小班推球球教案一、基本信息1.教學對象：小班幼兒2.教學內(nèi)容：推球球3.教學時間：[X]分鐘4.教學地點：幼兒園操場或室內(nèi)活動區(qū)域二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠理解推球的動作要領(lǐng)，知道如何運用手臂力量將球向前推。幼兒能夠掌握推球的基本技巧，如保持身體平衡、眼睛注視球的方向等。幼兒能夠在推球過程中提高手眼協(xié)調(diào)能力和身體控制能力。2.過程與方法目標通過觀察教師示范和模仿練習，幼兒能夠逐步掌握推球的正確動作。在小組活動中，幼兒能夠與同伴合作，共同完成推球任務，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。通過多次推球練習，幼兒能夠不斷改進自己的推球動作，提高運動技能。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對推球活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的熱情。在推球過程中，讓幼兒體驗到成功的喜悅，增強自信心。培養(yǎng)幼兒勇敢、堅毅的品質(zhì)，克服推球過程中遇到的困難。三、教學重難點1.教學重點掌握推球的動作要領(lǐng)，即手臂伸直、用力向前推球，同時保持身體平衡。能夠準確地將球推到指定的目標區(qū)域。2.教學難點如何讓幼兒在推球時保持身體的穩(wěn)定性，避免摔倒。引導幼兒在推球過程中學會控制力量和方向，提高推球的準確性。四、教學方法1.講解示范法：通過教師清晰的講解和準確的示范，讓幼兒直觀地了解推球的動作要領(lǐng)。2.練習法：讓幼兒通過多次練習，鞏固所學的推球技巧，提高運動能力。3.游戲競賽法：采用游戲競賽的方式，增加活動的趣味性，激發(fā)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。4.觀察指導法：在幼兒練習過程中，教師密切觀察幼兒的動作表現(xiàn)，及時給予指導和糾正。五、教學過程1.導入部分（5分鐘）案例導入：教師講述一個小動物推球比賽的故事。在一個美麗的森林里，住著許多可愛的小動物。有一天，小動物們決定舉行一場推球比賽，看看誰能把球推得又快又準。小兔子、小猴子和小松鼠都參加了比賽。小兔子推球的時候，用力過猛，球一下子滾到了旁邊的草叢里；小猴子推球時，方向沒掌握好，球偏離了賽道；只有小松鼠，它穩(wěn)穩(wěn)地站好，手臂伸直，用力向前推球，球直直地滾向了終點，贏得了比賽。小朋友們，你們想不想像小松鼠一樣，學會推球的本領(lǐng)呀？時間分配：5分鐘2.熱身活動（5分鐘）頭部運動：教師帶領(lǐng)幼兒輕輕轉(zhuǎn)動頭部，前后左右各轉(zhuǎn)動幾次。肩部運動：幼兒兩肩同時向上聳動，然后放松，重復做幾次；接著兩肩分別向前、向后繞圈轉(zhuǎn)動。擴胸運動：幼兒兩臂胸前平屈，然后向兩側(cè)打開，再回到胸前，重復動作。腰部運動：幼兒雙手叉腰，左右扭動腰部。膝關(guān)節(jié)運動：幼兒雙手扶膝，做屈伸膝關(guān)節(jié)的動作。手腕踝關(guān)節(jié)運動：幼兒活動手腕和踝關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)動手腕和腳腕。時間分配：5分鐘3.新課講授（10分鐘）講解動作要領(lǐng)教師示范推球動作：雙腳前后分開，前腳全腳掌著地，后腳腳跟微微抬起，膝蓋微屈。身體微微前傾，眼睛注視前方的球。手臂伸直，手掌心向下，用手掌根部輕輕推球的上部，用力向前推出。推球時，手臂要隨著球的滾動而伸展，保持動作連貫。教師邊示范邊講解：小朋友們，看老師怎么推球哦。首先要站好姿勢，像這樣，前腳站穩(wěn)，后腳輕輕踮起。然后身體稍微向前傾一點，眼睛一直看著球，這樣才能知道球往哪里走。接著，手臂伸直，用手掌根部去推球的上面，用力把球往前推出去。大家看清楚了嗎？分解動作演示教師將推球動作分解為幾個步驟進行演示。