò)了解各種各樣的發(fā)電廠(chǎng)及新型的電力能源，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勤奮

學(xué)習(xí)的極大熱情.

【教學(xué)重點(diǎn)】

從電能的各種來(lái)源與各種應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)電能，電能表的使用.

【教學(xué)難點(diǎn)】

電能的單位、電功的概念，能利用電能表做簡(jiǎn)單的計(jì)算.

【教具準(zhǔn)備】

電能表、電池、開(kāi)關(guān)、若干導(dǎo)線(xiàn)、電動(dòng)玩具車(chē)、多媒體課件等.

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)

‘翻教爭(zhēng)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】

教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針時(shí)性

地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.

【新課引入】

師上兩章我們學(xué)習(xí)了電壓、電阻和歐姆定律，現(xiàn)在的生活已經(jīng)越來(lái)越離不

開(kāi)電了，這些電是從哪里來(lái)的？它是否也具有能量？下面我們看一段視頻，了解

一下這方面的知識(shí).

教師用多媒體播放視頻：介紹各種各樣的發(fā)電設(shè)施，進(jìn)?步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)

習(xí)興趣，引入電功和電能的課題.

【進(jìn)行新課】

3

知識(shí)點(diǎn)1電能

1.電能的生產(chǎn)和應(yīng)用

教師結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勲娫谏钪谐洚?dāng)一個(gè)什么角色，在電能的

應(yīng)用過(guò)程中有怎樣的能量變化.

生1:電可以讓燈泡發(fā)光，電能通過(guò)燈泡轉(zhuǎn)化成了光能.

生2：電能還能轉(zhuǎn)變成熱能，如電飯鍋、電爐、電熱水器……

（教師演示實(shí)驗(yàn)：給電動(dòng)玩具車(chē)裝上電池，合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)玩具車(chē)會(huì)運(yùn)動(dòng)起

來(lái).）

生3：這是電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能.

師同學(xué)們回答得很對(duì)，電能可以轉(zhuǎn)化成我們需要的能量，如熱能、機(jī)械能、

化學(xué)能等.反過(guò)來(lái)人們乜可以把許多形式的能轉(zhuǎn)化成電能.下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)

各種能量與電能間的轉(zhuǎn)化.

教師用多媒體播放課件“各種能量與電能間的轉(zhuǎn)化情況”的圖片（如下圖）,

0

I化學(xué)能I——I箕電稱(chēng)

1I光是I---1日光燈I

上圖中左半部分是其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程，其中發(fā)電機(jī)、電池為電

源，所以我們說(shuō)電源是提供電能的裝置.右半部分是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)

4

程，也就是電能的利用.

例題1（多媒體展示）現(xiàn)代生活離不開(kāi)電，因?yàn)殡娔芸梢詷O為方便地轉(zhuǎn)化為

其他形式的能.觀(guān)察商場(chǎng)里的用電器，按下列要求各填一種用電器的名稱(chēng).

（1）電能轉(zhuǎn)化為聲能、光能的用電器：;

（2）電能轉(zhuǎn)化為熱能的用電器：;

（3）電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的用電器：;

（4）電能轉(zhuǎn)化為聲能的用電器：.

解析：電能轉(zhuǎn)化為聲能、光能的過(guò)程，對(duì)應(yīng)的家用電器的特征是發(fā)聲、發(fā)光，

電視機(jī)符合這種特點(diǎn)；電能轉(zhuǎn)化為熱能的過(guò)程，對(duì)應(yīng)的家用電器的特征是發(fā)熱,

電熱毯符合這種特點(diǎn)；電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程，對(duì)應(yīng)的家用電器的特征是轉(zhuǎn)動(dòng)

或運(yùn)動(dòng)，洗衣機(jī)符合這種特點(diǎn)；電能轉(zhuǎn)化為聲能的過(guò)程，對(duì)應(yīng)的家用電器的特征

是發(fā)聲，收音機(jī)符合這種特點(diǎn).

答案：（1）電視機(jī)（2）電熱毯（3）洗衣機(jī)（4）收音機(jī)

教師總結(jié)：隨著我們生活水平的不斷提高，月電的領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越多，電對(duì)我

們的作用也會(huì)越來(lái)越重要.所以，我們?cè)诖罅﹂_(kāi)發(fā)無(wú)污染、低能耗的電力資源的

同時(shí)，一定要養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣.

2.電能的單位

師請(qǐng)同學(xué)們思考你家一個(gè)月消耗多少電能？電能的單位是什么？

生：聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)這個(gè)月用了180“度”電，電能的單位是“度”吧.

師“度”就是電能的單位，它的學(xué)名叫千瓦時(shí)（kW-h）.物理學(xué)中更常用

的電能單位是焦耳（J）.

板書(shū)：

1kW?h=lX103WX3600s=3.6X106J

教師總結(jié)1度（1千瓦時(shí)）電的作用：可以使電爐煉鋼約1.6kg：采掘原煤

約100kg；洗衣機(jī)工作約2.7h;電車(chē)行駛約0.85km；灌溉農(nóng)田約330m2；電腦

工作約5h.

知識(shí)點(diǎn)2電能的計(jì)量

師電能的大小可以用專(zhuān)門(mén)的測(cè)量工具一一電能表來(lái)計(jì)量.

教師出示電能表的實(shí)物，介紹其大致的外形、表盤(pán)上各量的含義及在電路中

的接法.（可用多媒體展示）

5

電能表（多媒體課件）

kW,h

□□0

_L一一1

單相也能表

DD10220VIO（2O）A5DHz

600revs/kW?hNO.135892

XX市電表廠(chǎng)

1.數(shù)字盤(pán)上一共有五位數(shù)字，但最后一位是在紅色框里的，它和前面四位數(shù)

字不一樣，紅框表示小數(shù)點(diǎn)，紅框里面的數(shù)是小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù).

