中班端午教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[具體時(shí)長(zhǎng)]3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解端午節(jié)的由來(lái)、時(shí)間和相關(guān)習(xí)俗。學(xué)會(huì)講述屈原的故事，知道端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。掌握制作簡(jiǎn)單端午香囊的技能，如穿針引線、填充香料等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀看視頻、圖片、故事講述等多種方式，引導(dǎo)幼兒自主觀察、思考和探索端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。在制作端午香囊的過(guò)程中，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力。組織幼兒進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感。培養(yǎng)幼兒尊重和傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入了解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗以及屈原的故事。熟練掌握制作端午香囊的步驟和方法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)習(xí)俗背后所蘊(yùn)含的文化意義和情感。幫助幼兒在制作香囊過(guò)程中，較好地掌握穿針引線等精細(xì)動(dòng)作，保證香囊制作的質(zhì)量。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，直觀地向幼兒呈現(xiàn)端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解和記憶。2.故事教學(xué)法：講述屈原的故事，讓幼兒在故事中感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自參與制作端午香囊，在實(shí)踐中鍛煉動(dòng)手能力，加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。4.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，如小組討論、合作制作香囊等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師提前準(zhǔn)備一個(gè)裝有粽子的神秘盒子，走進(jìn)教室后，故意神秘兮兮地問(wèn)幼兒：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘禮物，你們猜猜是什么呀？”引起幼兒的好奇心。然后從盒子里拿出一個(gè)粽子，展示給幼兒看，說(shuō)：“看，這就是老師帶來(lái)的禮物，它叫粽子，你們吃過(guò)粽子嗎？”引導(dǎo)幼兒回憶吃粽子的經(jīng)歷。2.時(shí)間分配：5分鐘（二）了解端午節(jié)的由來(lái)（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)播放一段關(guān)于端午節(jié)由來(lái)的動(dòng)畫(huà)視頻，視頻中生動(dòng)地講述了屈原投江以及人們?yōu)榱思o(jì)念他而設(shè)立端午節(jié)的故事。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛剛視頻里講了什么呀？為什么會(huì)有端午節(jié)呢？”引導(dǎo)幼兒回憶視頻內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，詳細(xì)講述屈原的故事：“很久很久以前，有一個(gè)叫屈原的人，他非常有學(xué)問(wèn)，很愛(ài)自己的國(guó)家。但是后來(lái)國(guó)家遇到了困難，屈原很傷心，就投江自盡了。老百姓們?yōu)榱瞬蛔尳锏聂~(yú)蝦吃掉屈原的身體，就包了好多粽子扔到江里喂魚(yú)蝦，還劃著船去打撈屈原的尸體。從那以后，每年的這一天，人們都會(huì)吃粽子、劃船，慢慢就有了端午節(jié)，這是為了紀(jì)念屈原?！?.時(shí)間分配：10分鐘（三）認(rèn)識(shí)端午節(jié)的習(xí)俗（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)展示端午節(jié)各種習(xí)俗的圖片，如掛菖蒲艾草、賽龍舟、吃粽子、戴香囊等，一邊展示一邊向幼兒講解每種習(xí)俗的含義和由來(lái)。例如，展示菖蒲艾草的圖片時(shí)說(shuō)：“在端午節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)在門(mén)口掛上菖蒲和艾草，傳說(shuō)它們可以驅(qū)趕蚊蟲(chóng)、辟邪呢?！闭故举慅堉蹐D片時(shí)說(shuō)：“賽龍舟是端午節(jié)很熱鬧的一個(gè)活動(dòng)，好多人一起劃船比賽，可有意思啦，這也是為了紀(jì)念屈原?！闭故爵兆訄D片時(shí)再次強(qiáng)調(diào)：“粽子是端午節(jié)必不可少的美食，有各種各樣的口味，小朋友們喜歡吃什么口味的粽子呀？”展示香囊圖片時(shí)說(shuō)：“這是香囊，小朋友們一會(huì)兒也會(huì)自己動(dòng)手做香囊哦，戴上香囊可以保佑我們健康平安。”每介紹一種習(xí)俗后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在哪里見(jiàn)過(guò)或者感受過(guò)這種習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒積極分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)。2.時(shí)間分配：15分鐘（四）制作端午香囊（25分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套制作香囊的材料，包括彩色綢緞布料、棉花、絲線、各種香料、針線、剪刀等。講解示范：教師先向幼兒展示制作香囊的材料，并簡(jiǎn)單介紹它們的用途。然后開(kāi)始示范制作香囊的步驟：第一步，將彩色綢緞布料剪成自己喜歡的形狀，如圓形、方形等，提醒幼兒使用剪刀時(shí)要小心。第二步，用針線將布料的邊緣縫起來(lái)，注意要留一個(gè)小口，教師示范穿針引線的方法，先將線頭在手指上捻細(xì)，然后慢慢穿過(guò)針眼，穿好后在線尾打個(gè)小結(jié)。第三步，把棉花填入縫好的布料中，填到差不多一半的時(shí)候，放入一些香料。第四步，繼續(xù)填入棉花，直到把布料填滿(mǎn)，然后用針線將留的小口縫起來(lái)。第五步，最后用絲線在香囊上系一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)或者打個(gè)結(jié)，一個(gè)可愛(ài)的端午香囊就做好啦。小組合作：將幼兒分成若干小組，每組45人，讓幼兒在小組內(nèi)互相幫助，合作制作香囊。