小班找圓教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圓形，能夠從生活和游戲中找出圓形物體3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠準(zhǔn)確識(shí)別圓形，說(shuō)出圓形的基本特征。幼兒能夠在眾多圖形和生活物品中找出圓形。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、觸摸、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。引導(dǎo)幼兒參與游戲和小組活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和合作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘暮吞剿饔?。培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)識(shí)圓形，掌握?qǐng)A形的特征。引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)圓形，提高幼兒的觀察能力。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確描述圓形的特征。培養(yǎng)幼兒從不同角度觀察和識(shí)別圓形的能力。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示圓形圖片、實(shí)物等，讓幼兒直觀地感受圓形的形狀。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種與圓形相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.圓形卡片、圓形實(shí)物若干（如蘋(píng)果、皮球、硬幣等）2.各種形狀的卡片若干3.畫(huà)有圓形輪廓的操作紙、彩筆4.多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師播放一段幼兒園小朋友在操場(chǎng)上玩耍的視頻，視頻中出現(xiàn)各種圓形的物品，如小朋友手中的皮球、操場(chǎng)上的圓形花壇等。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，剛剛在視頻里你們都看到了什么呀？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別的形狀？”鼓勵(lì)幼兒積極回答。2.時(shí)間分配：5分鐘新課講授（15分鐘）1.認(rèn)識(shí)圓形講解演示：教師拿出一個(gè)圓形卡片，向幼兒展示并說(shuō)：“今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友，它叫圓形。”然后用手指沿著圓形的邊緣慢慢滑動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察圓形的形狀，說(shuō)：“圓形呀，它是圓圓的，沒(méi)有角?！庇|摸感知：讓幼兒親自摸一摸圓形卡片，感受圓形的光滑和圓潤(rùn)。特征總結(jié)：教師再次強(qiáng)調(diào)圓形的特征，圓圓的，沒(méi)有角，并引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：“圓形是圓圓的，沒(méi)有角?！?.比較圓形與其他形狀形狀展示：教師拿出三角形、正方形、長(zhǎng)方形等形狀的卡片，與圓形卡片放在一起展示。對(duì)比講解：教師引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的卡片，說(shuō)：“小朋友們，看看這些形狀和圓形有什么不一樣？三角形有三個(gè)角，正方形和長(zhǎng)方形都有四個(gè)角，而圓形是圓圓的，沒(méi)有角。”小組活動(dòng)：將幼兒分成小組，給每個(gè)小組發(fā)放一套形狀卡片，讓幼兒通過(guò)觀察、比較，找出圓形卡片，并說(shuō)一說(shuō)為什么這個(gè)是圓形。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。3.時(shí)間分配：15分鐘課堂練習(xí)（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)找圓形游戲：教師在教室的各個(gè)角落放置一些圓形實(shí)物和各種形狀的物品，讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出所有的圓形。找到后，將圓形物品放在一起，與其他形狀的物品進(jìn)行分類(lèi)。小組合作繪畫(huà)：給每個(gè)小組發(fā)放畫(huà)有圓形輪廓的操作紙和彩筆，讓幼兒小組合作，在圓形輪廓內(nèi)自由創(chuàng)作一幅畫(huà)，可以畫(huà)自己喜歡的東西，但要求畫(huà)面中至少有三個(gè)圓形。2.時(shí)間分配：15分鐘鞏固拓展（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)圓形拼圖比賽：教師準(zhǔn)備一些由圓形組成的拼圖，將幼兒分成小組，進(jìn)行拼圖比賽?？茨膫€(gè)小組拼得又快又好。生活中的圓形：教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還見(jiàn)過(guò)哪些圓形的東西，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)。2.時(shí)間分配：10分鐘課堂小結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：“小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了什么形狀呀？圓形有什么特點(diǎn)呢？”引導(dǎo)幼兒回答。對(duì)幼兒在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。2.時(shí)間分配：5分鐘作業(yè)布置（課后完成）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)讓幼兒回家后，和爸爸媽媽一起找一找家里有哪些圓形的物品，并拍成照片帶到幼兒園分享。給幼兒發(fā)放一張畫(huà)有各種形狀的紙，讓幼兒用彩筆將其中的圓形涂上自己喜歡的顏色。2.時(shí)間分配：無(wú)（課后完成）七、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是小班數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，圓形是幼兒最早認(rèn)識(shí)的基本圖形之一。通過(guò)認(rèn)識(shí)圓形，能夠幫助幼兒建立初步的形狀概念，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在教材中，本節(jié)課處于基礎(chǔ)圖形認(rèn)知的起始階段，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他圖形奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)圓形不僅有助于幼兒在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，還能讓幼兒在日常生活中更好地識(shí)別和區(qū)分各種物體，提高幼兒的認(rèn)知水平和生活能力。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠準(zhǔn)確識(shí)別圓形，說(shuō)出圓形的基本特征，在眾多圖形和生活物品中找出圓形，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過(guò)觀察、觸摸、比較、游戲等活動(dòng)，觀察力、感知能力、動(dòng)手操作能力和合作能力都得到了一定的鍛煉和提高。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘暮吞剿饔怀浞旨ぐl(fā)，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問(wèn)題分析部分幼兒在描述圓形特征時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確和完整，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。在小組活動(dòng)中，個(gè)別幼兒參與度不高，需要關(guān)注這部分幼兒，鼓勵(lì)他們積極參與。在生活中找圓形的環(huán)節(jié)，有些幼兒對(duì)生活中圓形物品的觀察不夠細(xì)致，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。3.方法效果直觀演示法、游戲教學(xué)法和小組合作法的運(yùn)用效果較好，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。游戲和小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)增加了幼兒的參與度和互動(dòng)性，但在活動(dòng)組織過(guò)程中，還需要進(jìn)一步優(yōu)化，確保每個(gè)幼兒都能充分參與到活動(dòng)中來(lái)。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其喜歡各種游戲活動(dòng)。從幼兒的回答和表現(xiàn)可以看出，他們對(duì)圓形有了更深入的認(rèn)識(shí)，但在語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力方面還有待提高。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練