2.讀數(shù)方法：一段時(shí)間內(nèi)電能表上計(jì)數(shù)器前后兩次示數(shù)之差，就是這段時(shí)間

內(nèi)用電的數(shù)量.

3.表盤(pán)上各個(gè)數(shù)字符號(hào)的含義：

（1）“50Hz”指電能表應(yīng)在50Hz的交流電路中使用.它是一只交流電能表.

（2）“10（20）八”指這個(gè)電能表的標(biāo)定電流為10安培，額定最大電流為

20安培.持續(xù)（長(zhǎng)時(shí)間）使用時(shí)電路中的電流應(yīng)不大于10安培.短時(shí)間使用時(shí)電

流允許大一些，但不能超過(guò)20安培，否則會(huì)燒壞電能表.

（3）"600revs/kW-h”指電能表轉(zhuǎn)過(guò)600轉(zhuǎn)時(shí)，接在電路里的用電器消耗

的電能是IkW-h.

4.通過(guò)電能表求用電器消耗電能的方法：

方法觀(guān)察電能表表盤(pán)上前后兩次的示數(shù)，它們的示數(shù)差即是所求的電能

值.

方法二測(cè)出一定時(shí)間內(nèi)電能表上轉(zhuǎn)盤(pán)的轉(zhuǎn)數(shù)，再算出電能值.此種方法的關(guān)

鍵是要明確電能表銘牌數(shù)據(jù)的含義，求出電能表轉(zhuǎn)1轉(zhuǎn)時(shí)消耗的電能值.例如，

u3000r/kW?h”的含義是,接在電能表上的用電器,每消耗IkW-h的電能，

電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)3000轉(zhuǎn).故其轉(zhuǎn)1轉(zhuǎn)時(shí)消耗的電能為：

1kWh/3000=1/3000kWh=1.2x103J

例題2教師用多媒體展示練習(xí)冊(cè)中對(duì)應(yīng)題目，并針對(duì)性地講解.

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例題3(多媒體展示)某同學(xué)家里上月底抄表時(shí)，電

|9|5|5|8何

能表示數(shù)為1~~1~~1~~1~~u；本月底抄表時(shí)，電能表的示

|9|6|9|5|回

數(shù)為I_I_I_I_LLJJ該家庭本月用電度，合—

J.若電費(fèi)價(jià)格為0.60元/(HV?h),則應(yīng)付電費(fèi)

元.(結(jié)果保留一位小教)

解析：電能表表盤(pán)上的示數(shù)單位是kw-h,把電能表接入電路中，電能表

計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時(shí)間內(nèi)的用電量.計(jì)算時(shí)需注意，讀數(shù)的

最右一位為小數(shù)，所以該家庭本月用電量為

9695.9kW*h-9558.7kW?h=137.2kW*h=137.2X3.6X106J=4.9X108J,電費(fèi)為0.60

元/(kW?h)X137.2kW?h=82.3元.

答案：137.24.9X10882.3

例題4(多媒體展示)如果甲、乙、丙三位同學(xué)家的電能表上分別標(biāo)出

600revs/kW?h^1200revs/kW?h、3()()()rcvs/kW,h,則這三位同學(xué)家：

(1)用電器均消耗1度電的時(shí)候，電能表轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)分別是多少？

(2)電能表均轉(zhuǎn)一圈，消耗的電能分別是多少焦耳？

(3)若甲同學(xué)家單獨(dú)讓一用電器工作一段時(shí)間，他家電表轉(zhuǎn)了20圈，則消

耗了多少電能？

學(xué)生討論、演算，教師請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)板書(shū)，分別計(jì)算(1)、(2)、(3)問(wèn).

解：(1)三位同學(xué)家用電器消耗1度電，電能表轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)分別是600轉(zhuǎn)、

1200轉(zhuǎn)、30()0轉(zhuǎn).(2)電能表轉(zhuǎn)過(guò)一圈，用電器消耗的電能分別是：

甲：IkW?h/600=1/600X3.6X106J=6000J,

乙：IkW?h/1200=l/1200X3.6X106J=3000J,

丙：IkW?h/3000=1/3000X3.6X106J=1200J.

(3)甲同學(xué)家電表轉(zhuǎn)過(guò)20圈，消耗的電能為：20/600X3.6X106J=1.2X105J.

師通過(guò)大家的努力，同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在普遍使用的電能表已經(jīng)有了一定的了解.

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材PH2了解另外一種電能表.

IC卡電能表有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)它不用工人師傅每月查電表，節(jié)省許多人

7

力，還能避免出錯(cuò)，省去了收電費(fèi)時(shí)的許多麻煩JC卡中的金額用完后，電能表

便自動(dòng)切斷電源，能完全杜絕少數(shù)人光用電不愿意交電費(fèi)的現(xiàn)象.

知識(shí)點(diǎn)3電功

師人們利用電能的過(guò)程，就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過(guò)程，有時(shí)也用

電功W（即電流做的功）來(lái)表示.因此，我們說(shuō)消耗了多少電能，就有多少電能

轉(zhuǎn)化為其他形式的能，或者說(shuō)電流做了多少功.（電功的單位和電能一樣，是焦

耳）

教師總結(jié)：

實(shí)驗(yàn)證明，用電器消耗的電能（做的功）跟它的通電時(shí)間、通過(guò)它的電流和

它兩端的電壓成正比，可以用公式表示為

教師用多媒體播放課件“電功的計(jì)算公式”，并講解.

電功的計(jì)算公式:（，媒體退件）

①定義大：=U表示臬段電路商班的電壓.單位

*V；/及示通過(guò)U電路的電冰.單位是A；1表示通電時(shí)間.

MtUt7即或帚電充衣證依電路上廝做的功.單位是J.

