小班小手教案一、基本信息1.教學(xué)對象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識小手，了解小手的用途，學(xué)習(xí)用小手做簡單的動作3.教學(xué)時間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識自己的小手，知道手的基本結(jié)構(gòu)，如手指、手掌等。了解小手的多種用途，如拿東西、打招呼、畫畫等。學(xué)習(xí)用小手做一些簡單的動作，如握拳、張開、拍手等。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、觸摸、操作等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在小組活動中，鍛煉幼兒的合作能力和動手實踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對手的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒對手的保護(hù)意識。讓幼兒在活動中體驗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點認(rèn)識小手的結(jié)構(gòu)和用途。學(xué)習(xí)用小手做簡單的動作。2.教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒理解小手的不同用途，并能在生活中運用。培養(yǎng)幼兒對手的保護(hù)意識。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示圖片、實物等，讓幼兒直觀地認(rèn)識小手。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計各種有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動，培養(yǎng)幼兒的合作能力和動手能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動設(shè)計：播放一段小朋友們用手做各種事情的視頻，如吃飯、畫畫、搭積木等。視頻結(jié)束后，提問幼兒：“視頻里的小朋友在做什么？他們是用什么做的？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答。時間分配：5分鐘2.認(rèn)識小手（10分鐘）講解：教師伸出自己的手，向幼兒介紹手的基本結(jié)構(gòu)，如“這是手指，我們有五根手指，它們不一樣長哦。這是手掌，我們的小手都靠它來抓東西呢?！毖菔荆航處熞贿呏v解，一邊用手做出相應(yīng)的動作，如張開手指、握拳等，讓幼兒跟著模仿。時間分配：10分鐘3.小手的用途（10分鐘）講解：教師結(jié)合圖片或?qū)嵨?，向幼兒介紹小手的各種用途。例如，“小手可以拿東西，像拿玩具、拿杯子。小手還可以打招呼，跟別人問好。小手能畫畫，畫出漂亮的圖案。”演示：教師親自示范用小手做這些動作，讓幼兒更直觀地感受。時間分配：10分鐘4.小組活動：小手變變變（15分鐘）活動設(shè)計：將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一些簡單的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。讓幼兒用小手合作制作一些簡單的手工作品，如紙飛機(jī)、花朵等。教師在旁指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用小手做出不同的造型。時間分配：15分鐘5.課堂練習(xí)：我說你做（10分鐘）活動設(shè)計：教師說出一些小手的動作指令，如拍手、跺腳、摸鼻子等，讓幼兒用小手快速做出相應(yīng)的動作。看誰反應(yīng)快，做得準(zhǔn)確。時間分配：10分鐘6.保護(hù)小手（5分鐘）講解：教師向幼兒講解保護(hù)小手的重要性，如“小手很能干，但我們也要保護(hù)它。不能用小手去抓尖銳的東西，會弄傷小手的。洗手的時候要用溫水，擦上護(hù)手霜。”時間分配：5分鐘7.總結(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：請幼兒說一說今天學(xué)到了什么，小手都有哪些本領(lǐng)。教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚積極參與的幼兒。時間分配：5分鐘8.作業(yè)布置回家后和爸爸媽媽一起用小手做一件有趣的事情，并和他們分享小手的用途。讓爸爸媽媽幫忙記錄下自己用小手完成的事情，第二天帶到幼兒園和小伙伴們交流。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是小班幼兒認(rèn)識身體部位的重要內(nèi)容之一。小手是幼兒日常生活中最常用的身體部位，通過認(rèn)識小手，幼兒可以更好地了解自己的身體，為今后的生活自理打下基礎(chǔ)。同時，認(rèn)識小手的用途和學(xué)習(xí)用小手做動作，能夠鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。在教材中，本節(jié)課的內(nèi)容貼近幼兒的生活實際，容易引起幼兒的興趣，符合小班幼兒的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需求。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識小手的結(jié)構(gòu)和用途，學(xué)習(xí)用小手做簡單的動作，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。在情感態(tài)度方面，幼兒對手的喜愛之情明顯增強(qiáng)，保護(hù)意識也有所提高。2.問題分析部分幼兒在小組活動中合作意識不夠強(qiáng)，出現(xiàn)爭搶材料的現(xiàn)象。在引導(dǎo)幼兒理解小手的不同用途時，個別幼兒理解起來還有困難。3.方法效果直觀演示法和游戲教學(xué)法效果較好，幼兒能夠積極參與，興趣濃厚。小組合作法在實施過程中遇到了一些問題，需要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作。4.學(xué)生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，尤其是游戲環(huán)節(jié)和小組活動，他們覺得很有趣。部分幼兒表示回家后會按照老師布置的作業(yè)，和爸爸媽媽一起用小手做更多的事情。5.改