小手歌中班教案一、基本信息1.教學對象：中班幼兒2.教學內(nèi)容：小手歌3.教學課時：1課時4.教學準備：多媒體課件，包含各種手的動作圖片、兒歌動畫視頻等。若干張畫有不同手型圖案的卡片。小獎品若干，如貼紙、小玩具等。二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠理解并學說《小手歌》的歌詞。幼兒能準確做出與歌詞相應的手的動作。2.過程與方法目標通過觀看動畫視頻、模仿動作等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。在學唱兒歌和做動作的過程中，提高幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調性。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對手的探索興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的熱情。通過集體活動，增強幼兒的合作意識和自信心。三、教學重難點1.教學重點幫助幼兒理解《小手歌》的歌詞含義，熟練掌握歌詞內(nèi)容。引導幼兒學會用手做出準確、形象的動作來表現(xiàn)歌曲。2.教學難點讓幼兒在唱歌時能夠較好地把握節(jié)奏，與動作協(xié)調配合。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在原有動作基礎上進行創(chuàng)新。四、教學方法1.直觀演示法：通過多媒體課件展示手的動作圖片和兒歌動畫視頻，讓幼兒直觀地感受歌曲內(nèi)容和動作表現(xiàn)，幫助幼兒理解和記憶。2.模仿教學法：教師示范歌曲中的手的動作，讓幼兒進行模仿練習，使幼兒在模仿中逐漸掌握動作要領。3.游戲教學法：將學唱兒歌和做動作融入游戲中，增加學習的趣味性，激發(fā)幼兒的學習積極性。4.小組合作法：組織幼兒進行小組活動，如小組競賽等，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。五、教學過程1.導入（5分鐘）教師先伸出自己的雙手，向幼兒提問：“小朋友們，看看老師的這雙手，它們能做很多很多的事情，你們的小手能做什么呀？”鼓勵幼兒積極回答，如“小手能畫畫”“小手能吃飯”“小手能搭積木”等。接著，教師展示一些手的動作圖片，如握拳、張開手掌、豎起大拇指、比“耶”等，引導幼兒一起模仿這些動作，同時簡單介紹每個動作所代表的含義。時間分配：導入環(huán)節(jié)5分鐘。2.新課講授（15分鐘）播放《小手歌》的動畫視頻，讓幼兒完整地欣賞一遍。在播放過程中，教師引導幼兒仔細觀察視頻中小朋友的手都做了哪些動作。視頻播放結束后，教師提問幼兒：“剛剛視頻里的小朋友用小手做了什么呀？”請幼兒回憶并回答，教師根據(jù)幼兒的回答，結合圖片再次展示相應的手的動作，并簡單講解歌詞。例如，當幼兒提到“變成老鷹飛一飛”時，教師展示老鷹展翅飛翔的圖片，講解“我們的小手變成老鷹的翅膀，飛一飛”這句歌詞。教師范唱歌曲，同時做出相應的手的動作，讓幼兒進一步感受歌曲的旋律和動作表現(xiàn)。唱完后，引導幼兒跟著教師一起一句一句地學唱，教師唱一句，幼兒跟著唱一句，重復幾遍，幫助幼兒初步學會歌曲。時間分配：新課講授環(huán)節(jié)15分鐘。3.動作練習（10分鐘）教師將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個小組發(fā)放一張畫有不同手型圖案的卡片，卡片上的圖案與歌曲中的手的動作相對應。小組內(nèi)的幼兒互相交流、討論，根據(jù)卡片上的圖案，嘗試做出歌曲中相應的手的動作。教師巡回指導，糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒大膽模仿。請每個小組推選一名代表，到前面來展示小組討論后的手型動作，其他小組的幼兒進行觀看和評價。教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，給予肯定和鼓勵。時間分配：動作練習環(huán)節(jié)10分鐘。4.歌曲鞏固（10分鐘）再次播放《小手歌》的動畫視頻，讓幼兒跟著視頻一起唱歌并做動作，進一步鞏固所學內(nèi)容。開展“歌曲接龍”游戲，教師先唱第一句，然后請一名幼兒接著唱下一句，依次類推，看誰能準確地接唱下去。對于接唱正確的幼兒，給予小獎品獎勵。