②應(yīng)用公式過(guò)程中的“同一餞”；

說(shuō)明舉例

獷、“、/、1g個(gè)電去遺這某切義做的功?等

電路（力加度量必須是于該燈汜茶幡電壓、遨過(guò)濃

同一慣網(wǎng)一個(gè)導(dǎo)體上燈泡的電*和求燈沌途電

的四個(gè)梅型JL時(shí)施的火枳

獷、“、人，的單某燈泡陽(yáng)*電壓是6V.逮

位火球分別是這知泡的電床是0.2A.冢

J、V、A、s,若火通電lh電流做的功.IF=

“位的一個(gè)單位不符Uk=6Vx0.2Ax3600?=

合以上單位,不4320,若不經(jīng)換算就計(jì)算

處小算就代入涔出r-Ult?6Vx0.2A

公式計(jì)算就會(huì)xlh?L2J.結(jié)杲同修是ft

出現(xiàn)住讀課的

③導(dǎo)出式：

導(dǎo)出式說(shuō)明

w=u?2電流在某段電路上所做的功，等于這段電

t路兩端的電壓與通過(guò)這段電路的電荷量

?t=UQ的乘積

8

公式w=uit可以用來(lái)計(jì)算任何情況下電

流所做的功，而導(dǎo)出式是由歐姆定律推出

2_的，它僅適用于純電阻電路中.所謂純電

"、=IRt=阻電路，是指電流流過(guò)該電路時(shí)，電能全

—/部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.若電能只有一部分轉(zhuǎn)化成

內(nèi)能，這樣的電路被稱(chēng)為非純電阻電路，

在此電路中，不能用導(dǎo)出式計(jì)算電功，例

如：電動(dòng)機(jī)電路

課堂演練

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課堂練習(xí).

【教師結(jié)束語(yǔ)】

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電能，認(rèn)識(shí)到電能是連結(jié)其他形式能的紐帶，電能的單位

是“度”即千瓦時(shí)，國(guó)際單位制中電能的單位是焦耳，簡(jiǎn)稱(chēng)焦；它們的換算關(guān)系

為1度二1千瓦時(shí)(kW-h)=3.6X106焦耳(J).電功是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能

的過(guò)程，它的單位與電能的單位是一致的；電能的大小用電能表來(lái)計(jì)量，電能表

上的一些符號(hào)表示的含義我們要搞清楚，這對(duì)正確使用電能的用途很大.

課后作業(yè)

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí).

苧］教生反思

1.由于這是一章的開(kāi)始，許多知識(shí)沒(méi)辦法說(shuō)明理由，只能先硬性地記住就可

以了，如電能的單位為什么是“度”，它又為什么叫千瓦時(shí)等有待于我們以后通

過(guò)學(xué)習(xí)解決，在此不必為了這樣的問(wèn)題而作過(guò)多解釋.

2.電能的概念學(xué)生有一定的實(shí)際基礎(chǔ)，引起學(xué)生興趣的地方也就在這里，所

以關(guān)于能的轉(zhuǎn)化問(wèn)題是激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)他們積極性的關(guān)鍵.

3.本節(jié)教材中并未出現(xiàn)電能的計(jì)算公式，學(xué)生可能會(huì)提出這樣或那樣的問(wèn)題,

可以給學(xué)生留下思考的空間：例如不同的用電器工作時(shí)消耗電能的多少與哪些因

素有關(guān)？這樣為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).

9

電能的單位｛度、千瓦時(shí)（kW?h）、焦耳（J）

1度=lkW-h=3.6xl（）6j

'測(cè)量工具：電能表.

申能的測(cè)量I為了計(jì)量一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能，要記錄這段

電能［時(shí)間起始和結(jié)束時(shí)電能表上計(jì)數(shù)器的示數(shù)，前

電功.后兩次示數(shù)之差就是這段時(shí)間內(nèi)用電的數(shù)量.

電功：有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說(shuō)電流做了多少功.電功的

單位與電能一樣，為焦耳（J）,電動(dòng)的計(jì)算公式：

W=Ult（可推導(dǎo)純電阻電路中,

部二/加二gf）

K

第2節(jié)電功率

第1課時(shí)電功率及其簡(jiǎn)單計(jì)算

爺：敢斗綱

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解電功率的概念，知道電功率是表示消耗電能快慢的物理量；

2.知道電功率的單位是W或kW；

3.會(huì)應(yīng)用電功率的定義式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

4.通過(guò)體驗(yàn)電能表表盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能

力和分析、概括能力.

5.學(xué)習(xí)實(shí)際用電的初步知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察周?chē)挛锏哪芰?，使學(xué)生懂

得科學(xué)就在身邊.

【教學(xué)重點(diǎn)】

電功率的概念及其公式.

【教學(xué)難點(diǎn)】

千瓦時(shí)的來(lái)歷.

【教具準(zhǔn)備】

燈泡（220V25W）、（220V100W）兩只，燈座（與燈泡配合使用），按

鈕開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線(xiàn)若干，插頭，絕緣膠布，電能表（盡量選用轉(zhuǎn)數(shù)大的），滑動(dòng)變阻

器，電壓表等.

10

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)

望敦宇設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】

教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性

地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.

【新課引入】

師學(xué)過(guò)了電能和電能表后，誰(shuí)觀(guān)察過(guò)電能表的轉(zhuǎn)動(dòng)情況呢？不同時(shí)刻、不

同家庭的電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得一樣快嗎？下面我們就做一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下.

演示1教師在電能表后分別接不同的燈泡，一只燈泡上標(biāo)有“220V25W”,

另一只燈泡上標(biāo)著“22（）V1（）OW”，接通電源，發(fā)現(xiàn)比較亮的燈泡所接電能表的

轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)得快，而比較暗的轉(zhuǎn)動(dòng)得慢.

師請(qǐng)同學(xué)們思考同是燈泡，為什么有的做功快，有的做功慢呢？為了描述

用電器做功時(shí)的這種差別，我們引入一個(gè)新的物理量一一電功率，下面我們就一

起來(lái)學(xué)習(xí)“電功率”.