第一步，準備姿勢，讓幼兒觀察雙腳的位置和身體的姿態(tài)；第二步，手臂伸展，展示手臂如何伸直并準備推球；第三步，推球動作，強調(diào)手掌根部推球的部位和用力方向；第四步，跟隨球的滾動，讓幼兒看到手臂隨著球向前伸展的動作。每個步驟演示23次，讓幼兒仔細觀察。教師提問引導幼兒思考：小朋友們，你們覺得推球的時候哪個部位最重要呀？（鼓勵幼兒回答，引導他們關(guān)注動作要領(lǐng)）時間分配：10分鐘4.幼兒練習（15分鐘）單人練習給每個幼兒發(fā)放一個球，讓他們在指定區(qū)域內(nèi)自由練習推球。教師巡回指導，提醒幼兒注意動作要領(lǐng)，如保持身體平衡、手臂伸直等。對于個別動作不正確的幼兒，教師及時給予糾正和指導。時間分配：8分鐘小組練習將幼兒分成若干小組，每組45人。每個小組在操場的一端放置一個小籃子作為目標區(qū)域。幼兒依次推球，將球推到對面的小籃子里。小組內(nèi)成員互相觀察、交流，共同提高推球技巧。教師強調(diào)小組合作的重要性：小朋友們，現(xiàn)在我們分組來推球啦。大家要互相幫助，看看誰能把球推得又快又準，放進小籃子里。如果有小朋友推得不好，其他小朋友可以給他講講怎么推。時間分配：7分鐘5.游戲競賽（10分鐘）推球接力賽將幼兒分成四組，每組人數(shù)相等。每組第一個幼兒站在起跑線后，聽到口令后，將球向前推，繞過前方的障礙物后返回，將球交給下一個幼兒，依次類推。最先完成接力的小組獲勝。教師講解游戲規(guī)則：小朋友們，我們要來玩一個推球接力賽的游戲。大家要像小運動員一樣，快速地把球推出去，繞過障礙物再回來傳給下一個小朋友?？茨膫€小組最先完成，就能得到小獎勵哦！準備障礙物，如小椅子、小墊子等，布置在賽道上。時間分配：10分鐘6.放松活動（5分鐘）深呼吸放松：教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上，閉上眼睛，慢慢地吸氣，再慢慢地呼氣，重復幾次，感受身體的放松。腿部放松：教師幫助幼兒輕輕按摩腿部肌肉，從上到下，從大腿到小腿，緩解腿部的疲勞。手臂放松：幼兒自己輕輕甩動雙臂，然后教師幫助幼兒拉伸手臂肌肉，放松手臂。時間分配：5分鐘7.課堂小結(jié)（3分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：小朋友們，今天我們一起學習了推球球，大家都表現(xiàn)得很棒！我們知道了推球的動作要領(lǐng)，還通過練習和游戲提高了推球的本領(lǐng)。希望大家以后還能多多參加體育活動，變得越來越強壯！表揚在活動中表現(xiàn)出色的幼兒和小組，給予鼓勵和肯定。時間分配：3分鐘8.作業(yè)布置（課后）請家長在家中與幼兒一起進行推球游戲，可以設(shè)置一些簡單的目標，如將球推到指定的盒子里，或者與家長進行推球比賽，進一步鞏固幼兒的推球技能。鼓勵幼兒在日常生活中，如在小區(qū)的花園里、公園里，也可以找機會推球玩，提高身體協(xié)調(diào)性和運動能力。六、教學內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本次教學內(nèi)容“推球球”是幼兒園體育課程中的一項重要活動。它位于小班體育教材的運動技能培養(yǎng)板塊，旨在通過推球活動，鍛煉幼兒的手臂力量、手眼協(xié)調(diào)能力和身體控制能力。推球活動對于小班幼兒的身體發(fā)展具有重要意義。它不僅能夠促進幼兒大肌肉動作的發(fā)展，提高幼兒的運動技能水平，還能培養(yǎng)幼兒的空間感知能力和方向判斷能力。同時，通過游戲競賽等形式，能夠激發(fā)幼兒的運動興趣，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神，為幼兒今后的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.與其他教學內(nèi)容的聯(lián)系推球活動與小班體育教材中的其他活動，如投擲、滾動等，都有著密切的聯(lián)系。它們都涉及到幼兒手部和身體的動作控制，通過不同的方式鍛煉幼兒的運動能力。