時間分配：歌曲鞏固環(huán)節(jié)10分鐘。5.創(chuàng)意拓展（5分鐘）引導幼兒發(fā)揮想象力，想一想除了歌曲中提到的手的動作，小手還能變成什么其他的東西，并鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)出來。例如，小手可以變成小花、小船、望遠鏡等。請幼兒自由創(chuàng)編一段與小手有關的動作和歌詞，然后在小組內(nèi)分享交流。每個小組推選一名代表，到前面來展示自己創(chuàng)編后的成果，其他幼兒進行欣賞和評價。時間分配：創(chuàng)意拓展環(huán)節(jié)5分鐘。6.課堂總結（3分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括《小手歌》的歌詞、手的動作以及大家的創(chuàng)意表現(xiàn)等。對幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，強調小手的作用很大，我們要愛護自己的小手，并用小手去做更多有意義的事情。時間分配：課堂總結環(huán)節(jié)3分鐘。7.作業(yè)布置（2分鐘）請幼兒回家后，將《小手歌》表演給爸爸媽媽看，并和爸爸媽媽一起用小手做一些有趣的事情，然后把這些事情畫下來，帶到幼兒園和小伙伴們分享。時間分配：作業(yè)布置環(huán)節(jié)2分鐘。六、教學內(nèi)容分析《小手歌》是一首充滿童趣的歌曲，它以幼兒熟悉的小手為主題，通過簡單易懂的歌詞和形象生動的手的動作，讓幼兒在歡快的音樂中感受小手的神奇和樂趣。在教材中，本節(jié)課的內(nèi)容位于中班音樂教學單元，旨在培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、動作協(xié)調能力和創(chuàng)造力。通過學習《小手歌》，幼兒不僅能夠學會一首動聽的歌曲，還能在活動中鍛煉手部精細動作，提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力，同時激發(fā)幼兒對生活中常見事物的觀察和探索興趣，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎。歌曲的旋律簡單輕快，歌詞朗朗上口，非常適合中班幼兒的學習特點。七、教學反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠理解并學說《小手歌》的歌詞，準確做出與歌詞相應的手的動作，在知識與技能目標方面基本達成。在過程與方法目標上，幼兒通過觀看視頻、模仿動作、游戲等活動，觀察力、模仿能力、節(jié)奏感和身體協(xié)調性都得到了一定程度的鍛煉。在情感態(tài)度與價值觀目標方面，幼兒對手的探索興趣被充分激發(fā)，積極參與音樂活動的熱情高漲，合作意識和自信心也有所增強。2.問題分析部分幼兒在唱歌時節(jié)奏把握不夠準確，動作與歌曲配合不夠協(xié)調。這可能是由于幼兒的節(jié)奏感發(fā)展尚未成熟，需要在今后的教學中多加強節(jié)奏練習。在創(chuàng)意拓展環(huán)節(jié)，雖然幼兒能夠積極發(fā)揮想象力進行創(chuàng)編，但有些幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容比較簡單，缺乏獨特的創(chuàng)意。這可能是因為幼兒的生活經(jīng)驗有限，教師在今后的教學中可以引導幼兒多觀察生活，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.方法效果直觀演示法、模仿教學法、游戲教學法和小組合作法的運用，有效地提高了幼兒的學習積極性和參與度。幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲和動作，取得了較好的教學效果。多媒體課件的使用為教學提供了豐富的視覺和聽覺資源，幫助幼兒更好地理解和記憶教學內(nèi)容。4.學生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其喜歡歌曲中的手的動作和游戲環(huán)節(jié)。他們在活動中積極參與，臉上洋溢著快樂的笑容。部分幼兒表示回家后要把《小手歌》表演給爸爸媽媽看，還想和爸爸媽媽一起用小手做更多有趣的事情，這說明幼兒對所學內(nèi)容有較高的熱情和認同感。5.改進措施在今后的音樂