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)1電功率

師電能表是用來(lái)測(cè)量用電器消耗電能多少的儀表，電能表轉(zhuǎn)得快說(shuō)明了什

么？轉(zhuǎn)得慢又說(shuō)明了什么？

生：電能表轉(zhuǎn)得快說(shuō)明用電器做功快，轉(zhuǎn)得慢說(shuō)明用電器做功慢.

師我們需要用一個(gè)物理量來(lái)表示電流的做功快慢，它就是電功率.

板書(shū)：電功率

（1）意義：物理學(xué)中用“電功率”表示電流做功快慢，符號(hào)是P.

（2）概念：電功率等于電功與完成這些電功所用的時(shí)間之比.

（3）計(jì)算公式：（將上節(jié)電功計(jì)算公式〃代入后，可得P=U/,

這個(gè)公式可在下一課時(shí)深入學(xué)習(xí)）.

（4）電功率的單位有兩個(gè)，一個(gè)是導(dǎo)出單位：焦/秒（J/s）；另一個(gè)是國(guó)際

單位制中的單位：瓦特，簡(jiǎn)稱(chēng)瓦，單位符號(hào)是W；它們的換算關(guān)系為1W=1J/s.

電功率的單位還有千瓦（kW）、毫瓦（mW）,lW=103mW.

11

教師用多媒體播放課件“電功和電功率的區(qū)別與聯(lián)系”.

電功和電功率的區(qū)別與聯(lián)系（多媒體課件）

電功電功率

電流通過(guò)導(dǎo)體或用電

定義電功與時(shí)間之比

器所做的功

物理描述電流做功多少的描述電流做功快慢

意義物理量的物理量

電能轉(zhuǎn)化成其他形式

電流通過(guò)導(dǎo)體或用

能的過(guò)程，電流做了多

實(shí)質(zhì)電器時(shí)，每秒做功的

少功，就有多/電能轉(zhuǎn)

多少

化成其他形式的能

單位焦耳（J）千瓦時(shí)（kK?h）瓦特（W）千瓦（kN）

W'=U〃，由此可以看出，

P=匕7?它表明電功

電流做的功跟電壓、電

計(jì)算率跟電壓、電流兩個(gè)

流和通電時(shí)間三個(gè)因素

公式因素有關(guān)，其K小由

有關(guān)，是由它們?nèi)叩?/p>

它們的乘積決定

乘積決定的

用伏安法間接測(cè)量，

即測(cè)出用電器兩端的

測(cè)量

用電能表直接測(cè)量電壓及通過(guò)用也器的

方法

電流，然后利用公式。

=UI求出電功率

聯(lián)系利用公式「二W/t可將出IF二Pt

教師引導(dǎo)學(xué)生看教材PU5,讓學(xué)生了解家用電器的電功率，找出電功座最

大與最小的電器，引導(dǎo)學(xué)生感受身邊的一些用電器的電功率大小.

例題1教師用多媒體展示練習(xí)冊(cè)中對(duì)應(yīng)題目，先讓學(xué)生思考，后講解.

知識(shí)點(diǎn)2“千瓦時(shí)”的來(lái)歷

師大家看這個(gè)詞（千瓦時(shí)），你有什么樣的猜想？

學(xué)生討論，并積極舉手發(fā)言.

師尸=1%變形后得到W=就是，這段時(shí)間內(nèi)用電器消耗的電能，式中

卬、P、，的單位依次是焦、瓦、秒.如果P和f的單位分別用千瓦、小時(shí)，那么

它們相乘之后，就能得到電能的另一個(gè)單位一一千瓦時(shí)（度）.

板書(shū)：千瓦時(shí)

12

(1)含義：1千瓦時(shí)就是電功率為IkW的用電器工作Ih所消耗的電能.

(2)計(jì)算：lkW-h=l()()()WX360()s=3.6Xl()6j.

例題2“中國(guó)天眼”是世界最大且最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡.據(jù)2024年

II月報(bào)道，科學(xué)家利用“中國(guó)天眼”已發(fā)現(xiàn)超1000顆新脈沖星.若“中國(guó)天眼”的運(yùn)

行負(fù)荷為800kW,以此功率運(yùn)行一天，耗電kWh這些電可供一所總照

明功率為10kW的學(xué)校正常照明h.(教師用多媒體播放，并講解)

解：“天眼”的最高運(yùn)行負(fù)荷約為P=800kW,運(yùn)行一天，t=24h,

耗消耗的電能：W=Pt=800kWX24h=19200kW-h;

根據(jù)功率公式可得，學(xué)校正常照明時(shí)間:

19200kW?h

=1920h。

10kW

故答案為：19200;1920。

變式訓(xùn)練：變換一些數(shù)值，讓學(xué)生重新計(jì)算，或?qū)⒁阎獥l件變成問(wèn)題再計(jì)算

一下.

課堂演練

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課堂練習(xí).

【教師結(jié)束語(yǔ)】

本課介紹了電功率的概念、單位、公式，延伸了千瓦時(shí)的來(lái)歷等知識(shí).電功

率是描述電流做功快慢的物理量；電功率的單位有兩個(gè)，一是導(dǎo)出單位，二是國(guó)

際單位制中的單位，它們的換算關(guān)系為IJ/s=1W.

課后作業(yè)

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí).

徐教與反思

這節(jié)課內(nèi)容較多，概念較多，是學(xué)習(xí)后面知識(shí)的關(guān)鍵章節(jié)，起著非常重要的

作用，所以我感到：

1.上課的節(jié)奏盡量加快，不要把某些知識(shí)點(diǎn)講得過(guò)多過(guò)深，要照顧到九年級(jí)

學(xué)生的身心發(fā)展.