例如，投擲活動主要鍛煉幼兒的手臂投擲力量和準確性，而推球活動則更側(cè)重于手臂向前推的力量和動作的連貫性。這些活動相互補充，共同促進幼兒運動技能的提升。在教學過程中，可以將推球活動與其他體育游戲相結(jié)合，如接力推球、推球過障礙等，增加活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，進一步提高幼兒的參與度和積極性。七、教學反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠理解推球的動作要領(lǐng)，并在練習中逐漸掌握了推球的基本技巧。在知識與技能目標方面，幼兒們基本能夠做到手臂伸直、用力向前推球，并且在保持身體平衡和控制推球方向上有了一定的進步。在過程與方法目標方面，幼兒通過觀察教師示范、模仿練習和小組合作活動，有效地提高了手眼協(xié)調(diào)能力和身體控制能力。同時，在游戲競賽中，幼兒們也體驗到了合作的樂趣，培養(yǎng)了團隊精神。在情感態(tài)度與價值觀目標方面，幼兒對推球活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂練習和游戲競賽。許多幼兒在成功推球后，臉上洋溢著喜悅的笑容，增強了自信心。部分幼兒在遇到推球困難時，也表現(xiàn)出了勇敢、堅毅的品質(zhì)，努力嘗試改進自己的動作。2.問題分析部分幼兒在推球時，仍然難以保持身體的穩(wěn)定性，容易出現(xiàn)摔倒的情況。這可能是由于幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力尚未完全發(fā)展成熟，需要更多的練習和指導。在推球過程中，一些幼兒不能很好地控制推球的力量和方向，導致球偏離目標區(qū)域。這可能是因為幼兒對手臂力量的運用不夠熟練，以及對空間感知和方向判斷能力還有待提高。在小組活動中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人或注意力不集中的現(xiàn)象。這可能與幼兒的性格特點和團隊合作意識的培養(yǎng)有關(guān)，需要教師在今后的教學中更加關(guān)注這部分幼兒，鼓勵他們積極參與活動。3.方法效果講解示范法在本次教學中效果顯著。通過教師清晰、準確的示范和詳細的講解，幼兒能夠直觀地了解推球的動作要領(lǐng)，為后續(xù)的練習打下了良好的基礎(chǔ)。練習法是鞏固幼兒推球技能的重要方法。通過多次單人練習和小組練習，幼兒在實踐中不斷改進自己的動作，提高了推球的熟練度和準確性。游戲競賽法增加了活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)了幼兒的競爭意識和團隊合作精神。幼兒們在游戲中表現(xiàn)出了極高的積極性，全身心地投入到推球接力賽中，有效地提高了教學效果。觀察指導法貫穿于整個教學過程中。教師通過密切觀察幼兒的動作表現(xiàn)，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導和糾正，確保幼兒在正確的動作軌道上進行練習。4.學生反饋在課堂上，大部分幼兒對推球活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與討論和練習。他們紛紛表示喜歡推球游戲，覺得很有趣，并且希望能夠經(jīng)常參加這樣的體育活動。一些幼兒在課后還主動與家長分享了在課堂上推球的經(jīng)歷，得到了家長的鼓勵和表揚。家長反饋幼兒回家后，還會主動要求進行推球練習，這說明本次教學活動不僅在課堂上取得了良好的效果，還對幼兒的家庭體育活動產(chǎn)生了積極的影響。然而，也有個別幼兒表示推球有點難，不太容易掌握。教師在課后與這些幼兒進行了單獨交流，了解他們的困難所在，并給予了更多的鼓勵和針對性的指導。5.改進措施在今后的教學中，增加一些針對身體平衡能力和協(xié)調(diào)性的訓練活動，如走平衡木、跳格子等，幫助幼兒提高身體控制能力，減少推球時摔倒的情況。設(shè)計更多多樣化的推球練習方法，如推球打靶、推球進洞等，讓幼兒在不