教師在幼兒制作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用剪刀和針線，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出與眾不同的香囊。2.時(shí)間分配：25分鐘（五）分享與展示（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)每個(gè)小組完成香囊制作后，組織幼兒圍坐在一起，進(jìn)行小組分享。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表介紹自己小組制作的香囊，說(shuō)一說(shuō)制作過(guò)程中有什么有趣的事情，以及為什么選擇這樣的形狀和顏色等。分享結(jié)束后，讓幼兒將自己制作的香囊展示在教室的展示區(qū)，互相欣賞和交流。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。2.時(shí)間分配：10分鐘（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師再次和幼兒一起回顧端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗以及制作香囊的過(guò)程，提問(wèn)幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了好多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，小朋友們都學(xué)到了什么呀？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，鞏固所學(xué)內(nèi)容。最后教師總結(jié)：“今天我們度過(guò)了一個(gè)非常有趣的端午節(jié)，小朋友們了解了端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，還知道了端午節(jié)有掛菖蒲艾草、賽龍舟、吃粽子、戴香囊等習(xí)俗，并且自己動(dòng)手制作了香囊。希望小朋友們以后都能記住這些有趣的知識(shí)，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下去?！?.時(shí)間分配：5分鐘（七）作業(yè)布置（課后完成）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享今天在幼兒園學(xué)到的端午節(jié)知識(shí)，并和爸爸媽媽一起再制作一個(gè)香囊送給家人。鼓勵(lì)幼兒在端午節(jié)當(dāng)天和家人一起吃粽子、看賽龍舟等，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍，并用畫(huà)筆將自己和家人過(guò)端午節(jié)的情景畫(huà)下來(lái)，帶到幼兒園和小伙伴們分享。2.時(shí)間分配：無(wú)（課后完成）六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課在中班教材中處于傳統(tǒng)文化教育板塊，端午節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，能夠讓幼兒初步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。這不僅有助于幼兒文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，還能增強(qiáng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感。同時(shí)，制作端午香囊的實(shí)踐活動(dòng)，能夠鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，大部分幼兒能夠較好地了解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等知識(shí)，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。幼兒們積極參與討論，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于端午節(jié)的問(wèn)題，并且在制作香囊的過(guò)程中，也掌握了一定的手工技能。在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過(guò)觀看視頻、故事講述、實(shí)踐操作等多種方式，鍛煉了觀察力、思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)在小組合作中也提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也得到了較好的體現(xiàn)，幼兒們對(duì)端午節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在活動(dòng)中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在理解端午節(jié)習(xí)俗背后的文化意義時(shí)存在一定困難，對(duì)于屈原投江以及人們紀(jì)念他的情感理解不夠深刻。這可能是由于幼兒的認(rèn)知水平有限，對(duì)于歷史故事的理解能力還不夠成熟。在制作香囊環(huán)節(jié)，雖然大部分幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下完成制作，但仍有個(gè)別幼兒在穿針引線等精細(xì)動(dòng)作上不夠熟練，花費(fèi)了較多時(shí)間，影響了整體進(jìn)度。這可能是因?yàn)橛變菏植考∪獍l(fā)展還不夠完善，需要更多的練習(xí)。3.方法效果直觀演示法、故事教學(xué)法、實(shí)踐操作法和小組合作法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。通過(guò)播放視頻、展示圖片等直觀演示，幼兒能夠更直觀地了解端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容；故事教學(xué)法激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒更容易理解端午節(jié)的由來(lái)；實(shí)踐操作法讓幼兒親身體驗(yàn)，提高了動(dòng)手能力；小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.學(xué)生反饋幼兒們對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出了極高的熱情，在課堂上積極參與討論、回答問(wèn)題和制作香囊。他們對(duì)端午節(jié)的知識(shí)充滿(mǎn)了好奇，制作香囊時(shí)也非常認(rèn)真，并且在分享環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得很自信，樂(lè)于展示自己的作品。課后，幼兒們也積極和家長(zhǎng)分享所學(xué)內(nèi)容，完成作業(yè)的情況較好。5.改進(jìn)措施