2.對(duì)公式、原理的理解多通過(guò)訓(xùn)練解決.設(shè)置課堂的習(xí)題不要太難(以變式為

主)，重在對(duì)公式的應(yīng)用，并讓學(xué)生熟悉公式的單位換算即可，更多的習(xí)題可以

放在后面進(jìn)行，對(duì)數(shù)值的設(shè)計(jì)也應(yīng)以簡(jiǎn)單、巧算為主，不涉及過(guò)難、過(guò)深的純數(shù)

學(xué)式的計(jì)算，以節(jié)約課堂時(shí)間.

13

3.注意讓學(xué)生多動(dòng)手，在學(xué)生動(dòng)手計(jì)算時(shí)發(fā)現(xiàn)一些共性的問(wèn)題，統(tǒng)一解決,

以提高課堂效率.

，意義：物理學(xué)中用“電功率”表示電流做功快慢，

符號(hào)是P.

電

概念：電功率等于電功與完成這些電功所用的時(shí)間之比.

功

電

功

及

率

率計(jì)算公式:P二號(hào)

簡(jiǎn)

其

計(jì)

單單位：瓦特(W)、千瓦(kW)、毫瓦(mW)

算

lkW=103W=106mW

千瓦時(shí)的來(lái)歷：lkW-h=1000Wx3600s=3.6xl()6j

第2節(jié)電功率

第2課時(shí)額定功率與實(shí)際功率

‘河教與大綱

【教學(xué)目標(biāo)】

1.鞏固理解電功率概念，理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系，并能進(jìn)行

簡(jiǎn)單的計(jì)算.

2.能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率.

3.通過(guò)應(yīng)用電功率的定義式「二四及公式戶(hù)二U/進(jìn)行推導(dǎo)和計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)

生的分析推理能力.

4.通過(guò)對(duì)用電器額定功率的認(rèn)識(shí)在選擇用電器時(shí)有節(jié)能意識(shí)；通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)

進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度.

【教學(xué)重點(diǎn)】

電功率公式的理解與應(yīng)用.

【教學(xué)難點(diǎn)】

區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

【教具準(zhǔn)備】

燈泡、電源、電壓表、電流表、電阻、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、秒表、

14

多媒體課件等.

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)

‘葭敦爭(zhēng)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】

教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)卜一節(jié)內(nèi)容,并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對(duì)性

地挑選部分難題講解)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.

【新課引入】

師同學(xué)們已經(jīng)掌握了電能、電功率的知識(shí)，了解了它們之間的區(qū)別和聯(lián)系,

也已經(jīng)知道用電能表可以來(lái)測(cè)量用電器消耗電能的多少.電功率能不能測(cè)，該如

何測(cè)呢？這一節(jié)課，我們進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)電功率的有關(guān)知識(shí).

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)1額定電壓與額定功率

1.額定電壓和額定功率

師現(xiàn)在我們?cè)倏催@兩只燈泡的差異，一只燈泡上面標(biāo)有“220V25W”，另

一只燈泡上標(biāo)著“220V100W”，大家猜測(cè)一下，這些標(biāo)號(hào)有怎樣的含義呢？

學(xué)生討論，猜測(cè).

教師總結(jié)：“220V”是燈泡的額定電壓，“25W”、泡的W”是它們的額定功

率.

教師演示實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“額定電壓”和“額定功率”.

演示取一個(gè)“2.5V”的燈泡，把它接在3V的電路中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,

當(dāng)它兩端的電壓為2.5V時(shí)，它正常發(fā)光；當(dāng)它兩端的電壓為IV時(shí)，它發(fā)光暗

淡；當(dāng)它兩端的電壓為2.8V時(shí)，它強(qiáng)烈發(fā)光.

板書(shū)：

額定電壓是指用電器正常工作時(shí)的電壓.額定功率是用電器在額定電壓下工

作時(shí)的電功率.

2.用電器的銘牌

師同學(xué)們?cè)跓襞萆峡吹降摹?2()V25W”其實(shí)就是燈泡的銘牌，多數(shù)用電

港都有自己的銘牌，其上都標(biāo)有它的額定電壓和對(duì)應(yīng)的額定功率.

15

我們使用各種用電器時(shí),一定要注意它的額定電壓，只有在額定電壓下月電

器才能正常工作.實(shí)際電壓偏低，用電器消耗的功率低，不能正常工作.實(shí)際電壓

偏高，長(zhǎng)期使用會(huì)影響用電器的壽命，還可能燒壞用電器.

教師用多媒體展示幾種不同規(guī)格的電器銘牌，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用電器銘

牌.

知識(shí)點(diǎn)2額定功密與實(shí)際功率的計(jì)算

師前面我們學(xué)習(xí)了“額定功率”，知道額定功率是用電器在額定電壓下的功

率，而在日常生活中我們用到更多的是“實(shí)際功率”，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)額

定功率與實(shí)際功率的區(qū)別和聯(lián)系：

^理量

區(qū)別、戚鏟、額定功率實(shí)際功率

在額定電壓下的在實(shí)際電壓下的

概念

功率功率

區(qū)別是確定的、唯一的，它是不確定的，

是否

不隨實(shí)際工作電壓隨兩端所加電壓

變化

的改變而改變的改變而改變

當(dāng)用電器兩端的實(shí)際電壓等于額定

聯(lián)系電壓時(shí)，用電器的實(shí)際功率等于額定

功率

（1）用電在實(shí)際電壓下工作時(shí)的電功率叫實(shí)際功率.由公式可知實(shí)際功率的

大小隨用電流兩端電壓的變化而變化.

（2）額定功率是用電器的重要性能指標(biāo)，在設(shè)計(jì)用電潛時(shí)必須確定它的性

能和工作條件用電器上標(biāo)出的電壓值是用電器正常工作時(shí)的電壓，叫額定電壓,

用U靜表示;用電器上標(biāo)出的電流是當(dāng)用電器兩端加上額定電壓時(shí)通過(guò)它的電流,

用/到表示；此時(shí)用電器的功率叫額定功率，用P粉表示，每個(gè)用電器的額定功率

都是一定的.

（3）實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系是：當(dāng)加在用電器兩端的電壓低于或高于

其額定電壓時(shí)，其實(shí)際功率低于或高于額定功率；當(dāng)用電器兩端所加電壓恰好等

于其額定電壓時(shí)用電器的實(shí)際功率等于額定功率，用電器正常工作.

（4）有關(guān)電功率的計(jì)算題的解題思路和方法是：

①結(jié)合題目給出的條件對(duì)電路圖進(jìn)行分析，弄清電路的連接方式，建立直觀(guān)

16

的物理圖景.

②注意挖掘題目中隱含的已知條件.例如：燈正常發(fā)光，則暗示它兩端的電

壓等于它的額定電壓，它的功率等于額定功率.題目給出用電器的額定電壓，額

定功率，那么用電器的電阻可以求出，這就是隱含的條件.

③具體的解題方法可用分析法（從所求量到己知量）或綜合法（從己知條件

到所求量）.可以將電功率問(wèn)題轉(zhuǎn)化成電流、電壓和電阻的問(wèn)題，再結(jié)合歐妗定

律和電路特點(diǎn)求解，也可以利用題目的已知條件，或電路特點(diǎn)揭示的等量關(guān)系列

方程求解，還可以建立中間量，列比例式等.

（5）電功率的推導(dǎo)式。=癡=/2氏

教師引導(dǎo)兩位同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出電學(xué)中涉及電壓、電阻、電流、電功、電功率的

幾個(gè)公式，例如：/=幺P=5,P=U/,W=Ult等」本節(jié)關(guān)于電功率的公式較多，

Rt

如果盲目記憶，往往會(huì)張冠李戴.正確的方法是首先記憶最基本的公式，尋找公

式之間的聯(lián)系和規(guī)律，通過(guò)推導(dǎo)公式，理解性地記憶）

教師選取3個(gè)電學(xué)公式/=^,P=比,P=U/為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行下列推導(dǎo):

Rt

將歐姆定律公式I=U/R代入電功率公式P=UI中就可以導(dǎo)出公式P=U2/R；

將歐姆定律的變形公式U=IR代入電功率公式P=UI中就可以導(dǎo)出公式P=FR.

說(shuō)明：①電功率的基本公式適用丁各種電路，即可用??；|算

各種類(lèi)型用電器的電功率.

②電功率的兩個(gè)推導(dǎo)公式P二U2/R、P=/2R所求的是消耗在電阻上的電功率，

只有在電能全部轉(zhuǎn)化為熱能時(shí)才與尸二U/相等.P“R優(yōu)先用于串聯(lián)電路;尸二U次

優(yōu)先用于并聯(lián)電路.

例題1（多媒體展示）一盞標(biāo)有“220VIOOW"字樣的電燈，它的電阻是

多大？正常工作時(shí)通過(guò)燈絲的電流是多少？將它裝到110V的電路中，它的實(shí)際

電功率是多大？（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）

分析：在很多電學(xué)題中，要先想辦法求出用電器的電阻，然后利用有關(guān)條件

解題，本題電燈發(fā)光時(shí)，電阻認(rèn)為是不變的，因此，可以由燈泡額定電壓

額定功率P拗先根據(jù)對(duì)R=U癡2/P版求出燈泡的電阻，然后利用P實(shí)=U總?cè)デ蟪?/p>

電燈的實(shí)際功率.

17

解：R=U熬2/p后(220V)2/l()()W=484Q,

正常工作電流1=PNU桁l()0W/22()V=().45A,

尸實(shí)二U分2次=(1i0V)2/484Q=25W.

教師總結(jié)：電功率進(jìn)行計(jì)算的基本公式是而從尸=/2R中看出，

在串聯(lián)電路中(電流相等)電功率與電阻成正比；從P=U/R中看出，在并送電

路中(電壓相等)電功率與電阻成反比.掌握以上關(guān)系特別是比例關(guān)系可以提高

解題速度，達(dá)到事半功倍的效果.

例題2(多媒體展示)把“220V100W”的燈Li和“220V400W”的燈

L2串聯(lián)在220V的電路中，哪盞燈亮？為什么？

學(xué)生求解(多數(shù)可能求出兩燈的實(shí)際功率的具體數(shù)值，但方法很繁瑣).

教師引導(dǎo)學(xué)生思考本題是不是還有更簡(jiǎn)單的方法？可啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考

后，再告之學(xué)生：在串聯(lián)電路中優(yōu)先選用公式。=/2凡這樣只要再比較燈泡電阻的

大小你二U/刃即可很容易知道&大，所以L(fǎng)l亮些.

注意：往往還有不少學(xué)生不看題目的適應(yīng)條件，只看額定功率大的燈泡就認(rèn)

為它亮些.

【教師結(jié)束語(yǔ)】

本節(jié)課學(xué)習(xí)了電功率公式的推導(dǎo)式，以及額定功率和實(shí)際功率的聯(lián)系與區(qū)別.

會(huì)通過(guò)電功率的變形公式計(jì)算電能、電流等.

課后作業(yè)

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí).

苧］教生反思

1.這節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率混淆不

清，解題中需把電功率公式和歐姆定律公式反復(fù)運(yùn)用，會(huì)增加困難.為解決這一

困難，需要學(xué)生能熟練掌握公式，且要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)根據(jù)具體題目條件選擇正確的

公式.

2.本節(jié)習(xí)題的訓(xùn)練，要遵守從易到難，從基本到加深，針對(duì)性要強(qiáng)，讓學(xué)生

盡量得到成功的喜悅，這樣才不會(huì)產(chǎn)生畏難的情緒.

飛;敦宇版支

18

，額定電壓：用電器正常工作時(shí)的電壓.

額定

額定功率：用電器在額定電壓下工作時(shí)的電功率.

功率

與實(shí)，實(shí)際電壓：月電器實(shí)際工作時(shí)的電壓.

際功

實(shí)際功率：用電器在實(shí)際電壓下工作時(shí)的電功率.

率

電功率的推導(dǎo)式:P二卷二

K

第3節(jié)測(cè)量電功率

飛［敦與大綱

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解；

2.通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能；

3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)、比較，進(jìn)一步理解額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別.

4.通過(guò)本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法的能力；

5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治?、概括能?

6.通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度；

7.通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的觀(guān)察和比較，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣.

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.會(huì)利用伏安法測(cè)定小燈泡的電功率；

2.對(duì)實(shí)際功率和額定功率的理解.

【教學(xué)難點(diǎn)】

電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的正確使用.

【教具準(zhǔn)備】

電源（電池組）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡（帶燈座）、開(kāi)關(guān)、

導(dǎo)線(xiàn)若干、多媒體課件等.

【教學(xué)課時(shí)】

1.5課時(shí)

‘葭敦爭(zhēng)設(shè)計(jì)

【鞏固復(fù)習(xí)】

19

教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性

地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.

【新課引入】

師前面幾節(jié)課我們討論了電功率的有關(guān)問(wèn)題，那么請(qǐng)同學(xué)們思考后回答：

（1）電功率的計(jì)算公式是什么？

（2）什么是額定電壓？什么是額定功率？

（3）用電器工作時(shí)的電功率一定等于額定功率嗎？為什么？

學(xué)生思考、討論、回答.

教師總結(jié)：從以上討論可知，只有當(dāng)用電器兩端實(shí)際電壓等于額定電壓時(shí)，

用電器的實(shí)際功率才等于額定功率，此時(shí)用電器的工作才是正常的.

師實(shí)驗(yàn)室所使用的小燈泡往往只標(biāo)明其額定電壓而不標(biāo)明其額定功率，如

小燈泡標(biāo)明的是2.5V,有沒(méi)有辦法測(cè)定它的額定功率呢？本節(jié)課就來(lái)研究怎樣

用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)量小燈泡的額定功率.

【進(jìn)行新課】

知識(shí)點(diǎn)電功率的測(cè)量

師下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩種簡(jiǎn)單測(cè)電功率的方法：

（1）用電力監(jiān)測(cè)儀直接測(cè)量

如教材P117圖18.2-6,直接可以測(cè)出電功率.

（2）“伏安法”測(cè)電功率

原理：P=Ul

方法:和測(cè)量導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)一樣，測(cè)量用電器的電功率仍然應(yīng)用“伏安法”

電路.測(cè)某用電器R的電功率時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,觀(guān)察電流表和電區(qū)表

的示數(shù)，通過(guò)測(cè)量用電器兩端的電壓和通過(guò)用電器的電流，由公式計(jì)算得出.

用“伏安法”測(cè)量小燈泡的電功率

（一）利用課件導(dǎo)學(xué)

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量小燈泡在不同電壓下工作時(shí)的電功率.

師一般情況下，實(shí)驗(yàn)室里并沒(méi)有直接測(cè)定小燈泡功率的儀器，同學(xué)們能不能

從剛才回答的問(wèn)題中找到測(cè)定小燈泡電功率的方法呢？

生：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“伏安法”，我們可以利用“伏安法”來(lái)測(cè)電功率.

2.實(shí)驗(yàn)原理：P=U1

20

師根據(jù)這一原理，只要測(cè)出小燈泡兩端的電壓和與之對(duì)應(yīng)的電流就能知道

小燈泡的電功率.那么，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？

教師用多媒體播放下列填空題，引導(dǎo)學(xué)生思考后獨(dú)立填寫(xiě)，并積極舉手發(fā)言.

填空題：

（1）既然要測(cè)定小燈泡的功率，當(dāng)然要有.

（2）要測(cè)量小燈泡兩端的電壓可用.

（3）要測(cè)小燈泡的電流可用.

（4）要讓小燈泡能工作必須有.

（5）電源電壓不一定等于小燈泡的額定電壓，為了能改變小燈泡兩端的電

壓，還需要.

（6）控制電路的通斷還要有.

（7）連接電路需要.

答案：（1）小燈泡（2）電壓表（3）電流表

（4）電流（5）滑動(dòng)變阻器（6）開(kāi)關(guān)（7）導(dǎo)線(xiàn)

3.實(shí)驗(yàn)器材：待測(cè)小燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)

線(xiàn)若干.

4.實(shí)驗(yàn)電路:

5.注意事項(xiàng)：

①選用的電源其電壓應(yīng)高于燈泡的額定電壓；而滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大

電流要大于小燈泡正常工作時(shí)的電流，最大阻值也應(yīng)與小燈泡的電阻差不多，這

樣就能使滑動(dòng)變阻器的調(diào)壓效果明顯.

②電壓表的測(cè)量范圍應(yīng)大于小燈泡的額定電壓，電流表的測(cè)量范圍也要大于

小燈泡正常工作時(shí)的電流.

③在實(shí)驗(yàn)前，開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)，防止由于電路連接錯(cuò)誤而發(fā)生短路，損壞電流表.

④連接實(shí)物電路的過(guò)程中，要將滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值調(diào)到最大，以

21

防止電路中電流過(guò)大.

⑤滑動(dòng)變阻潛滑片移動(dòng)要有一定的規(guī)律（使燈泡兩端的電壓逐漸減小或逐漸

增大），記錄的電壓值和電流值要一一對(duì)應(yīng).

⑥調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓高于額定電壓時(shí)要注意，實(shí)際電壓不能超過(guò)額定電壓

的1.2倍，同時(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，否則容易燒壞小燈泡.

6.測(cè)量要求：分別測(cè)量以下三種情況下的實(shí)際功率.

（1）使小燈泡在額定電壓下發(fā)光；

（2）使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍，并觀(guān)察小燈泡亮度；

（3）使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，并觀(guān)察小燈泡亮度.

（二）學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師巡查指導(dǎo)

教師播放課件“實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告”為例子，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

第*組實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告（多媒體課件）

［實(shí)驗(yàn)?zāi)康模轀y(cè)量小燈泡在不同電壓下工作時(shí)的電功率.

［實(shí)驗(yàn)原理］根據(jù)公式。二U/,測(cè)出小燈泡兩端電壓和通過(guò)小燈泡的電流，

計(jì)算出小燈泡的電功率.

［實(shí)驗(yàn)電路］根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和原理設(shè)計(jì)如下電路.

22

5.次動(dòng)變阻科：數(shù)大MUI。，允許遨城的

最大電*A.

6.開(kāi)關(guān)；

7.3線(xiàn).

實(shí)驗(yàn)數(shù)邦（記球）或格;

目發(fā)光電流電壓電功率

實(shí)驗(yàn)要求

情況（A）（V（W）

小燈泡在額定電

1

壓下工作

小燈泡兩端包壓是

2

額定電壓的1.2倍

小燈泡兩端電壓

3

低于額定電壓

［實(shí)驗(yàn)步驟］

1.按電路圖連接實(shí)物電路.

2.合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓為額定電壓，觀(guān)察小燈泡發(fā)光

情況，記錄電流表、電壓表示數(shù).

3.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓為額定電壓值的1.2倍，觀(guān)察燈泡發(fā)

光情況，記錄電流表、電壓表示數(shù).

4.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，觀(guān)察并做記錄.

5.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，整理實(shí)驗(yàn)器材.

（三）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡查指導(dǎo)

（四）分析實(shí)驗(yàn)，總結(jié)交流

1.由公式P=/U計(jì)算小燈泡的功率.（將計(jì)算結(jié)果填入表中）

2.學(xué)生討論交流，并積極舉手發(fā)言.

教師總結(jié)：

（1）不同電壓下，小燈泡的功率不同.實(shí)際電壓越大，小燈泡功率越大.

（2）小燈泡的亮度由小燈泡的實(shí)際功率決定，實(shí)際功率越大，小燈泡越亮.

（3）小燈泡實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系：

23

矣與的關(guān)系小燈泡發(fā)光情況

U實(shí)與ua的關(guān)系Ppa

%=LP實(shí)=p<(正常發(fā)光

%<4p,<pg發(fā)光較暗

U,>%p』〉p轅發(fā)光較亮

（五）拓展思考

師剛才我們利用電壓表和電流表測(cè)出了小燈泡的電功率.某同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)

時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表壞了，但手邊有一只定值電阻，那么他還能測(cè)出這個(gè)小燈泡的功率

嗎？

教師引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）由P=U/可知，現(xiàn)在有電壓表，所以可以測(cè)出電壓

U,但是沒(méi)有電流表，所以無(wú)法直接測(cè)出電流/,那么，有沒(méi)有方法可以得到/

呢？（提示：提供已知阻值的定值電阻可以利用/=U/R間接求出電流）

（2）實(shí)驗(yàn)該怎樣進(jìn)行呢？可借鑒上一章中幾種特殊方法測(cè)電阻的思路.

解決方案：

①可用電壓表測(cè)出小燈泡兩端電壓，如甲圖：

②要知道流經(jīng)小燈泡的電流，沒(méi)有電流表，只要知道與小燈泡串聯(lián)的定值電

阻的電流就可以了，也就是要測(cè)出定值電阻兩端的電壓.即將電壓表再并聯(lián)在定

值電阻的兩端，測(cè)出R兩端的電壓，如乙圖.再通過(guò)R兩端的電壓和R的電阻值

就可計(jì)算出電路中的電流.

教師總結(jié)：測(cè)量小燈泡電功率的基本原理是.但在某些情況下，若無(wú)法

直接測(cè)出電流或電壓，可以通過(guò)其他途徑求得.可借鑒上一章中幾種特殊方法測(cè)

電阻的思路.課后大家可對(duì)這方面的習(xí)題進(jìn)行歸納整理.

【拓展】測(cè)量電功率中的常見(jiàn)故障

師通過(guò)此次實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家談?wù)?，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有什么新的感想，

發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

生1：我們組認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中最容易出錯(cuò)的就是滑動(dòng)變阻器，阻值最大的位置一

24

錯(cuò)，滑動(dòng)變阻器阻值就從你想的最大成為實(shí)際的最小.合上開(kāi)關(guān)就容易使電表偏

轉(zhuǎn)過(guò)激.

生2：電流表、電壓表的接線(xiàn)也很重要，如果接反了，表針“反打.”也會(huì)損

壞電表的.

生3：實(shí)際接線(xiàn)前可以先將實(shí)物按電路圖中的位置擺放好，然后再連接，這

樣接起來(lái)不容易連接錯(cuò)，檢查也容易.

生4：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器開(kāi)始在阻值最大的位置，調(diào)節(jié)的時(shí)候阻值從

大到小，小燈泡兩端的電壓會(huì)從小變到大.測(cè)量時(shí)為什么不先測(cè)低于額定電壓時(shí)

的功率，依次測(cè)量等于額定電壓和高于額定電壓的功率，以免變阻器阻值一會(huì)兒

變大，一會(huì)兒變小，還容易錯(cuò).

教師總結(jié)：（用多媒體播放）

“伏安法”測(cè)電功率的故障分析（多媒體課件）

常見(jiàn)故障原因分析

電路斷路:①電源、電流表、導(dǎo)

閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮，

線(xiàn)、開(kāi)關(guān)或滑動(dòng)變阻器損壞；

電流或、電壓衣無(wú)示數(shù)

②接線(xiàn)柱接觸不良

閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮，